#معلمی_یعنی_مهربونی 💢علت حواس پرتی دانش آموزان و راه های افزایش دقت... #قسمت_پنجم اعتماد و.... اعتماد به نفس دانش آموز را با تشویق کردن افزایش دهید . خواب و غذای کافی در افزایش تمرکزو حواس تاثیر فراوانی دارد بنابر این دانش آموزان خواب آلود ویا گرسنه و حتی تشنه کمتر به درس توجه می کنند. سعی کنید اضطراب و افسردگی دانش آموزان را از بین برده و روحیه آنان را تقویت نمایید زیرا استرس و افسردگی بر یادگیری اثر منفی می گذارد .  @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی #اصول_معلمی #قسمت_پنجم 5. ایجاد تحرک وشورواشتیاق بین دانش آموزان و جلب علاقه شدید آنها به درس این کار ابتدا با یک طرح درس عالی واجرای موفق آن شروع میشود و آنگاه با مطرح نمودن کاربردهای درس عجایب مربوط به درس ( بعضی از درسها دارای مطالب قابل توجه وعجیبی هستند که بیان آنها میتواند موجب بر انگیخته شدن حس کنجکاوی و شگفت زدگی و جلب علاقه دانش آموزان به درس بشود )مطرح نمودن پرسشهای قابل توجه ودر آخر با دادن تحقیقات در موضوعات مختلف وارائه کنفرانسها و مقالاتی توسط دانش آموزان ادامه می یابد .(البته باید توجه داشت که در کلاس وقت زیادی به کنفرانس وسؤال وجواب و غیره نگذرد باید از اتلاف وقت به هر صورتی جدا جلوگیری نمود ضمنا تکثیر بعضی از مقالات خوب برای تمامی دانش آموزان (با درج نام تهیه کننده آن ) کار بسیار مفیدی است. @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی #سلامت_روان #قسمت_پنجم 5⃣هدف در زندگى در زندگی هدف دارند؛ احساس می کنند زندگی حال و گذشته معنی دارد، برای زندگی کردن برنامه و هدف هایی مشخصی دارند. 🔹فردی که نمره بالا می گیرد: در زندگی هدف و احساس رهنمود داشتن می کند ؛ احساس می کند که درزندگی حال و گذشته معنی وجود دارد ؛ عقایدی دارد که به زندگی مقصود می دهد؛ برای زندگی هدف و برنامه دارد . 🔸فردی که نمره پایین می گیرد: در زندگی احساس معنی نمی کند؛ هدف و برنامه های معدوی دارد؛ احساس رهنمود داشتن نمی کند ؛ در گذشته مقصودی نمی بیند ؛ عقایدی ندارد که به زندگی معنی بدهد. @mqurani

#یک_جرعه_تدبر انواع روش های ارزشیابی دانش آموزان #قسمت_پنجم .استفاده از تنوع معلمان باید از چند تکنیک فردی و گروهی مختلف برای چک کردن یادگیری دانش‌آموز استفاده کنند تا دقیقاً متوجه شوند که هر دانش‌آموز چه چیزی را فرا گرفته است. این بدان معنا است که در یک کلاس نباید یک تکنیک را برای چند بار تکرار کرد. .آموزش همسالان از میان همه روش های ارزشیابی از آموخته های دانش آموز ، شاید دقیق‌ترین راه این باشد که از یک دانش‌آموز بخواهیم  آموخته‌های خود را به دیگری نیز آموزش دهد. اگر بتواند این کار را با موفقیت انجام دهد معلوم می‌شود که درس را به خوبی فرا گرفته است. @mqurani

💢نکات کلیدی #مدیریت_کلاس #قسمت_پنجم ◀️ نظم كلاس نتیجه ی تدریس خوب است و تدریس خوب نتیجه ی طرح درس خوب . ◀️بهترین پادزهر معلم برای بد رفتاری دانش آموز این است كه مایل باشد به دانش آموز كمك كند. ◀️برای آنكه به ذهن دانش آموز راه یابند ، ابتدا باید به دل او راه پیدا كنید. ◀️ تكالیف باید تابع توان دانش آموز باشد و مایه ی سرگرمی ، نه مایه ی عذاب.. @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی ✅چگونه سلیس و روان صحبت کنیم #قسمت_پنجم 6️⃣ با کلمات ربط و صفات آشنا شوید یکی از مشکلات رایج میان همه‌ی مردم این است که صحبت خود را در جست‌وجوی کلمات ناتمام می‌گذارند و مکث غیرمنتظره‌ای در صحبت‌شان ایجاد می‌کنند که باعث می‌شود آماده به نظر نرسند. برای غلبه بر این مشکل، فهرستی از کلمات ربط‌‌ دهنده و صفات را در ذهن خود آماده داشته باشید تا در صورت فراموش کردن صحبت، از آنها کمک بگیرید. 🔻عبارات رایجی مانند: گذشته از این، به‌علاوه، افزون بر این، به‌خصوص، با وجود این و با اینکه. صفات معمول و سلیس بسته به موضوع صحبت شما تنوع بسیاری دارند مثلا: جذاب، بیزار، ناپسند، خوش‌ذوق، اغراق‌آمیز، مختصر، خوشایند، دوست‌داشتنی و غیره. @mqurani