#معلمی_یعنی_مهربونی 💢راههای جلب اعتماد دانش آموزان و دستیابی به مقبولیت نزد آن ها #قسمت_سوم 3- علاقه خود را به دانش آموزان نشان دهیم.😍😍 سلام و احوالپرسی 😊و گرم گرفتن🤝 هنگام برخورد با بچه ها یا زمان ورود به مدرسه و کلاس درس شروع خوبی است.👌 @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی #قسمت_سوم کمبود محبت و نشاط کمبود محبت و نشاط در خانواده ، احساس نا امنی ، توقعات بیش از ظرفیت کودک ، مقایسه کودک و نو جوان با سایر همسالان خود. برخی راه های افزایش دقت وتمرکز حواس در دانش آموزان : تهیه لیست و یادداشت کردن کارها و تکالیف مربوطه که توسط معلم ارایه می شود خستگیزیاد موجب عدم تمرکز است بنابراین کمی استراحت لازم است . از روانشناس و مشاور کمک بخواهید . زمانی که دانش آموز دقت می کند او را تشویق نمایید وپاداش دهید . معلم باید جهت افزایش دقت کودکان از مطرح کردن مطالب تکراری خود داری نموده و موضوع را عوض کند و از روش دیگری کمک بگیرد . @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی 💢شیوه های جذاب کردن #_تکلیف شب #قسمت_سوم ۳_ طراحی کردن برای حل یک مسئله،رخ دادن واقعه ای در یک درس یا موضوع، رسم جداول، اثبات یک موضوع ، مشاهده یک پدیده،  دانش آموز طرح علمی ارائه کند یا نقاشی نماید. @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی ✍ 7 نکته تربیتی برای مربیان نکات تربیتی و آموزشی جهت تعلیم و تربیت بهتر دانش آموزان : #قسمت_سوم ۱۵- یاد ندهیم ازهم یاد بگیریم. حاکم شدن یک سلیقه، نه شدنی است نه مطلوب. ۱۶- چشم دانش آموز به رفتار و گوش او به گفتار ماست. پس مواظب باشیم چه می کنیم و چه می گوییم. ۱۷- با روش تدریس دیروز نمی شود دانش آموز امروز و فردا را آموزش داد. ۱۸- نظم کلاس نتیجه تدریس خوب است و تدریس خوب نتیجه طرح درس خوب. ۱۹- بهترین پادزهر معلم برای بدرفتاری دانش آموز این است که مایل باشد به دانش آموز کمک کند. ۲۰-برای آنکه به ذهن دانش آموز راه یابید، ابتدا باید به دل او راه پیدا کنید. ۲۱-تکالیف باید تابع توان دانش آموز باشد و مایه سرگرمی، نه مایه عذاب. @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی #اصول_معلمی #قسمت_سوم 3.ایجاد تمرکز حواس در کلاس ­ چنانچه دانش اموزان در سر کلاس تمرکز حواس نداشته باشند نتیجه مورد نظر از درس گرفته نخواهد شد و مطالب بطور گسیخته در ذهن انان جای می گیرد .راههای ایجاد تمرکز حواس بطورخلاصه عبارتند از: ·جلوگیری از شلوغی کلاس وبه هم ریختگی کیف ها و کتابها راه رفتن معلم در کلاس وگاهی وقت نشستن بین بچه ها پرسیدن سئوالات کوتاه از شاگردان در وسط درس ترغیب دانش اموزان به یادداشت برداشتن تقسیم کردن نگاه بین کلیه دانش اموزان ناتمام گذاشتن افعال بعضی از جملات و تکمیل انها توسط دانش اموزان. @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی #سلامت_روان 💠از نظر روانشناختي شش بعد سلامت روان عبارتند از: #قسمت_سوم 3⃣استقلال خودمختار و مستقل هستند، در برابر فشارهای اجتماعی برای فکر کردن و عمل کردن به شیوه خاص مقاومت می کنند و رفتارشان را از درون تنظیم می کنند و با معیارهای شخصی خودشان را ارزیابی می کنند. 🔹فردی که نمره بالا می گیرد: خود مختار است؛ می تواند در برابر فشار های اجتماعی برای فکر و عمل کردن به شیوه های خاص مقاومت می کند؛ رفتار را از درون تنظیم می کند؛ خود را با معیار های شخصی ارزیابی می کند. 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺 🔸فردی که نمره پایین می گیرد: به انتظارات و ارزیابی های دیگران اهمیت می دهد؛ برای تصمیم گیری های مهم به قضاوت دیگران متکی است؛ برای فکر و عمل به شیوه های خاص از فشار های اجتماعی پیروی می کند. @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی 💢💢چند نکته جالب در مورد فواید کتاب خوانی نسل کتابخوان تربیت کنیم #قسمت_سوم ۵-مطالعه تمرکز را افزایش می دهد: همانطور که قبلاً اشاره کردم، مطالعه ی کتاب از قوای ذهنی بهره می برد. این باعث می شود که شما در بلند مدت روی آنچه مطالعه می کنید تمرکز کنید. برخلاف مجلات، مقالات اینترنتی یا ایمیل ها که ممکن است حاوی بسته های اطلاعاتی کوچکی باشند. کتاب ها همه ی ماجرا را بیان می کنند. از آنجایی که شما برای مطالعه مجبورید تمرکز کنید، مانند ورزش کردن، تمرکز خود را ورزیده تر می کنید. ۶-مطالعه باعث ایجاد اعتماد به نفس می شود: با مطالعه ی کتاب های بیشتر، آگاهی و تجربه ی شما در رابطه با مطالبی که می خوانید بیشتر می شود. این از دید کارشناسان به افزایش اعتماد به نفس تعبیر می شود. از آنجایی که شما خوب مطالعه می کنید، دیگران برای دریافت پاسخ سوالات خودشان مجذوب شما می شوند. این باعث می شود که شما احساس بهتری نسبت به شخصیت خود داشته باشید. @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی انواع روش های ارزشیابی دانش آموزان  #قسمت_سوم .ارزشیابی تکوینی به صورت کتبی هر یک از دانش‌آموزان به‌صورت انفرادی به آزمون‌های تکوینی راجع به مطالب فراگرفته شده در درس، به صورت کتبی پاسخ می‌دهند. معلم نتایج آزمون را جمع‌بندی می‌کند تا پیشرفت فردی دانش‌آموزان را رصد کند و دستورات بعدی را به آن‌ها ابلاغ کند. در این روش، دانش‌آموز و معلم به‌طور هم‌زمان بررسی می‌کنند که آیا دانش‌آموز دانش و مهارت مربوطه را کسب کرده است یا خیر. این ‌یک ارزشیابی تکوینی است، ازاین‌رو در آن نمره مدنظر نیست. .بررسی اشکالات گوشزد کردن به دانش آموزان درباره اشتباهات رایج و قابل پیش‌بینی در رابطه با مفاهیم تدریس شده. در این خصوص نظرات و دلایل موافقت یا مخالفت آن‌ها را جویا شوید. @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی 💢نکات کلیدی #مدیریت_کلاس #قسمت_سوم ·◀️هرگز دانش آموز را به كاری كه نمی توانید ، تهدید نكنید؛ چرا كه او طرف برنده خواهد شد. ◀️فرمول تنبیه را پاك كنید و فرمول تشویق را جایگزین كنید. ◀️ دانش آموزان آن گونه كه ما می خواهیم نمی شوند ، بلكه آن گونه كه هستیم می شوند. ◀️برای رسیدن به هدف های خود در كلاس ، مثبت فكر كنید. @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی ✅چگونه سلیس و روان صحبت کنیم #قسمت_سوم 4️⃣ از گزافه‌گویی بپرهیزید هیچ‌چیز به‌اندازه‌ی به‌کار بردن کلمات و آواهایی مانند «پس، مانند و بله و امثال اینها» دربین کلمات اصلی گفتار برای پر کردن سکوت و مکث‌ها، شما را غیرحرفه‌ای نشان نمی‌دهد. سعی کنید از این کلمات برای طولانی کردن صحبت و پُرکردن فضای سکوت میان آنها استفاده نکنید. می‌توانید از قبل به تمام حرف‌هایتان فکر کنید و دقیقا همان‌ها را بگویید تا نیازی به استفاده از کلمات اضافی نباشد. 5️⃣ کلمات را به وضوح بیان کنید اگر فصیح‌ترین سخنرانی دنیا را هم داشته‌ باشید ولی نتوانید کلمات آن‌ را واضح و به درستی بیان کنید، مخاطبان خود را گمراه خواهید کرد. زمانی را به فراگرفتن صحیح تلفظ هر کلمه و کم کردن لهجه تا آنجا که ممکن است، اختصاص دهید. @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی 💢علت ضعف انشای دانش آموزان✏ #قسمت_سوم 5- دلسوزي بي جاي والدين در درماندگي فرزندان خود كه با كمترين خواهش و اصرار فرزند حاضر مي شود كار او را خود بر دوش بگيرند. 6- بي توجهي به فرهنگ كتابخواني در اكثر خانواده ها به دليل گرفتاريها و مشكلات ، زيرا اگر پدر و مادر قسمتي از اوقات فراغت خود را صرف خواندن كتابهاي مفيد و سودمند كنند مي توانند عاملي براي ترغيب فرزند به امر مطالعه باشد. @mqurani