🔹تهیه بیش از دو هزار جلد کتاب از نمایشگاه کتاب 🔻رئیس کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه قم گفت: بیش از دو هزار جلد کتاب بنا به درخواست مدیران گروه‌ها، اساتید و دانشجویان در موضوعات مختلف از نمایشگاه کتاب خریداری شد. 👈مشروح خبر را اینجا بخوانید 🔸روابط‌عمومی دانشگاه قم @university_of_qom

🏴شهادت جانسوز پنجمین اختر تابناک آسمان ولایت، حضرت امام محمد باقر علیه‌السلام را تسلیت می‌گوییم. 🤝روابط عمومی دانشگاه قم🤝 ایتا ا روبیکا #سرآمدی_علمی_تربیت_ولایی_نشاط_معنوی

📖تازه های کتابخانه مرکزی 📘P‎ ۸۵‎ /س‏‎۹‎الف‏‎۵ ۱۴۰۱ زبان‌شناسي سوسور: ساختارگرايي و پديدارشناسي/ بئاتا استاوارسکا؛ ترجمه‌ي سهند الهامي..- تهران: نشر مرکز، ‎۱۴۰۱. 📘PIR‎ ۷۹۵۳‎ /س‏‎۹‎س‏‎۸ ۱۴۰۲ سمک عيار/ بازنوشته مصطفي اسلاميه.- تهران: ارس، ‎۱۴۰۲. 📘PG‎ ۵۰۳۹/۲۷‎ /و‏‎۹‎ج‏‎۵ ۱۳۹۹ جشن بي‌معنايي/ ميلان کوندرا؛ [مترجم] حسين کاظمي‌يزدي ؛ ويراستار نغمه نقشين‌پور..- تهران: بذر خرد، ‎۱۳۹۹. 📘PN‎ ۶۰۹۵‎ /ف‏‎۲‎ن‏‎۷ ۱۳۹۹ [کرم علي درب . فارسي] تاکستاني در رهگذر/ ميخائيل نعيمه؛ ترجمه‌ي صالح بوعذار ؛ ويراستار مريم فتحي‌پورديچان..- تهران: سيب سرخ، ‎۱۳۹۹. 📘PN‎ ۸۷۹‎ /الف‏‎۴ ۱۴۰۱ ادبيات تطبيقي در سايه ادبيات جهان (مجموعه مقالات)/ دونگو چاو و ديگران؛ ترجمه و گردآوري انيس کلانتري ؛ ويرايش ناهيد محمدي..- تهران: انديشه احسان، ‎۱۴۰۱. 📘T‎ ۱۴‎ /پ‏‎۴‎ک‏‎۲ ۱۴۰۰ کارکرد (مقالاتي در فلسفه تکنولوژي)/ نوشته بت پرستن، پيتر کروس و پيتر پل وربيک؛ ترجمه احمد رحمانيان..- تهران: کتاب وارش، ‎۱۴۰۰. 📘B‎ ۸۰۳‎ /ف‏‎۸ ۱۴۰۰ فلسفه‌ي اخلاق و سياست در ايدئاليسم آلماني/ [ويراستار] دين موير و آلن وود؛ ترجمه‌ي مجتبي درايتي..- تهران: شب‌خيز، ‎۱۴۰۰. 📘BV‎ ۴۹۰۵/۲‎ /ل‏‎۹‎الف‏‎۴ ۱۳۹۹ ادراک اندوه/ سي. اس. لوئيز؛ [مترجم] طاها صفري..- تهران: گلگشت، ‎۱۳۹۹. 📘P‎ ۳۰۲/۷‎ /ب‏‎۲‎د‏‎۴ ۱۴۰۰ درآمدي بر تحليل ساختاري روايت‌ها و کشتي با فرشته/ رولان بارت؛ ترجمه محمد راغب..- تهران: ققنوس، ‎۱۴۰۰. 📘CT‎ ۲۵‎ /م‏‎۲‎خ‏‎۹ ۱۴۰۰ خودزندگي‌نامه: درآمدي خيلي کوتاه/ لارا مارکوس؛ ترجمه مريم قياسوند..- تهران: نشر لوگوس، ‎۱۴۰۰. #تازه_های_کتابخانه_مرکزی #تهیه_کننده_سید_محمد_میرناصری

📖📖تازه های پایان نامه کتابخانه مرکزی 📗آموزش زبان انگليسي ‎۲۳۰ بررسي همبستگي بين خود تنظيمي زبان‌آموزان عراقي، انگيزه و پيشرفت زبان انگليسي آنان/ سعد خزعل المجمعي.- به راهنمايي رسول محمد حسين پور.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎📗 آموزش زبان انگليسي ‎۲۳۱ بررسي همبستگي بين دانش تشخيصي هم آيند ها و عملکرد زبان آموزان انگليسي عراقي در آزمون کلوز چند گزينه اي/ ناصر الفدعاني.- به راهنمايي محمود سليمي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎📗 آموزش زبان انگليسي ‎۲۳۲ سبک تدريس، خلاقيت و فرسودگي شغلي معلمان عراقي زبان انگليسي: مطالعه موردي معلمان ذي قار/ عبدالله خلف عطب.- به راهنمايي رضا باقري نويسي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎📗 آموزش زبان انگليسي ‎۲۳۳ بررسي توجه و صميميت معلم به عنوان عوامل پيش‌بيني کننده فرسودگي دانشگاهي در بين فراگيران عراقي زبان انگليسي به عنوان زبان خارجي/ زينب علي حسين نصيرالله.- به راهنمايي رضا باقري نويسي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ‎۱۴۰۲. 📗 ادبيات عرب ‎۵۹۶ دراسة الظواهر البديعية في أشعار وليد الأعظمي (ديوان الشعاع و ديوان الزوابع أنموذجا) = بررسي صنايع بديعي در شعر وليد اعظمي (بررسي موردي: ديوان الشعاع و ديوان الزوابع)/ عذراء اللامي.- به راهنمايي رسول دهقان ضاد.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ‎۱۴۰۲. 📗 ادبيات عرب ‎۵۹۷ الجملة الطلبية في شعر السيد رضا الهندي دراسة تحليلية = پژوهشي تحليلي در عبارت هاي طلبي در شعر سيد رضا الهندي/ ميثاق عماد النافعي.- به راهنمايي سيد محمد رضي مصطفوي نيا.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ‎۱۴۰۲. 📗مهندسي مکانيک ‎۸۹ شبيه سازي ترموديناميکي و تحليل اکسرژي يکپارچه سازي پيل سوختي اکسيد جامد و توربين گازي/ ثامر الکرم.- به راهنمايي محمد حسن خوشگفتارمنش.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي مکانيک، رشته مهندسي مکانيک گرايش تبديل انرژي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎📗 مهندسي مکانيک ‎۹۰ انتشار يک بعدي رطوبت گذرا در يک کره/ محمد الخفاجي.- به راهنمايي مهدي سعادتفر.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي مکانيک، رشته مهندسي مکانيک گرايش تبديل انرژي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎📗 مهندسي مکانيک ‎۹۱ تحليل انرژي، اگزرژي و اگزرژي- اقتصادي نيروگاه سيکل ترکيبي سماوه/ حيدر العلي.- به راهنمايي مهدي صديقي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي مکانيک، رشته مهندسي مکانيک گرايش تبديل انرژي) ؛ ‎۱۴۰۲. 📗فقه (حقوق) ‎۶۴۰ جرائم الاطفال دراسة مقارنة بين الشريعة الاسلامية و قانون العقوبات العراقي = بررسي تطبيقي جرايم کودکان در فقه اسلامي و قانون مجازات عراق/ نظام الدين الجنابي.- به راهنمايي محمد نوذري فردوسيه.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه فقه و مباني حقوق اسلامي، رشته فقه و مباني حقوق اسلامي) ؛ ‎۱۴۰۲. 📗مهندسي برق ‎۵۶ طراحي يک کنترل پيش بيني مقاوم براي اينورتر خورشيدي/ عباس فاضل المحياوي.- به راهنمايي رضا قاسمي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي برق، رشته مهندسي برق گرايش کنترل) ؛ ‎۱۴۰۲. 📗مديريت ورزشي ‎۲۵۲ ارزيابي عملکرد مربيان فدراسيون ژيمناستيک عراق از ديدگاه بازيکنان و کارشناسان/ ايثار کاظم.- به راهنمايي طاهره ندائي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه تربيت بدني، رشته مديريت ورزشي گرايش مديريت اوقات فراغت و ورزش هاي تفريحي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎📗 فيزيولوژي ورزشي ‎۱۷۶ دراسة تأثيرالمکمل الغذائي BCAA‎ مع البروتين ISO‎ في تطوير القوة الخاصة و بعض المؤشرات البيوکيميائية وأنجاز رمي الرمح للرجال فوق ‎18‎ سنة = بررسي تاثير مکمل غذايي BCAA‎ به همراه مصرف پروتئين ISO‎ بر رشد قدرت ويژه، برخي فاکتورهاي خوني (بيوشيميايي) در پرتاب نيزه مردان بالاي سال/ عبير الشيخ.- به راهنمايي حميد صادقيان.- با مشاوره حيدر فائق الشماع.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه تربيت بدني، رشته فيزيولوژي ورزشي گرايش فيزيولوژي ورزشي و تندرستي) ؛ ‎۱۴۰۲. 📗فيزيولوژي ورزشي ‎۱۸۹ تأثير

التمارين الهوائية علي عوامل تکوين الأوعية LRG_1‎ ، TSP_1‎ في الرجال المسنين = تاثير ورزش هوازي بر عوامل رگ زايي TSP-1‎، LRG-1‎ در مردان سالمند/ ارشد حميد.- به راهنمايي محسن اکبرپور بني.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه تربيت بدني، رشته فيزيولوژي ورزشي گرايش فيزيولوژي ورزشي و تندرستي) ؛ ‎۱۴۰۲. 📗مهندسي فناوري اطلاعات ‎۴۷۰ ارزيابي کيفيت نرم افزار با استفاده از روش فازي در مدل ISO 9126‎/ سعود الغزالات.- به راهنمايي يعقوب فرجامي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي فناوري اطلاعات، رشته مهندسي فناوري اطلاعات) ؛ ‎۱۴۰۲. #تهیه_کننده_امانی

🌺عید سعید قربان، عید بندگی و آغاز دهه امامت و ولایت مبارک‌باد. 🤝روابط عمومی دانشگاه قم🤝 ایتا ا روبیکا #سرآمدی_علمی_تربیت_ولایی_نشاط_معنوی

🌸میلاد با سعادت امام پاکی و روشنایی حضرت امام هادی علیه‌السلام را تبریک می‌گوییم. 🤝روابط‌عمومی دانشگاه قم🤝 ایتا ا روبیکا ا لینکدین #سرآمدی_علمی_تربیت_ولایی_نشاط_معنوی

📖تازه های کتابخانه مرکزی 📕B‎ ۲۴۳۰‎ /و‏‎۹۴‎الف‏‎۶ ۱۳۹۵ رويارونشينان: سه گفتار در باب آرا و انديشه‌هاي سيمون وي/ مجتبي اعتمادي‌نيا؛ ويرايش کارگاه نشر اسم، موسسه ويراستاران ..- تهران: شرکت انتشارات علمي و فرهنگي، ‎۱۳۹۵. 📕BL‎ ۳۱۲‎ /ع‏‎۹‎ر‏‎۵ ۱۳۹۵ رساله‌اي در باب اسطوره‌کاوي/ بهروز عوض‌پور.- تهران: کتاب آرايي ايراني، ‎۱۳۹۵. 📕QA‎ ۱۳۹‎ /خ‏‎۴‎ر‏‎۹ ۱۴۰۲ رياضيات کاربردي و عددي/ مولف بهزاد خداکرمي.- [ويراست ‎۲].- تهران: انتشارات آزاده، ‎۱۴۰۲. 📕LB‎ ۱۵‎ /ر‏‎۶‎م‏‎۳ ۱۳۹۹ مجموعه اصطلاحات تخصصي حوزه‌ي تعليم و تربيت/ ليلا رضائي، علي باقرزاده.- تهران: اساطير پارسي: چاپار، ‎۱۳۹۹. 📕KZ‎ ۴۰۱۲‎ /ش‏‎۷‎د‏‎۹ ۱۴۰۰ ديالکتيک حاکميت‌محوري و پارادايم حقوق بشري/ حميدرضا شعباني‌فرد.- تهران: نشر مهاجر، ‎۱۴۰۰. 📕PIR‎ ۶۶۳۳‎ /ح‏‎۸ ۱۴۰۱ [حمله حيدري . برگزيده] معرفي و متن ترجمه منظوم خطبه غدير: (بخشي از منظومه حمله حيدري)/ سروده ميرزا محمدرفيع‌خان‌باذل‌مشهدي؛ پژوهش و تصحيح اميرحسين رضايي، نيلوفر فرحزادي ؛ ويراستار طاهره کاظمي..- تهران: کلام سليس، ‎۱۴۰۱. 📕B‎ ۳۲۷۹‎ /هـ‏‎۲‎ت‏‎۹ ۱۴۰۰ سکني گزيدن باستان‌شناسي، هايدگر و فناپذيري/ فيليپ تونر؛ ترجمه عليرضا يزداني‌سنگري..- تهران: آريارمنا : گروه پژوهشي باستان‌کاوي تيسافرن، ‎۱۴۰۰. 📕LB‎ ۱۰۲۵/۳‎ /ف‏‎۴‎ت‏‎۷ ۱۴۰۰ تفکر انتقادي در تدريس و يادگيري: علم جديد غيرشهودي درباره يادگيري موثر/ نويسنده فيليپ فرگني؛ ترجمه رضا صمدي، مريم افضلي ؛ ويراستار علمي مرتضي مجدفر ؛ ويراستار ادبي نورمحمد خادمي‌فرد..- تهران: پيشگامان پژوهش‌مدار، ‎۱۴۰۰. 📕PIR‎ ۵۶۵۴‎ /آ‏‎۴‎الف‏‎۵ ۱۴۰۰ اشعار ولايي آذري اسفرايني (۷۸۴-‎۸۶۶ ق)/ مقدمه، گزينش و شرح ابيات مرضيه افخمي‌ستوده.- تهران: کتاب نيستان، ‎۱۴۰۰. 📕BP‎ ۱۵۹/۸‎ /د‏‎۴‎د‏‎۸ ۱۳۹۸ دليل هاي استنباط در فقه و حقوق/ مولف محمدوفا درويش پور.- قم: عصرجوان، ‎۱۳۹۸. #تازه_های_کتابخانه_مرکزی #تهیه_کننده_سید_محمد_میرناصری

✅معرفی ایرانداک در برنامه پایان‌نامه از شبکه چهار سیما اخیرا برنامه ای با عنوان"پایان نامه" از شبکه چهار سیما پخش شد که به مسائل مربوط به پایان نامه و رساله می‌پردازد. دو قسمت از این برنامه را می‌توانید از طریق پیوندهای زیر ملاحظه کنید. در این فیلم دکتر حسن زاده رییس ایرانداک و دکتر شیرانی مدیر قسمت همانندجویی به معرفی ایرانداک و ابزارهای پژوهشی آن می پردازند. زمان مورد لازم برای مشاهده دو قسمت بخش شده حدود 10 دقیقه است که می تواند برای دانشجویان و محققان مفید باشد. قسمت اول: https://aparat.com/v/gyj4ozw قسمت دوم: https://aparat.com/v/gkumz8l #اطلاع_رسانی_کتابخانه_مرکزی #ایرانداک #همانند_جویی #پایان_نامه #دانشگاه_قم

کتاب صوتی " علی از زبان علی علیه السلام" زندگی و زمانه امیرالمومنین (ع) از زبان خودش اثر حجت الاسلام محمد محمدیان تولید ایران صدا با صدای #علیرضا_تابان ✅ لینک دانلود کتاب صوتی " علی از زبان علی علیه السلام" از گوگل درایو👇👇 https://drive.google.com/folderview?id=14cVFChXTXeg8-d9f9k_fmDP3_Sgdyltx #علی_از_زبان_علی #محمد_محمدیان #مذهبی #تاریخ_اسلام #اطلاع_رسانی_کتابخانه_مرکزی #نوروز_1403

📗#معرفی_کتاب📗 کتاب «علی از زبان علی یا زندگِی و زمانه امیر مؤمنان علیه السلام از زبان خودش» توسط حجت الاسلام محمد محمدیان بصورت استادانه و نگاهی دقیق نوشته شده است. نویسنده در این اثر کوشیده تا حوادث و رخدادهای زندگی حضرت علی علیه السلام را با زبانی ساده و به شیوه‌ی روایی از لحظه تولد تا شهادت ایشان شرح دهد.پاسخ به برخی از مهمترین شبهات از تاریخ زندگانی امیرالمؤمنین، نظیر دلایل صرف نظر کردن حضرت از جنگیدن در مسئله خلافت رسول خدا (ص) یا دلایل پذیرش حکمیت در حالی که حضرت خود را بر حق می‌دانستند، آن هم از زبان خود حضرت و به نقل از منابع معتبر از نقاط قوت کتاب محسوب می‌شود. پیوستگی و انسجام درونی که در موضوعات و متن کتاب وجود دارد ذهن مخاطب را از آشفتگی می‌رهاند و با سیر منظم تاریخی که در سراسر آن به چشم می‌خورد خواننده را تا پایان کتاب همراه می‌سازد. کتاب "علی از زبان علی علیه السلام " از اول تا آخر با تکیه بر احادیث و منابع موثق از زبان حضرت علی(ع) روایت میشود و پاورقی جزئی دارد. کتاب از ۱۰ فصل تشکیل میشود که به ترتیب عبارتند از : دوران مکه, دوران مدینه, دوران خلفا, دوران خلافت, دوران جنگ جمل, دوران جنگ صفین, دوران حکمیت, دوران جنگ نهروان, دوران غارت ها و دوران شهادت.

✅اطلاعیه: ضمن تبریک فرا رسیدن عید غدیر خم، به اطلاع می رساند سالن مطالعه فرهنگ کتابخانه مرکزی با محیطی عالی تا پایان امتحانات همه روزه حتی روزهای تعطیل و پنجشنبه و جمعه ها نیز باز خواهد بود. دانشجویان می توانند با مراجه به این سالن مطالعه در آرامشی کامل به مطالعه و تحقیق بپردازند. #اطلاع_رسانی_کتابخانه_مرکزی جستجو در کتابخانه های دانشگاه: https://slib.qom.ac.ir/simwebclt

🔻دانشگاه علوم‌پزشکی قم و انجمن بهداشت‌ محیط ایران با همکاری دانشگاه قم برگزار می‌کند. 🔹هشتمین همایش بین‌المللی و بیست‌و‌هفتمین همایش ملی بهداشت محیط ایران 🔻محورهای همایش ▫️سامانه‌های آب‌وفاضلاب ▫️مدیریت پسماند و حفاظت از خاک ▫️آلودگی هوا و تغییر اقلیم ▫️اپیدمیولوژی، ژنتیک و بار بیمارهای محیطی ▫️پایش و ارزیابی آلاینده‌های محیطی ▫️حکمرانی و مسئوليت اجتماعی در بهداشت محیط ▫️اقتصاد دانش بنیان در بهداشت محیط ▫️شاخص‌ها و رویکردهای نوین در مدیریت اجرایی بهداشت محیط ▫️بهداشت محیط در آئین‌های مذهبی و مناسبتی ⏰ارسال مقالات تا ١٥ مهرماه #همایش_بین_المللی #بهداشت_محیط_ایران 🤝روابط‌عمومی دانشگاه قم🤝 ایتا ا روبیکا ا لینکدین #سرآمدی_علمی_تربیت_ولایی_نشاط_معنوی

نظام ایده ها و نیازها به عنوان یکی از راهکارهای كاربردي نمودن دانش،‌ طرح های تحقیقاتی و پارساها (پایان‌نامه کارشناسی ارشد و رساله دکتری)، پايش و پردازش نيازهاي كشور، مشاركت عموم متخصصین جامعه در حل مسائل کشور، استفاده از ظرفيت‌هاي گسترده موجود در كشور در كليه سطوح و تكميل زنجيره ايده تا پدیده و تجاري‌سازي نوآوري‌ها، دستاوردهاي پژوهشي و اختراعات و همچنین به عنوان دریچه واحد نظام ملی علوم، تحقیقات و نوآوری به منظور یکپارچه سازی سامانه های مشابه در نظر گرفته شده است. این نظام شبکۀ نظم یافته، فعال، زنده و برخط است که ارتباط و تعامل بين «نیازپرداز» و «ایده پرداز» را در جهت تحقق اهداف مشخص شده برقرار می‌کند. به منظور آشنایی هر چه بیشتر اساتید و دانشجویان محترم با سامانه نظام ایده ها و نیازها(نان)، معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه با همکاری موسسه ISC برگزار می نماید: 💠کارگاه آشنایی با نظام ایده ها و نیازها 💠 ⏰زمان: 6 تیرماه 1403 ساعت 10 صبح 🌐لینک ثبت نام: https://isc.ac/fa/form/15 🌐لینک ورود به کارگاه: https://webinar.isc.ac/csp 🖋گروه امور فناوری معاونت پژوهش و فناوری

🌸سالروز میلاد با سعادت باب الحوائج، حضرت موسی بن جعفر علیه‌السلام را تبریک می‌گوییم🌸 🤝روابط‌عمومی دانشگاه قم🤝 ایتا ا روبیکا ا لینکدین #سرآمدی_علمی_تربیت_ولایی_نشاط_معنوی

📖📖 تازه های پایان نامه رشته روانشناسی تربیتی ‎۱ روانشناسي تربيتي ‎۳۱۲ التوافق النفسي و االجتماعي و عالقته بالرضا الوظيفي لدي المرشدين التربويين في محافظة القادسية العراق = سازگاري رواني و اجتماعي و رابطه آن با رضايت شغلي مشاوران تربيتي مدارس استان قادسيه عراق/ أحمد الصواف.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۲ روانشناسي تربيتي ‎۳۱۳ المناعه النفسية و علاقتها بالقدرة علي حل المشکلات لدي طلبة الجامعة = مصونيت رواني و ارتباط آن با توانايي حل مسائل در بين دانشجويان/ احمد صبحي البياتي.- به راهنمايي عباس حبيب زادة.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۳ روانشناسي تربيتي ‎۳۱۴ التشوهات المعرفية وعلاقتها بالکفاءة الذاتية المدرکة لدي الطلبة الدارسين في السجون العراقية = تحريف هاي شناختي و رابطه آن با خودکارآمدي ادراک شده در بين زنداني هاي مشغول به تحصيل در عراق/ احمد کاظم.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۴ روانشناسي تربيتي ‎۳۱۵ الذکاء الثقافي وعلاقته بالتعاطف الوجداني لدي طلبه المرحلة المتوسطة = بررسي رابطه بين هوش فرهنگي و همدلي عاطفي در بين دانش آموزان متوسطه اول و دوم/ ارشد الشرهان.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۵ روانشناسي تربيتي ‎۳۱۶ المرونة السلوکية وعلاقتها بالذکاء الاجتماعي لدي طلبة المرحلة الاعدادية في بابل/ خالد مناف طالب العميدي.- به راهنمايي عباس حبيب زادة.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۶ روانشناسي تربيتي ‎۳۱۷ اليقظة العقلية وعلاقتها بتوجهات اهداف الانجاز لدي طلبه الجامعة بابل = هوشياري ذهني و ارتباط آن با جهت گيري هاي اهداف پيشرفت در بين دانشجويان دانشگاه بابل/ امير نجيب السيلاوي.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۷ روانشناسي تربيتي ‎۳۱۸ مهارات الفهم العميق و علاقته بکفاءة الذات لدي طلبة کلية التربية جامعة ميـسان = بررسي رابطه بين مهارت هاي درک عميق و خودکارآمدي در بين دانشجويان دانشکده آموزش، دانشگاه ميسان/ باني أسمر راضي الشغانبي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۸ روانشناسي تربيتي ‎۳۱۹ قوة الانا و علاقتها بالسلوک المخطط لدي المرشدين التربويين = قدرت خود و رابطه آن با رفتار برنامه ريزي شده در مشاوران تحصيلي در استان ديوانيه/ جليل جاسم.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۹ روانشناسي تربيتي ‎۳۲۰ الشعور بالسعادة و علاقته بالمساندة الاجتماعية للطلاب لدي المرشدين التربويين في مدارس محافظة ذي قار = احساس شادي و رابطه آن با حمايت اجتماعي دانش آموزان از ديدگاه مشاوران تحصيلي مدارس استان ذي قار/ جواد عبيد.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۰ روانشناسي تربيتي ‎۳۲۱ التفکير الأخلاقي وعلاقته بأنماط الشخصية لدي طلاب الکليات الانسانية = تفکر اخلاقي و رابطه آن با تيپ هاي شخصيتي در بين دانشجويان دانشکده علوم انساني/ حسن عبد.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۱ روانشناسي تربيتي ‎۳۲۲ الذکاء العاطفي و علاقته بالکفاءة الذاتية لدي طلبة الجامعة في محافظة ديالي = هوش هيجاني و رابطه آن با خودکارآمدي در بين دانشجويان دانشگاه استان دياله عراق/ حمد جاسم الجبوري.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۲ روانشناسي تربيتي ‎۳۲۳ تسامي الذات و علاقته بأساليب التفکير لدي المرشدين التربويين = خود تعالي و ارتباط آن با سبک هاي تفکر مشاوران تربيتي در استان مثني/ حيدر حمزه العلاوي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي

ارش

د (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۳ روانشناسي تربيتي ‎۳۲۴ التفکير مابعد الشکلي و علاقته بالعوامل الخمس الکبري للشخصية لدي طلبة جامعة بابل = تفکر پسا رسمي و ارتباط آن با پنج عامل اصلي شخصيت در دانشجويان دانشگاه بابل/ حيدر راقب عباس الدليمي.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۴ روانشناسي تربيتي ‎۳۲۵ التنمر الاليکتروني وعلاقته بهوية الذات لدي طلبة المرحلة الاعدادية = زورگويي سايبري و رابطه آن با هويت خود در دانش آموزان دوره راهنمايي/ خالد جفات مطر الزيادي.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۵ روانشناسي تربيتي ‎۳۲۶ معني الحياة وعلاقتها بالدافعية الاخلاقية لدي طلبة الجامعة = معناي زندگي و رابطه آن با انگيزش اخلاقي در دانشجويان/ خالد خلف عبد صالح الغريباوي.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۶ روانشناسي تربيتي ‎۳۲۷ التحصيل الأکاديمي وعلاقته بالتفکير القائم علي الامل لدي طلبة کليات التربية = پيشرفت تحصيلي و رابطه آن با تفکر اميدمحور در بين دانشجويان دانشکده هاي علوم انساني/ داخل تميمي.- به راهنمايي سهراب عبد زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۷ روانشناسي تربيتي ‎۳۲۸ الانتباه المنقسم لدي طلبة المرحلة الاعدادية و علاقته بالذکاءات المتعددة=توجه تقسيم شده در بين دانش آموزان دوره راهنمايي و ارتباط آن با هوش هاي چندگانه/ زياد قادر رشيد الشميسي.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۸ روانشناسي تربيتي ‎۳۲۹ المعتقدات المعرفية وعلاقتها بالذکاء العاطفي لدي طلبة جامعة البصرة= باورهاي شناختي و رابطه آن با هوش هيجاني در دانشجويان دانشگاه بصره/ سجاد العطية.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات وعلوم انساني، گروه روانشناسي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۹ روانشناسي تربيتي ‎۳۳۰ شغف العمل الأنسجامي وعلاقته بالصمود النفسي لدي المرشدين التربويين=اشتياق به کار هماهنگ و رابطه آن با تاب آوري رواني در ميان مشاوران آموزشي/ سجاد الموسوي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات وعلوم انساني، گروه روانشناسي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۲۰ روانشناسي تربيتي ‎۳۳۱ فاعلية الذات وعلاقتها بالاقتدار النفسي لدي طلبة المرحلة الاعدادية=خودکارآمدي و ارتباط آن با شايستگي روانشناختي در دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول/ سعد عبد.- به راهنمايي سهراب عبدي رزين.- .- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات وعلوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۲۱ روانشناسي تربيتي ‎۳۳۲ الدافعية الأخلاقية وعلاقتها بالتفکير القائم علي الحکمة لدي أساتذة جامعة کرکوک=انگيزه اخلاقي و رابطه آن با تفکر خرد محور در اساتيد دانشگاه کرکوک/ سمير ابراهيم حمد حديد.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۲۲ روانشناسي تربيتي ‎۳۳۳ التخيل الابداعي وعلاقته بالتوجه الزمني لدي اساتذة جامعة بابل = تخيل خلاق و رابطه آن با جهت گيري زماني در بين اساتيد دانشگاه بابل/ سيف العلواني.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۲۳ روانشناسي تربيتي ‎۳۳۴ اليقظة الذهنية و علاقتها بالمواجهة الايجابية للضغوط النفسية لدي طلبة الجامعة في محافظة القادسية = ذهن آگهي و رابطه آن با مواجهه مثبت با استرس رواني در بين دانشجويان استان القادسيه/ عمار المرعب الحسيني.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۲۴ روانشناسي تربيتي ‎۳۳۵ الادراک الاجتماعي وعلاقته بالمرونة لدي طلبة جامعة سومر = شناخت اجتماعي و رابطه آن با تاب آوري در بين دانشجويان دانشگاه سومر/ غسان عدنان الشويلي.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشنا

سي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۲۵ روانشناسي تربيتي ‎۳۳۶ التوافق الزواجي وعلاقته بالأزدهار النفسي لدي المدرسين والمدرسات في مديرية تربية نينوي = سازگاري زناشويي و رابطه آن با شکوفايي رواني معلمان زن و مرد اداره کل آموزش و پرورش نينوا/ سناء فاستن جلال حنا النجار.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين؛ احمد يونس البجاري.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۲۶ روانشناسي تربيتي ‎۳۳۷ العلاقة بين التفکير النقدي والثقة الاجتماعية بالنفس لدي طلبة جامعة ذي قار = رابطه بين تفکر انتقادي و اعتماد به نفس اجتماعي در دانشجويان دانشگاه ذي قار/ کرار مکي الزرفي.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۲۷ روانشناسي تربيتي ‎۳۳۸ مدي استخدام برامج التواصل الاجتماعي وعلاقتها بالحساسية الاخلاقية لدي طلبة المرحلة الاعدادية = ميزان استفاده از برنامه هاي ارتباط اجتماعي و ارتباط آن با حساسيت اخلاقي در دانش آموزان مقطع راهنمايي/ ليث حسن زبون منجل السواعد.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۲۸ روانشناسي تربيتي ‎۳۳۹ جودة الحياة وعلاقتها بالتکيف النفسي لدي الطلبة في السجون العراقية = کيفيت زندگي و رابطه آن با سازگاري رواني در بين زندانيهاي مشغول به تحصيل در عراق/ محمد الياسري.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۲۹ روانشناسي تربيتي ‎۳۴۰ المشکلات الاجتماعية والنفسية وعلاقتها بأزمة الهوية لدي الطلبة في السجون العراقية = مشکلات اجتماعي و رواني و رابطه آنها با بحران هويت در بين زندانيهاي مشغول به تحصيل شهر بابل عراق/ محمد مطشر.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۳۰ روانشناسي تربيتي ‎۳۴۳ الهوية وعلاقتها بالمسؤولية الاجتماعية لدي الطلبة الاعدادية في محافظة بغداد = هويت و رابطه آن با مسئوليت اجتماعي در بين دانش آموزان مدارس متوسطه دوم در استان بغداد/ محمود المولي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۳۱ روانشناسي تربيتي ‎۳۴۴ المناخ المدرسي و علاقته بالصحة النفسية لدي طلبة مدارس المتوسطة في محافظة البصرة = جو مدرسه و رابطه آن با سلامت روان در دانش آموزان مقطع راهنمايي/ مصطفي حيدر.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۳۲ روانشناسي تربيتي ‎۳۴۵ العلاقة بين المشارکة العاطفية والمثل التربوية لدي تلامذة المرحلة الابتدائية = رابطه مشارکت عاطفي و ارزش هاي تحصيلي در دانش آموزان مقطع ابتدايي/ مناف محسن المنصوري.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۳۳ روانشناسي تربيتي ‎۳۴۶ التوجه نحو الهدف وعلاقته بالتوافق النفسي لدي معلمي المرحلة الابتدائية = جهت گيري هدف و رابطه آن با سازگاري روانشناختي معلمان ابتدايي/ ميثاق کامل جبار اللامي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۳۴ روانشناسي تربيتي ‎۳۴۷ الابداع الانفعالي و علاقته بالتصورات المستقبلية لدي طلبة المدارس الاعدادية في محافظة واسط العراقية = خلاقيت عاطفي و رابطه آن با ادراکات آينده در ميان دانش آموزان مقطع متوسطه/ نجم عبدالرضي صبري المياحي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۳۵ روانشناسي تربيتي ‎۳۴۸ الاستعداد النفسي وعلاقته باليقظة الذهنية لدي طلبة المرحلة الابتدائية = آمادگي روانشناختي و رابطه آن با هوشياري ذهني در دانش آموزان ابتدايي/ وسام عدوان.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۳۶ روانشناسي تربيتي ‎۳۴۹ ألمن النفسي وعالقته باالبتزاز العاطفي لدي المرشدين التربويين في محافظة کربلاء

المقدسة = بررسي رابطه ي بين امنيت رواني و باج گيري عاطفي در مشاوران تحصيلي استان کربلا/ علي الخرساني.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۳۷ روانشناسي تربيتي ‎۳۵۰ التفکير الايجابي و علاقته بجودة الحياة لدي طلبة الدراسات العليا في جامعة بابل = مثبت انديشي و رابطه آن با کيفيت زندگي در دانشجويان تحصيلات تکميلي دانشگاه بابل/ ازدهار کاظم سعيد.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۳۸ روانشناسي تربيتي ‎۳۵۱ الأمتنان وعلاقته بالتفکير القائم علي الأمل لدي طلبة جامعة کرکوک = سپاسگزاري و رابطه آن با تفکر اميد محور در بين دانشجويان دانشگاه کرکوک/ صفاء حسين حمدون.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۳۹ روانشناسي تربيتي ‎۳۵۲ التقنيات الحديثة وعلاقتها في الاضطرابات النفسية لدي التلاميذ من وجهة نظر معلميهم في مدينة کرکوک للعام الدراسي ‎2023_ 2022‎ = فناوري هاي نوين و ارتباط آن با اختلالات رواني در دانش آموزان از ديدگاه معلمان خود در شهر کرکوک در سال تحصيلي ‎2023-2022‎/ ضياء محمد.- به راهنمايي رضا جعفر هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۴۰ روانشناسي تربيتي ‎۳۵۳ التنمر المدرسي وعلاقته بالأهداف المستقبلية لدي طلبة الاعدادية = قلدري مدرسه اي و رابطه آن با اهداف آينده دانش آموزان دوره راهنمايي/ عباس التميمي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. #تهیه_کننده_امانی #تازه_های_پایان_نامه_کتابخانه_مرکزی

📗📖#تازه_های_پایان_نامه مديريت بازرگاني ‎۱۶۱ دراسة العلاقة بين أبعاد القيادة الروحية والرضا الوظيفي لموظفي ديوان محافظة النجف الأشرف = بررسي رابطه ميان ابعاد رهبري معنوي با رضايت شغلي کارکنان استانداري نجف/ محمد الليثاوي.- به راهنمايي سعيد مسعودي پور.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده علوم اقتصادي و اداري، گروه مديريت بازرگاني، رشته مديريت بازرگاني) ؛ ‎۱۴۰۲. #تهیه_کننده_امانی #کتابخانه_مرکزی

📖تازه های کتابخانه مرکزی 📗PIR‎ ۳۶۱۴‎ /ذ‏‎۲‎ن‏‎۸ ۱۴۰۰ نگاهي به شعر سياسي ايران در دهه‌ي بيست و سي خورشيدي/ موناسادات ذاکر، حميد نساج.- تهران: نشر ايجاز، ‎۱۴۰۰. 📗PN‎ ۳۳۵۳‎ /ش‏‎۹‎س‏‎۲ ۱۳۹۶ ستيز با من: بررسي بوف کور و فاوست از ديدگاه نقد اسطوره‌اي و روان‌شناختي/ ژاله شهيدي.- تهران: انتشارات تيرگان، ‎۱۳۹۶. 📗BP‎ ۲۲۶/۲‎ /آ‏‎۲‎هـ‏‎۵ ۱۴۰۰ هستي‌شناسي پايداري: راهي فراروي آينده علوم انساني/ مسعود آتشگران ؛ ناظر علمي سجاد صفارهرندي ؛ [براي] پژوهشکده فرهنگ و هنر اسلامي..- تهران: شرکت انتشارات سوره مهر، ‎۱۴۰۰. 📗HF‎ ۵۳۸۱‎ /ت‏‎۲‎م‏‎۹ ۱۴۰۱ مهارت‌هاي نرم چيست و چطور آموزش ببينيم؟: مهارت آمادگي براي جلسات، داشتن الگوي حدا کثر منافع، مهارت کارگروهي و.../ بروس تولگن؛ مترجم مريم فيليه ؛ ويراستار سيده‌طيبه مدني‌ايوري.- تهران: اژدهاي طلايي، ‎۱۴۰۱. 📗JZ‎ ۴۸۳۹‎ /و‏‎۸‎ب‏‎۲ ۱۴۰۰ بايسته‌هاي سازمان‌هاي بين‌المللي/ اميرساعد وکيل، فاطمه فتح‌پور.- تهران: سفير اردهال، ‎۱۴۰۰. 📗BF‎ ۶۹۷/۵‎ /خ‏‎۹‎م‏‎۸ ۱۴۰۰ مهندسي من: پيش درآمدي بر مباحث دوران ما/ عليرضا موذن.- تهران: کتاب نيستان، ‎۱۴۰۰. 📗DSR‎ ۱۳۷۹‎ /هـ‏‎۴‎الف‏‎۹ ۱۴۰۱ ايران عصر ناصري: سفرنامه‌ي مستشرق سوئدي سون هدين به ايران از طريق قفقاز و بين‌النهرين/ نويسنده سون هدين؛ مترجم وحيد صابري‌مقدم..- تهران: پيام آزادي، ‎۱۴۰۱. 📗PIR‎ ۸۱۸۰‎ /و‏‎۱۷۶‎م‏‎۳ ۱۳۹۸ محاکات (گزارش انديشه‌ورزي)/ نگارش عليرضا قوامي.- خرم آباد: انتشارات شاپورخواست، ‎۱۳۹۸. 📗PIR‎ ۷۰۰۴/۵‎ /د‏‎۹ ۱۳۹۶ ديوان خاکي شيرازي: مجموعه شعر آييني سروده‌ي زنده‌ياد ميرزامحمدابراهيم متخلص به خاکي شيرازي/ به تصحيح و مقدمه و اهتمام محسن حافظي‌کاشاني؛ با همياري سيداحمد هاشمي.- تهران: سفير اردهال، ‎۱۳۹۶. 📗KMK‎ ۲۰۹۵‎ /ر‏‎۵‎ف‏‎۸ ۱۴۰۰ فلسطين (ديدگاه حقوق بين‌الملل)/ مولف محمود رشنواز.- تهران: گنجور، ‎۱۴۰۰. #تازه_های_کتابخانه_مرکزی #تهیه_کننده_سید_محمد_میرناصری