🔆مژده مژده مژده 🔆 🔻تخفیف ویژه 50 درصد دو فصلنامه های علمی تخصصی حوزه علمیه خراسان برای اعضای کانال معاونت پژوهش #فصلنامه_علمی_تخصصی #تازه_های_نشر جهت اطلاعات بیشتر به کانال زیر وارد شوید👇 @howzehpajohesh 🔗لینک اختصاصی در ایتا: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f

تبدیل مشکل به مسئله ــــــــــ 📚برگرفته از کتاب اصول و فنون پژوهش فرامز قراملکی کانال پژوهش یار @Pajouheshyar

نمونه برگه راهنمای تدوین طرح تحقیق اجمالی کانال پژوهش یار @Pajouheshyar

#نکته‌پژوهشی #امتحان‌شفاهی #روش‌شناسی بخش اول استاد صادقی (زید عزه) ✅ نکته امتحان شفاهی: #راه‌تشخیص مفاعیل از یکدیگر: 1⃣ اگر در متن اسم منصوبی مشاهد کردید احتمال زیاد آن اسم یا مفعول مطلق است یا مفعول له 2⃣ راه تشخیص این دو مفعول از یکدیگر: 3⃣ اگر قبل ازآن اسم منصوب فعل یا اسم مشتق(اسم فاعل –اسم مفعول و...)آمده باشد که هم ریشه یا هم معنای مصدر است در آن صورت مفعول مطلق و در غیر آن صورت مفعول له است. به #مثالهای زیر دقت فرمایید: • وَ کَلَّمَ اللَّهُ مُوسَى تَکْلِيماً ﴿النساء، 164﴾تکلیما مفعول مطلق است • وَ مِنَ النَّاسِ مَنْ يَشْرِي نَفْسَهُ ابْتِغَاءَ مَرْضَاةِ اللَّهِ وَ اللَّهُ رَءُوفٌ بِالْعِبَادِ ﴿البقرة، 207﴾ابتغاء مصدر باب افتعال مفعول له است چرا که عامل آن (یشری )نه ازریشه آن است ونه هم معنای آن • وَ قَضَى رَبُّکَ أَلاَّ تَعْبُدُوا إِلاَّ إِيَّاهُ وَ بِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِنْدَکَ الْکِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ کِلاَهُمَا فَلاَ تَقُلْ لَهُمَا أُفٍّ وَ لاَ تَنْهَرْهُمَا وَ قُلْ لَهُمَا قَوْلاً کَرِيماً﴿الإسراء، 23﴾ کلمه قولا مفعول مطلق است • وَ لاَ تَقْتُلُوا أَوْلاَدَکُمْ خَشْيَةَ إِمْلاَقٍ نَحْنُ نَرْزُقُهُمْ وَ إِيَّاکُمْ إِنَّ قَتْلَهُمْ کَانَ خِطْأً کَبِيراً ﴿الإسراء، 31﴾خشیة مفعول له برای لاتقتلوا است ادامه دارد.... ــــــــــ #واحد‌پژوهش

#روش‌تحقیق #طراحی‌سوالات بخش اول 1⃣یکی از مهم ترین ارکان طراحی پژوهش، سازماندهی سوالات است. 2⃣ هر تحقیقی صرفاً دارای یک سوال تحقیقاتی است. به عبارت دیگر کل تحقیق از یک کنجکاوی علمی و از یک مرکز ثقل نشأت می گیرد. هدف از این کار ایجاد نهایت تمرکز در فرآیند تحقیق است. داشتن #یک‌پرسش‌علمی باعث می شود که مواد خام جمع آوری شده در سبد مخصوص خود گردآوری شود و در جریان کار به افق های گوناگون کشانده نشود و کنجکاوی های محقق او را از مسیر استنباط منحرف نکند. 3⃣عنوان تحقیق را که یک شبه جمله (بدون فعل) است؛ هر گاه به صورت استفهامی و در قالب یک جمله سوالی تبدیل کنید شما به سوال اصلی تحقیق خود دست پیدا کرده‌اید. به عبارت دیگر سوال اصلی همان بیان مسأله است به شکل سؤالی. ادامه دارد... ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#روش‌تحقیق #طراحی‌سوالات بخش دوم به مثال زیر توجه بفرمایید: عنوان تحقیق ـ حقیقت و مصادیق نسخ در قرآن از منظر علامه طباطبایی (شبه جمله) ✅سوال اصلی ـ حقیقت و مصادیق نسخ در قرآن از منظر علامه طباطبایی چیست؟ (جمله سوالی ـ بیان استفهامی عنوان تحقیق) ادامه دارد... ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#روش‌تحقیق #طراحی‌سوالات بخش سوم 4⃣سوال اصلی را در یک جمله نمی‌توان پاسخ داد باید آن را به چند سوال تجزیه کرد و به تدریج پاسخ داد. به عبارت دیگر سوال اصلی هر تحقیقی تا حدی کلی است که باید به تعدادی از سوالات فرعی تجزیه شود. باید توجه داشته باشید که همیشه باید از حاصل جمع سوال¬های فرعی، همان سوال اصلی شکل بگیرد نه کمتر و نه بیشتر. 5⃣سوال‌های فرعی، ارکان بلافصل سوالات اصلی هستند. 6⃣ شیوه طراحی سوالات فرعی بدین‌گونه است: بارش فکری و طرح هرگونه سوال، سنجش ارتباط سوالات مطرح شده و حذف سوالات غیر مرتبط، تنظیم منطقی سوالات، بازنگری نهایی. پس از کسب مهارت کافی معمولاً مرحله بارش فکری سوالات را حذف خواهید کرد و به امید خدا کار را سریع تر به سرانجام می رسانید. 7⃣فصول تحقیق را باید بر اساس سوال‌های فرعی تنظیم کرد. این سوال‌ها «فصل‌ساز» هستند. به عبارت دیگر پرسش‌های فرعی، عنوان فصل‌های پایان‌نامه و یا عناوین مقاله را شکل می‌دهند. بدین منظور می توان هر یک از سوالات فرعی را به یک شبه جمله تبدیل کنید و عنوان فصل را به دست می‌آورید. 🚨البته لازم است توجه داشته باشید که در ساختار مقاله، چیزی به نام کلیات و فصل‌بندی وجود ندارد و معمولاً با ایجاد تمایز منطقی بین تیترها و ریز و درشت کردن قلم‌ها، مهندسی بحث را پیش می‌برند. ادامه دارد... ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#اهمیت‌اندیشیدن امام علی(سلام الله علیه) فرمودند: فَضْلُ فِکْرٍ وَ تَفَهُّمٍ أَنْجَعُ مِنْ فَضْلِ تِکْرارٍ وَ دراسَةٍ. زیاد اندیشیدن و فهمیدن،سودمند‌تر از زیاد تکرار کردن و خواندن است. 📚غررالحکم،ح ۴۷۰۸ ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی‌مقالات #درسی #ادبیات‌عرب عنوان مقاله: {ماهیت و عمل ان مخففه در دو مکتب بصره و کوفه} این پژوهش با روش کتابخانه ای به ماهیت و عمل إن مخففه در نظرگاه دو مکتب بصره و کوفه پرداخته است حاصل دلایل کوفی نشان می دهد که عامله بودن ان بنابر نظر بصری ها، وجیه تر و موافق استعمال و قواعد نحوی است. دلایل کوفی ها علاوه بر مخالفت با استعمال،محذورات نحوی دارد. ــــــــــ کانال پژوهش یار @Pajouheshyar واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفر صادق(سلام الله علیه) تایباد

#منویات_رهبری (حفظه‌الله‌) #فضیلت‌کار‌پژوهشی کار علمی و کار فکری و کار پژوهشی هم یک بخشی از معنویات است. 📚۱۳۸۹/۰۷/۱۴ ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#روش‌تحقیق #طراحی‌سوالات بخش چهارم (نهایی) چند تجربه: ✅هیچ گاه نباید سوال فرعی با سوال اصلی یکی شود. 🔵‌نیازی نیست که درباره معنای لغوی و اصطلاحی و مبانی بحث سوال طرح کنید این سوالات مقدماتی، زمینه‌ای و غیر فرعی هستند. معمولاً این مباحث را در کلیات و یا در مقدمه مطرح می‌شود. ✅برای پاسخ به سوال‌های فرعی باید به سوال‌های ریزتری پاسخ داد که می‌توان آنها را به سوال‌های فرعی فرعی نام نهاد. این سوالات را نباید با سوالات فرعی اشتباه گرفت. 🔵سوالات فرعی فرعی را می‌توانید در یک بارش فکری بدست آورد و با مرتب کردن آنها می‌توان به سامان زیر بخش‌های سوالات فرعی رسید. ✅توصیه می شود سوالات اصلی و فرعی تحقیق را با «آیا» شروع نکنید زیرا سوالات تحقیق درصدد تحلیل چیستی؛ چرایی، چگونگی، ٍآثار و ... است لذا پاسخ آری یا خیر که به تبع پرسش با آیا به دست می آید، معمولاً کافی به غرض تحقیق نیست. 🔵تعداد سوالات فرعی بین 3 الی 6 بین مقاله و پایان نامه متغییر است. ✅7. در پرسش‌های فرعی نباید مبانی بعید را جزو سوالات طرح شود بلکه باید صرفاً به بیان دیدگاه و موضع خود در خصوص آنها بسنده کرد و آنها را پیش فرض انگاشت و از هرگونه تفصیل و یا تحقیق خودداری کرد و هرگز مبانی را به مسأله تبدیل نکرد. 🔵سوالات فرعی باید روشن، مشخص قابل پیگیری و پاسخ توسط متخصص، دارای روش بررسی، قابل حل متمایز و به اندازه کافی دارای ابهام، یعنی مرکب نباشد، سطحی نباشد، کلی و عام نباشد مرکب نباشد، مبهم نباشد و غیر قابل حل نباشد. با سپاس فراوان از استاد ارجمند،جناب آقای مهدی محقق فر(وفّقه الله) ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#حلول‌ماه‌مبارک‌رمضان #عرض‌تبریک #کارت‌تبریک‌الکترونیکی جهت مشاهده کارت تبریک الکترونیکی به آدرس زیر مراجعه و روی پاکت ضربه بزنید. https://digipostal.ir/c19ugfi ــــــــــ واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفر صادق(سلام الله علیه) تایباد @Pajouheshyar

#نمونه‌طرح‌سوال #سوال‌اصلی #سوال‌فرعی لطفا به دقت به مثال زیر توجه بفرمایید: ✅مثال اول: * عنوان تحقیق: کارکردهای فطرت در معارف اسلامی بنابر نظر علامه در تفسیر المیزان #سوال‌اصلی تحقیق ـ کارکردهای فطرت در معارف دینی بنابر نظر علامه در تفسیر المیزان چیست؟ #سوالات فرعی: ۱.کارکرد فطرت در عقاید اسلامی بنابر نظر علامه در تفسیر المیزان چیست؟ ۲.کارکرد فطرت در احکام اسلامی بنابر نظر علامه در تفسیر المیزان چیست؟ ۳.کارکرد فطرت در اخلاق اسلامی بنابر نظر علامه در تفسیر المیزان چیست؟ ــــــــــــــــــــ 🔴مثال دوم: عنوان تحقیق : آثار تقوی از منظر آیات قران با تکیه بر تفسیر مجمع البیان مرحوم طبرسی #سوالات‌اصلی آثار تقوی از منظر آیات قران با تکیه بر تفسیر مجمع البیان مرحوم طبرسی چیست؟ #سوالات‌فرعی ۱.آثار معرفتی تقوی از منظر آیات قران با تکیه بر تفسیر مجمع البیان مرحوم طبرسی چیست؟ ۲.آثار عاطفی تقوی از منظر آیات قران با تکیه بر تفسیر مجمع البیان مرحوم طبرسی چیست؟ ۳.آثار رفتاری تقوی از منظر آیات قران با تکیه بر تفسیر مجمع البیان مرحوم طبرسی چیست؟ ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#تلنگر #عجله‌نکنیم... برخی موانع در زندگی،حکمتی دارند... @Pajouheshyar

#معرفی پایگاه‌اینترنتی‌ِپژوهشی #پُرکاربرد 1⃣خلاصه ساز سامانه حاضر، جملات موجود در متن ورودی را در قالب یک گراف کامل مدل نموده و بهترین مسیر N نودی موجود در گراف را یافته و به عنوان خلاصه ارائه می‌کند. مراحل پیش پردازش، تحلیل، گزینش و پردازش نهایی تعبیه شده در این سامانه، باعث شده تا خروجی قابل قبولی در کمترین زمان ممکن تولید شود. روش‌های بکار رفته در این سامانه، علاوه بر ارزیابی‌های دستی، توسط روش ارزیابی "Rouge" نیز مورد بررسی قرار گرفته است. 2⃣اعراب گذار خودکار: نرم‌افزار "اعراب‌گذار" خودکار زبان عربی می‌تواند با دقت بالای ۹۰% متون عربی در حوزه علوم اسلامی را حرکه گذاری نماید. برای بعضی از کاربردها حرکت آخر کلمه(اعراب) اهمیت ویژه‌ای دارد و برای بعضی دیگر مثل "پیراسته‌سازی" ماشینی حائز اهمیت نیست. #دقت این سامانه بدون درنظرگرفتن حرکت آخر کلمه به بالای ۹۵% هم می‌رسد. برای پیاده سازی این نرم‌افزار از پیکره مدل زبانی ۴جچجلد کتاب اعراب خورده مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی استفاده شده است. از جمله کاربردهای این برنامه عبارتند از: • شناسایی خودکار اعلام متن • پیراسته‌سازی ماشینی • تحلیل صرفی زبان عربی • ترجمه ماشینی • تبدیل متن به صوت • تبدیل صوت به متن 3⃣سایر محصولات : ✅تحلیل صرفی و نحوی قرآن ✅مقالات مشابه ✅صرف ماشینی ✅اعراب گذاری ✅روایات مشابه ✅دسته بندی متون ✅خلاصه ساز ✅خوشه بندی ✅آیه یاب ✅ برچشب گذاری 🌏آدرس : http://textmining.noorsoft.org 🔴بعد از وارد شدن به پایگاه بالا،جهت استفاده از محصولات آن به سربرگ محصولات مراجعه نمایید. ـــــــــــــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی‌پایگاه‌اینترنتیِ‌پژوهشی به همت مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی نور، #تمام‌آیات‌قرآن از نظر صرف و نحو مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته و جز به جز کلمات و حروف از لحاظ تجزیه و ترکیب برچسب گرفته اند . هم چنین از لحاظ فنی بستری برای مشاهده و بررسی صرف و نحو قرآن فراهم شده است که به شما پژوهشگران گرامی کمک می کند تا به صورت بصری روابط بین اجزا آیات و نیز صرف هر کلمه (تجزیه و ترکیب سوره های قرآن) را مشاهده کنید. ✅ترکیب نحوی ✅تجزیه نحوی ✅تحلیل بلاغی https://quran.inoor.ir/fa/ayah/1/1/analysis ــــــــــــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی‌کتاب ✅صعود چهل ساله 👈 این کتاب #بهترین اثری است که تاکنون در مورد دستاوردهای خیره کننده انقلاب اسلامی در چهل سال گذشته، منتشر شده است. 🔰این کتاب #محصول یک کار پژوهشی بسیار گسترده، #توسط ۱۷ استاد دانشگاه و چندین دانشگاه و مؤسسه پژوهشی است. ✅ آنچه آن را بر دیگر آثار مشابه #برتری می بخشد، آن است که تمام منابع و رفرنس های آماری، منحنی ها و اعداد و ارقام کارکردی آن، #بین المللی و برگرفته از منابع خارجی است؛ مراجعی که نوعا با نظام جمهوری اسلامی، مخالف؛ بلکه دشمن اند. ــــــــــ کانال پژوهش یار @Pajouheshyar

سلسله نشست های علمی_اعتقادی آیات الولایة استاد توحیدی (زید عزه) جلسه #اول #صوت #موضوعات: 1⃣بررسی مقصود از اهل البیت در آیه تطهیر. 2⃣بررس مقصود از کلمه اهل البیت

نسخه Pdf محتوای جلسه اول نشست علمی فوق.

#روش‌تحقیق #منابع ✅منابع شایسته تحقیق: در کل، وجود ویژگی‌های زیر در یک منبع سبب مطلوبیت و اولویت آن می‌شود: 1⃣اثر دست اول باشد؛ 2⃣شخصیت نویسنده اعتبار و شهرت بیشتری داشته باشد؛ 3⃣نویسنده اهل تعصب یا مسامحه و کم دقت نباشد؛ 4⃣آخرین ویرایش اثر باشد؛ 5⃣اثر اتقان بیشتر و استدلال بهتری داشته باشد؛ 6⃣اثر جامعیت داشته باشد؛ 7⃣محققان بعدی در تحقیقات خود بدان ارجاع داده باشند. ــــــــــــــــــــ 📚کتاب خود آموز مقدمات پژوهش تالیف جناب آقای اسلام پور کریمی،ناشر سمت و موسسه امام خمینی(رحمةالله علیه) ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

آموزش درج فهرست خودکار در Word در مطلب بعدی...

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌چهلم(0⃣4⃣) #نکات‌کاربردی #تنظیم‌متن #Word #نکته 7⃣ 🔵درج فهرست مطالب یکی از سخت ترین قسمت های محتوای علمی،خصوصا پایان نامه نویسی، نگارش فهرست مطالب، و سخت تر از آن، درج فهرست جداول و فهرست اشکال می باشد.البته این نکته را هم اضافه می کنیم که می توانید فهرست ها را در انتهای نگارش محتوا و یا در حین آن انجام دهید.  پس از طی کردن مراحل ذکر شده در نکته ۶ ،ابتدا مکان نما را به صفحه ای که می خواهید فهرست مطالب در آن درج شود برده و سپس از منوی References، و در قسمت Table of Contents، بر روی گزینه Table of Contents کلیک کنید.   پس از انتخاب گزینه Automatic Table 1  فهرست مطالب،ایجاد می شود. کل فهرست را انتخاب نموده و از منوی Home، گزینه راست چین را انتخاب کنید.خواهید دید که فهرست به سمت راست می آید.اگر با این کار،به درستی فهرست تان به سمت راست نیامده است،کل فهرست را انتخاب نمایید و در سربرگ  Home فلش کوچک کنار بخش Paragraph را انتخاب نمایید.کادری همانند کادر زیر نمایان می شود که می بایست گزینه Alignment و گزینه Direction را بر روی  Right تنظیم نمایید و سپس گزینه OK  را فشار دهید. اکنون به جای کلمه Contents، کلمه “فهرست مطالب” را درج کنید.  #نکته ممکن است بعد از ایجاد فهرست مطالب، عنوان یا زیر عنوانی را به فهرست محتوای خود اضافه کنید، و یا شماره صفحه ای که عنوان شما در آن قرار دارد، به دلیل اضافه یا حذف کردن بخشی از محتوا، تغییر کند.نگران نباشید،تنها کافیست فهرست خود را Update کنید.برای این منظوردر قسمت فهرست مطالب کلیک کرده و بر روی گزینه UpdateTable کلیک کنید. در پنجره باز شده (Update Table of Contents)، اگر تنها شماره صفحات عناوین تغییر کرده است، گزینه Update page numbers only را انتخاب کنید. و اگر عنوان یا زیر عنوانی را به متن اضافه و یا از آن حذف کرده اید، گزینه Update entire table را انتخاب کنید. تنها باید مجددا فهرست خود را راست چین کنید. #تصویر را ملاحظه بفرمایید. #مطلب‌پنجاه‌و‌ششم(6⃣5⃣) ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش @Pajouheshyar

نکات مهم در درج فهرست مطالب #نکته‌یک : حتی اگر شماره صفحات خود را قبل از درج فهرست، فارسی کرده باشید، شماره صفحات عناوین، انگلیسی درج می شود.برای فارسی کردن شماره صفحات عناوین، این است که ابتدا فهرست را “راست چین” کنید و بعد با کلیک بر روی گزینه Update Table، یکبار گزینه Update page numbers only را انتخاب نموده و کلید Ok را فشار دهید،شماره صفحات عناوین در فهرست، فارسی می شوند. #نکته‌دو:  اگر زیر بخش های شما بیشتر از دو تا بود، یعنی به عنوان مثال، (1-2-1-1-) هم داشتید، از سربرگ Home، بر روی مثلث گوشه راست قسمت Styles کلیک کرده، پنجره Styles باز می شود. روی گزینه Options کلیک کنید. در پنجره باز شده (Style Pane Options)، مربع جلوی گزینه Show next heading when previous level is used را تیک بزنید. در این صورت، هر موقع از Heading ها استفاده کردید، خود به خود، زیر هدینگ بعدی در قسمت Styles از منوی Home مشاهده می شود و به راحتی می توانید در صورت نیاز، زیر هدینگ های بعدی را نیز انتخاب کنیدالبته این گزینه در Word2013 بصورت پیش فرض،فعال است. #نکته‌سه:   ممکن است،وقتی بخواهید فایل word را به pdf تبدیل کنید، در فهرست مطالب، به جای شماره صفحات با این پیغام مواجه می شوید:Error! Bookmark not defined برای رفع این مشکل، باید فهرست مطالب را غیر قابل آپدیت کردن کنید تا در هنگام pdf کردن، با پیغام bookmark not defined برخورد نکنید. ابتدا کل فهرست را انتخاب کنید و سپس کلیدهای Ctrl+Shift+F9 را همزمان نگه دارید. مشکل برطرف می شود! فقط یک نکته را نباید فراموش کنید و آن اینکه، با این کار دیگر نمی توانید فهرست تان را آپدیت کنید! بنابراین توصیه می کنیم که این کار را یا زمانی انجام دهید که فهرست را در جای دیگری کپی کرده باشید، یا اول یک کپی از فایل word تهیه کنید و بعد این روش را روی فهرست اعمال کنید.   ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

سلسله نشست های علمی آیات الولایة #صوت #جلسه‌دوم استاد توحیدی (زید عزه) موضوعات مطرح شده 1⃣مقصود خداوند از آیه تطهیر اراده تکوینی است ، یا اراده تشریعی ؟ 2⃣مراد از کلمه یذهب و یطهّر در آیه تطهیر. 3⃣اگر گفته شود منظور از اهل البیت تنها زنان پیامبرند و پنج تن آل عبا را شامل نمی شود . چه پاسخی داده می شود ؟

نسخه Pdf محتوای جلسه دوم نشست علمی فوق.