ش آب و سازه هاي هيدروليکي) ؛ ۱۴۰۱.
۲۹ مهندسي عمران ۴۲۹
بررسي المان محدود رفتار نماهاي ساختماني (نماي سنگ تراورتن و نماي آجري بر روي ديوار پشتيبان مصالح بنايي تحت بارگذاري جانبي)/ زهرا مطهري.- به راهنمايي مهدي شريفي.- کارشناسي رشد (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي عمران، رشته مهندسي عمران گرايش سازه) ؛ ۱۴۰۱.
۳۰ مهندسي عمران ۴۳۰
بررسي رفتار لرزهاي قابهاي مهاربندي کمانشتاب با پيکربندي واگرا/ سمانه سمندري.- به راهنمايي احسان دهقاني.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي عمران، رشته مهندسي عمران گرايش آب و سازه هاي هيدروليکي) ؛ ۱۳۹۸.
۳۱ مهندسي عمران ۴۳۱
توسعه مدل بهينه سازي کيفيت آب مخازن با استفاده از ترکيب يادگيري ماشين و الگوريتم مگس ميوه/ سيده زهرا حسني.- به راهنمايي پريسا سادات آشفته.- با مشاوره فيروزه آزادي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي عمران، رشته مهندسي عمران گرايش آب و سازههاي هيدروليکي) ؛ ۱۴۰۱.
۳۲ مهندسي عمران ۴۳۲
بررسي تأثير ضخامت ورق بر عملکرد لرزهاي ديوارهاي برشي فولادي سرد نورد شده با استفاده از مدلسازي عددي/ سيما احمدي.- به راهنمايي محمدرضا عدلپرور.- با مشاوره محمدمهدي غفوري.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي عمران، رشته مهندسي عمران گرايش سازه) ؛ ۱۴۰۱.
۳۳ مهندسي عمران ۴۳۳
تدوين الگوي بهينه تخصيص آب مخازن مبتنيبر تئوري بازيها با کاربرد الگوريتم شکارچيان دريايي/ شيرين مرادي فر.- به راهنمايي پريساسادات آشفته.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي عمران، رشته مهندسي عمران گرايش آب و سازهصهاي هيدروليکي) ؛ ۱۴۰۱.
۳۴ مهندسي عمران ۴۳۴
استفاده از روش تصميمصگيري تحليل تطبيقي ايدهصآل-واقعي چندشاخصه بهمنظور انتخاب رويکردهاي شبيهسازي و بهينهسازي تأمين آب ناشي از تغيير اقليم/ صدف سادات مرتضائي پويا.- به راهنمايي پريسا سادات آشفته.- با مشاوره پروين گلفام.- کارشناسي رشد (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي عمران، رشته مهندسي عمران گرايش آب و سازه هاي هيدروليکي) ؛ ۱۴۰۰.
۳۵ مهندسي عمران ۴۳۵
ارزيابي جريان زيست محيطي رودخانه کوهرنگ با استفاده از روشصهاي هيدرولوژيکي و شبيه ساز زيستگاه و مقايسه هيدروليکي مدلصهاي HEC-RASو PHABSIM/ فاطمه درخشان هوره.- به راهنمايي طاهر رجايي.- با مشاوره سيد احمد شفيعي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي عمران، رشته مهندسي عمران گريش آب و سازه هاي هيدروليکي) ؛ ۱۴۰۱.
۳۶ مهندسي عمران ۴۳۶
بررسي رفتار احتمالاتي لرزهاي برجهاي فرآيندي/ فاطمه کلبادي نژاد.- به راهنمايي مهدي شريفي.- (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي عمران، رشته مهندسي عمران گرايش سازه) ؛ ۱۴۰۱.
۳۷ مهندسي عمران ۴۳۷
تحليل خستگي سازه هاي بلند خرپايي تحت تاثير نيروي ديناميکي باد/ فاطمه يوسفي کجاني.- به راهنمايي مهدي شريفي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي عمران، رشته مهندسي عمران گرايش سازه) ؛ ۱۴۰۰.
۳۸ مهندسي عمران ۴۳۸
مدلسازي آبهاي سطحي با استفاده از مدلهاي درخت تصميم و QUEST/ فائزه گرگان محمدي.- به راهنمايي طاهر رجايي.- با مشاوره محمد ذونعمت کرماني.- (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي عمران، رشته مهندسي عمران گرايش مهندسي آب و سازههاي هيدروليکي) ؛ ۱۴۰۱.
۳۹ مهندسي عمران ۴۳۹
توسعه و ارزيابي الگوريتم بهينهسازي ملخ (GOA) در بهرهبرداري بهينه از مخازن با لحاظ نمودن اثرات تغيير اقليم/ کبري رحمتي.- به راهنمايي پريساسادات آشفته.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي عمران، رشته مهندسي عمران گرايش آب و سازههاي هيدروليکي) ؛ ۱۳۹۹.
۴۰ مهندسي عمران ۴۴۰
تعيين ضريب رفتار سيستم قاب خمشي بتني با ديوار برشي بتني قالب عايق ماندگار حفرهدار با استفاده از تحليل ديناميکي/ گلنوش توليتي.- به راهنمايي محمدرضا عدلپرور.- با مشاوره سيد محمدمهدي غفوري.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي عمران، رشته مهندسي عمران گرايش سازه) ؛ ۱۴۰۱.
۴۱ مهندسي عمران ۴۴۱
بررسي تاثير وجود مخزن آب در بالاي ساختمان هاي برشي بتني با تعداد طبقات مختلف بر روي عملکرد لرزه اي آن ها/ ليلاحيدري.- به راهنمايي مسعود محمودآبادي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي عمران، رشته مهندسي عمران گرايش سازه) ؛ ۱۴۰۲.
۴۲ مهندسي عمران ۴۴۲
مدلسازي و بررسي عملکرد قابهاي فولادي سرد نورد شده با پانلهاي کامپوزيتي سبک تحت اثر تغيير شکل
پایگاههای اطلاعاتی مورد اشتراک کتابخانه مرکزی دانشگاه قم :
✅پایگاه های فارسی:
نورمگز: https://www.noormags.ir /
سیویلیکا:
https://civilica.com
علم نت: https://elmnet.ir/
✅پایگاه های لاتین:
http://qom.daneshlink.ir/
🔴توضیحی درباره عضویت کاربران در پایگاه دانش لینک:
به اطلاع می رساند افراد علاقمند به دسترسی به پایگاه های علمی بین المللی می توانند با مراجعه به آدرس زیر اقدام به تعریف نام کاربری و پسورد نمایند:
http://qom.daneshlink.ir/
در مرحله بعد ثبت نام آنها توسط کتابخانه مرکزی تایید خواهد شد.
✅توجه داشته باشید که فقط تایید و فعال شدن عضویت با کتابخانه مرکزی است. و کتابخانه از پسورد تعریف شده توسط شما اطلاعی ندارد.
✅ پیشنهاد می شود موقع ثبت نام از پسوردی با مسمی استفاده نمایید تا بتوانید به راحتی به خاطر بسپارید.
جستجو در پورتال کتابخانه مرکزی دانشگاه قم:
http://slib.qom.ac.ir/portal
جستجو در کتابخانه دیجیتال دانشگاه قم:
http://slib.qom.ac.ir/diglib
وب سایت کتابخانه مرکزی:
http://lib.qom.ac.ir/
سامانه سفارش مقالات کتابخانه مرکزی:
https://qom.ac.ir/paper
سامانه سفارش خرید کتاب: https://qom.ac.ir/books
کانال ایتای کتابخانه مرکزی: https://eitaa.com/qomlibrary
📖تازه های کتابخانه مرکزی
📕TS ۱۱۷۵ /الف۵ف۹ ۱۴۰۰
فنآوري خمير و کاغذ/ گري اسموک؛ سيداحمد ميرشکرايي..- ويراست ۲.- تهران: آييژ، ۱۴۰۰.
📕Z ۷۱۱/۲ /ت۷ ۱۳۹۹
تفکر انتقادي در برنامههاي آموزشي کتابخانه/ ويراستاران جان اسپنسر و کريستوفر ميلسون-مارتولا؛ ترجمه حيدر مختاري ؛ ويراستاران انگليسي جان اسپنسر و کريستوفر ميلسون-مارتولا ؛ ويراستار فارسي محدثه رفيعيخشنود..- تهران: چاپار : نهاد کتابخانههاي عمومي کشور، اداره کل پژوهش و نوآوري، ۱۳۹۹.
📕HD ۸۲ /هـ۹م۶ ۱۴۰۱
مطالعات توسعه/ جفري هينز؛ ترجمه فاطمه گلابي، پروين عليپور..- [ويراست ۲؟].- تبريز: آيدين : يانار، ۱۴۰۱.
📕TD ۸۸۳ /ش۷آ۷ ۱۴۰۰
آلودگي هوا: (مباني و روشهاي کنترل آلايندههاي هوا)/ مولفين امير شعبانلو، اشرف مظاهريتهراني، عبداله درگاهي؛ ويراستار عليرضا فرهمندزادگان..- تهران: نشر دانشگاهي فرهمند، ۱۴۰۰.
📕BP ۲۱۲/۵ /الف۲ش۸ ۱۴۰۱
ابن تيميه: زندگاني، نقد روش، رديهها/ حبيبطاهر الشمري؛ ترجمه و تلخيص محمد تقدميصابري..- مشهد: بنياد پژوهشهاي اسلامي، ۱۴۰۱.
📕HG ۶۰۴۱ /د۲ت۳ ۱۴۰۲
معاملهگري با ضمير ناخودآگاه: تبحر در بازار با اعتماد به نفس، انضباط و نگرشهاي برنده/ مارک داگلاس ؛ ترجمه حسن رضايي..- تهران: آراد کتاب، ۱۴۰۲.
📕PIR ۳۶۵۱ /غ۸ش۲ ۱۴۰۰
شاعران حوزه ادبي خراسان عنصري: منوچهري، دامغاني، فرخي سيستاني و مسعود سعد/ محمد غلامرضايي؛ ويراستار فني کبري بيون..- تهران: سازمان مطالعه و تدوين کتب علوم انساني دانشگاهها(سمت). پژوهشکده تحقيق و توسعه علوم انساني، ۱۴۰۰.
📕DSR ۱۶۶۸ /س۸آ۲۵ ۱۴۰۱
شايد پيش از اذان صبح/ نويسنده احمد يوسفزاده؛ [براي] دفتر ادبيات و هنر مقاومت [سازمان تبليغات اسلامي، حوزه هنري]..- تهران: شرکت انتشارات سوره مهر، ۱۴۰۱.
📕DSR ۲۰۰۱ /ذ۴۵ک۵ ۱۳۹۵
تاريخ ۱۸ ساله آذربايجان يا سرگذشت گردان و دليران/ نوشته احمد کسروي.- تهران: موسسه فرهنگي انتشاراتي پر، ۱۳۹۵.
📕QA ۸۰۸/۲ /الف۵م۷ ۱۳۹۶
مکانيک (محيطهاي) پيوسته/ تاليف آ.ج.ام اسپنسر؛ مترجم حياتاله سرلک..- تهران: سيماي دانش : انتشارات آذر، ۱۳۹۶.
📕BP ۲۹۵/۲ /ش۴ب۴ ۱۴۰۱
بررسي و نقد عرفانهاي نوظهور/ احمدحسين شريفي.- قم: مرکز بينالمللي ترجمه و نشر المصطفي(ص)، ۱۴۰۱.
📕BP ۲۱۱/۵ /ر۲ع۷ ۱۴۰۰
عقايد استدلالي/ علي ربانيگلپايگاني.- [ويراست ۲].- قم: حوزه علميه قم، مرکز مديريت حوزههاي علميه خواهران، مرکز نشر هاجر، ۱۴۰۰.
📕TK ۷۸۶۰ /الف۵ت۳ ۱۴۰۰
تحليل نظري مسايل الکترونيک/ مولف محمدصادق اسلامپناهسندي.- [ويراست ۴].- تهران: آزاده، ۱۴۰۰.
📕QC ۲۱/۲ /ک۴ ف۹۲۹ ۱۳۹۶
تشريح کامل مسايل فيزيک نوين کنت کرين/ نويسنده عليرضا وفايي.- ويراست سوم.- تهران: انتشارات گوتنبرگ، ۱۳۹۶.
📕PIR ۴۴۹۰ /ط۲ ۱۳۹۴
[شاهنامه]
نامهي خسروان: گزارش و ويرايش شاهنامه فردوسي بر اساس نسخه سن ژوزف (بيروت)/ به کوشش غلاممحمد طاهريمبارکه.- تهران: آراد کتاب، ۱۳۹۴.
#تازه_های_کتابخانه_مرکزی
#تهیه_کننده_سید_محمد_میرناصری
مصاحبه رادیور ایران با دکتر احمدلو، کارشناس کتابخانه مرکزی
پخش برنامه ضبط شده درباره مطالعه و کتابخوانی در کتاب بان ✅یکشنبه ۳۰ مهر ساعت ۱۲:۳۰
✅موضوع مصاحبه: مطالعه و کتابخوانی
✅رادیو فرهنگ: رادیو فرهنگ موج FM ردیف ۱۰۶ مگاهرتز.
لیست تازه های پایان نامه کتابخانه مرکزی آموزش زبان انگليسي ۱۰۳
تأثير استراتژي تمرکز بر توليد نوشتار خلاق دانشجويان EFL عراق/ حاتم کريم اليساري.- به راهنمايي محمد حسين پور رازليقي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ۱۴۰۱.
آموزش زبان انگليسي ۱۰۴
تأثير استفاده از نشانه هاي تصويري بر توسعه توانايي گفتاري زبان آموزان انگليسي دبيرستان عراق/ حيدر محمد عبيد.- به راهنمايي محمدرضا پيروز مفرد.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ۱۴۰۱.
آموزش زبان انگليسي ۱۰۵
در دسترس بودن واژگاني و توانايي نوشتاري زبان آموزان زن عراقي زبان انگليسي/ عباس سامي خدام.- به راهنمايي اسحق اکبريان.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ۱۴۰۱.
آموزش زبان انگليسي ۱۰۶
رابطه بين راهبردهاي انگيزشي زبان آموزان عراقي براي يادگيري زبان، هوش عاطفي و معنوي/ احمد سمير عبدالست ار.- به راهنمايي رسول محمد حسين پور.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ۱۴۰۱.
آموزش زبان انگليسي ۱۰۷
بررسي اضطراب تلفظ زبان آموزان بزرگسال عراقي زبان انگليسي/ علي مطنش ايدام.- به راهنمايي محمود سليمي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ۱۴۰۱.
آموزش زبان انگليسي ۱۰۸
بررسي تطبيقي ساختارهاي پاراگراف در پاراگراف هاي نوشتاري عربي و انگليسي/ حيدر حسين السبع.- به راهنمايي رضا باقري نويسي؛ محمدرضا فخرروحاني.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ۱۴۰۱.
آموزش زبان انگليسي ۱۰۹
تأثير آموزش القايي بر درک مطلب زبان آموزان عراقي زبان انگليسي/ يونس ناصر حسين الجلاوي.- به راهنمايي محمدرضا پيروز مفرد.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ۱۴۰۱.
آموزش زبان انگليسي ۱۱۰
رابطه بين خود ايده آل L2 دانشجويان پسر و دختر انگليسي زبان عراقي، بايد با خود L2 و تمايل آنها به برقراري ارتباط/ سلام احمد مخلف.- به راهنمايي رضا باقري نويسي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ۱۴۰۱.
آموزش زبان انگليسي ۱۱۱
بررسي ديدگاه معلمان و دانشآموزان انگليسي زبان عراقي در مورد آموزش صريح و ضمني تلفظ انگليسي/ انس علي سويدان.- به راهنمايي رضا باقري نويسي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ۱۴۰۱.
آموزش زبان انگليسي ۱۱۲
رابطه بين انگيزه دانشجويان انگليسي زبان عراقي و اضطراب در يادگيري زبان خارجي/ علاء حاکم بني سعد.- به راهنمايي رضا باقري نويسي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ۱۴۰۱.
آموزش زبان انگليسي ۱۱۳
تأثير آموزش مستقيم اعمال گفتاري درخواستي بر عملکرد زبان آموزان عراقي زبان انگليسي در آزمون تکميل گفتمان/ فراس غالب عباس الهاشمي.- به راهنمايي محمدرضا پيروز مفرد.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ۱۴۰۱.
آموزش زبان انگليسي ۱۱۴
ارتباط بين لذ ت يادگيري، شفقت و هوش معنوي زبان آموزان عراقي به زبان انگليسي/ مهند مزهر السعيدي.- به راهنمايي رسول محمد حسين پور رازليقي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ۱۴۰۱.
👈 تهیه کننده: عبدالباقر امانی مسئول بخش پایان نامه و کتابخانه دیجیتال
🔑نکات کلیدی در تحلیل یافته ها:
✅عنوان کتاب: گرنند تئوری.
✅نویسنده کتاب: آنسلم اشتراوس (Strauss) و ژولیت کوربین (Corbin)
.....نکاتی ارزنده از لابلای کتاب ......
تحلیلگر باید به خاطر داشته باشد که درک نحوه ارتباط مفاهیم میتواند در هر زمان و در هر مکان در نیمه شب؛ در موقع رونامه خواندن، موقع صحبت کردن با همکاران و....رخ دهد. همیشه یک مداد و کاغذ دم دست داشته باشید و این فکرها را بنویسید و وارد تحلیلهایتان بکنید که استراوس بنیانگذار گرندد تئوری از به عنوان «ذهن استعلایی ما در کار یاد میکند» .
برخی پژوهشگران نوشتن یادداشت روزانه را مفید یافتهاند. پژوهشگران در این یادداشتها جریان فکری خود را ثبت میکنند و مینویسند که مفهومهایشان چطور در طول فرآیند پژوهش شکل گرفت.
به این دفترچه یادداشتهای روزانه در مرحله تدوین گزارش پژوهش مراجعه میکنند و از آنها برای توضیح به خواننده در خصوص این که پژوهشگر چگونه نتایج خود رسیده است استفاده میکنند.
❇️فرآیند آموختن، مثل هر مهارت دیگر، مستلزم کار بسیار، سماجت و تجربه لذتبخش است (استراوس)
پژوهش فرآیند دایرهواری است که مستلزم مقدار زیادی پس و پیش رفتن و دورزدن است تا در نهایت به مقصد برسیم
پژوهش کار سختی است اما لذت بخش و هیجانانگیز هست. لذتی نیست که بتواند با لذت کشف برابری کند (استراوس، کربین، ۱۳۹۰، ص ۳۵).
✳️با تشکر از دکتر محمدی بابت به اشتراک گذاری این مطالب زیبا و لذت بخش.
اگر شما هم در حین مطاله به مطلب جدیدی برخورد کردید که می تواند برای اعضای کانال مفید باشد، حتما به آیدی مدیر کانال ارسال بفرمایید تا به اشتراک گذاشته شود.
📖تازه های کتابخانه مرکزی
📗QC ۱۷۴/۱۷ /آ۵هـ۲ ۱۴۰۱
تاس اينشتين و گربهي شرودينگر: چگونه دو ذهن برتر، در پيکار با تصادفيبودن کوانتومي، سعي در خلق نظريه وحدت در فيزيک داشتند/ نويسنده پل هالپرن؛ مترجم فاطمه همتيان ؛ ويراستار علمي اميرنظام اميري..- تهران: سبزان، ۱۴۰۱.
📗HF ۵۵۴۸/۲ /ل۹ت۸ ۱۳۹۹
تکنيکهاي تحليل کلانداده در حسابداري/ نويسنده جيم ليندل؛ مترجم بهروز خدارحمي..- تهران: صفار، ۱۳۹۹.
📗BP ۲۳۰/۱۷ /ع۲الف۹ ۱۴۰۲
ايران! جوان بمان!: چرايي ضرورت افزايش جمعيت پيرمرد و پيرزن را ميشناسي؟ حالا پير جمعيت را هم بشناس!/ محسن عباسيولدي.- قم: آيين فطرت، ۱۴۰۲.
📗BD ۲۱ /س۲پ۴ ۱۴۰۱
پرسشهاي بزرگ فلسفي/ ؛ ويراستار حسن مرتضوي./ رابرتسي. سولومون، کاتلينام. هيگينز؛ ترجمهي زهره قليپور.- تهران: نشر چرخ، ۱۴۰۱.
📗KMH ۴۰۴۹ /الف۳ج۴ ۱۴۰۲
[ايران. قوانين و احکام]
جرايم عليه شخصيت معنوي/ رسول احمدزاده؛ [به سفارش] اداره کل آموزش، معاونت منابع انساني و امور فرهنگي، قوه قضائيه ؛ ويراستار ليلا بلالي..- تهران: قوه قضاييه، مرکز مطبوعات و انتشارات، ۱۴۰۲.
📗KMH ۲۷۹۵ /ص۷الف۳ ۱۴۰۱
[ايران. قوانين و احکام]
اجراي احکام مدني در مراجع قضايي ايران: نکتههاي کاربردي با مستند قانوني/ حمزه صفدريان؛ ويراستار عبدالحميد ربيعنيا..- تهران: قوه قضائيه، مرکز مطبوعات و انتشارات، ۱۴۰۱.
📗BD ۱۶۸ /ف۲ش۷ ۱۳۹۸
معرفتشناسي طبيعي شده/ گردآوري و ترجمه حسين شقاقي.- تهران: نشر کرگدن، ۱۳۹۸.
📗HD ۵۸/۸۲ /د۲ي۲ ۱۴۰۰
يادگيري تعاملي و توسعه در قرن ۲۱/ [ نيک ها. ام دام، جکي بريسي]؛ مترجم سيدهمأنوس وطنخواه ؛ ويراستار ادبي نجمه خردمندزاده..- تهران: فدک ايساتيس، ۱۴۰۰.
📗TJ ۲۲۳ /آ۴ش۳ ۱۴۰۱
مرجع کاربردي آردوينو Arduino/ مولفان مجيد شخصيدستگاهيان، حميد خالصي.- تهران: ديباگران تهران، ۱۴۰۱.
📗PIR ۸۳۶۲ /ح۹ن۷ ۱۴۰۱
نقش خيال مجموعه مقالات ادبي و تاريخي/ اکبر نحوي.- تهران: انتشارات دکتر محمود افشار : نشر سخن، ۱۴۰۱.
#تازه_های_کتابخانه_مرکزی
#تهیه_کننده_سید_محمد_میرناصری
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
معرفی کتاب تاس اینشتین و گربه ی شرودینگر نام اصلی: Einstein’s Dice and Schrödinger’s Cat
نوشته: پل هالپرن
ترجمه: فاطمه همتيان
ناشر: سبزان
موضوع: فیزیک
چاپ اول: ۱۳۹۶
تعداد صفحه: ۳۶۸
نام اصلی: Einstein’s Dice and Schrödinger’s Cat
نوشته: پل هالپرن
ترجمه: فاطمه همتيان
ناشر: سبزان
موضوع: فیزیک
چاپ اول: ۱۳۹۶
تعداد صفحه: ۳۶۸
كتاب «تاس اينشتين و گربه شرودينگر» شرحي از رفاقتها و رقابتهاي دو فيزيكدان برجسته است كه هر يك دارنده جايزه نوبل بودند و هر دو، دوران اوج كاري خود را پشت سر گذاشته بودند. اينشتين طرفداران زياد و شهرتي فوق العاده داشت، اما شرودينگر در مقايسه با او كمتر از استقبال عموم برخوردار بود. آلبرت اینشتین نظریه زیبای نسبیت را ارائه و دنیای جدیدی از رفتار طبیعی را رمز گشایی کرد، اما ذوق او به کنکاش عمق طبیعت، همچنان او را به فهم عمیق تر رهنمون می کرد تا جایی که بتوان طبیعت را در چارچوبی واحد بیان نمود.
اروین شرودینگر، خالق معادله موج در مکانیک کوانتوم، نیز مانند اینشتین به دنبال فهم رفتار طبیعت در چارچوب واحد بود. او همراه با اینشتین در مخالفت با تعبیر احتمالاتی مکانیک کوانتوم هم عقیده بود و آزمانش گربه شرودینگر را به کمک اینشتین مطرح کرد، اما دیری نپایید که این دو خردمند در کنار احترام به یکدیگر و نظرات مشترک میانشان به اختلاف نظرهایی رسیدند و این امر مجادله ای زیبا و علمی میان آن دو به وجود آورد.
در بخشی از کتاب نوشته شده:
آنچه در این کتاب میخوانیم، روایتی از دو فیزیکدان برجسته است، جنگ رسانهای سال ۱۹۴۷ و ذات شکنندهی همکاری علمی و اکتشاف که دوستی طولانیمدت آنها را به هم زد. آن دو زمانی به رقابت باهم پرداختند که هریک دارنده جایزه نوبل و در سن میان سالگی بودند، بعلاوه هر دو دوران اوج کاری خود را پشت سر گذاشته بودند. بااینحال مطبوعات بینالمللی داستان دیگری از ماجرای بین آنها روایت کردند. داستانی آشنا از یک جنگجوی آماده که هنوز در برابر رقیبی که مدعی قهرمانی و تشنه بردن نشان پیروزی است، با قدرت ایستادگی میکند. آلبرت اینشتین شهرتی فوقالعاده داشت و هر اعلامیهای که بهطور رسمی از جانب او مطرح میشد به شدت مورد استقبال رسانهها قرار میگرفت؛ درحالیکه به نسبت او، خوانندگان کمتری از کار فیزیکدان اتریشی، اروین شرودینگر، مطلع بودند.
طرفداران اینشتین میدانستند که او دهها سال است که روی یک نظریه اتحاد میدانی کار میکند. او امید داشت که کار فیزیکدان قرن نوزدهم، جیمز کلارک ماکسول را مورد یکپارچهسازی نیروهای طبیعت با مجموعه سادهای از معادلات به فرجام برساند. ماکسول توضیحی واحد برای الکتریسیته و مغناطیس ارائه کرد که میدان الکترومغناطیس نام گرفت و تشخیص داد که آنها امواج نوری میباشند. نظریه نسبیت عام اینشتین، گرانش را انحنایی در هندسه فضا و زمان توصیف کرد. به اثبات رسیدن فرضیه اینشتین، برایش شهرت به ارمغان آورد؛ اما او قصد نداشت که به همین بسنده کند. رویای او این بود که نتایجی را که ماکسول به دست آورده با تعمیم نسبیت عام به هم پیوند دهد و به موجب آن الکترومغناطیس را با گرانش متحد کند.
اینشتین هر چند سال یکبار نظریهی وحدتی ارائه و هیاهوئی برپا میکرد که رفتهرفته در خفا رد و با نظریهای دیگر جایگزین میشد، او کار را در دهه ۱۹۲۰ میلادی آغاز کرد و یکی از اهداف اولیه او یافتن جایگزینی جبرگرایانه برای نظریه کوانتومی وابسته به احتمالات بود که توسط نیلز بور، ورنر هایزنبرگ، ماکس بورن و دیگران ایجاد شد.
شرودینگر در دهه ۱۹۴۰ میلادی پس از پیوستن اتریش به نازیها به نوعی به ایرلند تبعید شد. او با اینشتین در مورد تفسیر مرسوم مکانیک کوانتومی، نظری مشترک داشت و او را یاور مسلم خود میدانست. اینشتین نیز با شرودینگر احساس خویشاوندی میکرد. شرودینگر پس از در میان گذاشتن وحدت نیروها، ناگهان فریاد پیروزی برآورد و سیل توجهها را به خود جلب کرد که این کار بین آن دو فاصله انداخت…
فهرست کوتاه مطالب:
پیشگفتار: رفیقان و دشمنان
فصل ۱: جهانی به منظمی ساعت
فصل ۲: آزمودن دقیق گرانش
فصل ۳: امواج مادی و پرشهای کوانتومی
فصل ۴: در تکاپوی نظریه وحدت
فصل ۵: ارتباطات شبحوار و گربههای مرده متحرک
فصل ۶: خوش شانسی برای ایرلندیها
فصل ۷: فیزیک از طریق روابط اجتماعی
فصل ۸: آخرین پیروزی: سالهای پایانی زندگی اینشتین و شرودینگر
سخن آخر: فراتر از اینشتین و شرودینگر: تلاش مداوم در جستجوی وحدت
فهرست کتابخانه های عضو مکتا (کتابخانه های تخصصی و دانشگاهی قم).
در صورت نیاز به مراجعه به کتابخانه های عضو مکتا می توانید با مراجعه به کتابخانه اقدام به دریافت معرفی نامه نمایید.
گفتنی است امکان دریافت کتاب به صورت امانی از کتابخانه های عضو مکتا برای کاربران دانشگاه وجود دارد.
برای اطلاعات بیشتر با این شماره ها ارتباط بگیرید:
02532103325
02532103324
ماهنامه خبری - تحلیلی ISC.pdf
3.73M
ماهنامه خبری تحلیلی
مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسالم ISC
سال هشتم، مـرداد 1402 ، محـرم ،1445 پیاپی ،92 2023 July
فهرست مطالب:
3
سال هشتم، مـرداد 1402 ، محـرم ،1445 پیاپی ،92 2023 July
دومیـن نشسـت عـادی هیئت امنـاء از دور اول فعالیـت هیئت امنـای مؤسسـه اسـتنادی و پایـش علـم و فنـاوری جهـان اسـام )ISC)
پایگاه اطاعات جامع علوم قرآنی توسط ISC راه اندازی می شود
چهارمیـن جلسـه شـورای راهبـری تدویـن سـند راهبـردی برنامـه توسـعه علـم، فنـاوری و نـوآوری اسـتان فـارس
کارگاه آشـنایی بـا آیین نامه هـای ارتقـاء و آیین نامه پایه های تشـویقی اعضـاي هیئت علمی در مؤسسـه ISC برگزار شـد
نتایج رتبه بندی شانگهای 2023 اعام شد
سـخنرانی رئیـس مؤسسـه ISC در چهارمیـن همایـش بین المللـی دسـتاوردهای پژوهشـی نویـن در علـوم انسـانی
بازدید رئیس مؤسسه ISC از خبرگزاری جمهوری اسامی
بیانیه مؤسسه ISC در محکومیت هتک حرمت قرآن کریم
پیـام رئیـس حوزه ریاسـت و روابط عمومی مؤسسـه ISC به مناسـبت روز خبرنگار
آمـار نشـریات بین المللـی ایـران نمایـه شـده در پایگاه های اسـتنادی معتبـر بـرای سـال های 2019 تـا 2022
از دانشـگاه باید سرنوشت یـک ملـت تعییـن بشـود.
صحیفه امام 8/61
Rankings University World ISC in Universities 10 Top
Engineering Mechanical in 2022 Subject by
Conference International th4 the at Spoke President ISC
Sciences Human in Achievements Research New on
World of Ranking Academic 2023 :Republished ISC
Published) ARWU (Univers
نمودار : فراوانی پژوهشگران پراستناد دو درصد کشورهای اسلامی بر اساس عملکرد استنادی یکساله
نمودار فوق تعداد پژوهشگران دو درصد کشورهای اسلامی پیشرو را نشان می دهد. کشور جمهوری اسلامی ایران رتبه نخست را به لحاظ تعداد پژوهشگران پراستناد دو درصد برتر در میان کشورهای اسلامی به خود اختصاص داده است و کشورهای ترکیه و عربستان به ترتیب در رتبه های دوم و سوم قرار دارند.
بازه زمانی گزارش: بر اساس عملکرد استنادی یکساله در سال 2022.
طبق این گزارش 6 عضو هیات علمی دانشگاه قم در این لیست حضور دارند.
منبع گزارش ISc
اطلاع رسانی کتابخانه مر کزی
✅اسامی روزهای هفته کتاب سال 1402:
شنبه بیستویکم آبان ماه: کتاب، دانشآموز، آینده
یکشنبه بیستودوم آبان ماه: کتاب، خانواده، زندگی آگاهانه
دوشنبه بیستوسوم آبان ماه: کتاب، دانشجو، پیشرفت دانشبنیان
سهشنبه بیستوچهارم آبان ماه: کتاب، کتابخوانی و کتابدار
چهارشنبه بیستوپنجم آبان ماه: کتاب، رسانه و زبانفارسی
🔴به این بهانه جملاتی شیوا با موضوع مطالعه و کتابخوانی تقدیم شما عزیزان می شود:
"کتاب، پرندهای است که روح را به ابدیت پیوند میزند و خورشید را به آسمان تنهایی مان میکشاند تا در این خلوت، گرم زندگی و هیجان بمانیم."
"کتابها بهترین دوست برای همنشینی، بهترین مشاور در زمان تردید، بهترین آرام بخش دوران افسردگی، بهترین سرگرمی دوران بازنشستگی، مطمئنترین مخدر برای خستگی، بهترین ورزش برای ذهن، زیباترین باغ طبیعت و زمینی بارور برای بقای ابدی هستند."
"کتابها مانند زنبورهایی هستند که گردهای گلها را از ذهنی به ذهن دیگر منتقل میکنند."
"کتاب، همچون خورشید، فضای زندگی را روشن میکند و به همگان نور، شور و گرما میبخشد. کتاب، مثل باران بر سرزمین دلها میبارد و اندیشهها و کردارها را رونق، زیبایی و ارزش میبخشد."
📖تازه های کتابخانه مرکزی
📙QC ۱۷۴/۱۲ /آ۳م۷ ۱۴۰۰
مکانيک کوانتومي ۱(رشته فيزيک)/ [مولفان] احمد آخوند، داود افشار.- تهران: دانشگاه پيام نور، مديريت چاپ و انتشارات، ۱۴۰۰.
📙QC ۷۶۰ /م۳الف۷ ۱۳۹۸
الکترومغناطيس ۱ (رشتههاي فيزيک هستهاي، حالت جامد، و اتمي و مولکولي)/ سعيد محمدي.- تهران: دانشگاه پيام نور، ۱۳۹۸.
📙BD ۶۳۲ /م۲ف۷ ۱۳۹۸
فلسفه فيزيک فضا و زمان/ نوشته تيم مادلين؛ ترجمه محمدحسين وقار..- تهران: اطلاعات، ۱۳۹۸.
📙DSR ۱۶۹۲ /الف۳ش۴ ۱۴۰۰
راههاي اصلاح اخلاق اجتماعي در تبيين بيانيه گام دوم/ احمدحسين شريفي؛ ويراستار گلاره مرادي..- تهران: پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات، ۱۴۰۰.
📙HQ ۲۰۴۴ /الف۹ش۴ ۱۴۰۰
سبک زندگي و هنرهاي بيکلام/ احمدحسين شريفي، احمد محمديپيرو؛ ويراستار گلاره محمدي ؛ با همکاري معاونت فرهنگي وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي..- تهران: پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات، ۱۴۰۰.
📙Q ۱۲۵ /ش۲الف۸ ۱۴۰۱
انقلاب علمي/ استيون شيپن؛ ترجمه ياسر خوشنويس ؛ ويراستار حسين شيخرضائي..- تهران: نشر کرگدن، ۱۴۰۱.
📙KMH ۱۷۸۰ /ف۲الف۴ ۱۳۹۹
[ايران. قوانين و احکام]
ادله اثبات در دعاوي حقوقي و کيفري/ حجتالله فتحي.- قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، ۱۳۹۹.
📙HD ۳۰/۲ /ب۹ ۱۴۰۰
۲۰ نمونه موفق پيادهسازي مديريت دانش در سازمانهاي مختلف/ [ويراستار] موري اي. جنيکس؛ مترجمين محمد جمالو، شيما متانت..- تهران: سخنوران، ۱۴۰۰.
📙KZ ۳۴۱۰ /آ۹
آينده حقوق بينالملل: تحقق آرمانشهر/ ويراسته آنتونيو کاسسه؛ به اهتمام و ويرايش ولياله نوري، امير محمودي، مهدي عبدالمالکي ؛ با ديباچه سيدقاسم زماني..- تهران: موسسه مطالعات و پژوهشهاي حقوقي شهر دانش، ۱۳۹۸.
📙HF ۶۱۴۶ /آ۷ت2 ۱۴۰۱
تبليغ محصولات به روش پويا= Dynamic product ADS/ مترجم مهيار سياهوشي؛ ويراستار مهديه مخبري..- تهران: ديباگران تهران، ۱۴۰۱.
#تازه_های_کتابخانه_مرکزی
#تهیه_کننده_سید_محمد_میرناصری
🔴 اطلاعیه مهم
🔹جهت تقویت زیرساختهای اینترنت، اینترنت دانشگاه امروز ١٣ آبان از ساعت ١۶ به مدت دو ساعت قطع میباشد.
🔸روابط عمومی دانشگاه قم
@university_of_qom
📙 تازه های پایان نامه روانشناسی
📘 ۱ مديريت ورزشي ۱۴۶
ارتباط کيفيت زندگي کاري با تعهد سازماني کارکنان ادارات ورزش و جوانان در عراق/ تبارک سالم طلال الجحيشي.- به راهنمايي جواد ادبي فيروزجاه.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه تربيت بدني، رشته مديريت ورزشي گرايش مديريت اوقات فراغت و ورزش هاي تفريحي) ؛ ۱۴۰۱.
📘۲ روانشناسي تربيتي ۱۹۲
دراسة في دور الأمن النفسي في تنمية رأس المال النفسي لدي المدرسين العاملين في مديرية تربية بغداد/ الرصافة للعام الدراسي 2020-2018 = بررسي نقش امنيت رواني در توسعه سرمايه روانشناختي در بين معلمان اداره آموزش بغداد / رصافه براي سال تحصيلي 2020-2018/ احمد فرحان سلمان الجنابي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📗۳ روانشناسي تربيتي ۱۹۳
الألعاب الالکترونية وعلاقته بالسلوک العدواني والاجتماعي لدي تلاميذ الصف الثالث المتوسط = بازي هاي کامپيوتري و رابطه آن با رفتار پرخاشگرانه و اجتماعي دانش آموزان پايه سوم راهنمايي/ عباس کاظم القيسي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۴ روانشناسي تربيتي ۱۹۴
انماط التفضيل المعرفي وعلاقته بالتفکير عالي الرتبة لدي طلبة الدراسات العليا في جامعة بابل = الگوهاي ترجيح شناختي و رابطه آنها با تفکر مرتبه بالاتر در بين دانشجويان تحصيلات تکميلي دانشگاه بابل/ حيدر حسون المدحتي.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۵ روانشناسي تربيتي ۱۹۵
اساءة استخدام شبکات التواصل الاجتماعي وعلاقتها بتغير منظومة القيم لدي عينة من المطلقات في محافظة الديوانية = سوء استفاده از شبکه هاي اجتماعي و رابطه آن با تغيير نظام ارزشي در ميان نمونه اي از زنان مطلقه استان الديوانيه/ باسم حنويت.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۶ روانشناسي تربيتي ۱۹۶
التأمل الناقد وعلاقته بسلوک الاحتجاج لدي طلبة جامعة بابل للعام الدراسي 2023 2022 = بازتاب انتقادي و رابطه آن با رفتار اعتراضي در بين دانشجويان دانشگاه بابل براي سال تحصيلي 2023 -2022/ بهاء حمزه العاني.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۷ روانشناسي تربيتي ۱۹۷
الالتزام الديني و علاقته بالالتزان الانفعالي لدي طلبه الجامعه ذي قار کليه التربية اللعلوم الانسانيه = تعهد مذهبي و رابطه آن با تعادل عاطفي در بين دانشجويان دانشگاه ذي قار دانشکده علوم انساني/ حيدر کامل ثجيل.- به راهنمايي علي نقي فقيهي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۸ روانشناسي تربيتي ۱۹۸
الرکود الفکري وعلاقته بالقدرة علي القبول للمرشدين الأکاديمين في المدارس الثانوية = رکود فکري و رابطه آن با توانايي پذيرش مشاور در ميان مشاوران تحصيلي در مدارس متوسطه/ حيدر نافع صاحب الخفاجي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۹ روانشناسي تربيتي ۱۹۹
العلاقة بين مفهوم الذات الاکاديمية و التقدم الاکاديمي لدي طلاب المدارس الابتدائية الناطقين باللغة العربية في مدينة قم = رابطه خودپنداره تحصيلي با پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان عربي مقطع ابتدايي شهر قم/ صفاء لفته الزيادي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘۱۰ روانشناسي تربيتي ۲۰۰
القلق المعمم وعلاقته بالتآزر الحرکي - البصري لدي تلامذة السادس الابتدائي = اضطراب فراگير و رابطه آن با هم افزايي حرکتي ديداري در دانش آموزان پايه ششم/ علي ترکي الجبوري.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۱۱ روانشناسي تربيتي ۲۰۱
اليقظة و المرونة الأکاديمية بين طلاب جامعتي القادسية و طهران (دراسة مقارنة) = ذهن آگاهي و تاب آوري تحصيلي در بين دانشجويان دانشگاههاي قادسيه و
لخمسة وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدي معلمي محافظة بابل العراق لسنة 2022 = ويژگي هاي شخصيتي بر اساس مدل پنج عاملي و رابطه آنها با عملکرد شغلي معلمان استان بابل عراق در سال 2022/ مهند حميد جاسم الخشخشي.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘۲۳ روانشناسي تربيتي ۲۱۳
صورة الذات و علاقتها بالأهداف المستقبلية لدي طلبة جامعة الامام الکاظم اقسام محافظة بابل للعام الدراسي (2022-2021) = خودانگاره و ارتباط آن با اهداف آينده در بين دانشجويان دانشگاه امام الکاظم (ع) استان بابل براي سال تحصيلي 2021-2021/ نورالدين کاظم حسين.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
#تهیه_کننده_عبدالباقر_امانی
تهران (مطالعه تطبيقي)/ عبدالکاظم خماط الجاسمي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۱۲ روانشناسي تربيتي ۲۰۲
المرونة المعرفية وعلاقتها بالدافعية الأکاديمية لدي طلبة جامعة القادسية للعام الدراسي _2022 = ارتباط انعطاف پذيري شناختي با انگيزه تحصيلي در ميان دانشجويان دانشگاه القادسيه سال تحصيلي 2022-2021/ علي مهدي البحاثي.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۱۳ روانشناسي تربيتي ۲۰۳
الحنو علي الذات وعلاقته بأنماط الصبر لدي طلبة المرحلة الاعدادية = شفقت به خود و رابطه آن با الگوهاي صبر در دانش آموزان مقطع راهنمايي/ فراس المنصوري.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۱۴ روانشناسي تربيتي ۲۰۴
تفضيلات السيادة الدماغية وفق نظرية هيرمان و علاقتها بالدافعية الابداعية لدي الطلبة المتميزين في مدارس الديوانية =ترجيحات غلبه مغز بر اساس نظريه هرمان و رابطه آن با انگيزه خلاق در دانش آموزان ممتاز مدارس الديوانيه/ علي عماد کاظم الحسين.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۱۵ روانشناسي تربيتي ۲۰۵
المناخ التنظيمي المدرسي وعلاقته بدافع الانجاز لدي مدرسي المرحلة المتوسطة لقضاء العزيزية عام 2021-2020 = بررسي رابطه بين جوسازماني مدرسه و انگيزه بهبود عملکرد در معلمان دوره راهنمايي شهر العزيزية در سال 2021-2020/ قيصر فالح حسين.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۱۶ روانشناسي تربيتي ۲۰۶
حل المشکلات و علاقتها بالتنظيم الانفعالي لدي طلاب الدراسات العليا في جامعة القادسية کلية التربية = حل مسئله و رابطه آن با تنظيم هيجاني در بين دانشجويان تحصيلات تکميلي دانشکده علوم تربيتي دانشگاه القادسيه/ حاکم خماط کردي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۱۷ روانشناسي تربيتي ۲۰۷
التضليل المعرفي وعلاقته بالتوجه نحو المستقبل لدي طلبة جامعة القادسية للعام الدراسي 2022-2021 = اطلاعات غلط شناختي و رابطه آن با جهت گيري آينده در بين دانشجويان دانشگاه القادسيه براي سال تحصيلي 2022-2021/ رعد جبار الشباني.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۱۸ روانشناسي تربيتي ۲۰۸
الغياب النفسي للأب وعلاقته بالتوجه نحو المستقبل لدي طلبة المرحلة الاعدادية = غيبت روانشناختي پدر و رابطه آن با جهت گيري به آينده در دانش آموزان راهنمايي/ عمر محسن العاتي.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۱۹ روانشناسي تربيتي ۲۰۹
التفکير المستقطب وعلاقته بالصورة الذهنية لدي طلبة الجامعة = تفکر دو قطبي و رابطه آن با تصوير ذهني (مثبت و منفي) در بين دانشجويان دانشگاه/ محمد جعفر جواد العماري.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۲۰ روانشناسي تربيتي ۲۱۰
دور العقد النفسي في تنمية راس المال النفسي . بحث وصفي تحليلي في مديرية تربية بغداد / الرصافة . للفترة من 9 الي 1 = نقش قرارداد روانشناختي در توسعه سرمايه روانشناختي، پژوهش توصيفي و تحليلي در اداره آموزش و پرورش بغداد/ شهر رصافه ۲۰۱۹ تا ۲۰۲۱/ محمد حسين زنجار ذهيبات.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۲۱ روانشناسي تربيتي ۲۱۱
الانتباه الانفعالي وعلاقته بالمنطق العاطفي لدي طلبة جامعة بابل = توجه عاطفي و رابطه آن با منطق عاطفي در دانشجويان دانشگاه بابل/ مصطفي عدنان قحطان.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ۱۴۰۱.
📘 ۲۲ روانشناسي تربيتي ۲۱۲
سمات الشخصية علي وفق نموذج العوامل ا
🔰انجمن علمی علم اطلاعات و دانش شناسی و کتابخانه کوثر دانشگاه قم برگزار میکند :
💠کارگاه آموزشی گام موفقیت در انتشار مقالات پژوهشی در نشریات معتبر داخلی و بین المللی
🎙مدرس : سرکار خانم نجمه باقریان
◾️سرفصل های کارگاه :
▫️ ساختار مقاله
▪️انتخاب مجله
▫️پاسخ به داوران
▪️نکات اخلاقی و مقررات پژوهش و ...
🗓تاریخ : دوشنبه (۱۵ آبان )
سه شنبه ( ۱۶ آبان )
🕣ساعت : ۸:۳۰ _ ۱۱:۳۰
🔸هزینه ثبت نام :۳۰ هزار تومان
شرکت در این دوره برای تمامی دانشجویان رشته های مختلف مناسب است.
🔹برادران به صورت مجازی
🔸خواهران به صورت حضوری
🔴 با ارائه گواهی نامه
📲آیدی ثبت نام در ایتا :
@Karbin_97
@is_qomuni
✅کتابخانه مرکزی دانشگاه قم به مناسبت هفته کتاب برگزار می کند:
✅یکشنبه ۲۱ آبان،کارگاه نقش شبکه های اجتماعی در رویت پذیری پژوهش ها و افزایش استنادات
مدرس دکتر مهدی محمدی
✅دوشنبه ۲۲ آبان، آشنایی با شبکه اجتماعی ریسرچ گیت
مدرس پگاه تاجر
✅سه شنبه ۲۳ آبان، آشنایی با شبکه اجتماعی مندلی
✅مدرس دکتر عاطفه کلانتری
✅یکشنبه ۲۸ آبان، آشنایی با شبکه اجتماعی گوگل اسکالر
مدرس دکتر امیر رضا اصنافی
✅دوشنبه ۲۹ آبان، آشنایی با شبکه اجتماعی لینکدین
مدرس دکتر امیر رضا اصنافی
✅سه شنبه ۳۰ آبان، آلتمتریکس و شاخص های اثر گذاری اجتماعی پژوهش ها
مدرس دکتر فروغ رحیمی
دبیر نشست ها:جناب آقای دکتر علی اکبر احمدلو
لینک نشست:
https://vclass.qom.ac.ir/qomunilib
ساعت برگزاری ۱۸ تا ۲۰
لینک عضویت در کانال کتابخانه مرکزی: https://eitaa.com/qomlibrary
اطلاعیه برگزاری کارگاه
احتراما به استحضار می رساند که کارگاه: شبکه های مجازی و چگونگی ثبت مقاله در آن ، در تاریخ چهارشنبه 17/08/1401 از ساعت 8.30 الی 12 توسط آقای دکتر نوروزی(دانشیار دانشگاه تهران) در محل سایت مرکز انفورماتیک دانشگاه واقع در طبقه اول کتابخانه مرکزی برگزار می شود .
نکات مهم:
در این دوره شرکت کنندکان با شبکه های اجتماعی پابلونز،ریسرچ کیت، لینک دین و گوگل اسکالر آشنا خواهند شد.
لینک شرکت در جلسه
http://ve.qom.ac.ir/journaluq
📖تازه های کتابخانه مرکزی
📘NK ۱۵۷۰ /الف۲هـ۹ ۱۴۰۲
هندسه نقوش ايراني هندسه ترسيمي/ مولفان رضا ابوزيد، حسين شکري ؛ ويراستار مهديه مخبري..- تهران: ديباگران تهران، ۱۴۰۲.
📘QA ۷۶/۷۳ /پ۹۵ک۴ ۱۴۰۲
کتابخانههاي پايتون براي هوش مصنوعي/ مولف ساسان کرميزاده؛ ويراستار نرگس مهربد..- تهران: ديباگران تهران، ۱۴۰۲.
📘HD ۵۸/۶ /د۹الف۶ ۱۴۰۲
اصول مذاکره= For Dummies/ نوشتهي مايکل دونالدسون؛ برگردان فرشيد قهرماني ؛ بازنويسي و خلاصهنويسي هژير ابراهيمي..- تهران: آوند دانش، ۱۴۰۲.
📘QB ۸۰۱/۶ /الف۸ر۶ ۱۴۰۱
رصد ستارهها= For Dummies/ نوشته استيو اوئنز؛ برگردان سبحان نادريان..- تهران: آوند دانش، ۱۴۰۱.
📘HF ۵۶۶۷ /د۹ت۹ ۱۳۹۸
تئوري حسابرسي/ مولف [ايان دنيس]؛ مترجم علي پارسائيان..- تهران: آيلار، ۱۳۹۸.
📘HF ۵۶۸۱ /ص۹پ۹ ۱۳۹۸
تجزيه و تحليل صورتهاي مالي (تعيين ارزش سهام)/ مولف [استيفن اچ. پن.من.]؛ مترجم علي پارسائيان..- تهران: آيلار، ۱۳۹۸.
📘KMH ۳۰۵۶ /ح۷
[ايران. قوانين و احکام]
حقوق کاربردي املاک و اراضي/ تدوين و تاليف عباس بشيري ...[و ديگران].- تهران: جنگل: جاودانه، ۱۴۰۱ -.
📘TA ۶۸۳/۲ /م۵س۲ ۱۴۰۱
سازههاي بتن آرمه بر اساس مبحث نهم - ۱۳۹۹.../ تاليف داود مستوفينژاد.- ويراست۳.- اصفهان: ارکان دانش، ۱۴۰۱.
📘QC ۱۷۴/۱۲ /ت۲ک۹ ۱۴۰۰
کوانتوم، فلسفه و خدا/ نويسنده جانر تاسلامان ؛ مترجم شيما حاجيحسيني ؛ ويراستار رامين کريمي..- تهران: سايلاو، ۱۴۰۰.
📘NA ۲۵۴۳ /ک۹الف۵ ۱۳۹۵
معماري براي کودکان/ سارا اسکات ؛ ترجمه منوچهر تميزي، ساناز آباد..- تهران: مارليک، ۱۳۹۵.
#تازه_های_کتابخانه_مرکزی
#تهیه_کننده_سید_محمد_میرناصری
با سلام
کمیسیون نشریات علمی وزارت عتف با همکاری ایرانداک برگزار میکند:
وبینار «نمایهسازی نشریات علمی در Scopus»
یکشنبه 21 آبان 1402 ساعت 10 تا 11:30
لینک ورود: https://meeting.irandoc.ac.ir/msrt (ورود تنها با نصب نرمافزار Adobe Connect و گزینه Guest)
با تشکر