@pdfavalihaروانخوانی-ق.pdf
4.84M
🐸#انواع_روانخوانی_نشانه_ق
🔹کلمات جدید
🔹داستان
36صفحه
@pdfavaliha
22.2M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
چرا در کلمه قرآن آ اول وسط اومده ؟
@pdfavaliha
@pdfavalihaآدینه.pdf
2.42M
💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠
#پیک_آدینه
حتما با بچه ها کار شود👌👌
25صفحه
@pdfavaliha
💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠
ک.pdf
162K
#املا_سوالی_نشانه_ک
#طراح_خانم_جانی_پورعزیز
#فارسی💙
✅توجه کنید بچه ها باید بدون کمک شما سوالها را بخونند و با توجه به ترکیب یا نشانه داده شده جواب را در یک کلمه بنویسند .
@pdfavaliha
و.pdf
161.8K
💟دیکته سوالی❓
#املا_سوالی_نشانه_و
✅توجه کنید بچه ها باید بدون کمک شما سوالها را بخونند و با توجه به ترکیب یا نشانه داده شده جواب را در یک کلمه بنویسند .
@pdfavaliha
پ.pdf
161.9K
#املا_سوالی_نشانه_پ
#طراح_خانم_جانی_پورعزیز
#فارسی💙
✅توجه کنید بچه ها باید بدون کمک شما سوالها را بخونند و با توجه به ترکیب یا نشانه داده شده جواب را در یک کلمه بنویسند .
@pdfavaliha
خ.pdf
162.6K
#املا_سوالی_نشانه_خ
#طراح_خانم_جانی_پورعزیز
#فارسی💙
✅توجه کنید بچه ها باید بدون کمک شما سوالها را بخونند و با توجه به ترکیب یا نشانه داده شده جواب را در یک کلمه بنویسند .
@pdfavaliha
گ.pdf
175.1K
#املا_سوالی_نشانه_گ
#طراح_خانم_جانی_پورعزیز
#فارسی💙
✅توجه کنید بچه ها باید بدون کمک شما سوالها را بخونند و با توجه به ترکیب یا نشانه داده شده جواب را در یک کلمه بنویسند .
@pdfavaliha
44030044921394.pdf
4.44M
#چک_لیست_کامل
مخصوص معلمین عزیز🌹
پایه‌ی اول و دوم
@pdfavaliha
1018858_172 (1).pdf
3.14M
✅✅✅✅
#پی_دی_اف_کتاب_فارسی_پایه_ی_اول_دهه_ی_شصتی_ها😍😍
از بچه ها بخواهین برامون بخوانند☺️
@pdfavaliha
علوم+اول+دبستان+دهه+۶۰.pdf
7.82M
#پی_دی_اف_علوم_پایه_اول
دهه ی شصتی ها😍
@pdfavaliha
کلمه سازی با ترکیب ها.pdf
216.4K
کلمه سازی با ترکیب ها
تا نشانه #ق
#فارسی💙
@pdfavaliha
دیکته ی کندویی.pdf
445.6K
املای کندویی
تا پایان نشانه #خ
#فارسی💙
@pdfavaliha
🌷 نکات کلیدی مدیریت کلاس🌷
در واقع این نکات نكته های باریك تر از مویی هستند كه رعایت آن ها به بهبود مدیریت كلاس درس می انجامد.
◀️سعی كنید چشم خود را به داشته های دانش آموزان بدوزید ، نه به نداشته های آنان
◀️اگر دانش آموز درسی را خوب بفهمد ، از آن درس و كلاس راضی است .
◀️ انتقاد سازنده را همیشه با بیان یكی از ویژگی های مثبت دانش آموز آغاز كنید.
◀️ رفتار را سرزنش كنید ، نه شخصیت را . شما را دوست دارم ، اما كار شما را دوست ندارم .
◀️ برای تسلط بر دانش آموزان ، ابتدا باید بر خودمان مسلط باشیم .
◀️همه ی شاگردان را حد متوسط بدانیم و انتظار معجزه از آن ها نداشته باشیم .
◀️در وجود دانش آموز ضعیف یا بد ، خوبی ها را بجویید و آن ها را تقویت كنید.
·◀️هرگز دانش آموز را به كاری كه نمی توانید ، تهدید نكنید؛ چرا كه او طرف برنده خواهد شد.
◀️فرمول تنبیه را پاك كنید و فرمول ترغیب را جایگزین كنید.
◀️ دانش آموزان آن گونه كه ما می خواهیم نمی شوند ، بلكه آن گونه كه هستیم می شوند.
◀️برای رسیدن به هدف های خود در كلاس ، مثبت فكر كنید.
◀️برای اثر گذاری بر دانش آموزان ، ابتدا باید بر خواسته های آن ها توجه كنید .
◀️یاد ندهیم ، از هم یاد بگیریم . حاكم شدن یك سلیقه ، نه شدنی است نه مطلوب
◀️چشم دانش آموز به رفتار ما و گوش او بر گفتار ماست . پس باید مواظب باشیم چه می كنیم و چه می گوییم .
◀️با روش تدریس دیروز نمی شود دانش آموزان امروز و فردا را آموزش داد.
◀️ نظم كلاس نتیجه ی تدریس خوب است و تدریس خوب نتیجه ی طرح درس خوب
◀️برای آنكه به ذهن دانش آموز راه یابید ، ابتدا باید به دل او راه پیدا كنید.
◀️ تكالیف باید تابع توان دانش آموز باشد و مایه ی سرگرمی ، نه مایه ی عذاب
🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃
@pdfavaliha
روانخوانی پیدا کردنی.pdf
181.3K
#کاربرگ_روانخوانی_و_دقتی
بسیار عالیه حتما انجام دهید
@pdfavaliha