📷 انتشار تصویر جدیدی از حضرت آیتاللهالعظمی خامنهای(مدّظلّهالعالی) در کتابخانه شخصی ایشان
📌 کتاب مجموعهای است از محصولات یک فکر، یک اندیشه، یک ذوق، یک هنر؛ مجموعهای است از یافتههای یک یا چند انسان. ما خیلی باید مغتنم بشمریم که از محصول فکر آحاد گوناگون بشر استفاده کنیم؛ این هدیهی کتاب به ماست.
۱۳۹۰/۰۴/۲۹
#انتشارات_انقلاب_اسلامی
@KhameneiBook
علی صداقت ورودی های امسال دانشکدگان فنی دانشگاه تهران را گزینش کرده و به جمع بیست سی نفره این چنینی رسیده تا یک ارتباط مفصل و هدفمند را شروع کنیم
در ذهنم هوای مدلی نظیر آنچه امثال قمی و عرب و قاسمیان و ابراهیمی در شریف پیاده کردند میپیچد!
در این سه سال ارتباط مفصل دانشجویی و حضور در تشکل ها به جز تیم های دستچین مجموعه خودمان، کمتر جمعی را انقدر مستعد با این چشمان پرسشگر و مشتاق دیدم و رغبت کردم که بلندمدت ادامه دهیم!
مرحبا به این عطش یادگیری
مرحبا به همت علی صداقت و صالح خادمی و سیدعلوی
سرمایه های امیدافرین انقلاب همین بچه ها هستند و دنیایی از معارف که باید خودشان مبلغش باشند
@parakande_del
هدایت شده از
سلسله جلسات هیئت دانشجویی #منتظران
ادامه موضوع "چگونگی_برنامه_ریزی_صحیح"
به کلام حجت الاسلام محمودی
شنبه شب ها؛ ساعت 20
تهران/ چهارراه ولیعصر/ حسینیه خانه اندیشه ورزان
مساله انقلاب و اهل سنت یک مسالهای است که مبتنی بر یک مرز جغرافیایی به اسم جمهوری اسلامی نیست.
گفتگو با حجت الاسلام محمودی، مولف کتاب منشور وحدت
B2n.ir/x86380
http://okhowah.com/fa
🔺 خلا استفاده علمی و تخصصی از کارشناسان تربیتی در مجموعه های مرتبط با نوجوانان، زنگ خطر جدی برای متولیان فرهنگیست!
دوست داشتم جنبه تربیتی نکات برادر عزیزمان حجت الاسلام مشفقی پور در چند مطلب اخیر پررنگ تر باشد منتها لُبّ فرمایشات اساتید تربیتی معتمد ما نیز در کانالشان به اشتراک گذاشته شده و محل تامل است👇
👈 حجت الاسلام تراشیون: اینجا
👈 آقای عزیزی: اینجا
🔺 و حالا نکته حجت الاسلام عباسی ولدی را می بینید!
@parakande_del
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
6️⃣
▶️ تربیت جمعی و تیمی (مقابل تربیت فردی)
ذیل تربیت حماسی این نکته نیاز به ساعت ها گفت و گو دارد. محتوای خوبی نیز تاکنون در این زمینه از مجموعه های مختلفی منتشر شده. ما امسال تا الان سه جلسه حضوری و چند جلسه آفلاین با فرهنگیان و مربیان تهران داشتیم که یکی از جلسات و در یکی از نسبت های موجود، سه ساحت [ داده پذیری / ساختارپذیری / ارشادپذیری ] را بررسی کردیم
بخشی از این جلسه را استماع میکنید
#کیفیت_داغون
#محیط_باز
#تبلیغ_دانش_آموزی
@parakande_del
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
این چند دقیقه ادامه صوت هم میتواند محل تامل باشد. چند بار قصد کردم پیاده کنم ولی واقعا فرصت نبوده.
سوال بسیاری از مجموعه ها
حتی اختلاف نظرهایی که از روی کار علمی تربیتی نیست منجر به خلط [ ساختار شکنی و ارشاد ناپذیری متربی ] میشود!
و مرسوم ترین روش، خاموش ساختن و حذف متربیان ساختارشکن! در حالی که چاره کار چیز دیگریست..
استماع کنید
#تبلیغ_دانش_آموزی
@parakande_del
وقتی رهبر انقلاب از کارهای زیرساختی دولت فعلی سخن گفته و تمجید میکنند، مثل عموم برخوردهای ما با فرمایشات ایشان به سادگی عبور میکنیم!
بعید میدانم بتوانیم عمق این بشارت در حوزه های مختلف را بشناسیم.
هر چند یکی از وجوه این ضعف اطلاع رسانی، کوتاهی متخصصین هر رشته است که برای مردم تببینی نداشته اند!
در بدنه آموزش و پرورشِ این دولت، با وجود مشکلات اولیه ای چون تاخیر در رای اعتماد مجلس به گزینه های پیشنهادی یا کنار رفتن وزیر قبلی و چالش رتبه بندی معلمان، انتصاب بی سر و صدای چند نفر برای اهالی تعلیم و تربیت و کسانی که در موضوعات تربیتی کار جدیِ علمی و پژوهشی میکنند همان نقطه روشنِ کم نظیر و مصداق شروع یک کار زیرساختیِ بیبدیل است!
در راس آن اشخاص، تئوریسینِ جوانِ تعلیم و تربیت اسلامی و نخبهی صاحبتالیفِ خوش فهمی به اسم حجت الاسلام و المسلمین علی لطیفی بود
گاهی شما به علل مختلفی از یک فرد تعریف میکنید و او را از باب آشنایی ستایش میکنید و گاهی از معماری سخن میگویید که حوزهی علمی تخصصی اش مدیون زحمات اوست!
استاد لطیفی برای دانش پژوهان علوم_تربیتی از دسته دوم است!
اثر حضورش نه تنها سالها بعد بلکه در همین یکی دو سال لبخند رضایت بر لبان رهبری نشانده و بیش از اینها تقدیر میخواهد
با ایشان مراوده ای جز استفاده از آثار و جلساتشان نداشتم اما مصاحبت کوتاه اخیر مایه مباهات بود و افتخار ..
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://drmostafavia.niloblog.com/p/1165&ved=2ahUKEwjWwdGuxoGGAxX3hP0HHYkPA4wQFnoECBQQAQ&usg=AOvVaw2vyaDFW7GbdmOQI6xgs9Y0
@parakande_del
راه رسیدن به قله؛ تربیت دانش آموزان فکور و چندساحتی نه تست زن!
https://khl.ink/f/56244