✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 📚طرح تحقیق ✳️ واژگان کلیدی(۷) ❇️تعریف هر یک از واژگان کلیدی بر اساس تبار علمی 🔺محقق در ارائه تعریف از واژگان کلیدی باید به سه نکته مهم توجه داشته باشد، 1️⃣نکته اول اینکه تعریف اصطلاحی هر واژه بر اساس تبار علمی سؤال تحقيق ارائه می شود، در واقع برای تعریف لغوی، دانش خاصی وجود ندارد و در همه دانش ها یکسان است؛ ولی تعریف اصطلاحی لغات بر اساس نوع دانش متفاوت است، بسیاری از واژگان در علوم مختلف دارای تعاریف اصطلاحی متفاوت می باشند، بنابر این محقق بر اساس تبار و رشته علمی که تحقیق به آن وابسته است و در ابتدای تعریف تحقيق به آن اشاره شد به پردازش اطلاعات در ذیل گستره خاصی از علم اقدام خواهد کرد. 🔻انتخاب تعريف برگزیده اگر در دیدگاه ها و مکاتب مختلف یک دانش، تعاریف اصطلاحی مختلف از واژه مورد نظر ارائه شده باشد، محقق باید تعریف برگزیده را معین و حداقل یک دلیل برای برگزیده شدن آن ارائه نماید، این دلیل ممکن است انتخاب شخصی باشد و مزیت مشخص کردن آن این است که نشان می دهد تحقیق بر اساس کدام تعریف پیش می رود؛ تفاوت بین کاربرد و تعریف اصطلاحی واژگان استعمال و کاربرد هر واژه در ادبیات و متن با تعریف اصطلاحی آن متفاوت است. #طرح_تحقیق #کلید_واژه *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 📚طرح تحقیق ✳️ واژگان کلیدی(۸) ❇️تفاوت بین کاربرد و تعریف اصطلاحی واژگان استعمال و کاربرد هر واژه در ادبیات و متن، با تعریف اصطلاحی آن متفاوت است؛ در واژگان کلیدی مقصود، تعاریف واژگان است نه کاربرد و استعمال آنان، کاربرد و استعمالات برای جایی است که محقق قصد دارد، مستعمل فيهای یک واژه را در یک متن مشخص احصاء کند؛ به عنوان مثال کاربرد های واژه وحی در قرآن کریم؛ وحی به معنای نزول الهي، الهام، برخی از رفتارهای غریزی و برخی از رفتارهای فطری استعمال شده است؛ این ها کاربردهای وحی در قرآن هستند و نمی توانند به عنوان معنای اصطلاحی استفاده شوند. ⬅️ بنابر این محقق باید توجه داشته باشد که احصاء استعمالات و کاربردها با ارائه معانی اصطلاحی آن متفاوت است؛ البته بیان کاربرد ها و استعمالات می تواند به محقق در یافتن مفهوم اصطلاحی واژه کمک کند و بیان آن به سلیقه نوشتاری محقق بستگی دارد. ❇️واژگان مترادف و متضاد نکته پایانی این مبحث واژگان مترادف است؛ توجه داشته باشید که بیان واژگان مترادف زمانی ضرورت خواهد داشت که از باب ترادف و تضاد، معنای مقصود را روشن تر سازد، یعنی ذکر آن سبب روشن شدن معنای اصطلاحی واژه مورد نظر شود؛ بنابراین اشاره به واژگان مترادف و متضاد ابتدائا ضرورت اصالتی ندارد، ثانیا درصورتی که جهت شناخت بیشتر مفهوم اصطلاحی ضرورت پیدا کرد حداکثر دو واژه مترادف ذکر می شود و به میزان ارتباط واژگان در الویت بندی انتخاب واژگان مترادف و متضاد توجه می شود. #طرح_تحقیق #کلید_واژه *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 📚طرح تحقیق ✳️ واژگان کلیدی(۹) ❇️واژگان مترادف و متضاد توجه به این نکته ضروری است که ذكر مفاهیم به عنوان مبادی تحقیق است؛ گاهی اوقات مشاهده می شود که مبادی یک تحقیق از اصل و بدنه آن دامنه، وسعت و حجم بیشتری دارد که این اتفاق آفت تحقيق است.🤔 ❇️ بنابراین برای جلوگیری از بروز این آفت لازم است که تعریف برگزیده از اصطلاحات بیان شود، کاربرد و استعمالات واژه زمانی که برای فهم مفهوم اصطلاحی مفید باشد، ذکر می شود و مترادفات و اضداد هم در صورتی که در فهم بیشتر معنای اصطلاحی مؤثر باشد بیان می شود؛ 👈 کار نباید این گونه باشد که پژوهشگر پنج کلیدواژه دارد و برای هر یک از آنها دو واژه مترادف و یک واژه متضاد بیاورد، ذکر مترادفات و متضاد ها به انگیزه روشن گری است و آنها جزو کلید واژگان نیستند؛ بلکه در ذیل ارائه مفهوم اصطلاحی واژگان کلیدی جهت روشن شدن معنا ذکر می شوند؛ بنابراین باید به قدر ضرورت و نه به عنوان وظیفه و کار تحقیقی ذکر شوند. ⬅️ در ادامه بحث تکمیل طرح تحقیق در پست های آتی، به بررسی دو مولفه دیگر از آن با عناوین روش گردآوری اطلاعات و روش پردازش اطلاعات پرداخته خواهد شد؛ آن چه که در بیشتر تحقیقات امروزی با آن مواجه خواهید شد، عدم تمییز بین این دو مولفه و گاهی جا به جایی منظور و مقصود از این دو واژه است، بنابراین ضروری است که توضیحات لازم در خصوص این دو مولفه ارائه گردد. 👌👌 #طرح_تحقیق #کلید_واژه *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 📚 کتاب اخلاق منتظر 🔶خصوصیات منتظران ظهور حضرت صاحب الزمان علیه السلام 🖊نویسنده: دکتر حسین فریدونی #معرفی_کتاب #منبع_شناسی #پیشنهاد_مطالعه •┈┈••••✾•🌺•✾•••┈┈• @pajohesh_esfahan •┈┈••••✾•🌺•✾•••┈┈•

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 📚طرح تحقیق ✳️ گردآوری اطلاعات تحقیق ✨مقصود از روش گردآوری یا ابزار گردآوری اطلاعات تحقیق، عملی است که محقق در فرایند جمع آوری اطلاعات اولیه انجام می دهد. 🔺 استفاده از واژه های کار و ابزار، نشان دهنده آن است که اطلاعات در بستر زندگی موجودند و قالبهای مختلفی به خود گرفته اند، این اطلاعات گاهی در ذهن نخبگان هستند و با ابزار مصاحبه دستیابی به آن امکانپذیر می شود. اطلاعات موجود در آثار نویسندگان و صاحب نظران را باید به واسطه مطالعه استخراج کرد و اطلاعات نهفته در دل طبیعت و زیست انسانهاست با ابزار آزمایش و تست و نمونه گیری و روش های تجربی قابل دسترسی خواهد بود؛ بنابر این دستیابی به اطلاعات موجود در بستر زندگی به صورت توأمان نیاز به روش و ابزار مناسب دارد. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ❇️ روش تحقیق 🔻گردآوری اطلاعات که متکی و مبتنی بر روش و ابزار خاص خود است با روش تحقیق متفاوت است، روش تحقيق به معنی اعمالی است که پژوهش گر انجام می دهد تا از دل اطلاعات صامت، ساکت، مبهم و گنگ جمع آوری شده به سؤال پژوهشی مورد نظر پاسخ دهد، 👈 محقق می تواند روش تحقیق را متناسب با سوال اصلی تجزیه، تحلیل، تفسير، استنباط یا توصیف انتخاب کند و در راستای پاسخ به سوال پژوهشی از آن روش استفاده کند. #طرح_تحقیق #روش_گردآوری_اطلاعات_تحقیق #روش_تحقیق *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 📚طرح تحقیق ✳️ تفاوت روش تحقیق با روش گردآوری اطلاعات 🔺روش و ابزار گردآوری اطلاعات غير از روش تحقيق است و به عبارتی مقدم بر آن است، چرا که ابتدا نیاز است که اطلاعات تحقیق جمع آوری شود تا در مرحله بعد با استفاده از روش تحقیق نسبت به پردازش اطلاعات و پاسخ به سوال پژوهشی اقدام گردد. ❇️چگونگی تعيين روش توجه به سوال اصلی اولین عامل مؤثر در تعیین روش گردآوری اطلاعات و روش تحقیق، سؤال اصلی است. هر سؤالی از هر روشی قابلیت پاسخ گویی ندارد، بر اساس سؤال اصلی است که می توان روش گردآوری اطلاعات و روش تحقیق را مشخص کرد. به عنوان مثال سؤال اصلی تحقیق این است که "آیا مصرف هویج بر بینایی و سلامت چشم اثر دارد؟ آیا می توان این سوال را با روش پرسش نامه، مشاهده عادی و طبیعی پاسخ داد؟ آیا می توان از طریق استنباط عقلی به پاسخ صحیح دست یافت؟ پاسخ در روش تحقيق منفی است؛ موضوع تأثیر یک عین و حقیقت خارجی مصرف هویج (بر روی عین و حقیقت خارجی دیگر) قدرت بینایی و سلامت چشم است، ارتباط این دو را با استنباط عقلی نمی توان کشف کرد؛ داده ها نیز از طریق مشاهده عادی به دست نمی آید، بنابر این لازم است که مشاهده علمی دقیقی بر اساس تست و آزمون و تعیین متغیرها صورت بگیرد. ✳️بنابر این اولین عامل در تعیین روش گردآوری اطلاعات و روش تحقیق توجه به سؤال اصلی است، برای سؤال و مسئله اصلی به هر روشی و با هر ابزاری نمی توان اقدام به گردآوری اطلاعات و پاسخ گویی نمود. #طرح_تحقیق #روش_گردآوری_اطلاعات_تحقیق #روش_تحقیق *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 📚طرح تحقیق ✳️⬅️ چگونگی تعیین روش لازم است که بین سوال و روش گردآوری و پردازش اطلاعات، سنخیت و تناسب لازم وجود داشته باشد. 🔺 وجود تناسب بین روش گردآوری و روش تحقيق 👈 در روش گردآوری اطلاعات و روش تحقيق انحصار وجود ندارد. بدین معنی که لزومی ندارد محقق مجبور باشد تنها از یک روش خاص به جمع آوری و پردازش اطلاعات بپردازد، بلکه شاید در موارد متعدد برای یک مسئله پژوهشی چندین روش گردآوری و چندین روش تحقیق قابل استخدام و به کار گیری باشد؛ ولی این گونه نیست که هر مسئله پژوهشی از هر روشی و از هر ابزاری قابل گردآوری اطلاعات و پردازش باشد، چرا که باید بین آن ها سنخیت و تناسب لازم وجود داشته باشد و این تناسب و سنخیت رعایت بشود؛ ⬅️ به تعبیر دیگر محقق باید به حقیقت موضوع در مسئله پژوهشی دقت کند که یک نظریه و یا مفهوم ذهنی است و یا یک عین خارجی و یا یک رابطه و نسبت بین دو شیء و شيء ثالث که هر یک از این ها روش گردآوری و روش تحقیق متناسب با خودشان را می طلبد. ❌همان گونه که قبلا اشاره شد بین روش های گردآوری اطلاعات و روش های تحقیق نسبت متقابل وجود دارد.❌ ✳️ اگر محقق قصد داشته باشد، از تحلیل و توصیف کیفی استفاده کند، باید داده ها و اطلاعات اولیه تحقیق نیز کیفی باشند و اگر از روش تحقیق آماری و کمی و ابزار ها و نرم افزار های تحقیقی آماری استفاده می کند، روش های گردآوری اطلاعات او نیز باید کمی باشد. #طرح_تحقیق #روش_گردآوری_اطلاعات_تحقیق #روش_تحقیق *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 🔺معرفی نرم‌افزارهای پژوهشی همراه با دانلود رایگان 📲دانلود رایگان ۶۴ نرم افزار اندروید 👇 https://www.noorsoft.org/fa/software/List/?CategoryItemID=13104 #نرم_افزار #سایت_پژوهشی ┏━━━━━━🌺🍃━┓ @pajohesh_esfahan ┗━━🌺🍃━━━━━┛

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 📚طرح تحقیق ✳️ چگـونگی تعیین روش ✨ همان گونه که بین مسئله اصلی پژوهش و روش گردآوری و روش تحقیق باید تناسب رعایت بشود، بین روش گردآوری اطلاعات و روش تحقیق نیز باید همین تناسب و سنخیت رعایت شود؛ 👈 اگر داده ها و اطلاعات اولیه آماری است و کمی، روش تحقیق نمی تواند کیفی و توصیفی باشد. سنخیت بین مسئله اصلی پژوهش و روش گردآوری اطلاعات و روش تحقیق از یک سو و تناسب و سنخیت روش گردآوری اطلاعات و روش تحقیق از سوی دیگر، باید تناسب باشد. ❇️روش گردآوری اطلاعات و روش تحقیق دو مقوله مستقل از هم هستند، گردآوری اطلاعات عملی فیزیکی است که با ابزار خاصی چون فیش برداری، اجرای پرسش نامه، انجام مصاحبه، تست یا آزمون، مشاهده ساده و ابتدایی یا مشاهده پیچیده به وسیله ابزار مثل میکروسکوپ، تلسکوپ و ... انجام می شود، محقق به وسیله هر یک از این ابزار می تواند اطلاعات مناسب را در اختیار بگیرد و پس از پردازش آنها که به آن روش تحقیق گفته می شود، به پاسخ سؤال تحقیقی دست یابد. #طرح_تحقیق #روش_گردآوری_اطلاعات_تحقیق #روش_تحقیق *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 📚طرح تحقیق ✳️ چگـونگی تعیین روش ✨ روش گردآوری و روش پردازش اطلاعات باید متناسب با موضوع سوال تحقيق انتخاب شود. به عنوان مثال در موضوعات عینی و خارجی روش گردآوری اطلاعات معمولا مصاحبه، مشاهده، مداخله های عینی و تجربی و امثال آن است و روش تحقیق و پردازش اطلاعات نیز تجزیه و تفسیر و تحلیل آماری و کمی آن اطلاعات عینی است. ❇️موضوعات نظرى اگر موضوع تحقیق، 👈 یک موضوع نظری، ایده یا مفهوم ذهنی یا دانش و معرفت دینی باشد، به عنوان مثال نظریه ای در کتاب مقدس، روش گردآوری اطلاعات آن روش فیش برداری، کتابخانه ای می شود. ابزار این تحقیق فیش خواهد بود و مطالعه و یادداشت برداری، روش گردآوری آن محسوب می شود. روش تحقيق آن نیز تحلیل توصیفی و کیفی مبتنی بر دانش متن، قواعد فهم و تفسیر متن و آن چه که به ذهن نویسنده آن متن رهنمون می شود، است. ✳️ اطلاعات پایه تحقیقات دینی در متن نهفته است. بدین نحو که محقق دانش، موضوع، نظریه یا دیدگاهی را از دیدگاه آیات و روایات، مورد بررسی قرار می دهد. پر واضح است که اطلاعات اولیه در دل متن است و محقق باید با مطالعه آیه، روایت و شرح و تفسیری که در ذیل آن ارائه شده است، آن ها را به دست آورد. #طرح_تحقیق #روش_گردآوری_اطلاعات_تحقیق #روش_تحقیق *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 📚طرح تحقیق ✳️ چگـونگی تعیین روش در پژوهشی که رویکرد محقق قرآنی و روایی است، منبع اطلاعات نیز آیات و روایات است و روش تحقیق تفسیر، تجزیه و تحلیل، تحلیل و توصیف و یا استنباط از اطلاعات گردآوری شده است. ✅در واقع در بیش از ۹۰ درصد از تحقیقات مربوط به معارف اسلامی این گونه است که روش گردآوری اطلاعات فیش برداری و مطالعه اسناد و کتب و منابع است و روش تحقیق یکی از روش های تحلیل، توصیف، تفسير، تجزیه و استنباط است. ✳️اما در🔺 موضوعات اسلامی🔺 روش گردآوری اطلاعات و روش تحقیق می تواند متفاوت باشد. موضوع غیر از مفهوم است، موضوع یک عین خارجی است و می تواند رفتار و عمل خارجی باشد؛ به عنوان مثال روزه یک موضوع است، در صورتی که بحث از عمل روزه باشد. در عنوان تحقیق" بررسی آثار روزه بر صحت فیزیکی و زیستی انسان " در صورتی که محقق قصد پاسخ به سوال اصلی، از طریق آیات و روایات را داشته باشد، لازم است که در ادامه عنوان و در سوال اصلی کلمه آیات و روایات را قید کند. در این صورت مشمول قاعده ۹۰ درصدی تحقیقات معارف اسلامی خواهد شد. اما در صورتی که به جنبه های زیست شناختی موضوع مورد نظر توجه داشته باشد، لازم است که مطالعات زیست شناختی را به کمک ابزارهای دقیق زیستی، مشاهده، آزمایش و روش های مخصوص آن انجام دهد.بنابر این ابزار گردآوری اطلاعات مشاهده علمی و دقیق به واسطه ابزار های پیشرفته و جزئي نگر و روش تحقیق نیز تجزیه و تحلیل اطلاعاتی مشاهده است. #طرح_تحقیق #روش_گردآوری_اطلاعات_تحقیق #روش_تحقیق *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 📚طرح تحقیق ✳️ چگـونگی تعیین روش بر اساس مسئله پژوهش روش گردآوری اطلاعات و روش تحقیق متفاوت خواهد بود. در واقع محقق بر اساس سه مؤلفه به تعیین روش گردآوری و روش تحقیق در طرح تحقیق می پردازد. ✳️در موضوعات عینی به طور معمول از روش های میدانی استفاده می شود. ❇️در موضوعات نظری و تئوری به طور معمول از روش های فیش برداری و کتابخانه ای استفاده می شود. پاسخ به مسئله در این گونه موضوعات مستند به مطالعه و درک محقق است. ✳️در موضوعات عینی بیشتر از روش های آماری و کمی استفاده می شود و در موضوعات ذهنی و تئوری بیشتر از روش های تجزیه، تحلیل، توصیف و استنباط عقلی جهت پاسخگویی به سوال استفاده می شود. #طرح_تحقیق #روش_گردآوری_اطلاعات_تحقیق #روش_تحقیق *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ❇️ نشانه گذاری و علائم ویرایشی ✨ نشانه‌های نگارشی علامت‌هایی چون نقطه، ویرگول، علامت تعجب، دونقطه، علامت سوال و مانند این‌ها هستند که نبود لحن و احساسات قابل مشاهده در نوشتار را جبران می‌کنند. ❇️ نشانه‌ گذاری در درست‌ نویسی بسیار مؤثر است و خوانش و فهم متن را برایمان آسان می‌کند. یکی از مهم‌ترین بخش‌های درست‌نویسی، استفاده صحیح از علائم ویرایشی است. نشانه‌های سگاوندی، نشانه‌هایی است که برای روشن کردن معنی و مشخص کردن آغاز و انجام عبارت‌ها و جمله‌ها و بندها در نگارش به کار می‌رود. این نشانه‌ها که نشانه‌های نوشتاری هم نامیده می‌شوند، نشانه‌هایی هستند که برای آسان‌تر خواندن یک نوشته، بیان یک احساس، فرمول‌نویسی در ریاضیات و غیره و یا ایجاد دگرگونی در تلفظ واژه‌ها به کار می‌روند. ✳️ واژه سگاوندی (تازی شده آن سجاوندی) از نام ابوالفضل سجاوندی گرفته شده است. ابوالفضل سجاوندی در قرن ششم هجری قمری برای راهنمایی قاریان، نخستین نشانه‌ها را در نگارش قرآن به کار برد. با همین انگیزه کاتبان اروپایی کتاب مقدس در سده‌های میانه نشانه‌هایی را به کار می‌بردند. با اختراع چاپ، گرایش به استاندارد کردن نشانه‌گذاری متن‌ها بیشتر شد. #قواعد_درست_نویسی #نشانه_گذاری (۱) *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ❇️ نشانه گذاری و علائم ویرایشی ❌نقطه (.) و نقش و کاربرد آن در نگارش فارسی❌ نقطه نشانه‌ای است که در انتهای همه‌ جملات به جز جملات پرسشی و تعجبی می‌آید. به بیان دیگر نقطه نشانه‌ درنگ طولانی و ختم کلام است. این نشانه در زبان انگلیسی Period یا Full Stop گفته می‌شود. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ❇️کاربرد نقطه در نگارش فارسی 1️⃣. پایان جمله مهمترین و اصلی‌ترین کاربرد نقطه، پایان جمله است. در پایان جمله نقطه گذاشته می‌شود؛ مگر این که جمله به علامت سؤال یا تعجب ختم شود. 🔵روزگار همیشه بر یک قرار نمی‌ماند. برای ریشه‌کنی ویروس کرونا در خانه بمانید. 2️⃣. پس از پاسخ‌های کوتاه یا کلماتی که نقش جمله دارند. دیگر کاربرد نقطه در نگارش فارسی پس از پاسخ‌های کوتاه یا کلماتی است که به تنهایی نقش یک جمله را دارند. 3️⃣. در پایان ذکر منبع در پژوهش علمی و کتاب 🔵بیضایی، بهرام، «نمایش در ایران»، تهران، نشر روشنگران و مطالعات زنان، 1385. 4️⃣. پس از حرف یا حروف اختصاری و مخفف 🔵ه.ق. (هجری قمری) ب.م. (بعد از میلاد) در صورتی که حروف اختصاری شناخته‌شده باشد، می‌توان نقطه‌ پس از حرف پایانی را نگذاشت. 🔵ه.ق به جای ه.ق. ✳️نکته: وقتی از مخفف یک عبارت یک کلمه ساخته شده و سرهم نوشته شود، نیازی به نقطه نیست. مانند: 🔵ناجا (نیروی انتظامی جمهوری اسلامی) مسئولیت امنیت شهرها را بر عهده دارد. #قواعد_درست_نویسی #نشانه_گذاری (۲) #نقطه *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• ❇️ نشانه گذاری و علائم ویرایشی ❌نقطه (.) و نقش و کاربرد آن در نگارش فارسی❌ 5️⃣. پس از شماره‌گذاری اجزای یک موضوع گاهی برای شمارش اجزای یک موضوع یا بیان بندهای مختلف، از نقطه استفاده می‌شود. برای این مورد ممکن است با توجه به شیوه‌نامه آن نوشتار، از نقطه، خط تیره یا پرانتز بسته بعد از عدد یا حروف و یا هر چیزی که برای شمارش اجزای موضوع به کار می‌رود استفاده شود. البته استفاده از نقطه در بسیاری موارد بهتر است. 🔵1. الف) A ـ 🔵2. ب) B ـ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✳️ درج فاصله در قبل و بعد از نقطه ❌نقطه مانند اغلب نشانه‌های تکی، به کلمه‌ی قبل از خود می‌چسبد و از کلمه‌ی بعد از خود یک فاصله دارد. ❌ 🔵بر این پهنه‌ خاک چیزی هست که به رغم ما ادامه می‌دهد. نفس بودن به راستی موکول به بودن ما نیست. ❇️استثنا درباره حروف اختصاری 👈درباره درج نقطه پس از حروف اختصاری، اگر چند حرف پشت سر هم بیایند، این نقطه‌ها به حرف قبل و پس از خود خواهد چسبید و تنها پس از نقطه آخرین حرف، یک فاصله درج می‌شود. ✳️ چه جاهایی نباید از نقطه استفاده کنیم؟ ۱. پس از پانوشت‌های تک‌واژه‌ای ۲. پس از تیترها #قواعد_درست_نویسی #نشانه_گذاری (۳) #نقطه *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 📚طرح تحقیق ✳️متغیر ✨متغیر ها عوامل قابل تغییری هستند که توسط پژوهشگر مورد مداخله قرار می گیرند تا بتواند تأثير مداخله و تغییر احتمالی را برآورد کند. 🔺 متغیر ها موضوع تحقیق هستند، به عنوان مثال در سوال تحقیقی "آیا خوردن هویج در سلامت دستگاه بینایی و شدت بینایی اثر دارد؟" متغير چیست؟ محقق چگونه باید مداخله لازم را انجام دهد که در نهایت تاثیر آن و تغییر احتمالی را برآورد کند؟ 👈 در این مثال متغیر مورد پژوهش، مصرف هویج خواهد بود. برای انجام مداخله و بررسی تاثیر احتمالی آن پژوهشگر باید دو گروه از افراد را در اختیار داشته باشد، یک گروه را به عنوان گروه کنترل انتخاب کند تا برای مدت قابل توجهی هویج مصرف کنند، و گروه دیگر را به عنوان گروه گواه قرار دهد. بدین روش خواهد توانست با مداخله در متغیر به پاسخ مورد نظر سوال پژوهشی دست یابد. 🔻متغیر ها به سه نوع 1️⃣متغیر مستقل 2️⃣متغير وابسته 3️⃣ متغیر کنترل شده یا ثابت تقسیم می شوند. متغیر مستقل ✨ متغیر مستقل متغیری است که در اختیار پژوهشگر است و می تواند در آن دخل و تصرف کند، در مثال بالا مصرف هویج متغير مستقلی است که در اختیار پژوهشگر است، به یک گروه هویج را ارائه می کند که مصرف بکنند و به گروه دیگر هویج را نمی دهد؛ به چنین متغیری مستقل گفته می شود. #طرح_تحقیق #متغیر *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 📚طرح تحقیق ✳️متغیر ✳️متغیر وابسته 🔺متغیر وابسته متغیری است که تغییر آن وابسته به متغير مستقل است. در مثال قبل سلامت و قوت بینایی متغیر وابسته است. ⬅️بنابر این متغیر وابسته متغیری است که تابع تغییرات رخداده در متغير مستقل است، 👈می خواهیم ببینیم با تغییراتی که محقق در متغیر مستقل انجام داده، متغیر وابسته هم تغییر می کند یا نمی کند، با مصرف هویج به عنوان متغیر مستقل، آیا بینایی چشم به عنوان متغير وابسته تغییر می کند؛ که اگر تغییر کرد می توان نتیجه گرفت، وابسته به مصرف هویج است و اگر تغییر نکرد، وابسته نیست؛ در متغیر وابسته صرف وابستگی و تغییر پذیری از متغیر مستقل مد نظر است که ممکن است مثبت یا منفی باشد. 👌 ❇️متغير کنترل شده ( ثابت ) اما متغير کنترل شده یا متغير ثابت، متغیری است که محقق در فرایند تحقیق، تأثیری برای آن در نظر نمی گیرد و یا از بروز تأثیر آن جلوگیری می کند؛ در مثال بالا می توان پرسید " آیا سن در مصرف هویج تأثیر دارد؟ یا جنسیت زن یا مرد تاثیر متفاوتی از مصرف هویج مشاهده خواهند کرد؟ و عامل سن متغير کنترل شده و ثابت این پژوهش خواهد بود. 👈 به این معنی که از تأثیر گذاری و تأثیر پذیری آن جلو گیری شده است. همانطور که در مثال مذکور واضح است مداخله پژوهش گر در متغیر در تحقیقاتی ممکن است که در آن از تأثیر متقابل و همبستگی بین دو عامل بحث شود. #طرح_تحقیق #متغیر *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 📚طرح تحقیق ✳️متغیر 🔺مهم 🔺👈 مداخله پژوهشگر در متغیر در تحقیقاتی ممکن است که در آن از تأثیر متقابل و همبستگی بین دو عامل بحث شود. ⬅️بیشتر تحقیقاتی که در عرصه معارف اسلامی انجام می شود، کشف اراده شارع مقدس (خداوند سبحان)، انبیاء و اولیاء در معارف دین است و از تأثیر متقابل، همبستگی و رابطه بین دو یا چند متغیر بحث نمی شود. 🤔 ❌بنابر این در تحقیقاتی که تبار علمی و رویکرد پژوهشی آن معارف اسلامی، آیات و روایات است، تعيين متغير، موضوع منتفی و سالبه به انتفاع موضوع است. ❌ ❇️ در بیشتر تحقیقات اسلامی محقق از متغير بحث نمی کند، بلکه به کشف اراده الهی در بستر پژوهش توصیفی و تحلیلی می پردازد، در حالی که در تحقیقات دارای متغیر، محقق به تأثیر متقابل عوامل تعیین شده در بستر همبستگی می پردازد. 👈 بر همین اساس تعیین متغیر مستقل، وابسته و کنترل شده در طرح تحقیقاتی که موضوع آن مستقیما معارف اسلامی است و با دیدگاه و رویکرد آن رجوع به منابع اسلام مثل قرآن و روایات است، محل و موضوع ندارد. ✳️پژوهش های دارای متغیر بیشتر تحقیقات میدانی و آزمایشگاهی مبتنی بر دیدگاه های زیست شناسی، زیست اجتماعی، روانی، جسمی و ... هستند که در بستر موضوعات عینی و خارجی و رابطه بین این مداخلات عینی و خارجی، مفهوم متغير و تعيين متغیر ها مطرح می شوند. #طرح_تحقیق #متغیر *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*