#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌سی‌‌و‌پنجم(5⃣3⃣) 🔵(بخش دوم) #ادامه آشنایی با برخی از #مفاهیم‌پر‌کاربرد در مقاله نویسی 7⃣منابع‌دست‌اول: الف.اسناد و مدارک شامل گزارش هایی است که توسط شرکت کنندگان در واقعه و یا شاهدان عینی نگهداری و نوشته می‌شود (نامه،خاطرات،اعلامیه) ب.گواهی شفاهی: یعنی گزارش لفظی یک شاهد یا شرکت کننده در یک واقعه، این مدارک در یک مصاحبه شخصی بدست می آید. 8⃣منابع‌دست‌دوم: گزارشهایی است که گزارشگر ناظر عینی واقعه نبوده بلکه فقط آنچه را که مشاهده گر واقعه گفته یا نوشته است را گزارش می کند (مثل کتب درس تاریخی) 9⃣روش تجزیه و تحلیل: عبارت است از طبقه بندی، تلخیص، تحلیل و تفسیر سخنرانی ها و غیره به منظور پی بردن به تمایلات، نظریات و عقاید گوینده و نویسنده و سازمان مورد تحقیق.     🔟تفاوت مسأله با موضوع: تفاوت مسأله با موضوع به کلیت و عدم کلیت برمی گردد. از ویژگی های مسأله پژوهشی، جزیی و محدود بودن دامنه و قلمرو آن است، در حالی که موضوع، امری کلی و گسترده بوده و خود دارای مسایل فراوانی است. حرکت محقق در تحقیق باید عمقی و طولی باشد نه سطحی؛ لذا هر اندازه، شعاع یک مسأله محدودتر و جزیی تر باشد، عمق پژوهش نیز بیشتر خواهد شد. #مسئله مساله همان مشکل است که برای رفع آن،تحقیق ضرورت پیدا کرده است. #سوال ابعاد فرعی و خرد شده مساله اصلی است. #مطلب‌‌چهل‌و‌پنجم(5⃣4⃣) ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌سی‌‌و‌ششم(6⃣3⃣) 🔵(بخش سوم) 1⃣1⃣فرضیه: بیان حدس یا فرضی در مورد روابط احتمالی بین دو یا چند متغیر. 2⃣1⃣نظریه: نظریه ها در مفهوم کلی، قضایایی هستند که مطابق قواعدی کامل شدهاند، به بیان دیگر، این قضایا مطابق با قانون معین و بر اساس دادههای قابل مشاهده به همدیگر مربوط شدهاند. از این قضایا به عنوان وسایلی برای پیشبینی و تبیین پدیده های قابل مشاهده استفاده میشود. 3⃣1⃣متغییر: ویژگی ، صفت یا عامل مشترک بین افراد جامعه می باشد.(هر چیزی که ارزش متفاوتی داشته باشد؛مثل: طول،وزن) 4⃣1⃣متغیرکمی: متغیر هایی که از نظر مقدار و ارزش، با هم متفاوت هستند و کمیت آنها دست خوش تغییر قرار می گیرد و مقدار آنها را می توان با یک عدد نشان داد.مانند قد، وزن و.... 5⃣1⃣متغیر کیفی این مقادیر بر خلاف متغیر های کمی ، قابل اندازه گیری نیستند و در حقیقت مقدار آنها را نمی توان توسط عدد،نشان داد. مانند رنگ،جنس و ... 6⃣1⃣متغیر مستقل:  این متغیر توسط محقق ،انتخاب و اندازه گیری میشود.در پژوهش های آزمایشی و شبه آزمایشی،متغیر مستقل توسط محقق ، مورد تغییر و دستکاری قرار می گیرد و اثرات کلی آن ، مشاهده و مورد بررسی قرار می گیرد ولی در تحقیقات و پژوهش های غیر آزمایشی،دست خوش تغییر قرار نمی گیرند و متغیری است که از قبل وجود دارد و تاثیر آن روی متغیر وابسته فرض می شود. 7⃣1⃣ متغیر وابسته:  تغییر بوجود آمده در این متغیر، تحت تاثیر متغیر مستقل است. پژوهشگر این تغییرات را روی متغیر مستقل انجام می دهند و اثرات کلی آن را روی متغیر های وابسته مورد بررسی قرار می دهند. در تحقیقات به متغیر های مستقل علت و به متغیر های وابسته معلول نیز گفته می شود. #مطلب‌‌چهل‌و‌ششم(6⃣4⃣) ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#تخفیف‌ویژه #پایگاه‌های‌اینترنتی‌نور علاقه مندان جهت استفاده از این فرصت طلایی به پایگاه های مندرج در تصویر،مراجعه نموده و از تخفیف مذکور استفادا نمایند. ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#نسیم_پژوهش (شماره ۷ ) ‏بی عملی، آدم را بی‌انگیزه می‌کند، اما #اقدام ، حتی کوچک‌ترین آن، در انسان قدرت و انگیزه‌ای برای ادامه دادن ایجاد می‌کند. البته برای موفقیت، استمرار لازم است. #نکته_طلایی بارها پیش آمده که برنامه‌ای را تنظیم کردیم لکن اقدامی صورت نگرفته، برای موفقیت باید اقدام کرد و این اقدام را تا ریدن به نتیحه مطلوب، ادامه داد. ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌سی‌‌و‌هفتم(7⃣3⃣) 🔶(بخش چهارم) 8⃣1⃣مقاله: یکی از شیوه های تنظیم گزارش پژوهش، شیوه گزارش فشرده یا «مقاله» است. نوشتن مقاله، یکی از مناسب ترین راه های معرفی و اشاعه دست آوردهای پژوهش است؛ زیرا به دلیل فشرده بودن، هم مجلات علمی آن را منتشر می سازند و هم مورد توجه و مطالعه علاقمندان قرار می گیرد. 9⃣1⃣مقالات مروری: مقاله هایی که برای تلخیص وضعیت فعلی یک حوزه نوشته می شود. این مقالات به تحلیل و بحث راجع به سایر مقالاتی که قبلا و توسط دیگران نشر شده اند،می پردازند. 0⃣2⃣فیش برداری: روشی است که در آن اطلاعات مورد نظر محقق بر روی برگه ها و یا کارت هایی که از متن برگرفته از کتاب یا منبع اطلاعاتی بدست امده نوشته می شود که به صورت نقل قول مستقیم ، چکیده یا خلاصه وار و یا چسباندن کپی مطلب بر روی فیش می باشد. ✅برخی از #اهداف‌فیش‌نویسی عبارت اند از: جمع آوری مطالب در فرصت های مختلف، یادداشت کردن نکته ها به خاطر مرور و مطالعه مجدد و جبران فراموشی، یادداشت کردن مطالب تا در فرصت مناسب مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد. #مطلب‌‌چهل‌و‌هفتم(7⃣4⃣) ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#نمونه فیش جهت فیش برداری قسمت رو

#نمونه فیش جهت فیش برداری قسمت پشت برگه

#نمونه تکمیل شده فیش

فیش پیشنهادی ما

#معرفی‌کتاب #عنوان کتاب: مدرسه پژوهش و نگارش مولف: مجید حیدری فر سال انتشار: ۱۳۸۶ ناشر: نشر دانش حوزه تعداد صفحات: ۲۹۶ مجموعه‌ای از فنون، روش‌ها و مهارت‌های تحقیق، نگارش و نویسندگی به زبان ساده و تحلیلی برای استفاده دانش‌پژوهان و محققان در این كتاب ارائه شده است. روش عقلی تحلیلی، روش نقلی و تاریخی، روش وحیانی، روش تجربی و روش شهودی پنج روش اصلی پژوهش در رشته‌های مختلف تحقیقاتی است. روش‌های مطالعه و انواع پژوهش‌نامه از دیگر مطالب بخش پژوهش است. در ادامه با توضیح برخی اصطلاحات ادبی به معرفی آرایه‌های ادبی، ساخت زمان افعال و درست‌نویسی و نكات دستوری مناسب پرداخته شده است. ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#شر‌ط‌استمرار‌توفیقات‌الهی #تلنگر معنای توفیق یکی از اساتید، در تعریف «توفیق» می‌گفت: خداوند شرایط موفقیت را برای شخصی آماده می‌کند، اگر شخص از آن شرایط استفاده نکرد که هیچ. اما اگر از آن شرایط #استفاده کرد، خداوند شرایط موفقیت بیشتر را برای شخص آماده می‌کند، و همینطور شرایط موفقیت بیشتر و بیشتر. به اینکه خداوند شرایط موفقیت را برای شخص آماده می‌کند «توفیق» گویند. با توجه به این تعریف، هر کلاس و کارگاهی که تشکیل می‌شود، برای ما توفیق محسوب می‌گردد. اگر از آن استفاده کردیم، خداوند کلاس‌ها و کارگاه‌های بیشتری را پیش روی ما قرار می‌دهد. اما اگر از آن استفاده نکردیم دیگر نباید #انتظار داشته باشیم که خداوند شرایط بهتری برای ما مهیا کند. برای #نمونه، خداوند توفیق داد و توانستم در اولین کارگاه مقاله نویسی شرکت کنم. از این فرصت حضور استفاده کردم و اطلاعات پژوهشی‌ام را، چه در کارگاه و چه در خارج کارگاه، زیاد کردم. همین امر موجب شد که شرایط بهتری برای تحصیل آموزه‌های پژوهشی برایم فراهم شود. همچنین فرصت برگزاری کارگاه برایم مهیا گردید که سبب شد تجربه من در امر پژوهش زیاد شود و اطلاعات پژوهشی‌ام به صورت تصاعدی زیاد شود. پس هر کلاس یا کارگاهی را #یک‌توفیق بدانیم و از آن #بهترین استفاده را ببریم. در این صورت منتظر باشیم تا خداوند فرصت‌های بهتری برای یادگیری ما مهیا کند، و در اصطلاح، توفیقات بیشتری برای ما رقم بزند. ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی‌مقاله #رشته‌ادبیات‌عرب 🔸روش شناسی نحوآموزی در حوزه براساس کتاب البهجة المرضیة🔸 🔹چکیده: این مقاله با روش توصیفی- تحلیلی، بیان می کند: فراگیران در فرایند نحوآموزی در حوزه با فراگیری دو کتاب هدایه و صمدیه فقط توانایی تطبیق قواعد نحوی بیان شده در این دو کتاب را بر آیات، به دست می آورند. سپس آماده ورود به فراگیری البهجة المرضیة می شوند. اما با فراگیری کتاب البهجة المرضیة اولاً، با تحلیل اعرابی آشنا می شوند. ثانیاً، آمادگی لازم برای فراگیری کتاب مغنی الادیب و روش تحلیل نحوی آیات در فرایند تفسیر را به دست می آورند. بنابراین، تدریس البهجة المرضیة ضرورت دارد... ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌سی‌‌و‌هشتم(8⃣3⃣) (بخش پنجم) 1⃣2⃣سرقت علمی: سرقت علمی شامل اقتباس  نزدیک  افکار و الفاظ نویسنده دیگر، تناظر یک  به یک در بیان اندیشه ها و شباهت های ساختاری در نوشتار یا انتساب ایده ها،  فرآیندها، نتیجه ها یا کلمه های دیگران  به خود، بدون ارجاع مناسب است. ترجمه کل یا بخشی از آثار دیگران بدون کسب اجازه و معرفی آن به عنوان یک پژوهش اصیل از #مصادیق‌سرقت‌علمی است. پژوهش‌های مختلف #مصادیق‌متنوع و بسیاری را برای سرقت علمی ذکر کرده‌اند که با یک دسته‌بندی کلی انواع آن را به صورت زیر معرفی کرد: ✅خود سرقتی علمی ( انتشار و ارسال چندگانه، پراکنده‌نگاری)؛ ✅کپی برداری و نقل قول؛ ✅انتشار به زبان دیگر بدون توجه به قوانین چگونگی استفاده (ترجمه)؛ ✅استناد ندادن و استناد نامتناسب؛ 2⃣2⃣خود سرقتی علمی ( انتشار و ارسال چندگانه، پراکنده‌نگاری):  این اصطلاح که از آن با عنوان «دستبرد به خود» یا «سرقت علمی از خود» نیزیاد می‌شود به این معنی است که فرد اثر  منتشرشده خود را  در قالبی جدید، با عنوانی جدید بدون داشتن حرفی نو و همچنین بدون استناد و اذعان مناسب منتشر سازد و خود را از امتیاز انتشار یک اثر جدید بهره‌مند کند.  #مطلب‌‌چهل‌و‌هشتم(8⃣4⃣) ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌سی‌‌و‌نهم(9⃣3⃣) (بخش ششم) 3⃣2⃣کپی برداری و نقل قول این مورد حداقل تحت سه حالت ممکن است رخ دهد: ✅نقل‌قول مستقیم؛ ✅نقل‌قول غیرمستقیم؛ ✅نقل‌قول مکرر؛ 4⃣2⃣نقل‌قول مستقیم:  زمانی است که فرد به صورت مستقیم آثار دیگران را رونویسی کند بدون اینکه به این نکته توجه داشته باشد که در هنگام نقل‌قول مستقیم لازم است علاوه بر ذکر استناد که جزء اصلی است،از علامت گیومه «» در فارسی و کوتیشن در انگلیسی نیز استفاده کند. 5⃣2⃣نقل‌قول غیرمستقیم:  مربوط به وقتی است که فرد از نوشته‌های دیگران استفاده می‌کند اما ایده و مطالب دیگران را با کلمات خود بیان می‌کند و در واقع مضمون نقل می‌شود. در چنین شرایطی استناد باید ذکر شود و با توجیه این‌که رونویسی انجام نشده نمی‌توان از ذکر استناد چشم پوشید. ✅بازنویسی کردن(یعنی نوشتن مطلب و ایده دیگران با کلمات خود و خلاصه‌نویسی  (کوتاه کردن مطلب و ایده دیگران با کلمات نویسنده) نیز مشمول استناد است و در صورت استناد ندادن، سرقت علمی محسوب می‌شود. 6⃣2⃣نقل‌قول مکرر : هم به زمانی برمی‌گردد که فرد تصور می‌کند چون استناد می‌دهد می‌تواند هر میزان که می‌خواهد از نوشته‌های دیگران کپی‌برداری کند. گرچه در جایی صحبت از مقدار استفاده از آثار دیگران نشده‌است اما واضح است که نمی‌توان مطالب یک مقاله را ولو با ذکر استناد به کرّات نقل کرد و مدعی بود که اثر جدیدی خلق شده است. #مطلب‌‌چهل‌و‌نهم(9⃣4⃣) ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#منویات_رهبری (حفظه‌الله) اهمیت و ضرورت پژوهش رهبر معظم انقلاب (حفظه الله): پژوهش و تحقیق در نظام های آموزشی دنیا، #رکن‌اساسی و #مایه‌بقای آن است و #شاخص رشد و یا عقب ماندگی هر مجموعه آموزشی و تحقیقی، به چگونگی و جایگاه پژوهش آن بر می گردد، از این رو برای تحول و پیشرفت در حوزه، باید به نظام پژوهشی آن عنایت ویژه بشود. ــــــــــ دیدار با فضلا و نخبگان حوزه علمیه قم، ۱۳۷۴/۹/۱۴ ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌چهلم(0⃣4⃣) #نکات‌کاربردی #تنظیم‌متن #Word #نکته 1⃣ 🔸تنظیم فاصله متن از حاشیه ها روی خط کش ظاهر شده، دو بار کلیک کنید. پنجره ای باز می شود(اگر خط کش داخل ورد نمایان نیست،جهت نمایان شدن آن به سربرگ VIEW  مراجعه کرده و تیک گزینه Ruler  را می گذاریم.) حاشیه های چهارسوی کاغذ را بنا به آنچه باید باشد، تغییر و گزینه OK را فشار می دهیم. #مطلب‌پنجاه (0⃣5⃣) ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌چهلم(0⃣4⃣) #نکات‌کاربردی #تنظیم‌متن #Word #نکته 2⃣ 🔵تنظیم زبان نوشتن اعداد (فارسی و انگلیسی) حتما پیش آمده که وقتی در word اعداد را با فونت فارسی می نویسند، با فونت انگلیسی نمایش داده می شود و یا بالعکس.این مشکل در تنظیمات word نهفته شده است.برای رفع این مشکل تنها کافی است روش زیر انجام دهید. در ابتدا، رویFILE (در قسمت بالا سمت چپ محیط درون برنامه word)کلیک کرده و از صفحه مقابل گزینه Options را انتخاب نمایید و از صفحه مقابل گزینه Advanced را کلیک نمایید.   از درون بخش Advanced به بخش Show document content  رفته و گزینه مقابل Numeral را به Hindi  تغییر دهید و گزینه OK را فشار دهید.   و اگر می خواهید در جایی که در متن،اعداد هم بصورت فارسی نوشته شده و هم بصورت انگلیسی و ما می خواهیم بعد از تغییرات نیز به همین مانند باشند(و هر دو به یک نحو نباشند) در مرحله قبل، گزینه مقابل Numeral را بر روی Context تنظیم کنید و گزینه OK را فشار دهید.در این حالت، تمامی اعدادی که با فونت فارسی نوشته شده اند، فارسی و تمامی اعدادی که با فونت انگلیسی نگاشته شده اند، انگلیسی نمایش داده می شوند #مطلب‌پنجاه‌و‌یکم(1⃣5⃣) ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی‌کتابخانه‌مجازی کتابخانه مجازی الفبا هزاران کتاب ، مقاله ، پایان نامه و پرسش و پاسخ با موضوع کلام و عقاید.... همه در کتابخانه مجازی الفبا alefbalib.com ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#نصیحت‌پذیری کسی که تو را نصیحت میکند لزوما خود کامل نیست... اما ممکن است همان چیزی را به تو بدهد که بدنبالش هستی! ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی‌پایگاه‌اینترنتی #فصلنامه‌علمی‌پژوهشی بیش از ۴۰۰ مقاله با متن کامل در پایگاه اینترنتی مجله "کاوشی نو در فقه" (دریافت رایگان) صاحب امتیاز دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم ، پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی http://jf.isca.ac.ir عناوین آخرین شماره این پایگاه ✅علم به مهریه؛ یک قید و چندین چالش ✅بازپژوهی شرط تساویِ محلْ در قصاص عضو ✅بازخوانی دلیل تعظیم شعائر؛ حکم‌‌، موضوع و متعلق ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#پیروزی‌و‌موفقیت #دوراندیشی امام على (سلام الله علیه): پيروزى،با دور انديشى و اراده پايدار به دست مى آيد. الظَّفَرُ بالحَزْمِ و الجَزْمِ 📚ميزان الحكمة،جلد۳،صفحه ۵۴ ــــــــــ مُبلغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#نکات‌پژوهش #درسی #ادبیات عرب استاد‌نظری (زید عزه)

۱. فرق #بناء_عقلاء با #سیره_عقلاء ۲. عقلاء کیا هستند؟ #نکات‌پژوهشی #درسی #علم‌اصول استاد اکبرزاده (زید عزه)

#اصول_شهید_صدر #نکته_پژوهشی استاد توسلی (زید عزه) 🔘 خصوصيات حلقه اولی : 1⃣عبارت پردازی : دراين كتاب خیلی اوقات، اصل مطلب يك خط است اما مصنف دو صفحه آنرا با عبارات مختلف توضيح ميدهد ۷ يا ۸ بار تكرار ميكند و اگر استاد و شاگرد اين مطلب را ندانند ، در فهم حلقه دچار مشكل ميشوند. 2⃣الفاظ مترادف : مصنف فراوان از الفاظ مترادف استفاده ميكند، گاهی چندین بار مثال : عناصر مشتركه , قواعد كلی , خيوط عامه , مناهج كلي , اصول عامه و .... كه منظور مصنف از همه آنها يكي است. 3⃣لغات جديد و معاصر که باعث آشنایی با فضای لغات در عصر حاضر است. 4⃣هندسه و چينش جديد و منظمی دارد که باعث نظام فکری اصولی و فهم ربط بین مباحث میشود. 5⃣اصطلاحات و مطالب مهم و لازم كه گاها در كتب دیگر ذكر نشده است. 6⃣نكات جديد اصولى و آشنایی اجمالی با مبانی و مکتب شهید صدر.

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌چهلم(0⃣4⃣) #نکات‌کاربردی #تنظیم‌متن #Word #نکته 3⃣ ✅نوشتن پاورقی (Footnote) هنگام نگارش محتوای تخصصی (مثل پایان نامه) باید  دقت  شود، کلماتی را که در رشته شما تخصصی هستند، هنگامی که برای اولین بار استفاده می کنید، معادل آنها را به انگلیسی در پاورقی بنویسید. برای این کار و در کل برای پاورقی زدن، ابتدا به انتهای جمله و یا کلمه مورد نظر رفته و سپس در منویReferences،علامت فلشی را که در کنار Insert Footnote مشاهده می کنید را کلیک کنید.   با فشردن علامت فلش،کادری همانند تصویر زیر نمایان می شود. بدون هیچ تغییری،گزینه Insert  را فشار دهید.مشاهده خواهید کرد که مقابل کلمه مدنظر،عددی اضافه خواهد شد و در پایین صفحه نیز،آن عدد بصورت پاورقی درج می شود و می توانید پاورقی خود را وارد نمایید. در صورتی که می خواهید عدد پاورقی هر صفحه،از یک شروع شود،در کادر مرحله قبل،در کادر جلوی Numbering را کلیک کرده و گزینه Restart each page را انتخاب نمایید و سپس گزینه Insert  را فشار دهید تا پاورقی ها در هر صفحه، مجددا از شماره 1 شروع شوند.      #نکات‌مهم نکته یک:  برای سرعت در نوشتن پاورقی می توانید به روش زیر عمل کنید. در انتهای کلمه مورد نظر می توانید از کلیدهای ترکیبی  Ctrl+Alt+F استفاده کنید. شماره پاورقی در انتهای کلمه ظاهر شده و مکان نما به انتهای صفحه می رود. #نکته‌دو: اگر هنگام نگارش محتوا بخواهید به جای اعداد، نمادی را بگذارید، باید در پنجره Footnote and Endnote، روی گزینه Symbol کلیک کنید.نماد مورد نظر را انتخاب و بر روی گزینه OK کلیک کنید. #مطلب‌پنجاه‌و‌دوم(2⃣5⃣) ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar