#گام_دوم_انقلاب
پیشرفت در #علم و #دانش وسیله #عزت یک کشور است.
⬅️دانش، آشکار ترین وسیله ی عزت و قدرت یک کشور است.روی دیگر دانایی توانایی است.موکدا به نیاز کشور به جوشاندن چشمه ی دانش در میان خود اصرار میورزیم. ما هنوز از قله های دانش جهان بسیار عقبیم؛باید به قله ها دست یابیم. باید از مرز های کنونی دانش در مهم ترین رشته ها عبور کنیم.
بخشی از بیانیه رهبر انقلاب
📌 @ponezs
❇️ اساسا اولین درجه #دانش و #علم توجه به #فقر_علمی و احتیاج علمی است، یعنی اینکه انسان خودش متوجه گردد که کسری و کمبود علم دارد؛ به هر اندازه که پایه علم و معرفتشبیشتر بالا رود، بیشتر جهالت و نادانی خود را احساس میکند،
↙️ بلکه وقتی که حکیمی آزموده و فیلسوفی پخته و کامل گشت میگوید: 《 تا بدانجا رسید دانش من - که بدانم همی که نادانم 》 یا میگوید: 《 هفتاد و دو سال فکر کردم شب و روز - معلومم شد که هیچ معلوم نشد 》.
📝 استاد شهید آیت الله مرتضی مطهری (ره)
📙 حکمتها و اندرز ها / فقر معنوی
#فقر_معنوی
#قسمت_چهارم
📌 @ponezs
💢 اهمیت بالای مدیریت جامعه
🔻 مسأله‌ى #غدیر و تعیین امیرالمؤمنین به عنوان #ولى‌امر امت اسلامى از سوى پیامبر مکرم اسلام یک حادثه‌ى بسیار بزرگ و پرمعناست؛ در حقیقت دخالت نبى مکرم در امر #مدیریت_جامعه است. معناى این حرکت که در روز هجدهم ذى‌الحجه سال دهم هجرت اتفاق افتاد، این است که اسلام به مسأله‌ى مدیریت جامعه به چشم اهمیت نگاه مى‌کند.
🔺 این‌طور نیست که امر مدیریت در نظام اسلامى و جامعه‌ى اسلامى، رها و بى‌اعتنا باشد. علت هم این است که مدیریت یک جامعه، جزو اثرگذارترین مسائل جامعه است. تعیین امیرالمؤمنین هم - که مظهر تقوا و #علم و #شجاعت و فداکارى و #عدل در میان صحابه‌ى پیغمبر است - ابعاد این مدیریت را روشن مى‌کند. معلوم مى‌شود آنچه از نظر اسلام در باب مدیریت جامعه اهمیت دارد، اینهاست .
📝 #امام_خامنه‌ای ۱۳۸۳/۱۱/۱۰
#عید_غدیر
#ولایت_امیرالمومنین
#ولی_امر
📌 @ponezs
♦️ #ویروس_کرونا تقابلی ساختگی میان علم و دین
🔸 #علم و #دین با ادبیاتی تطبیقی یا تنازعی همواره در گفتار اندیشمندان و متفکران دست به دست می‌شود تا سرانجام آنها را به یک مدل برساند و مجادله‌ای که قرن‌ها است بر ستون سیاست سوار است و علم را در اختیار این جریان مدرن قرار می‌دهد.
🔸با شیوع ویروس کرونا و پیوست رسانه‌ای آن در مجامع مختلف، اولین اطلاعیه‌ها در باب تعطیلی #مساجد، اماکن مقدسه و مجامع مذهبی و هیئات بود. همین موضوع سبب شد تا بسیاری از هیئت‌های مذهبی مراسم خود را تعطیل کنند اما نکته جالب‌تر در ادبیات جامعه‌شناختی بعضی روشنفکران بود.
🔸در کلام شیعه قرآن، سنت، عقل و اجماع به عنوان ادله اربعه شناخته می‌شود. به همین خاطر #اسلام نسبت به مقتضیات زمان خویش با توجه به قرآن و سنت با کمک عقل و اجماع قواعد فقهی ایجاد میکند و در این میان دعوای اصولی میان بسته بودن باب علم و علمی مطرح می‌شود.
🔸اما زاویه نگاه درون گفتمانی در باب تولیدات فقهی را بگذاریم در کنار منازعه‌ای که در باب شیوع ویروس کرونا بازتولید می‌شود و نتیجه آن در ادبیات رسانه به مواجهه علم در مقابل دین تعریف می‌گردد و دقیقا با همان ساختاری که مدرنیته به جنگ با مذهب رفت، روشنفکران غربزده نیز در این بزنگاه‌های تاریخی به #جنگ با شیعه می‌آیند تا مهمترین نقطه و کانون درگیری یعنی ایمان مردم را هدف بگیرند.
🔸زمانی که دعوای علم و دین از فضای علمی به صدا دربیاید، بستر مناسبی برای گفتگوی علمی حاصل می‌شود تا این نزاع را در جریان اندیشه شیعی پاسخی کامل دهند، اما زمانی که با دوربین رسانه و تنها با استفاده از تکنیک‌های عملیات روانی چون تمسخر، برداشت کلی از یک موضوع جزئی و مغالطه به جنگ با مذهب می‌روند، فضای اندیشه‌ای نیست و پاسخی در همان ساختار را می‌طلبد.
🔸پایگاه‌های اجتماعی شیعه یکی از مهمترین مراکز فرهنگ‌سازی و مقدمه‌ای بر ایجاد تمدن است و تشکیلات فکری و مدل اندیشه‌ای سراسر عاقلانه در کنار مردم سبب شده است تا جریان فکری شیعه در مسیر خود حرکت کند، هرچند کُند و ضعیف باشد.
✍️نویسنده؛ مهدی کمالی
🔻ادامه مطلب؛
💠 http://fekrat.net/?p=497
📌 @ponezs
هدایت شده از مدرسه انقلاب ۱
📌موسسه علامه مصباح باید #سکولار باشد❗️
#اختصاصی
#خیلی_مهم
🆔 @darseenghelab
«نقدی بر امتداد خط #اعتدال در ژورنالیسم حوزوی توسط فرید مدرسی‌های معمم»
🔹 سایت #مباحثات طی یادداشتی تحت عنوان «چه کسی رئیس موسسه امام خمینی(ره) خواهد شد؟» روایتی تحریف‌آمیز از روند تحولات موسسه امام خمینی(ره) بیان کرده و نهایتا اتخاذ رویه سکولار را به این موسسه توصیه کرده است.
💠 مباحثات، ضمن تقسیم اساتید موسسه به دو گروه «علمی» و «سیاسی»، ورود موسسه به مسائل سیاسی را آفت اصلی این موسسه و عامل سقوط این مرکز علمی تفسیر میکند و می‌نویسد: «به نظر می رسد آنچه که در سالهای گذشته بیش از هرچیز منجر به تضعیف این مؤسسه گردیده تبدیل شدن جریان سیاسی این مرکز به ویترین مؤسسه و غفلت از معرفی و تقویت بخش‌ها و شخصیت‌های علمی این مرکز شده است.»
🔻 پیش‌فرض سایت #اعتدالی مباحثات آنست که ورود طلاب و اساتید به عرصه سیاسی، مخالف شان علمی ایشان است؛ چنین مفروضی دقیقا همان جمله پاکروان، رئیس #ساواک است که به امام خمینی(ره) گفت سیاست یعنی پدرسوختگی و بهتر است شما در آن دخالت نکنید❗️
🔹مباحثات پس از روایت تحریف‌آمیز و سکولار از گذشته موسسه، توصیه‌‌ای #دستوری برای آینده این موسسه ارائه کرده و می‌نویسد: «باید دید ریاست بعدی این موسسه چه اولویت‌هایی برای خود تعریف خواهد کرد. قطعا بازگشت به اهداف اصلی موسسه یعنی تربیت طلاب متخصص در علوم انسانی باهدف پاسخگوئی به شبهات و عقائد انحرافی اولویت نخست این موسسه #باید باشد. هدفی که در ۱۵ سال اخیر بخاطر ورود برخی از اعضای آن به تشکیل جناح‌های سیاسی کمتر مورد توجه قرار گرفته‌است»
🔻مباحثات در بخش پایانی این یادداشت بدون اشاره به منبع خاصی و صرفا بر اساس خیال و گمانه از آیتﷲ عباس کعبی و سیداحمد رهنمائی به عنوان گزینه‌های ریاست موسسه سخن گفته است هرچند وزن آیت الله رجبی را بالاتر از این دو بزرگوار تحلیل کرده است.
🆔 @darseenghelab
🖋 در بررسی این یادداشت سه نکته قابل طرح است.
1️⃣ آیا علامه مصباح تنها از سال 88 وارد مسائل سیاسی شد؟ مبارزات سال 42استاد با رژیم پهلوی، مقابله با جریان التقاط و چپ‌گرا، نقد رویکرد دولت خاتمی و..، هیچکدام مساله سیاسی نیستند؟ چرا مباحثات، #تحریف_علامه_مصباح را در دستور کار قرارداده است؟
2️⃣ دوگانه علمی-سیاسی، حکایت از نگرش سکولار این سایت به عرصه #علم و #سیاست دارد. در این نگرش اگر شخص دانشمندی مانند دکتر نبویان یا آقاتهرانی وارد مسائل سیاسی شود، مرتکب امر اشتباهی شده‌اند! بنابراین اساتید موسسه باید درکنج عزلت نشسته و تحصیل علم کنند و سیاست #پدرسوخته را به ما #آشنایان به سیاست بسپارند!
3️⃣ سایت مباحثات فاقد شانیت ورود به فضاسازی رسانه‌ای جهت تعیین ریاست موسسه است و ضروری است تا از تلاش برای تفرقه_افکنی میان بزرگان موسسه دست بردارد. تلاش‌های این سایت #اعتدالی در تضعیف جایگاه آیت الله رجبی که سالها قائم مقام آیت الله مصباح بوده است، ره به جایی نخواهد برد.
🔍 سوال جدی اینست که طرح مطالب #خیالی که منشا واقعی ندارد، چه سنخیتی با ماموریت حرفه‌ای یک رسانه دارد؟ منبع این گمانه سازی ها کجاست؟ چه کسی از آقایان کعبی و رهنمایی به عنوان گزینه‌های ریاست بر موسسه نام برده است؟
🔹 مباحثات اگر بنای ورود به پرونده‌های مهم و جنجالی دارد، می‌تواند به افشای خط فتنه گران ۸۸ بپردازد که برخی از اعضای تحریریه این سایت در جرگه آن قماش بوده‌اند و هنوز هم سایت شخصی شان فیلتر است! بررسی پرونده باند مخوف مهدی هاشمی قاتل نیز برای مصون ماندن از انحراف فکری و برای فاصله‌گذاری با کانون های فتنه‌گری مانند بیت منتظری مفید است.
#تفرقه_بیانداز_و_حکومت_کن
#سکولاریسم_حوزوی
🆔 @darseenghelab
📌 تطبیق #تاریخ با عقده های نفسانی !!
♦️در این متن #اکبرنژاد آورده : ظاهراً ایشان همان روش استاد خود آخوند خراسانی را مبنی بر یک نوع حکومت مشروطه ملی با نظارت مراجع چاره منحصر میدید و معلوم بود با رژیم سلطنتی مشروطه موافق بود.
✅ اولا: این متن یعنی برداشت نویسنده !
✅ ثانیا: نظر صریح #آیت_الله_بروجردی درباره تشکیل #حکومت_اسلامی به نقل دقیق از مرحوم #علم‌الهدی در بخشی از خاطراتش درباره رخدادهای مرداد 1332 و #فرار_شاه از کشور موجود است که در آنجا مرحوم آیت الله #علم الهدی میگوید: آن روزها مسئله تشکيل حکومت، براي ما #طلبه ها و شاگردان آیت_الله بروجردی، مسئله خيلي حساسی بود. در دوره‌ای که محمدرضا براي مدت کوتاهي از ایران رفت [بعد از کودتای ناکام 25 مرداد 32] به #آيت_الله_بروجردي اين اعتراض شد که شما باوجود رفتن محمدرضا از مملکت و ضعف #مصدق و همراهي آقا‌سيدابوالقاسم #کاشاني، خيلي مناسب بود که تشکيل حکومت مي‌داديد و هيئت دولت ایجاد مي‌کرديد.
آن بزرگوار در پاسخ فرمود: در آن چند شب، تا صبح نخوابيدم و فکر کردم؛ اما به این نتیجه رسیدم که الان من نمي‌توانم تشکيل حکومت بدهم و افراد مناسبي در اختيارم نیست؛ از اين جهت سکوت کردم. فرمايش ايشان به اين معنا بود که نتوانستم افراد آگاه را دور خود جمع کنم و تشکيل حکومت بدهم.
⬅️ بوضوح مشخص است که نظر ایشان تشکیل حکومت اسلامی بوده ولی بخاطر اطرافیان ( مثل #علوی_بروجردی که هم دامادشان بود و هم مشئول ارتباط ایشان با بعضی بیوت و ... ) ایشان نتوانستند !!!
#آیت_الله_بروجردی
#حکومت_اسلامی
#امام_خمینی (ره)
#اکبرنژاد
#علوی_بروجردی
📌 @ponezs