فرازی از تفسیر ایات جزء (بیست وهشتم) ⚘⚘⚘⚘⚘⚘ 🌸🍃﷽🍃🌸 ✍ ماجرای دل و زبان بیشترین ازدواج‌ها تو سن جوانی است، تو پیری ازدواج کمتر سر میگیره! ❌ #ازدواج تو سن پیری👨‍🦳👩‍🦳 فرزندی به دنبال نداره، اگرم فرزنددار بشن خیلی معجزه‌وار هست . مثل ماجرای فرزنددار شدن حضرت زکریا ✅ ماجرای #زبان و #دل هم همینطوریه👌 👈 انسان باید تلاش کنه در #جوانی زبان و دلش رو یکی کنه 👅 ❤️ 🔚 وگرنه در #پیری👨‍🦳 یا ممکن نیست ، یا اگرم پیش بیاد بیشترین فایده‌اش‌ از دست رفته❌ 🗣 تا دیر نشده #دل و #زبان‌مون رو یکی کنیم و اهل #عمل باشیم . و پای عهدی که با خدا بستیم بمونیم👌 👈 به اعضا و جوارح خودمون خیانت نکنیم (چشم، دست، گوش ..) 👀👂🖐 👈 با همسر، مستاجر، والدین و فرزند، همسایه و دوست و ... 👥 برخوردِ بد نداشته باشیم ⛔️ نمیشه دَم از انسانیت و مسلمونی بزنیم اما در #عمل طوری رفتار کنیم که آبروی هر چی مسلمون هست رو ببریم ‌‌....🛎 🕋 يا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لِمَ تَقُولُونَ ما لا تَفْعَلُونَ ⚡️اى كسانى كه ايمان آورده‌ايد! چرا چيزى مى‌گوييد كه عمل نمى‌كنيد؟ 🔚 ادعای مسلمانی افتخار نداره، مسلمان و #تسلیمِ خدا بودن مهمه👌 #تمثیلات ⚘⚘⚘⚘⚘⚘ 🍃🌹🍃 📚‌‌ویژه نامه ماه مبارک رمضان

✅فقط تا لب گور 🔸یکی از دانشمندان می‏گفت: روزی در بیرون صحرا نشسته بودم، #موری را دیدم که دانه گندمی را از زیر خار و خاشاک پیدا کرد، آن را با زحمت و مشقت بسیار از زیر خار و خاشاک بیرون آورد و مقداری آن را با خود حمل کرد. 🔸هر جا که پستی و بلندی بود، او به زحمت بسیار می‏افتاد و آن دانه #گندم را با سختی بسیار همراه خود می‏برد. من هم عقب سرش رفتم تا ببینم او به کجا می‏رود. 🔸#مسافت زیادی را پیمود تا بالاخره به لانه‏اش رسید، اما ناگهان دیدم که #گنجشکی از بالا به پائین جست و دانه گندم را به همراه خود مورچه بلعید. 🔸 به فکر فرو رفتم که، آدمی این همه زحمت می‏کشد، ناگهان فرشته #مرگ می‏آید و او را می‏برد. آنچه زحمت کشیده، تمامش به هدر می‏رود. 🔸مال و جاه را با خود تا #لب گور می‏آورد، اما آنجا از او می‏گیرند و بدنش را از زیر خاک می‏کنند، نه فرش و نه چراغی، نه انیس و مونسی، جز ایمان و #عمل صالح، هیچ چیز هم ندارد. 🔸آدمی بدبخت این جور است که برای خوشی در دنیا زحمت می‏کشد، اما بیچاره نمی‏داند غیر از دردسر، چیز دیگری نیست (منبع؛ معاد، شهید دستغیب 3: 27.). 🍃🌹🍃

📖 حدیث روز 💢 هر كه به آنچه مى‌داند عمل كند! 🔻الامام الباقرُ عليه السلام: 🔸من عَمِلَ بما یَعلَم عَلَّمَهُ الله ما لَم یَعلَم. ✍️هر کس به آنچه که می داند، عمل کند، خداوند آنچه را که نمی داند، به او خواهد آموخت. 📚بحارالانوار: ج ۷۸، ص ۱۸۹. ‌ 📲lib.eshia.ir/11008/78/189/عمل 📎 #حدیث_روز 📎 #سبک_زندگی 📎 #عمل

✨🔹✨🔹✨🔹✨🔹✨ ✨ ⭕️اصول تربیت اخلاقی 🔹ارتباط #شیوه و #هدف، ارتباطی دوسویه و طرفینی است. همان طور که «هدف»، تعیین کننده «شیوه» است، از طرف دیگر، «شیوه» نیز تعیین کننده «هدف» است. #قرآن_كريم محوری ترین هدف بعثت انبياء را #تزکیه_انسانها معرفی کرده است. وظیفه اصلی پیامبران، «تزکیه بشر» برای ترقی و تکامل معنوی و روحی، و رسیدن به هدف نهایی خلقت انسان، یعنی نزدیکی و #قرب به خدای متعال است. 🔹از این رو، اگر چه #وظیفه_انبیاء هدایت بشر بوده است، اما از آنجا که نمی توان بین #هدایت و #تربیت خط قرمزی کشید و برای هر کدام متولی خاصی معین کرد، می توان #پیامبران را نیز یکی از عوامل مؤثر در #تربیت معرفی کرد. از سویی دیگر، آیاتی از #قرآن_کریم نقش اصلی در تربیت را به خود #متربی نسبت می دهد؛ مثلا خداوند متعال می فرماید: «قَدْ أَفْلَحَ مَنْ زَكَّاهَا» [۱] (هرکس #نفس خود را پاک و #تزکیه کرد، رستگار شد). 🔹خداوند در این آیه، «تزکیه» را به خود #انسان نسبت داده است. بر اساس این آیه، #سعادت و #شقاوت انسان در سایه #عمل و تلاش خود او حاصل می شود. از جمع بندی این دسته از آیات، چند نکته به دست می آید؛ نخست آنکه «قرآن کریم» به نقش عوامل گوناگون مؤثر در فرایند #تربیت و یکسان نبودن تأثیر این عوامل، توجه داشته است. دوم اینکه کسی که به امر #تزکیه_انسانها مبادرت می ورزد، باید زمینه ای فراهم آورد که #متربیان با اراده و اختیار خود، در جهت نیل به #کمالات_انسانی تلاش کنند. 🔹اگرچه اراده، فعل خود انسان است و کسی نمی تواند آن را در انسان ایجاد کند، #مربی می تواند مقدماتی را فراهم کند که به وسیله آن مقدمات، توجه #متربی را به خوبی ها و کمالات معطوف گرداند و انگیزه او را تقویت کند. مجموعه‌ای از عوامل مختلف در امر «تربیت اخلاقی» تأثیرگذارند. #قرآن_کریم، عوامل دخیل در #تربیت_اخلاقی را در یک چینش طولی قرار می دهد و نقش واقعی و نهایی را برای خداوند متعال قائل است. سوماً، در آیاتی که عمل #تزکیه را به پیامبر یا خود انسان نسبت می دهد، در واقع، فاعل مستقل خود خداوند است، و فاعلیت پیامبر و انسان، به اذن خداوند متعال و در طول فاعلیت اوست. 🔹چهارماً، این سلسله مراتب تربیتی که از خداوند تا انبیاء و اولیاء، و از اولیاء تا بندگان الهی وجود دارد، فقط در فرهنگ تعلیم و تربیت #اسلامی معنا پیدا می کند. #امام_علی (علیه السلام) در توصیه خود به کمیل بن زیاد می فرماید: «ای کمیل، به درستی که پیامبر خدا را، خداوند، خود، تربیت فرمود و آن بزرگوار مرا ادب آموخت و من نیز مؤمنان را تربیت می کنم و برای آنان آداب ارزشمند را به میراث می گذارم». 📕برنامه درسی و تربیت اخلاقی، حمیدرضا کاظمی، چ اول، انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) منبع: وبسایت راسخون #تربیت #تزکیه #تهذیب #اخلاق https://eitaa.com/planAmin