💠 افسانه تقویت مدارس دولتی عادی 🔹 در دعوای مدارس دولتی-غیردولتی، برخی به دنبال حذف یا کاهش مدارس غیردولتی هستند و برخی نیز به دلیل دشواری چنین کاری، راه میانه در پیش گرفته و ایده «تقویت مدارس دولتی عادی» را دنبال می‌کنند. اما آیا واقعاً چنین ایده‌ای قابلیت تحقق دارد؟ 🔸 ساختار و قاعده مدرسه دولتی عادی در شرایط فعلی، بر استانداردسازی، عدم تنوع آموزشی، اداره متمرکز و بوروکراتیک، تعیین مدرسه برای دانش‌آموز بر اساس موقعیت جغرافیایی و… بنا شده است که عموم نارضایتی‌ها را پاسخگو نخواهد بود. جالب توجه اینجاست که تأمین عمده این انتظارات، یعنی تغییر ساختاری جدی مدرسه دولتی عادی. در این صورت، دیگر مدرسه دولتی عادی به شکل فعلی نخواهیم داشت و با شکل دیگری از مدرسه مواجهیم. 🔹 اگر مدارس دولتی عادی، همچنان به شیوه فعلی عمل کنند، امکان تقویت جدی ندارند. این نتیجه‌گیری، هم تابع نقایص درونی مدارس دولتی عادی است و هم تابع ضربه‌هایی که مدارس دولتی عادی از مدارس دولتی خاص و مدارس غیردولتی دریافت می‌کنند. نیازمند «مدرسه دولتی از نوعی دیگر» هستیم. ✍🏻 به قلم دکتر محمدصادق تراب‌زاده جهرمی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه نمایید. 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان #هسته_عدالت_اجتماعی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 علاقه به امر سیاسی در نو/جوان ایرانی 🔹 مرکز متا که در بحبوحه انتخابات ریاست جمهوری نیز از بررسی یکی از ابعاد هویتی نو/جوانان ایرانی غافل نمانده است، در آخرین پیمایش نو/جوانان خود که در ۲ تا ۴ تیرماه در پانل ملی متا انجام شده است، احساس و علاقه این نسل با امور سیاسی و البته متغیرهای مرتبط دیگری نیز مورد بررسی قرار گرفته است. 🔸 در این پیمایش که در میان نو/جوانان ۱۵ تا ۲۵ ساله انجام شد، ۴۷.۳% از آنان بیان کردند که به مباحث و مسائل سیاسی بی‌علاقه‌اند و ۵۲.۷% نیز اظهار علاقه‌مندی کرده‌اند. 🔰 در میان نو/جوانانی که به امور سیاسی اظهار بی‌علاقگی کرده بودند، ۲۰.۴% دلیل عدم علاقه خود را «بی‌توجهی مسئولان به نیازها و دغدغه های مردم» عنوان کرده‌اند که بیشترین سهم را در عدم علاقه به امور سیاسی در میان نو/جوانان داشته است. از سوی دیگر مسئله «نبودن رقابت جدی میان گروه‌ها و اشخاص» در فضای سیاسی با ۴.۱%، کمترین اهمیت را از آن خود کرده است. ✔️ لازم به ذکر است که در این سوال، امکان پاسخ به چند گزینه وجود داشته است. #متا #هسته_افکار_عمومی_و_تغییرات_فرهنگی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 ۱۶۷۹امین روز بعد از شهادت #شهید_سلیمانی 🔸️ مهم‌ترین نکته‌ای که در مقابله با اسرائیل وجود دارد، وجود اراده‌ی جدی در این زمینه است؛ نکته‌ایی که اسرائیلی‌ها در دهه‌های گوناگون بر آن تأکید کردند [این بود] که این خوف [از خود] را تا بن دندانِ مسلمان‌ها فرو کنند. جرأت و اراده‌ی تصمیم‌گیری را از ایشان بگیرند و گرفتند. 🔹️ وقتی این هفت نفر ایرانی شهید شدند ما تصمیم گرفتیم واکنش نشان بدهیم. به این دلیل که اگر اقدامی در مقابل رژیم صهیونیستی صورت نگیرد او این تصور را پیرامون ایران خواهد کرد که ایران ترسیده است. وقتی که این اتفاق افتاد از طریق روس‌ها به اسرائیل پیغام دادیم و گفته شد که اگر در پاسخ این موضوع کسی اقدامی انجام دهد و یک ایرانی شهید شود، پایتخت اسرائیل در خطر خواهد بود و اراده‌ی این را داشتیم عمل بکنیم. ما دشمن‌مان را میشناسیم. اگر ترسیدیم او مثل سگ هار است؛ تعقیبت می‌کند و تو را می‌درد... 🔸️ در فضای مجازی مسئله جنگ علیه ایران را مطرح می‌کنند... ما برای بدترین شرایط خودمان را آماده می‌کنیم اما به شما اطمینان می‌دهم احتمال جنگ نیست. کی می‌تواند اقدام به جنگ بکند وقتی که آمریکا، رژیم صهیونیستی و هم‌پیمانان آن‌ها در منطقه در تیررس ایران هستند. 🔰 بازنشر سخنرانی شهید سلیمانی در جمع طلاب و ائمه جماعات کرمان بعد از واقعه شهدای تیفور سوریه، کرمان بهمن ۱۳۹۷ #تربیت_جهادی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 الگوی حل مسئله در نظام فقهی؛ روایتی از منطق اسلامی حل مسئله 🎙️حجت الاسلام و المسلمین قنبریان 🔸بخش مهمی از حل مسائل با استفاده از منابع فقهی به صورت‌بندی مسئله بر می‌گردد. در صورت‌بندی مسئله باید به دو موضوع توجه داشت، یکی روند تاریخی مسئله و دیگری مبنا و الهیات و منظومه فکری که بنیان مسئله است. نظریه مبنا برای مسائل در ابتدا به‌صورت اجمالی مشخص می‌شود اما در رفت‌وبرگشت با مسائل تفصیل می‌یابد. 🔹 در حل مسئله با استفاده از نظام فقهی، باید توجه داشت که چطور می‌توان این راه‌حل فقهی را در شرایط کنونی با در نظر گرفتن همه عوامل اثرگذار، محقق کرد. در این خصوص نیاز به طراحی الگوی اجرایی- عملیاتی داریم که نزدیک‌ترین راهکارهای اجرایی به راه‌حل را ارائه کند و در مقام اجرا از راه‌حل فاصله نگیریم. 🔰 رویداد مأموریت محور راعون | مرداد ۱۴۰۳ 📄 برای مطالعه‌ی ادامه مطلب می‌توانید به این نشانی مراجعه نمایید. #رویداد_راعون #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 ۱۶۸۶امین روز بعد از شهادت #شهید_سلیمانی 🔸️ قصه حاج قاسم پیوسته است؛ فترت ندارد. فراغت نمی‌یابد از کاری مگر اینکه به کار دیگری مشغول شود. در هر لحظه مشغول تحقق یک مأموریت است. حاج قاسم مأموریت ‌محور است. فکر و ذکرت که شد ماموریت، خستگی، استراحت، مرخصی و بازنشستگی بی معنی می‌شود. 🔹️ اصل جهاد که او می‌گوید نقطه شروع مأموریت، نگاه به توانمندی‌ها و امکانات نیست. نقطه شروع فهم تکلیف است. تکلیف را که فهم کردی باید آن چنان وسع خود را توسعه دهی که بر انجام تکلیف توانمند شوی و امکاناتش را بدست آوری. 🔸️ نقطه شروعش نیز با ما فرق می‌کند. ما معمولاً دامنه کار را بیشتر از داشته‌ها و توانمندی‌هایمان تعریف نمی‌کنیم؛ هرجا هم که از عهده ما خارج باشد، یا توجیهش می‌کنیم یا خیلی نرم از کنارش می‌گذریم. 🔹️ اگر امروز از توانمندی‌های او در تحلیل عرصه سیاست، دیپلماسی، مسائل فرهنگی و اجتماعی سخن می‌گویند، این‌ها نتیجه توسعه وسعی است که او برای تحقق مأموریت‌هایش آن‌ها را کسب کرده است. اگر بگوئیم با همین یک ویژگی، حاج قاسمی که داریم قصه‌اش را روایت می‌کنیم توانسته قصه جبهه مقاومت را تغییر دهد گزاف نگفته‌ایم. 🔰 یادداشت قصه قاسم ما؛ منتشر شده در شماره ۴ و ۵ فصلنامه مدیریت جهادی #تربیت_جهادی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

◾️حسین (علیه‌السلام) سالکان روضه‌هایش را با خود می‌برد! ➖️ تو کجا اینجا کجا؟! تا به خودت بیایی یک نفر چای تعارفت می‌کند، دیگری با اصرار از تو می‌خواهد که شبی را مهمان او باشی. کودکی پابرهنه لیوان آب در دستش گرفته و پیرزنی سینی خرما بر سر گذاشته و میان جمعیت نشسته است. 🔘 همه تو را حسینی می‌نگرند و تو هم از دریچه نگاه حسین به همه می‌نگری‌. اینجا تو همچون عارفانِ بلاکش از سختی راه لذت می‌بری و این لذتِ عارفانه، تو را هر سال بی‌تاب‌تر از قبل می‌کند. 🔳 اینجا تو مثل بقیه سفرها، به دنبال رفاه و تفریح و آسایش نمی‌گردی؛ بلکه لذت تو در خسته شدن پایت در راه حسین است. اینجا لذت تو در این است که در میان حسینیان می‌خوابی، بلند می‌شوی، راه می‌روی و غذا می‌خوری؛ و اینجا حسین، همه جا را پر کرده و جایی برای غیر نگذاشته است. ☑️ اینجا کجاست؟ آیا اینجا بخشی از جغرافیای خاکیانِ زمین‌گیر است یا قطعه‌ای از قطعات بهشت...؟! 🌐 تهیه کتاب هم‌سفر حسین با تخفیف ویژه از فروشگاه رشدا #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 اولویت‌های مردم در نظام سلامتِ دولت چهاردهم 🔹 تیرماه ۱۴۰۳ و در بحبوحه مرحله اول و دوم انتخابات ریاست‌جمهوری، هسته سلامت مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام با همکاری مرکز تحلیل اجتماعی (متا) و در چارچوب پنل ملی از پاسخ‌دهندگان پرسید «به نظر شما کدامیک از موارد زیر باید به عنوان مهم‌ترین اولویت‌های دولت آینده در حوزه سلامت باشد؟» 🔸در این پیمایش هر یک از پاسخ‌دهندگان می‌توانست از بین گزینه‌ها -که شامل تعدادی از برنامه‌ها و سیاست‌های مهم و بحث‌برانگیز در سال‌های اخیر بود - حداکثر تا سه اولویت (بدون رتبه‌بندی) انتخاب نماید. 🔹بر اساس نتایج بدست‌آمده از این نظرسنجی «گسترش پوشش بیمه و کاهش هزینه‌ها» با ۳۷.۴ درصد و با اختلاف قابل توجه نسبت به سایر گزینه‌ها بیشترین سهم آراء را به خود اختصاص داد. پس از آن نیز «ارتقاء کیفیت آموزش پزشکان و متخصصان» با ۱۸.۹ درصد و «تقویت خدمات بهداشتی و پیشگیری» با ۱۶.۵ درصد در اولویت‌های بعدی قرار گرفتند. 🔰 داده‌های این نظرسنجی از پنل ملی متا با نمونه ۱۵۰۰ نفری گردآوری و با روش مدل‌سازی جمعیتی تحلیل شده است. #متا #هسته_سلامت #هسته_افکارعمومی_و_تغییرات_فرهنگی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 ۱۶۹۳امین روز بعد از شهادت #شهید_سلیمانی 🔸️ سردار سلیمانی بر این باور بود که باید تمام امکانات کشور در این راه به کار گرفته شود؛ بر خلاف برخی از روش‌های مدیریتی که امروزه موجب شده مشکلاتی در حوزه اجرایی داشته باشیم. سردار سلیمانی خود به عنوان متولی وارد میدان می‌شد و می‌گفت این کار اقدام کوچکی نیست و به تنهایی از عهده یک ارگان، نهاد یا فرد برنمی‌آید؛ باید کل کشور بسیج شود. او ساختاری پیشنهاد داد و نهادی مانند ستاد اربعین تشکیل شد. در این ستاد ۲۰ سازمان، نهاد و دستگاه مختلف پای کار آمدند. 🔹️ سردار برای فرماندهی در میدان حاضر بود؛ به طور نمونه از سامرا زنگ می‌زد که در این شهر کمبود ماشین وجود دارد و از نهادهای مرتبط درخواست رفع مشکل می‌کرد. با پیگیری‌هایی که ایشان داشت کمتر از ۲۴ ساعت ۳۰۰ دستگاه اتوبوس را به سامرا فرستادیم تا زائران را جابه‌جا کنند. یا اربعین ۹۷ با پیگیری و دستور ایشان با سرعت هر چه تمام پتوهایی از فرودگاه مهرآباد به فرودگاه نجف تخلیه کردیم تا زائران سرما نخورند. 🔸️ او مرد میدان بود و می‌گفت همه مسئول هستیم و باید کمک کنیم؛ پس از پایان مراسم نیز از همه تشکر می‌کرد. همه فکر می‌کردند سردار در میدان نبرد حضور دارد اما کسی نمی‌دانست که او دو ماه پیش از اربعین در عراق است و حشدالشعبی و تمام جریان‌های همسو را برای امنیت زائران ساماندهی می‌کند؛ او حتی امکانات پشتیبانی و لجستیکی را فراهم می‌کرد. 🔰 سردار حسن پلارک، ریاست سابق ستاد بازسازی عتبات عالیات #تربیت_جهادی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

◾️ جریان اربعین، آغاز ظهور است. ➖️ جریان اربعین، جزء اصلی‌ترین عناصر ظهور است؛ بلکه اکنون می‌توانیم بگوییم: جریان اربعین، آغاز ظهور است. ما هنوز عظمت آن چیزی که در اربعین در حال رخ دادن است را نشناخته‌ایم. جریان اربعین این ظرفیت را دارد که پایه‌ای‌ترین زیرساخت برای تحقق نهایی تمدن توحیدی باشد؛ لذا گسترش حرکت کاروانیِ اربعین در دوران معاصر، عنایت الهی به ما است. 🔘 نهضت امام زمان (عج)، نهضتی جهانی است؛ لذا در مقدمه‌سازی برای تحقق آن باید سخنیت ایجاد کرد و مقدماتی را دنبال کرد که مرتبه‌ای از آن حقیقت را در خود داشته باشد. یکی از علائم آخرالزمان این است که هرچه به سمت ظهور پیش می‌رویم، هر حادثه‌ای وجهه‌ی جهانی پیدا می‌کند؛ در حالیکه پیش از این حوادث محلی و منطقه‌ای بودند. 🔳 با این نگاه، اربعین در مقابل تشتتی که در مرزهای جهان وجود دارد، وحدتِ فراملیتی و فرامرزی ایجاد می‌کند. در این واقعه عظیم، بیش از هفتاد کشور مشارکت می‌کنند و سال به سال هم به این تعداد افزوده می‌شود. اگر این مدل جهانی‌سازی و پیامِ واحدِ «حب الحسین یجمعنا» ادامه پیدا کند، کل جهان را می‌گیرد. 🌐 تهیه کتاب قدم عاشقی حسین با تخفیف ویژه از فروشگاه رشدا #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu