🔺آموزش اعداد از 20 تا 30 🔸بیست----------------> عِشْرِینْ 🔹بیست و یک--------> واحِد و عِشْرِینْ 🔸بیست و دو---------> إِثْنِین و عِشْرِینْ 🔹بیست و سه--------> إِتْلاثَه و عِشْرِینْ 🔸بیست و چهار------> أَربَعَه و عِشْرِینْ 🔹بیست و پنج-------> خَمسَه و عِشْرِینْ 🔸بیست و شش------> سِتَّه و عِشْرِینْ 🔹بیست و هفت------> سَبعَه و عِشْرِینْ 🔸بیست و هشت-----> إِثمانِیَه و عِشْرِینْ 🔹بیست و نه----------> تِسعَه و عِشْرِینْ 🔸سی-------------------> تِلاثِینْ ▪️برای شنیدن تلفظ صحیح و نکات مربوطه به فایل صوتی مراجعه کنید👇

🔺آموزش اعداد تا عدد 100 🔸ده----------------> عَشْرَه 🔹بیست------------> عِشْرِینْ 🔸سی---------------> تِلاثِینْ 🔹چهل--------------> أَربَعِینْ 🔸پنجاه-------------> خَمسِین 🔹شصت------------> سِتِّین 🔸هفتاد--------------> سَبعِینْ 🔹هشتاد-------------> ثمانِینْ 🔸نود-----------------> تِسعِینْ 🔹صد-----------------> مِیَه ▪️برای شنیدن تلفظ صحیح و نکات مربوطه به فایل صوتی مراجعه کنید👇

🔺آموزش اعداد از 100 تا 1000 🔸صد------------------> مِیَه 🔹دویست-------------> مِیتِینْ 🔸سیصد---------------> تِلاثْ مِیَه 🔹چهارصد-------------> اَربَع مِیَه 🔸پانصد----------------> خَمِسْ مِیَه 🔹ششصد---------------> سِتْ مِیَه 🔸هفتصد---------------> سَبَع مِیَه 🔹هشتصد--------------> ثَمَن مِیَه 🔸نهصد-----------------> تِسِع مِیَه 🔹هزار-------------------> أَلِفْ ▪️برای شنیدن تلفظ صحیح و نکات مربوطه به فایل صوتی مراجعه کنید👇

🔺آموزش اعداد از 11.000 تا 20.000 🔸یازده هزار---------------> إِحداعَشْ أَلِفْ 🔹دوازده هزار-------------> إِثْناعَشْ أَلِفْ 🔸سیزده هزار-------------> إِتلاتْطَّعَشْ أَلِفْ 🔹چهارده هزار-------------> أَربَعْطَعَشْ أَلِفْ 🔸پانزده هزار---------------> خُمُسْطَعَشْ أَلِفْ 🔹شانزده هزار--------------> سِطَّعَشْ أَلِفْ 🔸هفده هزار-----------------> سَبَعْطَعَشْ أَلِفْ 🔹هجده هزار----------------> إِثْمُنْطَعَشْ أَلِفْ 🔸نوزده هزار-----------------> تِسِعطَعَشْ أَلِفْ 🔹بیست هزار----------------> عِشْرِینْ أَلِفْ ▪️برای شنیدن تلفظ صحیح و نکات مربوطه به فایل صوتی مراجعه کنید👇

#جلسه_اول #مبتدی اولین قدم جمله سازی فعل و یادگیری صرف فعل هست. افزایش دایره لغات 👇 #مفردات تنوع فعل ها بیشتر در ماضی هست ،انواع ماضی،تعریف و نحوه ی ساخت آن ها: 🔹ماضی ساده:عمل در گذشته انجام وتمام شده. ثلاثی مجرد 👈دارای باب های بدون قاعده و سماعی و باید حفظ کنیم . ثلاثی مزید👈دارای باب های با قاعده و وزن دارن 🔹ماضی استمراری:عمل در گذشته به دفعات انجام شده (مثال:شبهای تابستان در پشت بام می خوابیدیم/شبهای زمستان مادر بزرگ قصه می گفت) 👈صرف چان +صرف مضارع(مطابقت جنس و تعداد) 🔹ماضی نقلی:عمل در گذشته انجام شده ولی اثرش هنوز هست (پدرم به مسافرت رفته است) علامتش در فارسی<ام ،است ،اید ،اند> ماضی نقلی در لهجه عراقی همان اسم فاعل است 👈در فعل های ثلاثی مجرد:اسم فاعلش بر وزن فاعِل (مثال:راح اسم فاعلش میشه رایِح/گال اسم فاعل ش میشه گاعِل) 《👨‍🦰فاعل/🧕فاعله_👨‍🦰👨‍🦰👨‍🦰فاعلین _🧕🧕🧕فاعلات》 👈در فعل های ثلاثی مزید:اسم فاعلش از مضارع ِ اون فعل ساخته میشه"حرف مضارعه حذف به جاش مُ بزاریم و عین الفعل رو کسره بدیم(مثال بابِ تَفَعُلْ :یَتَعَلَّم ْ=مُتَعَلِّمْ) 🔹ماضی بعید:عمل در گذشته ی دور انجام شده. 👈صرف چان+اسم فاعل 《👨‍🦰فاعل_🧕فاعله_👨‍🦰👨‍🦰👨‍🦰فاعلین _🧕🧕🧕فاعلات》 مثالها: أخَذَ/یاخذ سه معنا داره ؛گرفتن / بردن /برداشتن ◽️مادرم برادر کوچکم را هرروز به مدرسه می بَرد = والْدَتی/اُمّی کِلْ یُوم تَأْخُذ اَخِی الاِزْغیر لِلْمَدرسه ◽️برادرم سال آینده مدرک فوق لیسانس در رشته مهندسی مکانیک از دانشگاه تهران خواهد گرفت = اَخی اَلسِنَةِ الجایَه راحْ یأخُذ شَهادةْ ماجیستِرْ بِقِسِم هندسَةْ میکانیک مِن جامِعَة طِهران ◽️تو کِی ما رو به رستوران می بری؟(مونث ) = اِنتی یَمتَه /شِوَکِت تَأخُذینِّه لِلْمَطْعَم؟ ◽️من پنج سال پیش مدرک دیپلم از دبیرستان گرفته ام= آني گَبَلْ خَمْسَة سَنَواتْ چِنِت ماخِذْ دِبْلوم من مدرسَه اَلْإدادي #مبتدی

#جلسه_دوم #مبتدی 🔹فعل این جلسه : اِسْتَلَم /یَسْتَلِم =تحویل گرفتن / دریافت کردن 🔹(ثلاثی مزید از باب اِفتِعال ؛افتَعَلَ،يَفْتَعِلُ،اِفْتِعال) 🔹{اسم فاعل=بر وزن مُفْتَعِلْ = مُسْتَلِم} ◽️من کتاب را از کارمند ِکتابخانه ی دانشگاه تحویل گرفتم = آنی اِسْتَلَمَتِ الْكتاب/اِستَلَمَتْ اَلْكِتاب مِن مُوَظَفْ مَكْتَبَةِ الْجامِعَه ☆موظف و مکتبه ال نمیگیره چون مضاف هستند. 📎هرگاه درجمله ای دو اسم پشت هم قرار گیرند ترکیب اسمی پدید می آورند و بردونوعند. ترکیب وصفی (موصوف و صفت ) ترکیب اضافی (مضاف ومضاف الیه) مضاف "ال " –تنوین - نون مثنی وجمع نمی گیرد ◽️خادم حرم می گه کیف و چمدان تون رو در دفتر امانات تحویل میگیرند = خادِمِ الْحَرَم یَگول/اِیْگول اِبِمَکْتَبِ الْاَماناتْ یَسْتَلِمونَ الجُنْطَه وَ الْحَقیبَه مالَتْکُم ☆ (می گه) فعل مضارع هست. ☆اگر جنطه و حقیبه ال نذاریم میتونیم (کُم )را به حقیبه اضافه کنیم 👈....یَستلِمونْ جُنْتَه و حَقيبَتْكُمْ. ☆در اینجا چمدانتون هست یعنی(تون)چسبیده به چمدان، پس (کُم)به حقیبه میچسبه. ☆(خادمُ الحرم )ترکیب اضافیه و برا همین خادم ال نگرفت. ◽️نامه منو مدیر کل دریافت کرده است=مُدیرُ العامْ مُستَلِم الکِتابَه مالْتی ☆رساله به معنی پیام هست ولی اینجا باید الکتابَه بیاریم که به معنی نامه هست . ☆مُستَلِم 👈ماضی نقلیه که در عراقی اسم فاعله (دریافت کرده است) ☆مالکیت اشیا با (👨‍🦰مال و 🧕مالت +ضمیر متصل ) 👈اگر از مال و مالتی استفاده بشه اسم اول میتونه ال بگیره با اینکه ترکیب اضافی هست .[در ترکیب اضافی اسم اول ال نمیگیره] مثال :الکتابه مالتی یعنی نامه ی منو مثال :السیاره مالتی یعنی ماشین من👈سیارَتی یعنی ماشین من و ترکیب اضافیه که اسم اول "ال" نگرفت ☆چان یستَلِمْ میشه ماضی استمراری به معنی تحويل می گرفت .ولی این مثال ماضی نقلیه. ☆چان مُستلم میشه دریافت کرده بود.ولی اینجا میگه دریافت کرده است. ☆در این مثال نامه رو میشه اول جمله استفاده کرد ولی چون مفعول هست و اومده اول جمله پس باید به فعل ضمیری بچسبه که مرجعش برگرده به اون مفعول 😮‍💨کار سخت میشه ،انشاءالله در اموزش های بعدی ◽️فرم پایان نامه رو از اداره آموزشِ دانشگاه تحویل گرفته اید؟(خطاب به جمع) = اِنْتو مُسْتَلِمينْ اَلْاِسْتِمارَه مالَتِ الاَطْروحَه مِن دائِرَةِ التَعْليم؟ ☆فرم =اِستِمارَه پایان نامه =اطروحَه ☆تحویل گرفته اید،ماضی نقلیه پس اسم فاعل میاد و چون جمع هست (ین)داره👈مستَلِمین ☆تَستَلِم=تحویل میگیرید،هم مفرده هم مخاطب ولی اینجا میگه تحویل گرفته اید. ☆در عراقی اسم جمع با ون نمیاد⛔️ با 👨‍🦰ین /🧕 ات میاد. ◽️برادر بیزحمت مدارک منو تحویل بگیر =خویَه بِلازَحْمَه اِسْتَلِم مُسْتَمْسَکاتی ☆اِستَلَمْ صیغه اول ماضیه 👈امرش میشه اِسْتَلِمْ ☆با الگوی مال و مالت 👈خویِه بِلازَحْمَه اِستَلِم المُسْتَمْسَکاتْ مال/مالتي المستمسکات "ال"گرفت چون از الگوی مال و مالتی استفاده شد ولی بدون این الگو مستمسکات مضاف هست و "ال" نمیگیره. ◽️پدر من چند سال پیش ماشین رو از اداره ای که توش کار میکنه تحویل گرفته بود = بویَه گَبُلْ چَمْ سَنَه چانْ مُسْتَلِمْ اَلسَیارَهْ مالْتِ الدائِرِهْ اِلْلی یَشْتَغُلْ بیهِه ◽️من موقع ثبت نام از دانش جویان جدید ،مدارک شون رو تحويل می گرفتم = وَگِتْ/خِلالْ/اَثْناء اَلتَسجيل منَ الطُلابِ الْجُدُد آني چِنِتْ اَسْتَلِمْ مُسْتَمْسَکاتْهُم ☆جدید در اينجا جمع بسته شد بخاطر طلاب که جمع هست👈 چون ترکیب وصفی هست ترکیب وصفی :ترکیبی است که از موصوف وصفت تشکیل شده وصفت بیان کننده ی ویژگی های موصوف می باشد. اسم +صفت مثال: الطُلابِ الجُدُد درترکیب وصفی اسم وصفت از هم جدا نمی شوند و صفت وجود خارجی وقابل لمس ندارد. صفت در 4 مورد از موصوف خود تبعیت می کند. 1)جنس (مذکر یا مونث بودن) 2)تعداد (مفرد،مثنی ،جمع بودن ) 3)ال داشتن یا نداشتن (معرفه یانکره ) 4)اعراب (مرفوع ،منصوب یامجرور بودن ) ☆تحويل می گرفتم :ماضی استمراریه 👈صرف فعل چان +مضارع ☆المُستَمْسَكات اسم جمع مونث غیر عاقل هست و باید مفرد مونث در نظر بگیریم بنابراین برای الگوی مال و مالتی از مالِت استفاده میکنیم. 👈برای جمع های غیر انسان (غیر عاقل) ، اسم اشاره ، فعل ، ضمایر و... به صورت مفرد مونث می آید. ◽️وقتی دوستم (مونث)اومد پیش تو (خطاب به مونث)تا بهت پول بدهد ،ازش تحویل نگیر = لِمَّنْ /مِنْ اَجِتْ صَدیقْتی یَمِّچْ حَتی تَنْطیچِ الفُلُوسْ ،لاتَسْتَلِمینْ مِنْهِه ☆اِشوَکِت یعنی چه وقت ولی اینجا میگه وقتی که پس باید از 👈لمَّن =مِن=وقتی ☆وقتی دوستم مونثه 👈صدیقتی ☆دوستم آمد 👈 هيه اَجِتْ

#بسیار_مهم ویس بالا را حتما حتما حتما گوش کنید 👆👆👆