🔘فصل ششم #Artificial_Neural_Networks #ANN #شبکه‌های_عصبی_مصنوعی #Deep_Neural_Networks #DNN #شبکه‌های_عصبی_عمیق #Large_Language_Models #LLM #مدلهای_زبانی_بزرگ #Training_Data #داده‌های_آموزشی #Model_Fine_Tuning #تنظیم_دقیق_مدل #Natural_Language_Processing #پردازش_زبان_طبیعی .

📌 📚#153 (1) 🔹McAninch, A. R. (1993). Teacher thinking and the case method: Theory and future directions. Teachers College Press, 1234 Amsterdam Avenue, New York, NY 10027.. 🔸تفکر معلمان و شیوه روایت کاوی. (امی راث مک آنینچ، 1993) 🔘فصول 1 تا 3 ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚#153 🔹McAninch, A. R. (1993). Teacher thinking and the case method: Theory and future directions. Teachers College Press, 1234 Amsterdam Avenue, New York, NY 10027.. 🔸تفکر معلمان و شیوه روایت کاوی. (امی راث مک آنینچ، 1993) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚#153 (1)🔹McAninch, A. R. (1993). Teacher thinking and the case method: Theory and future directions. Teachers College Press, 1234 Amsterdam Avenue, New York, NY 10027.. 🔸تفکر معلمان و شیوه روایت کاوی. (امی راث مک آنینچ، 1993) 🔘نکات مقدماتی و فصول1 تا 3 🔸#تفکر_معلمان 🔹#Teacher_thinking 🔸#شیوه_روایت‌کاوی 🔹#Case_method 🔸#تفکر_تجربی 🔹#Empirical_thinking 🔸#تفکر_تأملی 🔹#Reflective_thinking ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 📚#153 (2) 🔹McAninch, A. R. (1993). Teacher thinking and the case method: Theory and future directions. Teachers College Press, 1234 Amsterdam Avenue, New York, NY 10027.. 🔸تفکر معلمان و شیوه روایت کاوی. (امی راث مک آنینچ، 1993) 🔘فصول 4 تا 6 ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚#153 🔹McAninch, A. R. (1993). Teacher thinking and the case method: Theory and future directions. Teachers College Press, 1234 Amsterdam Avenue, New York, NY 10027.. 🔸تفکر معلمان و شیوه روایت کاوی. (امی راث مک آنینچ، 1993) 🔗https://eitaa.com/RICS_mmm1959/3067 ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚#153 (2)🔹McAninch, A. R. (1993). Teacher thinking and the case method: Theory and future directions. Teachers College Press, 1234 Amsterdam Avenue, New York, NY 10027.. 🔸تفکر معلمان و شیوه روایت کاوی. (امی راث مک آنینچ، 1993) 🔘فصول 4 تا 6 🔹#The_Case_Method_in_Legal_Education 🔸#روایت_کاوی_در_آموزش_حقوق 🔹#The_Case_Method_in_Medical_Education 🔸#روایت_کاوی_در_آموزش_پزشکی 🔹#The_Case_Method_in_Business_Education 🔸#روایت_کاوی_در_آموزش_کسب‌وکار 🔹#The_Case_Method_in_Teacher_Education 🔸#روایت_کاوی_در_تربیت_معلم ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌📝 #Art30 🔹Barton, K. C. (2024). Knowledge without disciplines: a critique of social realism’s disciplinary fixation. Journal of Curriculum Studies, 56(3), 235-245. 🔸 دانش عاری از دیسیپلین‌ها؛ نقدی بر جزمیت دیسیپلینی واقع‌گرایی اجتماعی. (بارتون 2024) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📝 #Art30 🔹Barton, K. C. (2024). Knowledge without disciplines: a critique of social realism’s disciplinary fixation. Journal of Curriculum Studies, 56(3), 235-245. 🔸 دانش عاری از دیسیپلین‌ها؛ نقدی بر جزمیت دیسیپلینی واقع‌گرایی اجتماعی. (بارتون 2024) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧📝 #Art30 🔹Barton, K. C. (2024). Knowledge without disciplines: a critique of social realism’s disciplinary fixation. Journal of Curriculum Studies, 56(3), 235-245. 🔸 دانش عاری از دیسیپلین‌ها؛ نقدی بر جزمیت دیسیپلینی واقع‌گرایی اجتماعی. (بارتون 2024) #دانش_ارزشمند #Worthwhile_knowledge #دانش_قدرتمند #Powerful_knowledge #مایکل_یانگ #Michael_Young #واقع_گرایی_اجتماعی #Social_realism #دانش_رشته_ای #Disciplinary_knowledge #سواد_رشته_ای #Disciplinary_literacy #برنامه_درسی_دانش_بنیان #Knowledge_based_curriculum ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir