نکات کلیدی جزء دو ‌‌‎‎‎‎‌‌‎‎‎ ‎ ‌ ‌‌ ‌‌‎‎‎‎‌‌

🏡🏡🏡🏡 #پارت113 او به سراغ من آمد و درحالى که بسته بزرگى کاغذ برایم آورده بود، درخواست کرد مطلب را بسط دهم و به کتاب تبدیل کنم. من با شرمندگى بسیار، کاغذها را براى منظور دیگرى مصرف کردم؛ و این مرد جوان پیش از آنکه فکرش تحقق یابد، به مدیریت رسید. به هرحال همین مرد جوان، یعنى کاتسوهیسا کاتو، بود که فکر و اعتماد به نفس این کار را به من ارزانى داشت. براى من که تا آن موقع به نوشتن کتاب اقدام نکرده بودم، فکر نوشتن کتابى کامل، دلهره آور بود. در نهایت، بر آن شدم که فصلى از این کتاب را به صورت مجموعه مقاله، در مجله زن جوان کدانشا بنویسم. چاپ این مقالات، از فوریه ۱۹۷۹ تا دسامبر ۱۹۸۰ طول کشید. همچنین براى مصورکردن آنها، هر ماه به موزه چیهیرو ایواساکى در محله شیموشاکوجى نریماکو شهر توکیو مى رفتم و تصویرى انتخاب مى کردم. این موزه مخزن کتاب هاى مصور کودکان است. خانم چیه یرو ایواساکى، شخص بااستعدادى در زمینه تهیه طرح از کودکان بود. و شک دارم در سراسر جهان، کسى بتواند مانند او کودکان را اینقدر دوست داشتنى و زنده به تصویر بکشد. او مى توانست کودکان را در بی شمار حالت نقاشى کند؛ و آنقدر دقیق بود که مى شد در طرح هایش تفاوت کودکى شش ماهه را از کودک نه ماهه تشخیص داد. از اینکه توانسته ام از طرح هاى او در کتابم استفاده کنم، بى نهایت راضى و شادمانم. از سویى، همخوانى بسیار زیاد این طرحها با توصیف هاى من امرى غریب است. ایواساکى، به سال ۱۹۷۴ درگذشت؛ اما مردم همواره از من مى پرسند که آیا کتاب خود را در زمان حیات او نوشته ام یا نه؛ این امر، نشانگر زنده و با روح بودن طرح ها و همچنین، تنوع شگفت انگیز شیوه او در تصویرگرى کودکان است. چیهیرو ایواساکى نزدیک به هفت هزار طرح از خود به یادگار گذاشته است. من به لطف همسر و پسرش که موزه آثار او را اداره مى کند، این امتیاز را داشته ام که تعداد زیادى از آنها را ببینم. از همسر ایواساکى که امکان استفاده از کارهاى او را فراهم ساخته بى نهایت سپاسگزارم. همچنین، از نمایشنامه نویسى به نام تاداسو لیزاوا، که کتابدار موزه بود متشکرم که هرگاه نوشتن کتاب را به تعویق مى انداختم به من انگیزه مى داد. طبیعى است که میوچان و دیگر دوستانم در مدرسه توموئه، کمک بزرگى به من کرده اند. از ویراستار چاپ ژاپنى کتاب، کیکو ایواموتو نیز متشکرم؛ چرا که همواره مى گفت: «این کتاب را باید واقعا به کتابى درخشان تبدیل کرد.» عنوان ژاپنى کتاب را از یک اصطلاح معروف سال هاى گذشته گرفته ام که به مردم «آن سوى پنجره» اشاره داشت؛ و مفهوم آن، آدم هایى را که در حاشیه قرار دارند و در سرما بیرون انداخته مى شوند دربرمى گیرد. هرچند عادت داشتم بى اختیار و به امید دیدن نوازندگان کنار پنجره بایستم؛ اما در مدرسه اولم، واقعا احساس افراد «آن سوى پنجره» را داشتم. چرا که در آنجا موجودى بیگانه بودم، و غالبا مرا از کلاس بیرون مى انداختند. عنوان کتاب به این موضوع نیز اشاره دارد که سرانجام پنجره اى از امید در مدرسه توموئه به روى من گشوده شد. مدرسه توموئه دیگر وجود ندارد؛ اما اگر هنگامى که این کتاب را مى خوانید، براى لحظاتى در تخیل شما شکل بگیرد و از نو ساخته شود، من به پاداش و رضایت عظیمى دست یافته ام. توکیو ــ ۱۹۸۲ #داستان #ژاپن #مدرسه_تحولی #توتوچان @pajoheshmoalem

‍ ‍ ‍ ┄┅══🦋🦋﷽🦋🦋 🦋اولین ســـــلام تقـــدیم به ســـــاحت قدســـــے قطب عالــم امکان حضـــرت صاحـــب الـــزمان(عج) 🌹🍃السَّلامُ علیڪَ یا بقیَّةَ اللهِ یا اباصالحَ المَهدي یا خلیفةَالرَّحمن و یا شریڪَ القران ایُّها الاِمامَ الاِنسُ و الجّانّ سیِّدے و مَولاے الاَمان الاَمان #سلام‌برشهیدمظلوم‌کربلا 🌸🍃 الْسَلاٰمُ عَلَيْكَ يَا أبا عَبْدِ اللهِ وعلَى الأرواحِ الّتي حَلّتْ بِفِنائِكَ ، عَلَيْكَ مِنِّي سَلامُ اللهِ أبَداً مَا بَقِيتُ وَبَقِيَ الليْلُ وَالنَّهارُ ، وَلا جَعَلَهُ اللهُ آخِرَ العَهْدِ مِنِّي لِزِيَارَتِكُمْ ،السَّلام عَلَى الحُسَيْن ، وَعَلَى عَليِّ بْنِ الحُسَيْنِ ، وَعَلَى أوْلادِ الحُسَيْنِ ، وَعَلَى أصْحابِ الحُسَينِ. 🌼🍃اللهمَّ العن اولَ ظالم ظلمَ حقَّ محمد و ال محمد و اخِرَ تابِع له علی ذالکَ. اللهمَّ العنِ العصابةَ التی جاهدتِ الُحسین وَشایعتْ و بایِعتْ و تابِعتْ علی قِتله اللهمَّ العنهم جمیعاً 🌷اَلّلهُمـّ؏َجِّل‌لِوَلیِّڪَ‌الفَرَج‌َ‌واَقِمنابِخِدمَـتِه🌷 @pajoheshmoalem https://eitaa.com/joinchat/3339256165C6b55238e4e

الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِی جَعَلَنَا مِنَ الْمُتَمَسِّکِینَ بِوِلاَیَهِ أَمِیرِ الْمُؤْمِنِینَ وَ الْأَئِمَّهِ عَلَیْهِمُ السَّلاَمُ @pajoheshmoalem https://eitaa.com/joinchat/3339256165C6b55238e4e

🏡🏡🏡🏡 #پارت114 تنها سه سال از انتشار کتاب توتو چان مى گذرد؛ اما در این مدت اتفاقات بسیارى روى داده که مرا واقعا مشعوف و شگفت زده ساخته است. هنگامى که درباره مدیرى که دوستش داشتم، و دوران فراموش نشدنى مدرسه توموئه مى نوشتم، هرگز به ذهنم خطور نمى کرد که این کتاب در ردیف کتاب هاى پرفروش قرار گیرد. از این کتاب در سال اول انتشار، تعداد چهار و نیم میلیون نسخه فروش رفت، و این رقم اکنون باید به شش میلیون رسیده باشد. به من گفته شد: «این تیراژ، در تاریخ انتشارات ژاپن بى سابقه بوده است!» اما به دست آوردن این مقام، از نظر من چندان مهم نیست. مهم این بود که سیل نامه از مردم سراسر ژاپن به سوى من روان بود و من فهمیدم که بسیارى از مردم، کتاب مرا واقعا خوانده اند. نامه هایى از گروه هاى متفاوتى از مردم، از کودک ۵ ساله تا پیرهاى صد و سه ساله، دریافت داشتم که مرا تکان داده اند. ازجمله این نامه ها که مرا حیرت زده کرد، نامه هایى است که از کودکان دبستانى دریافت کردم. با وجود آنکه تلاش کرده بودم در کنار مفاهیم و شخصیت هاى پیچیده و مشکل چینى، روان و آسان فهم بنویسم؛ هرگز تصور نمى کردم این کودکان نیز کتاب مرا بخوانند. زیرا تعداد لغتهایى که ِ کودکان این عصر در این سن مى دانند بسیار محدود است. اما ظاهرا کودکان دوم دبستان با کمک فرهنگ لغت، کتاب توتو چان را خوانده اند. دخترى که کلاس دوم دبستان را مى گذراند برایم نوشت که هرگاه کودک معلول و عقب افتادهاى را مى دیده به خودش مى گفته: «این باید یاسواکى چان باشد» و یا: «این بچه باید متعلق به مدرسه توموئه باشد!» او به طرف اینگونه بچه ها مى دوید و به آنان سلام مى داد؛ و وقتى پاسخ سلامش را مى داده اند، خوشحال مى شده است. این درحالى است که مدرسه توموئه چهل سال پیش نابود شده است! آیا کودکان موجودات شگفتى نیستند؟ بسیارى از کودکان نوشته اند با خواندن اینکه مدرسه توموئه در اثناى جنگ آتش گرفته و سوخته، فهمیده اند جنگ چیز بدى است. به همین یک دلیل هم که باشد، این کتاب ارزش نوشتن را داشته است. به هرحال هنگامى که این کتاب را مى نوشتم، همه هدفم این بود که چقدر خوب است افرادى مانند معلمان مدارس و مادران جوان، آقاى کوبایاشى را بشناسند و به خودشان بگویند: «پس معلوم مى شود، آدم ازخودگذشته اى که بچه ها را واقعا دوست بدارد، به آنها معتقد باشد، و باورشان کند وجود داشته است.» با این حال، از آن واهمه داشتم که معلمان، افکار او را با این اندیشه که در جامعه مبتنى بر رقابت امروز خیلى ایده آلیستى است؛ دریافت نکرده و نپذیرند. اما در واقعیت، تعداد زیادى از معلمان دوره ابتدایى، پس از انتشار کتاب، طى نامه هایى به من اطلاع دادند که مطالب کتاب را طى چند روز در ساعت هاى ناهار، با صداى بلند براى دانش آموزان خود خوانده اند. همچنین، معلمان هنر دوره ابتدایى نوشته اند که پس از خواندن بخش هایى از توتو چان براى دانش آموزان، از آنان خواسته اند آنچه را شنیده اند نقاشى کنند. برخى معلمان تازه کار دوره دبیرستان در نامه خود ذکر کرده اند که قصد داشته اند به خاطر نامناسب بودن اوضاع آموزشى و دلسردى حاصل از آن، معلمى را رها کنند؛ اما با الهام گرفتن از افکار آقاى کوبایاشى، مصمم شده اند بار دیگر نیز در راه بهبود اوضاع تلاش کنند. چنین نامه هاى تکان دهنده اى بسیار به دستم مى رسید و از اینکه مى دیدم تعداد زیادى از مردم مانند آقاى کوبایاشى مى اندیشند، به گریه مى افتادم. آموزگاران از مطالب کتاب من به شیوه هاى مختلف استفاده مى کردند؛ تا اینکه سال گذشته، فصل «مربى کشت وکار» رسما در کتاب زبان ژاپنى کلاس سوّم دوره ابتدایى، و فصل «مدرسه قدیمى مخروبه» در کتاب اخلاق و رفتار کلاس چهارم استفاده شد. نامه هایى ناراحت کننده نیز دریافت کردم. دخترى دبیرستانى از دارالتأدیب، در نامه خود نوشته بود: «اگر مادرى مانند مادر توتو چان، و آموزگارى همچون آقاى کوبایاشى داشتم، گذارم به چنین جایى نمى افتاد.» چرا کتاب توتو چان به کتابى چنین پرفروش تبدیل شد؟ وسایل ارتباط جمعى این پرسش را مطرح ساختند و درباره آن بحث هایى برپا شد. روزنامه آساهى، مجموعه مقاله اى، با عنوان «سندرم توتو چان» چاپ کرد که تأثیر کتاب را از جنبه هاى مختلف مورد بحث قرار مى داد. حیرت آور اینکه، ناشر دیگرى کتاب کاملى درباره همین موضوع چاپ کرد. این کتاب با عنوان توتو چان: داستان کتابى پرفروش پدیده تا این اندازه پرفروش بودن کتاب را از زوایاى گوناگون تجزیه و تحلیل کرده است. خود من فکر مى کنم یکى از دلایل موفقیت کتاب، زمان انتشار آن بود. #داستان #ژاپن #مدرسه_تحولی #توتوچان @pajoheshmoalem

سلام منتظر باشید به زودی دوره جدید اعلام میشه میتونید ثبت نام کنید. #پاسخ_به_پرسش @pajoheshmoalem

نکات کلیدی جزء سوم ‌‌‎‎‎‎‌‌ ‌‌@pajoheshmoalem

سلام این نظر یکی از اعضای گروه مشاوره خصوصی مقاله نویسی هست @pajoheshmoalem

و این هم یک نظر دیگه از اعضای این کانال @pajoheshmoalem

سلام خدمت همکاران گرامی با توجه به این که افراد زیادی متقاضی دریافت مشاوره خصوصی برای نوشتن اقدام پژوهی بودند و ایام نوروز فرصت خوبی برای انجام این کار هست تصمیم گرفتیم به تعداد محدود از بین متقاضیان برای دوره اقدام پژوهی مشاوره خصوصی برگزار کنیم. @pajoheshmoalem

دوره مشاوره خصوصی به این شکل برگزار می شود: دانشجویان این دوره از انتخاب موضوع تا پایان اقدام پژوهی گام به گام مراحل را انجام داده و برای استاد راهنما ارسال می کنند و استاد راهنما پس از بررسی ایرادات را گرفته و به پس از اصلاح گام بعد را انجام داده و ارسال می کنند. پس از پایان، اقدام پژوهی نوشته شده برای یک همایش معتبر ارسال می شود که شرکت کنندگان علاوه بر شرکت در جشنواره اقدام پژوهی یک گواهی معتبر پذیرش مقاله هم داشته باشند. هزینه دوره مشاوره خصوصی برای هر نفر 500 هزار تومان می باشد که به مناسبت ماه مبارک رمضان با تخفیف 50 درصد می توانید در این دوره شرکت کنید. متقاضیان می توانند به آیدی زیر پیام دهند. @Adminmoalemi @pajoheshmoalem