✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📝 2️⃣ تحدیدِ موضوعات مثلا می توانیم موضوع مان را به دو صورت جزئی کنیم: یا موضوع مان را تطبیقی کار کنیم👇 ⬅️ ۱- تحقیقات تطبیقی یا موضوع مان را میان رشته ای کار کنیم👇 ⬅️ ۲- تحقیقات میان رشته ای 🔴در تحقیقات تطبیقی: ⬅️ الف: مثلا تطبیق بین ادیانی شود: 👈 دایره تطبیق می تواند بین قرآن و عهدین باشد. (در رشته تفسیر) ⬅️ ب: یا تطبیق بین مذاهب شود: 👈 دایره تطبیق می تواند بین قرآن و مذاهب اسلامی باشد. 🔴 در تحقیقات میان رشته ای: ⬅️ مثلا تطبیق موضوعی میان رشته ی کلام باشد و تربیت مربی کودک(مثل موضوع چگونگی انتقال مفاهیم فلسفی به کودکان پیش دبستانی) #موضوع_یابی #تحدید_موضوع ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📝 3️⃣ تحدیدِ موضوعات 🔴ذکر یک مثال برای محدود کردن موضوعاتِ بین مذاهب (تطبیق بین مذاهب) 🔛مرحله به مرحله جلو میرویم:👇 🔻مرحله اول: ⬅️ اگر در حوزه آیات الاحکام(بحث های فقهی) کار مقایسه ای انجام می دهید یا حتی یکی از موضوعات قرآنی در حوزه آیات الاحکام مثل (مسائل مرتبط با نکاح، روزه، حج و...) را انتخاب کرده اید بین 👈 شیعه و مذاهب فقهی چهارگانه ی اهل تسنّن، پس دامنه ی تطبیق بین شیعه و سنّی است. 🔻مرحله دوم: ⬅️ چون کار، صبغه ی فقهی دارد حتماً نباید بگوییم بین شیعه و سنّی و لازم نیست همه ی فِرقه های سنّی را بررسی کنیم؛ بلکه می توانیم👈 دامنه ی تطبیق و موضوع را محدودتر کنیم و یکی از مذاهبِ فقهی اهل تسنّن با نظر یک مفسّر شیعی را انتخاب کنیم. ↕️به طور مثال: ◇یک مفسّر حَنفی مَسلک که در حوزه ی آیات الاحکام ورود پیدا کرده و نظر داده را پیدا کنیم)+ ◇یک مفسّر فقیه از شیعه (مثلاً آیت الله جوادی آملی). #موضوع_یابی #تحدید_موضوع ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📑 تبیین مسئله: (1) 👈 1️⃣ تبیین مسئله یا تعریف مسئله، عبارت است از بیان چند جمله که ناظر به واقعیات و مسلمات و یا مبانی و بدیهیات است. 👈 2️⃣ و بعد از آن به یک خلأ یا شکاف یا ناسازگاری یا تناقض و یا امر غیرعادی یا غیر قابل انتظار اشاره کنیم و بعد از یک شیب ملایم به یک سؤال مهم ختم کنیم که همان سؤال اصلی است و از عنوان تحقیق گرفته می‌شود. 👈 3️⃣ توصیه‌ می‌شود تعریف مسئله را با کلمه 🚫(بدون تردید) شروع کنیم و در وسط آن از 🚫(اما) استفاده کنیم و در آخرش سؤال اصلی را با این عبارت بیاوریم: 🚫(از همین رو، تحقیق حاضر در صدد پاسخ به این سؤال محوری است که .....؟) #تبیین_مسئله (1) #طرح_تحقیق ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📑 چگونگی سازماندهی تبیین موضوع و بیان مسئله: (2) 👈 ۱- بیان نمودن معلومات (برای ورود به بحث) *توضیح مختصر کلید واژه های موجود در عنوان و بیان مسلمات و مبانی و بدیهیات* 👈 ۲- بیان نمودن مجهولات (برای طرح مسئله) *مطرح نمودن سوالات درباره ابعاد مجهول مسئله* 🔺 منظور از سوالات همان سوال اصلی (عنوان پایان نامه) و مجهولات تحقیق است که حالت پرسشی به خود میگیرد. 🔴 نکته: در بیان مسئله اگر ضرورت پیدا کند آیه، روایت یا حتی نقل قولی از علمای تفسیر، کلام و اخلاق اشاره و آورده شود، بلامانع است و می توانیم بیاوریم. و باید منبع را همان جا کنار مطلب، و درونِ متن داخل پرانتز بنویسیم. #تبیین_مسئله (2) #طرح_تحقیق ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📑 روش‌های تبیین مسئله: (3) 🔴 محقق می‌تواند با استفاده از یک یا چند روش پیشنهادی زیر، مسئله تحقیق خود را بیان کند: 1️⃣ روش اول: 🔺 بیان خلاء علمی؛ نشان دهید که چه خلاء علمی وجود دارد که می‌خواهید آن را پُر کنید و دقیقا چه چیزی را نمی‌دانید. 2️⃣ روش دوم: 🔺 طرح مستقیم پرسش(ها)؛ سؤال یا سؤالاتی را که قرار است تحقیق شما به آن پاسخ دهد، به طور مستقیم مطرح کنید. 3️⃣ روش سوم: 🔺 مخالفت با پیشینه؛ تحقیق و اندیشه‌ای را که قبل از شما بوده، مطرح کرده، با آن مخالفت کنید. 4️⃣ روش چهارم: 🔺 ادامه یک سیر مطالعه؛ توضیح دهید که تحقیق شما در ادامه یک خط مطالعاتی بوده است و شما قصد دارید آن را تکمیل کنید. #تبیین_مسئله (3) #طرح_تحقیق ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📑 یک نمونه برای تبیین مسئله: (4) 🔴 مثال: 🔛 عنوان تحقیق: روش‌های مسئله‌یابی در پژوهش 🚫بی‌ تردید اولین مرحله از پژوهش که نقش تعیین‌ کننده‌ای در سرنوشت تحقیق دارد، مسئله‌یابی است. مسئله‌یابی عبارت است از رسیدن محقق به یک چالش عمیق که از مطالعات و اطلاعات او ناشی می‌شود. اگر خود محقق بدون سفارش یا توصیه و تحمیل از سوی دیگران، موفق شود که در فرایند تحصیل و مطالعات و مواجهه با واقعیات زندگی و محیط اجتماعی، مستقیما به دغدغه‌های علمی عمیق برسد از تمرکز روانی و ذهنی خوبی برخوردار می‌شود و زمینه مناسبی برای خلاقیت و رشد علمی خود، فراهم می‌کند. با وجود این‌که این مرحله باید توسط خود محقق انجام شود، 🚫اما بسیاری از محققان به‌ویژه آن‌هایی که سابقه زیادی در این عرصه ندارند به علت ندانستن روش‌های مسئله‌یابی با آسیب‌های متعددی رو به رو می‌شوند و اغلب یا فرصت خود را هدر می‌دهند یا بدون درگیری ذهنی با یک مسئله سطحی، به تحقیق اقدام می‌کنند. این امر علاوه بر اینکه انگیزه محقق را در فراز و نشیب فرایند تحقیق کاهش می‌دهد، به معنای از دست دادن بهترین فرصت برای تولید علم است. بنابراین، شایسته است که انواع فنون و روش‌های دستیابی به مسئله برای محققان کشف و تبیین شود. 🚫از این رو تحقیق حاضر، عهده‌دار پاسخ‌گویی به این سؤال است که: روش‌های مسئله‌یابی در پژوهش چیست؟ #تبیین_مسئله (4) #طرح_تحقیق ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📑روش نوشتن سؤالات تحقیق: (1) 1️⃣ [سوالات فرعی] از [سوال اصلی] استخراج می شوند و فصل ها و تیترهای خروجی کار تحقیقی نیز، بستگی به سوال اصلی دارد. پس سؤال اصلی تحقیق بسیار مهم است!! 2️⃣ "دستیابی به سؤال اصلی"، "تعيين هدف مطلوب" و "تعیین رشته مورد نظر" که زاویه ی محقق در بررسی مسئله اصلی را مشخص می کند؛ سه نقطه کانونی و تمرکز بخش به تحقيق است. 🚫در صورتی که محقق در طراحی تحقیق به این سه نکته توجه نداشته باشد، دچار پراکندگی مطالب و پَرش ذهنی و تَشّتُت در جمع آوری اطلاعات و نهایتا پردازش اطلاعات خواهد شد. 👈 چنین محققی ممکن است برای به دست آوردن معنای واژه "کودک" مطلبی از کتب حقوق جمع آوری و بیان کند، تعریفی از نگاه تربیتی بیاورد، و تعریف فقهی را هم به عنوانی در تحقیق خود بگنجاند. نهایتاً مقصود کدام است معلوم نیست. هدف چنین محققی چیست؟🤔 👈 آیا می خواهد: 🔺تعریفی جدیدی ارائه کند، 🔺یا تعاریف سابق را نقد کند و نظریه جدیدی را ارائه دهد، 🔺و یا ممکن است هدفش شرح و تحلیل نظریات سابق باشد. 3️⃣ پس باید توجه داشته باشیم که محقق قبل از آن که وارد طراحی طرح تحقیق بشود باید به این سه نقطه کانونی پاسخ دهد؛ چرا که محقق بر اساس فضای ذهنی خود به جمع آوری اطلاعات، بیان موضوع و مسئله خواهد پرداخت، در پراکندگی ذهنی موجب پراکندگی در جمع آوری اطلاعات خواهد شد. #روش_دستیابی_به_سوال_تحقیق (1) #سوالات_فرعی #سوال_اصلی ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📑 روش دستیابی به سوال تحقیق: (2) 🔴 روش های دستیابی به مسئله تحقیق و سؤال به دو قسم صورت می گیرد: ⬅️ ۱- روش فعال و ⬅️ ۲- روش غیر فعال (انفعالی) ✅ "روش های غیر فعالِ یا منفعل دستیابی به سؤال" 👈 روش هایی است که سؤال آماده در اختیار محقق قرار می گیرد. و محقق سؤال تحقیقی اش را از جای دیگری دریافت می کند و برای سؤال دریافتی رشته (تبار) علمی تعیین می کنند و طرح تحقیق می نویسد. ✅ "روش فعالِ دستیابی و شناسایی مسئله تحقیقی" 👈 روشی است که در آن پژوهش گر مستقیم و بر اساس مبانی خاص به تولید سؤال اقدام می کند. ⭕️فعال بودن و غیر فعال بودن مسئله تحقیق به محقق بر می گردد. #روش_دستیابی_به_سوال_تحقیق (2) #سوالات_فرعی #سوال_اصلی ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📑 روش دستیابی به سوال تحقیق: (3) ✅طرح سوال غير فعال: 👈 از آنجایی که روش غیر فعال یکی از روش های دسترسی به سوال تحقیقی است لازم است که محقق بداند از چه مراکز و اسنادی می تواند به سوال دسترسی پیدا کند. راههای گوناگونی وجود دارند که به پنج راه و یا منبع دستیابی به سؤالات، به روش غیر فعال اشاره می شود: 1️⃣ راه اول: 🔺استفاده از ارزشیابی های موجود؛ اولین روش، استفاده از ارزشیابی ها و کنترل هایی است که مسئولین و یا کارمندان یک مرکز پژوهشی، یک سازمان خدمتی و یا علمی در اختیار دارند؛ {ارزشیابی یعنی بر آورد بین فاصله وضعیت موجود تا مطلوب}؛ ارزشیابی ها، وضعیت موجودِ مركز سازمانی یا کارخانه را بیان می کند، علاوه بر اینکه وضعیت مطلوب را نشان می دهد. 🔴 سؤال محقق این خواهد بود که: ⬅️❓چگونه می توان از وضعیت موجود به وضعیت مطلوب دست یافت؟ ⬅️❓چگونه می توان آسیب ها را حذف کرد؟ ⬅️❓چگونه ارتقاء کیفی یا کمی تولیدات کارخانه را به دست بیاوریم؟ ♻️این ها سؤالات حاضر و آماده ای است که مسئولین، دست اندرکاران و مجریان یک مرکز آموزشی، خدماتی و یا یک سازمان و اداره می توانند در اختیارمان قرار بدهند. #روش_دستیابی_به_سوال_تحقیق (3) #سوالات_فرعی #سوال_اصلی ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📑 روش دستیابی به سؤال تحقیق: (4) 2️⃣ راه دوم: 🔺بازرسی و مطالعه موردی؛ دومین راه رسیدن به سؤالات، بازرسی ها و مطالعات موردی است، بازرسی در این جا یعنی آن چه که به صورت موردی در یک فرد خاص و مورد خاص مورد سؤال واقع شده است، این شخص معین چه کار کنیم که در فرایند مثلا زندگی خودش کمتر دچار خطا بشود که چون ماهیت بازرسی دارد و موردی و شخصی هست این مطالعات یا تحقیقات را مطالعات موردی یا case study می گویند. 3️⃣ راه سوم: 🔺توجه به وقایع؛ سومین راه رسیدن به سؤالات به شیوه غیر فعال و انفعالی نگاه به وقایع و حوادث و سوانحی است که در زندگی رخ می دهد؛ سیل، زلزله و دیگر حوادث طبیعی ظرفیت تولید سؤال را دارند. ممکن است در یک کارخانه ماشین سازی سوال این باشد که چطور سرعت ماشین را از صد و بیست در فاصله بیست ثانیه به بیست کیلومتر برسانیم، این سوال مطرح شده چون ترمز یک نوع ماشین به دلیل عملکرد ضعیف از نقطه اقدام تا رسیدن به مطلوب زمان زیادی لازم دارد و به تصادف منتهی می شود؛ این ها همه وقایع، حوادث و رخداد هایی هستند که برای محقق تولید سؤال می کنند. #روش_دستیابی_به_سوال_تحقیق (4) #سوالات_فرعی #سوال_اصلی ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📑 روش دستیابی به سؤال تحقیق: (5) 4️⃣ راه چهارم: 🔺نظر مخاطبان؛ چهارمین روش دستیابی به سؤالات، استفاده از نظر مخاطبین است، انتقادات و پیشنهادات، زندگی فردی چه زندگی علمی و اجتماعی می تواند تولید سوال کند و نتیجه ی آن تولید علم یا حل مساله باشد. 5️⃣ راه پنجم: 🔺پیش آگاهی رویدادها؛ پنجمین روش، روش پیش آگاهی رویداد ها است. در این روش قضاوت های دیگران با ایده های پیشنهادی شان می تواند به پیدا کردن مسئله تحقیقی کمک کند. مثلا یک مرکز آموزشی که صندوق پیشنهادات و انتقادات دارد، می تواند از آن صندوق برای دستیابی به سؤال تحقیقی استفاده کند و با توجه به همان پیشنهادات و انجام طرح های تحقیقی که بر محور پیشنهادات و انتقادات انجام می شود و انتظارات مخاطب را آشکار می کند کار تحقیقی انجام بدهد و تعالی سازمانی را در قالب طرح تحقیقی فراهم کند. 🚫 معایب: 👇 این پنج روش، روش های غیر فعال هستند که سؤال را به صورت آماده در اختیار محقق قرار می دهند؛ در این روش ها دستیابی به سؤال آسان و سهل است اما ارتباط برقرار کردن ذهن محقق با سؤال، چالشی است که؛ نیاز است توسط محقق حل شود. #روش_دستیابی_به_سوال_تحقیق (5) #سوالات_فرعی #سوال_اصلی ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📑 روش دستیابی به سوال تحقیق: (6) ✍️محقق بعد از این که سؤال تحقیق خود را یافت، باید در زمینه سؤال یافت شده اقدام به مطالعه و زمینه شناسی بکند. 🔹یک محقق توانمند زمانی به تحقیق پیرامون یک سوال می پردازد که سؤالی که به صورت غیر فعال دریافت کرده است به دغدغه ذهنی اش تبدیل شود؛ 👈 گمان نکنیم که چون سؤال آماده است پس تحقیقش سهل است، اتفاقا به عکس، در روش فعال که محقق خود اقدام به دستیابی و تدوین سؤال می کند ارتباطش با سؤال نزدیک تر است و معمولا تحقیق موفق تری را انجام می دهد؛ ⚀پس در روشِ غیر فعال دسترسی به سوال سهل است ولى لازم است که محقق در روش غیر فعال ارتباط لازم با سوال را برقرار کند، چگونه؟🤔 👈 با مطالعه کردن در زمینه ها و بستر هایی که به این سؤال منتهی شده است. #روش_دستیابی_به_سوال_تحقیق (6) #مسئله_تحقیق ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📑 روش فعال دستیابی به سوال تحقیق: (7) 🔴روشِ فعال دسترسی به سوال و مسئله تحقیق به هفت روش تقسیم می شود: ⬅️ ۱- ساده کردن کار، ⬅️ ۲- کنترل های آماری، ⬅️ ۳- نیازسنجی و آسیب شناسی، ⬅️ ۴- استفاده از تجارب دیگر پژوهش گران، ⬅️ ۵- استنتاج نظریه ها و فرضیه هایی که در ذهن محقق ایجاد شده است، ⬅️ ۶- استفاده از مجلات تخصصی، ⬅️ ۷- تبدیل مشکلات اجتماعی و علمی به مسئله و سؤال پژوهشی. ♻️ هر یک از این هفت گام می تواند محقق را به انبوهی از سؤالات برساند.❓❓❓ #روش_دستیابی_به_سوال_تحقیق (7) #مسئله_تحقیق ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📑 روش دستیابی به سوال تحقیق: (8) 🔴ساده ترین روشِ دستیابی به سوال تحقیق 🔰روشِ تبدیل مشکل به مسئله🔰 است. این روش به عنوان ساده ترین، در اختیار ترین و کم هزینه ترین روش در تحقيق و پژوهش مبنای عمل قرار داده خواهد شد و کار عملی دانش پژوهان گرامی را در بر خواهد گرفت.👏👏 #روش_دستیابی_به_سوال_تحقیق (8) #مسئله_تحقیق ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📑 روش دستیابی فعال به سوال تحقیق: (9) 🔴 روش های ساده دستیابی فعال، به سوال تحقیق 🔹از میان هفت روشِ مذکور قبلی، به سه روش به عنوان روش های اصلی و کم هزینه می توان اشاره کرد: 1️⃣ روش اول؛ 🔺روشِ تبدیل مشکل به مسئله است. 2️⃣ روش دوم؛ 🔺روش مراجعه به تحقیقات قبلی و استفاده از پیشنهادات پژوهشی که در تحقیقات قبلی، پایان نامه ها، مجلات تخصصی و ژورنال های تخصصی به آن اشاره می شود. 3️⃣ روش سوم؛ 🔺روش استفاده از تجارب اندیشمندان و پژوهش گران مقدم (کسانی که حداقل یک گام یا یک صفحه در پژوهش از پژوهشگر جلوتر هستند) است.👇 🔵با پژوهشگری که در یک موضوعی کار پژوهشی انجام داده است گفتگوی علمی انجام می دهید و سؤال پژوهشی تان را در یک گفتگوی علمی از خلأهای دانشی که او در فرایند پژوهش با آن ها مواجه شده است صید می کنید. 🔵پژوهشگر مقدم به شما خواهد گفت عرصه های نیازمند پژوهش در این موضوع چیست؟ چه کارهایی می توان برای پژوهش در این موضوع انجام داد؟ ضرورت پرداختن به چه موضوعاتی بیشتر است؟ او با استفاده از تجربه خود مسیر دستیابی به سؤال را نشان می دهد. ♻️ این ها سه روش آسان تر دستیابی به سؤال در روش فعال هستند. #روش_دستیابی_به_سوال_تحقیق (9) #مسئله_تحقیق ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•❥🌿🌺🌿❥•✾••┈• 📑 روش دستیابی به سوال تحقیق: (10) ⭕️ روش بینابینیِ دو روش دیگر نیز، روش های مفیدی هستند؛👇 🔷یک روش استنتاج از نظریات و فرضیات قبلی و 🔷و یک روش نیازسنجی و آسیب شناسی است، که طی یک فرایند خاص پژوهشی می توان به نیازها و آسیب ها در یک عرصه خاص پژوهشی پرداخت. 🔸در دو روش فوق پژوهشگر از مصاحبه با نخبگان و با بهره گیری از مراکز آموزشی به صورت مستقیم کمک می گیرد. در واقع مشاهده مستقیم رویداد ها و یا مصاحبه با نخبگان دو روشی است که محقق را به آسیب ها و نیازهای پژوهشی رهنمون می سازد؛ 🚫نکته: محقق هر روشی را که برای انتخاب مسئله تحقیقی خود انتخاب کند 👈نیازمند است و باید ذیل آن موضوع به مطالعه بپردازد، حداقل پنجاه صفحه صد صفحه کتاب بخواند، 👈کسی که مطالعه نکرده است نمی تواند از یک مصاحبه با نخبه ای به مسئله پژوهشی دسترسی پیدا بکند؛ مطالعه جوهره ی کار پژوهشی است، دو روش ساده و بینابینی تا اینجا بیان شد. 🔚این دو گروه اول و دوم به عنوان روش های سهل و یا در دسترس شناخته می شوند چرا که به عنوان پیش نیاز تحقیق تنها به مطالعه نیازمند هستند.👌 #روش_دستیابی_به_سوال_تحقیق (10) #مسئله_تحقیق ┏━━━•┈┈••❥♥️❥━━┓ ↪️ @pajohesh_esfahan ┗━━━❥🌺❥••┈┈•━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ❌ کپی برداری ❌ یکی از مشکلاتی که در کارهای پژوهشی دیده می شود، کپی برداری از سایت ها بدون ذکر آدرس سایت در پاورقی و فهرست منابع است. ❌هر گونه کپی برداری، بدون ذکر سند، تبعات منفی زیادی برای پژوهشگران خواهد داشت. گاه افرادی بدون اینکه نامی از سایت در پاورقی و فهرست منابع بیاورند، متنی را از سایت ها کپی برداری کرده و منابع آن متن را به عنوان منبع اثر خود ذکر می کنند. ❌این مطلب به سادگی از طرف ارزیابان تشخیص داده می شود و اگر درصد کپی برداری بالا باشد، کار پژوهشی❌ مردود ❌اعلام می شود. #اخلاق_پژوهش #سرقت_علمی #کپی_برداری ┏━━━━━━━🌺🍃━┓ ↪️@pajohesh_esfahan ┗━━🌺🍃━━━━━━┛

✦؛﷽✦ ━━•┈┈••❥📗📕❥━ ⛔️قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در تهیه آثار علمی مصوب ۱۳۹۶/۰۵/۳۱ مجلس شورای اسلامی⛔️ 💠ماده واحده قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در تهیه آثارعلمی: ⛔️تهیه، عرضه و یا واگذاری آثاری از قبیل رساله، پایان نامه، مقاله، طرح پژوهشی، کتاب، گزارش یا سایر آثار مکتوب و یا ضبط شده پژوهشی، علمی و یا هنری اعم از الکترونیکی و یا غیر الکترونیکی توسط هر شخص حقیقی یا حقوقی به قصد انتفاع و به عنوان حرفه یا شغل - با هدف ارائه کل اثر یا بخشی از آن توسط دیگری به عنوان اثر خود جرم است. 👈جهت مطالعه ی کامل این مصوبه ی مجلس می توانید به فایل pdf بالا مراجعه نمایید.👉 #کپی_برداری #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش ┏━━•┈••❥📕❥━┓ @pajohesh_esfahan ┗━━❥📗❥••┈•━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ⚛️ کتاب نقش و رسالت زن (۱) عفاف و حجاب در سبک زندگی ایرانی-اسلامی 📔این کتاب شامل سخنان مقام معظم رهبری حفظه الله پیرامون حجاب و عفاف می باشد. ⚛️به کوشش: دکتر امیرحسین بانکی پورفرد #معرفی_کتاب #منبع_شناسی #پیشنهاد_مطالعه ┏━━━━━🌺🍃━┓ @pajohesh_esfahan ┗━━🌺🍃━━━━┛

‌ 📒 کتاب: بانوی اول؛ زندگینامه حضرت خدیجه (سلام الله علیها) 📗 مؤلف: محمدتقی موحد ابطحی 🔹مولف کتاب مذکور، به منظور شناساندن شخصیت تأثیرگذار حضرت خدیجه(س) و 👈 تبیین نقش والای ایشان به عنوان اولین بانوی مسلمان در ترویج فرهنگ اسلامی و الگوسازی رفتاری در ابعاد مختلف زندگی، به عنوان یک زن خودساخته، مستقل، فعال اقتصادی و اجتماعی موفق و نمونه بارز مهربانی، انسانیت، مدیریت، مسئولیت پذیری، توجه به ایتام و مساکین، توجه به انصاف و گذشت و امانتدار👇 🔹 اقدام به تألیف و انتشار کتاب «بانوی اول "روایتی تاریخی- داستانی از زندگانی ام المومنین حضرت خدیجه (س)"» کرده است. #معرفی_کتاب #منبع_شناسی #پیشنهاد_مطالعه 𖧌🔖"𝐉𝐎𝐈𝐍↴ ➤@𝘱𝘢𝘫𝘰𝘩𝘦𝘴𝘩_𝘦𝘴𝘧𝘢𝘩𝘢𝘯 ↵