✅عوامل بدخطی 1-عدم قوی بودن و به کار افتادن ماهیچه های کوچک انگشتان دست. 2-عدم هماهنگی چشم و دست 3-صحیح نگرفتن قلم 4-وضعیت نامناسب کاغذ و بدن هنگام نوشتن 5-فاصله ی نامناسب سر با کاغذ 6-استفاده از میز ،صندلی،قلم و کاغذ نامناسب 7-عدم توانایی طراحی هندسی هریک از نشانه ها در ذهن 8-عدم حفظ تجارب دیداری 9-بیش فعالی 10-بی انگیزه بودن 11-آموزش غلط یا نارسایی آموزش توسط آموزگار 12-عدم توانایی تبدیل ادراک دیداری به نوشتاری 13-عدم هماهنگی کل بدن 14-مشکلات بینایی 15-عدم هماهنگی بین آموزش آموزگار و والدین 📢📢توبیخ و تذکر های تحقیر امیز بی حاصل است کمک کنید, تا ریشه ها درمان شوند. @pdfavaliha

#فایل_های #فارسی کلمات درس اول تا چهارم #مرور

آزمون #آبان_ماه

#ثۅاب‌یهویے یھ‌صلواٺــ‌بھ‌نیٺــ‌ظھوࢪ‌آقـٰا‌امام‌زمان ..!(:

کتاب داستان ترس بد است🐊 #داستان @pdfavaliha

#کاربرگ ت

تکلیف #ن @pdfavaliha

کتاب داستان دود سم دارد #داستان @pdfavaliha

کتاب داستان سردار 👌👌 تا #نشانه_یـ_ی #داستان اللهم صل علی محمد و آل محمد و عجل فرجهم 🥀 @pdfavaliha

کتاب داستان آب امانت است💧😍👌 #داستان @pdfavaliha

کتاب داستان درد درمان دارد👌😍 #داستان @pdfavaliha

#ماتریس #ریاضی @pdfavaliha

کتاب نگاره ها «دست ورزی» پیش از دبستان #دست_ورزی https://eitaa.com/pdfavaliha

Pdf پوشش بدن حیوانات جهت کپی گرفتن و استفاده در کلاس وخانه #علوم @pdfavaliha

کتاب راهنمای کاربری آزمایشگاهی کلاس اول #علوم تمام آزمایش ها @pdfavaliha

شمارش با چوب خط #ریاضی https://eitaa.com/pdfavaliha

#روانخوانی تا نشانه #ر #فارسی

کاربرگ کلمه سازی تا #ر #فارسی @pdfavaliha

کاربرگ نشانه #ر #فارسی

مدیریت کلاس با #بازی مختص معلمین عزیز

پی دی اف#فارسی خوانداری ۱۴۰۱-۱۴۰۲ @pdfavaliha

جهت اجرای #سرود دانش آموزی

چند تمرین پیشنهادی با هدف بهبود #خواندن و #روانخوانی ۱- موقع خواندن متن ، دانش آموز با #انگشت یا مداد #خط ببرد. ۲- برای #جلوگیری از برگشت چشم به کلمات قبل که در بعضی کودکان اتفاق می افتد و باعث #کند_خوانی آنها می شود، #بعد از خواندن هر کلمه روی کلمه را بگیریم ؛این کار به خواندن کلمه بعدی نیز کمک می‌‌کند، شروع کلمه بعدی نیز مشخص می شود. ۳- برای کودکی که در خواندن کلمات در زمینه مشکل دارد و #نیمی از کلمه قبلی و حرفی از كلمه بعدی را با کلمه مورد نظر می‌خواند، #پوشاندن این طرف و آن طرف کلمه و فقط #دیدن کلمه مورد نظر سودمند است. ۴- برای #تندخوانی به کودکان بیاموزیم که ابتدا #دو کلمه را با هم ببینند و بخوانند و بعد از پیشرفت #سه کلمه و بیشتر را ببینند. فعالیت های دید #واگرا برای این منظور توصیه می شود ۵- بازی #مارپله برای سرگرمی و آموزش : کلمات را نوشته و به ازای درست خواندن کلمه به تعداد حروف #جلو برود. ۶ - برای فعالیت های مربوط به #درک_مطلب ، تأکید بر نکات مهم متن و با #تغییر لحن کلام و تکرار می‌تواند مثمر ثمر باشد تا دانش آموز توجه کند و ضمناً هر #پاراگراف را در کاغذی جدا بنویسیم و چند تا سؤال مربوط به آن پاراگراف را روبرو یا پشت ورقه بنویسیم و بپرسیم یا بخواهیم که جواب را بنویسند، این کار سبب توجه بیشتر دانش آموز به مطلب مهم می شود

💢نحوه برخورد با دانش آموز « ضعیف» ✍چگونگی برخورد با دانش آموز« ضعیف» تاثیر به سزایی در شکل گیری آینده او دارد و لازم است تا در این مسیر والدین و معلم همراه هم باشند. انگیزه کلید موفقیت معلم و والدین است. آنها باید زمان زیادی را برای ایجاد انگیزه در دانش آموز «ضعیف» صرف کنند. چرا که وقتی دانش آموز برای درس خواندن یا انجام تکالیف خود انگیزه داشته باشد، به احتمال زیاد عملکرد بهتری خواهد داشت. ایجاد انگیزه می تواند مشارکت در بحث های کلاسی را افزایش دهد و دانش آموز را به مطالعه برای امتحانات تشویق کند. دانش آموزان باید انگیزه داشته باشند، تا از فرایند یادگیری لذت برده و اطلاعاتی را که به آنها آموزش داده می شود به خوبی یاد بگیرند. ✅نحوه شناسایی دانش آموز «ضعیف» دانش آموزان « ضعیف» را می توان به دو دسته تقسیم کرد. ✅دسته اول کسانی هستند، که توانایی فکری خوبی دارند، اما توانمندی های خود را درک نمی کند و به دنبال فرار از انجام تکالیف هستند. ✅اما دسته دیگر به دانش آموزانی گفته می شود، که سرعت یادگیری آنها به نسبت همسالان خود پایین تر است. اکثر معلمان ترجیح می دهند دانش آموزانی سخت کوش داشته باشند، تا گروهی از دانش آموزان قوی که تنبل هستند. ⭕️در ادامه به برخی از ویژگی های رفتاری دانش آموزان «ضعیف» می پردازیم: ⭕️با دیگر دانش آموزان کلاس به خوبی ارتباط اجتماعی برقرار نمی کنند. ⭕️در بحث های کلاسی کمتر شرکت می کنند. ⭕️از انجام تکالیف سر باز می زنند. ⭕️اغلب اوقات منفعل بوده و در کار های گروهی شرکت نمی کنند. ⭕️اعتماد به نفس پایینی دارند. ⭕️از سمت دانش آموزان دیگر طرد شده و در کلاس دوستان کمی دارند. ⭕️نمرات درسی آنها نوسان داشته و در حد متوسط یا پایین است. لازم است، که معلم قبل از برچسب زدن به کودک به عنوان تنبل یا ضعیف او را به طور کامل ارزیابی کند. چرا که نحوه برخورد و رفتار با کودک «ضعیف» تاثیر مستقیمی در روند تحصیل دانش آموز می گذارد. معلم موظف است، که همیشه از دانش آموزان خود حمایت کرده و مهارت های لازم برای غلبه بر موانعی که در زندگی با آنها روبرو می شوند را به دانش آموزان آموزش دهد. @pdfavaliha

فایل روانخوانی 👌👌👌😍 #دیکته_شب6 @pdfavaliha

💥کتاب #مدیریت #کلاسداری 💥مولف:علی خلقتی 💥24صفحه 💥(برای معلمانی که به دنبال تجربه ای متفاوت در تدریس هستند) @pdfavaliha

پیک نشانه‌ی #ت #فارسی @pdfavaliha