راهنمای جستجو در کتابخانه مرکزی تهیه شده توسط کتابخانه مرکزی آبان 1400

✳️فراخوان انتخاب پژوهشگران و فناوران برتر سال 1400 استان قم https://qom.ac.ir/Notifications/Pages/%D9%81%D8%B1%D8%A7%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%D8%B4%DA%AF%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%81%D9%86%D8%A7%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%D8%B3%D8%A7%D9%84-1400-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D9%82%D9%85.aspx

مراسم بزرگداشت روز کتابدار دانشگاه قم روز چهارشنبه ۱۴۰۰/۰۸/۲۶ ساعت ده تا دوازده در تالار اندیشه دانشگاه با حضور ریاست دانشگاه، معاونت پژوهشی و فناوری و معاونت خواهران دانشگاه، اعضای گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی و کتابداران به همراه رونمایی از پایان‌نامه‌های رشته علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه در کتابخانه دیجیتالی برگزار خواهد شد

#سواد_اطلاعاتی برگزاری اولین دوره آنلاین سواد اطلاعاتی و سواد کتابخانه ای توسط کتابخانه مرکزی با همکاری کتابخانه مرکزی و گروه تربیت بدنی 🔻به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی اولین دوره سواد اطلاعاتی به صورت آنلاین برای دانشجویان کارشناسی ارشد رشته تربیت بدنی برگزار شد. 🔴در این دوره،کارشناسان کتابخانه مرکزی به معرفی کتابخانه و سامانه های مربوط به کتابخانه پرداختند. ✅ از ملزومات پژوهشی و آموزشی مورد نیاز دانشجویان و اعضای هیات علمی دسترسی به پایگاه های علمی انگلیسی و فارسی است. ✅در این دوره آنلاین، پایگاه های مورد اشتراک فارسی و لاتین و نحوه دسترسی به آن برای دانشجویان به صورت کلی تشریح شد. لینک دسترسی به پایگاه های لاتین مورد اشتراک: http://qom.daneshlink.ir/F http://qom.farslib.com/ ✅لازم به ذکر است معرفی سامانه های مربوط به ایرانداک مثل پیشینه شناسی، ثبت پروپوزال، ثبت پایان نامه و مشابهت یابی و دسترسی به فایل پایان نامه ها از طریق سامانه گنج نیز از جمله مباحث مطرح شده در این دوره است. ✅در انتها کتابخانه دیجیتال کتابخانه مرکزی و نحوه دسترسی به آن نیز به صورت مختصر به دانشجویان حاضر در کلاس معرفی شد. آدرس کتابخانه دیجیتال: http://slib.qom.ac.ir/diglib ❇️ضمن تشکر و قدردانی از همکاری و مساعدت دکتر اکبرپور، کتابخانه مرکزی آمادگی دارد دوره های مشابهی را یرای سایر گروه ها به ویژه دانشجویان تحصیلات تکمیلی برگزار نماید. ✅از تمامی اعضای هیات علمی خواستاریم که جهت ارائه این آموزش‌ها به دانشجویان خود همکاری لازم را با کتابخانه مرکزی داشته باشند.

🔹شناسه ارتباطی مدیر و كارشناسان کتابخانه مرکزی در پیام‌رسان ایتا: 🔻آقای امانی مسئول بخش پایان نامه و ایرانداک و کتابخانه دیجیتال @Pnuamani 🔻آقای دادگر معاون کتابخانه و مسئول سامانه‌های اطلاعاتی @amirdadgar 🔻آقای زارعی بخش امانت و سازماندهی اطلاعات @Ezarei آقای مرادی مسوول بخش امانت @libmoradi آقای علیزاده بخش امانت @ali_287 آقای احمدلو مسوول بخش سازمان دهی @aa_ahmadloo 🔻آقای دکتر محمدی مسئول کتابخانه @Mmohammadilib 🔸روابط عمومی دانشگاه قم @university_of_qom

🔴اطلاعیه 🔹با توجه به دستورالعمل ستاد کرونا و محدودیت در ارایه خدمات حضوری در دانشگاه و از آنجاییکه یکی از مراحل دانش آموختگی دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی تحویل پایان نامه یا رساله به کتابخانه های دانشگاه است، این ایمیل libqom99@gmail.com از طرف کتابخانه مرکزی برای ارسال فایل PDF وWord پایان نامه های دفاع شده در دانشگاه اختصاص داده شده است. 🔻لازم به ذکر است در ایمیل ارسالی علاوه بر فایل پایان نامه به دو فرمت pdf و word بهمراه صورتجلسه و برگه تعهدنامه اصالت پایان نامه ، کد رهگیری ایرانداک، شماره دانشجویی و تلفن تماس دانشجو نیز باید ارسال گردد. 🔻 مراحل ثبت در ایرانداک 1. ثبت پیشینه 2. ثبت پروپوزال 3. ثبت پایان نامه انجام مراحل بالا برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی جهت تسویه حساب بخش پایان نامه کتابخانه مرکزی الزامیست. 🔻 گفتنی است ۴ روز کاری پس از ثبت پایان نامه در ایرانداک https://sabt.irandoc.ac.ir/ امکان مشاهده آن توسط کتابخانه مرکزی وجود دارد و قبل از سپری شدن زمان ذکر شده امکان تسویه حساب دانشجویان وجود ندارد. 🔻همچنین در صورت هرگونه سوال یا اشکال در این زمینه با آیدی @pnuamani مکاتبه نمایید .

سامانه پیشینه پژوهش این سامانه  به دانشجویان تحصیلات تکمیلی کمک می‌کند تا پیش از نگارش پیشنهاده (پروپوزال) از پیشینه کار خود، به‌ویژه در پایان‌نامه‌ها و رساله‌های انجام شده در کشور آگاهی یابند و از کار دوباره پرهیز کنند و با منابع موجود درباره پژوهش خود نیز آشنا شوند. درخواست پیشینه پژوهش و پاسخ ایرانداک، هیچ‌گونه حقی را برای درخواست کننده پدید نمی‌آورد. برای کاربست این سامانه، دانشجویان پس از ثبت نام و تأیید آن، وارد سامانه می شوند و پس از ارائه اطلاعات و موضوع پژوهش خود و پرداخت هجده هزار تومان برای هر جست‌وجو (غیر قابل برگشت)، پاسخ خود را در ده روز کاری (به جز روزهای پنجشنبه، جمعه‌، و تعطیل رسمی) دریافت می نمایند این سامانه نامه‌ای رسمی در اختیار دانشجویان می‌گذارد که در آن، پایان‌نامه‌ها و رساله‌های انجام شده و نزدیک به موضوع پیشنهاده آنها را نشان می‌دهد (نمونه پاسخ) . دانشجویان گرامی، خود نیز می‌توانند با جست‌و‌جوی رایگان در پایگاه اطلاعات علمی ایران (گنج)  پیشینه پژوهش خود را بررسی نمایید آدرس سامانه پیشینه پژوهش https://pishineh.irandoc.ac.ir/

📖تازه های کتابخانه مرکزی #ََتازه_های_کتابخانه_مرکزی 🔰زبان وادبیات 📘 PIR‎ ۲۹۹۴‎ /ن‏‎۲‎ف‏‎۴ ۱۳۹۹ فرهنگ اصطلاحات و کليشه‌هاي فارسي- انگليسي/ مهدي ناصري، محمدحسين‌پور، رضا باقري‌نويسي.- قم: دانشگاه قم، ‎۱۳۹۹. ------------------------------ 🔰فقه و حقوق 📘 BP‎ ۲۳۱‎ /ق‏‎۲‎الف‏‎۶ ۱۳۹۹ اصول حکمراني مطلوب: حاکميت قانون، شفافيت، پاسخگويي ؛رهيافت قرآني و ديدگاه حقوقي/ غلامعلي قاسمي،نسرين کردنژاد.- قم: دانشگاه قم، انتشارات، ‎۱۳۹۹. 📘 BP‎ ۱۹۸/۶‎ /د‏‎۵‎آ‏‎۹ ۱۴۰۰ فقه‌پژوهي سب و دشنام/ محمد رسول آهنگران.- قم: دانشگاه قم، ‎۱۴۰۰. ------------------------------ 🔰علوم قرآن 📘 BP‎ ۹۸‎ /د‏‎۸‎ک‏‎۲ ۱۳۹۹ کاربست قاعده عرضه بر قرآن در اعتبارسنجي روايات/ نگارنده محسن دلير.- قم: دانشگاه قم، انتشارات، ‎۱۳۹۹. ------------------------------ 🔰مهندسی برق و الکترونیک 📘 TK‎ ۶۵۶۵‎ /آ‏‎۸‎م‏‎۲ ۱۴۰۰ تقويت‌کننده‌هاي توان بالاي فرکانس راديويي در سيستمهاي مخابراتي مدرن و روشهاي خطي‌سازي آنها/ مولف محمدرضا متولي‌کسمايي.- قم: دانشگاه قم، انتشارات، ‎۱۴۰۰. 📘 TL‎ ۲۲۰‎ /ع‏‎۲‎م‏‎۴ ۱۳۹۹ مديريت بازار برق در شرايط عدم قطعيت: طراحي تعامل بهينه با خودروهاي برقي/ تاليف محمدحسين عباسي، مهرداد تاکي.- قم: دانشگاه قم، انتشارات، ‎۱۳۹۹. ------------------------------ 🔰مهندسی شیمی 📘 TK‎ ۷۸۷۲‎ /الف‏‎۲‎الف‏‎۳ ۱۳۹۹ ابرخازن‌هاي الکتروشيميايي: مفاهيم بنيادي، آناليز الکتروشيميايي و پيشرفتهاي اخير/ علي احساني، محمد بيگدلو.- قم: دانشگاه قم، انتشارات، ‎۱۳۹۹. ------------------------------ 🔰مهندسی مکانیک 📘 TJ‎ ۸۰۹/۹۷‎ /ي‏‎۴‎ط‏‎۴ ۱۳۹۹ طراحي و محاسبات کلکتورهاي حرارتي خورشيدي/ محسن يزدي، محمدحسن خوشگفتارمنش.- قم: دانشگاه قم، انتشارات، ‎۱۳۹۹. ------------------------------ 🔰مهندسی عمران 📘 TA‎ ۶۵۶/۶‎ /ف‏‎۸‎ش‏‎۹ ۱۳۹۹ شناسايي آسيب سازه‌ها/ نرگس فلاح‌حسين‌آبادي، سيدروح‌الله حسيني‌واعظ.- قم: دانشگاه قم، انتشارات، ‎۱۳۹۹. 📘 TA‎ ۶۸۴‎ /ح‏‎۵‎ط‏‎۴ ۱۳۹۹ طراحي بهينه سازه‌هاي فولادي بر اساس عملکرد/ سيدروح‌الله حسيني‌واعظ، محمدعلي فتحعلي، آرزو اسعدساماني.- قم: دانشگاه قم، انتشارات، ‎۱۳۹۹. ------------------------------ 🔰ادبیات عرب 📘 PJA‎ ۲۱۶۲‎ /ش‏‎۹‎ش‏‎۴ ۱۳۹۹ شرح مختارات من الشعرالجاهلي و الاسلامي و الاموي/ مصطفي شيروي‌خوزاني.- قم: دانشگاه قم، ‎۱۳۹۹. ------------------------------ 🔰علوم پایه 📘 QD‎ ۹۶‎ /ط‏‎۹‎هـ‏‎۹ ۱۳۹۹ طيف‌سنجي جذب و نشر اتمي/ ابراهيم هنرمند.- قم: دانشگاه قم، انتشارات، ‎۱۳۹۹. 📘 Z‎ ۶۹۹/۵‎ /الف‏‎۵‎ر‏‎۹ ۱۴۰۰ اشاعه گزينشي اطلاعات/ خيراله رهسپارفرد ، محمد مرادي.- قم: دانشگاه قم، انتشارات، ‎۱۴۰۰. 📘 QA‎ ۴۳۳‎ /م‏‎۷ ۱۳۹۹ مقدمه‌اي بر تانسورها و جبر چندخطي/ عفت گلپررابوکي...[ و ديگران].- قم: دانشگاه قم، ‎۱۳۹۹. ------------------------------ 🔰علوم ورزشی 📘GV‎ ۱۰۰۷‎ /ن‏‎۴‎آ‏‎۸ ۱۳۹۹ آموزش بدمينتون/ طاهره ندايي.- قم: دانشگاه قم، انتشارات، ‎۱۳۹۹. ------------------------------ 🔰مدیرت 📘 BP‎ ۲۳۲/۶۷‎ /م‏‎۳‎ت‏‎۶ ۱۳۹۹ تصميم‌گيري راهبردي: رويکردي اسلامي/ تاليف مهدي محمدي نسب.- قم: دانشگاه قم، انتشارات، ‎۱۳۹۹. ✍️تهیه کننده : #ابراهیم_زارعی

#معرفی_کتاب_مناسبتی #کتابداری #رسانه_ملی_و_فرهنگ_کتابخوانی نویسنده: عیسی زارعی ناشر: مرکز پژوهشهای اسلامی صدا و سیما کتاب حاضر در 6 فصل به مباحث کتاب و کتابخوانی و جایگاه آن در رسانه ملی، همچنین انواع و روشهای مطالعه و خواندن و نیز به کتاب و کتابخوانی در فرهنگ اسلامی پرداخته است. معرفی کتاب را با حدیثی از امام حسن مجتبی (علیه ‌السلام) آغاز می کنیم که می فرمایند: در شگفتم از کسی که در غذای جسمی خویش می اندیشد، اما درباره غذای روحی خود تفکر نمی کند. فواید مطالعه و کتابخوانی 1. مطالعه موجب افزایش آگاهی فرد از مسائل موجود و به دست آوردن مهارت وی برای حل آنها می شود. 2. مطالعه سبب اعتماد به نفس، افزایش اعتبار و جایگاه فرد و رهایی او از احساس حقارت و خودکم بینی می‌شود. 3. مطالعه قدرت اندیشیدن، به ویژه تفکر انتقادی و روحیه کاوشگری را افزایش می‌دهد. 4. مطالعه سبب شناخت عمیق از جهان هستی و تکامل وجودی انسان می‌شود. 5. مطالعه انسان را به مرحله خودشناسی می‌رساند که کلید خداشناسی است.

‏کتابخانه مرکزی برگزار می کند: سلسله نشست‌های گپ و گفتی با نویسندگان اولین نشست: معرفی و نقد کتاب روش های تفسیری نويسندگان: دکتر سید رضا مودب و دکتر محمدرضا عزتی زمان: یکم آذر ساعت: ۱۰ الی ۱۲ مکان: تالار اندیشه

🔹سخنرانی دکتر محمود نصرالله زاده، دانشیار شیمی آلی دانشگاه قم در روز گرامیداشت ابوریحان بیرونی به عنوان پژوهشگر جوان برجسته شاخه شیمی و برنده جایزه ابوریحان ١۴٠٠ ⏰ پنج شنبه، ٢٧ آبان‌ماه، ساعت ١٠:٣٠ 🔻حضور در نشست: www.skyroom.online/ch/ias/basic 🔸روابط عمومی دانشگاه قم @university_of_qom

‏حجت الاسلام دکتر سعید فراهانی فرد در حکمی به عنوان مشاور وزیر اقتصاد در اقتصاد اسلامی و ارتباط با حوزه علمیه منصوب شدند. حجه الاسلام دکتر سعید فراهانی فرد استادتمام اقتصاد دانشگاه قم و دارای سوابق مطالعاتی و پژوهشی فراوان در حوزه اقتصاد اسلامی هستند. تأسیس گروه اقتصاد اسلامی دانشگاه قم، عضویت در شورای تحول اقتصاد وزارت علوم و تلاش‌های فراوان در راه‌اندازی گروه‌های اقتصاد اسلامی در برخی از دانشگاه‌های تهران از تلاش‌های ایشان است. امید که بتوان با استفاده از این ظرفیت، محملی را برای ورود اساتید اقتصاد اسلامی حوزه و دانشگاه و همچنین طلاب جوان و متخصص اقتصاد اسلامی فراهم کرد تا در حوزه سیاستگذاری اقتصاد اسلامی موثر باشند. 🌹🌹

‏عکس از متفی دادگر

🔻اولین نشست از سلسله نشست‌های «گپ و گفتی با نویسندگان» کتاب 🔹معرفی و نقد کتاب «روش‌های تفسیری» نوشته دکتر سید رضا مودب و دکتر محمدرضا عزتی فردوئی ⏰زمان: دوشنبه ١ آذرماه ساعت ۱۰ 🔻مکان: تالار اندیشه دانشگاه قم 🔻علاقه‌مندان می‌توانند از طریق آدرس https://vclass.qom.ac.ir/qomunilib به شکل مجازی در این جلسه شرکت کنند. 🔸روابط عمومی دانشگاه قم @university_of_qom

🔴بازدید کارکنان کتابخانه های دانشگاه قم از کتابخانه پردیس فارابی دانشگاه تهران. ✅صبح روز یکشنبه مورخ ۳۰ آبان کارکنان کتابخانه های دانشگاه قم به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی از بخش های مختلف کتابخانه پردیس فارابی دانشگاه تهران بازدید کردند. در این نشست دکتر محمدی رئیس کتابخانه مرکزی از آمادگی کتابخانه های دانشگاه قم برای تبادل اطلاعات خبر داد. ✅همزمان نشستی نیز با حضور معاون محترم پژوهشی پردیس فارابی "آقای دکتر حاجی ده آبادی" برگزار شد. ✅رئیس کتابخانه پردیس فارابی نیز ضمن معرفی بخش های مختلف و امکانات کتابخانه، از همکاری و تبادل اطلاعات بین دو کتابخانه استقبال کردند. ✅لازم به ذکر است در این بازدید بیش از ۱۰۰ عنوان کتاب توسط کتابخانه پردیس فارابی به کتابخانه دانشگاه قم اهدا شد. #بازدیدهای_کتابخانه_ای

در حال برگزاری.

انجمن دانشجویی علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه سمنان کارگاه آموزشی کمتازیا را برگزار می‌کند : کارگاه آموزشی کمتازیا با ارائه‌ی صبا پاکزادیان دانشجو رشته علم‌اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه سمنان، زیر نظر دکتر رحمان معرفت، عضو هیئت علمی گروه علم‌اطلاعات و دانش‌شناسی برگزار خواهد شد. دبیر انجمن علمی علم اطلاعات و دانش شناسی گفت: دانشجویانی که که در این کارگاه شرکت می‌کنند باعث می شود، اسکرین خود را با استفاده از این نرم افزار به راحتی ضبط کنند و همچنین برای امور ویرایش فیلم نیز استفاده می شود. دبیر انجمن علمی با اعلام این خبر افزود: این کارگاه در روز دو شنبه 1 آذر 1400 ساعت 13 الی 15، در بستر مجازی ادوبی کانکت برگزار خواهد شد. علاقه‌مندان میتوانند در کارگاه مذکور به صورت مجازی و به آدرس زیر حضور یابند. نشانی: http://vc10.semnan.ac.ir/semkisa از قسمت مهمان(Guest) نام کاربری(name): نام و نام خانوادگی کد ورود به جلسه: (Room Passcode): semkisa2021

برای شرکت کنندگان در کارگاه گواهی صادر می شود. آدرس روم: meet.uok.ac.ir/ch/library می‌باشد.

داوری یک سو کور مقالات علمی پژوهشی داوری باز (Open peer review) در این پروسه هم نویسندگان و هم داوران مشخص هستند. امروزه برخی از دانشمندان معتقدند که این نوع داوری، برای جلوگیری از توصیه‌های غیرضروری و سرقت ادبی بهترین شکل داوری است و همزمان داوری مشفقانه و عادلانه را گسترش می‌دهد. در برابر این گروه، برخی معتقدند که این نوع داوری چندان واقعی نیست زیرا ادب و احترام یا ترس از مواخذه‌های بعدی سبب می‌شود که داوران نظر واقعی خود را بیان نکنند. برای مثال، داوران جوان ممکن است از ترس به خطر افتادن آیندۀ شغلی، نظر واقعی خویش را در مورد مقالات نویسندگان مشهور بیان نکنند. مطالعات مستقل از این نظر تا حدودی حمایت می‌کنند. با توجه به وضعیت داوری و نفوذ نویسندگان در مجلات، مؤسسۀ فرنام نیز این روش را اکنون برای جامعۀ انتشارات علمی ایران مناسب نمی‌داند. اما بدیهی است که در این روش، مباحثه‌های علمی افزایش می‌یابد و کیفیت داوری و همین‌طور تولید علمی بهتر خواهد شد.

انواع داوری مقالات علمی داوری مقالات و متون علمی در حقیقت قضاوت (judgment) دقیق یک پروژۀ علمی است. این قضاوت موجب افزایش اعتبار (validity)، دقت (accuracy) و تقویت محتوای اثر علمی (content) می‌شود. در سال‌های اخیر به کمک فناوری‌های جدید و افزایش تقاضا برای انتشار سریع مقالات علمی، اهمیت داوری همتا (peer review) رشد چشمگیری یافته است. از سوی دیگر با افزایش تقاضای نویسندگان برای داوری مقالات، اهمیت صحت و دقت در داوری مقالات نیز افزایش یافته و نویسندگان با حساسیت و پیگیری بیشتری قضاوت مجلات دربارۀ مقالات را پایش می‌کنند. در مطالعه به‌عمل‌آمده دربارۀ 3 هزار نویسنده و داور در جهان نزدیک به 85 درصد آنها معتقد بودند که با قضاوت بهتر در مجلات رشد و آهنگ پیشرفت علمی افزایش می‌یابد. حدود 90 سردبیر شرکت‌کننده در این نظرسنجی معتقد بودند که با افزایش دقت داوری، کیفیت علمی مقالات پذیرش‌شده در مجلات نیز افزایش یافته است که درنتیجه ارتباط مستقیم کیفیت داوری و افزایش ضریب نفوذ مجلات آشکار می‌شود. مسیر داوری در مجلات مختلف بر اساس استانداردهای نشر بین‌المللی متفاوت است. بر اساس تجربه، سه الگوی داوری در پروسۀ دریافت تا تعیین تکلیف یک مقاله وجود دارد. - در الگوی اول، سردبیر یا شورای سردبیر، شخصا دربارۀ وضعیت علمی و ادبی مقاله اظهارنظر می‌کند. - در الگوی دوم، سردبیر مسیر داوری را بر عهدۀ کمک‌سردبیر (Associate editor) می‌گذارد. - در الگوی سوم، سردبیر از مسیر کمک‌سردبیر یا با معرفی مستقیم خود، داور یا داورانی را برای اظهارنظر انتخاب می‌کند. بر اساس استانداردها و همین‌طور حجم مقالات، الگوی سوم رایج‌ترین نوع داوری در جهان است. این نوع داوری به دو صورت یک‌سو کور و دوسو کور انجام می‌شود. بهتر است در حالت داوری الگوی سوم از حداقل دو داور و حداکثر سه داور استفاده شود. با در نظر گرفتن زمان مورد نیاز برای داوری هر مقاله و زمان انتظار مطلوب برای پاسخگویی به نویسندگان، برخی مجلات ایرانی از یک داور نیز استفاده می‌کنند. مؤسسۀ فرنام الگوی استفاده از یک داور برای یک مقاله را به‌هیچ‌وجه پیشنهاد نمی‌کند. بهتر است با در نظر گرفتن میانگین زمان 4 ساعت برای داوری هر مقاله، از حداقل نظر دو داور برای ارزیابی وضعیت علمی یک اثر استفاده شود. گذشته از تعداد داوران برای بررسی یک اثر، جزئیات بیشتری دربارۀ الگوی سوم وجود دارد. داوری یک‌سو کور (Single blind peer review) در این نوع داوری، نام داوران برای نویسندگان مشخص نیست. این روش رایج‌ترین روش داوری مقالات است. گمنام بودن داور این اجازه را می‌دهد که تصمیم‌گیری دربارۀ مقاله به‌صورت مستقل انجام گیرد و متأثر از نویسندگان و شرایط آنها نشود. همچنین آگاهی از سوابق نویسنده و مقالات پیشین او این امکان را به داور می‌دهد که داوری کامل و مطلوبی داشته باشد. اما در این نوع داوری، نویسندگان این نگرانی را دارند که داورانی که در همان زمینه کار می‌کنند مقاله را رد کنند تا چاپ آن به تأخیر بیفتد و آنها بتوانند همان کار را خود زودتر چاپ کنند. همچنین، داوران ممکن است از گمنامی‌شان استفاده کنند و نظرها و ارزیابی‌های غیردقیق و غیرعملی در مورد مقالۀ نویسندگان مطرح کنند. از محدودیت‌های این روش می‌توان به خطای سوگیری داور (Selection bias) یا تداخل نظرات شخصی و اغراض داور (conflict of interest) اشاره کرد، اما با تمام مزایا و معایب این نوع داوری، رایج‌ترین سبک داوری در مجلات معتبر علمی جهان است. داوری دو سو کور مقالات علمی پژوهشی داوری دوسو کور (Double blind peer review) یا (anonymous peer review) در این نوع داوری از الگوی سوم، نویسندگان و داوران هردو گمنام هستند و یکدیگر را نمی‌شناسند. در ایران با توجه به وجود سیستم‌های نرم‌افزاری پیشرفتۀ مدیریت مجلات، از این نوع داوری استفاده می‌شود. ناشناس ماندن نویسنده از هرگونه سوگیری و تعصب داور جلوگیری می‌کند برای مثال، در مورد کشور نویسنده، یا یک پژوهش اختلاف‌برانگیز پیشین. همچنین، مقالات داوران برجسته صرفا بر اساس محتوای مقاله داوری می‌شود نه شهرت نویسندۀ آن. اما متأسفانه مشخص نیست که آیا مقاله واقعا می‌تواند همیشه به‌ویژه در حوزه‌های کاملا تخصصی کور بماند یا نه. داوران می‌توانند نویسندگان را بر اساس سبک مقاله، موضوع مقاله و خودارجاعی آن تشخیص دهند. از جهتی ناآگاهی داور از نام نویسنده، می‌تواند نتایج متفاوت و حتی مخالف دانسته‌های قبلی را نادیده بگیرد و تأیید نکند. مسئولیت‌پذیری طرفین در داوری و انجام اصلاحات داوری در این مورد باید جدی گرفته ‌شود و ناظران پروسۀ داوری به‌دقت روند و کیفیت داوری را دنبال کنند.