💠 جدیدترین آثار مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) در سی‌وپنجمین نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران 📚 تحلیل منظومه‌ای؛ روش پژوهش در اندیشه رهبران انقلاب اسلامی + نویسندگان: دکتر مجتبی باباخانی، علی جعفری هُرستانی، محسن جوهری، محمد قائمی راد و سید مصطفی موسوی + اثر #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) 📚 گفتارهایی در الگوی رفتار انتخاباتی جامعه ایرانی + نویسنده: دکتر پرویز امینی + اثر هسته #بازاریابی_سیاسی 📚 نقش آخرین وام‌دهنده بانک مرکزی + نویسندگان: دکتر محمدحسین قوام و سید محمدصادق شاهچراغ + اثر حلقه #حکمرانی_نظام_پولی 📍 نشانی غرفه انتشارات دانشگاه امام صادق (ع): شبستان مصلی امام خمینی(ره)، راهرو ۱۶، ستون ۷۱، غرفه ۳۰۲ 💢 علاقه‌مندان می‌توانند جهت تهیه این آثار با ۳۰ درصد تخفیف و همچنین مشاهده و تهیه سایر آثار مرکز رشد، به سایت رشدا مراجعه نمایند. #نمایشگاه_کتاب #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 آیین رونمایی از کتاب تحلیل منظومه‌ای، روش پژوهش در اندیشه رهبران انقلاب اسلامی 🔸 به همراه گفتگو پیرامون اثر و با حضور نویسندگان 🗓 سه شنبه ۲۵ اردیبهشت | ساعت ۱۵:۳۰ 📍 غرفۀ مجمع ناشران انقلاب اسلامی واقع در شبستان مصلی، راهرو ۶، غرفه ۱۳۱ #نمایشگاه_کتاب #تحلیل_منظومه‌ای #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 گزارش نشست رونمایی از کتاب «تحلیل منظومه‌ای؛ روش پژوهش در اندیشه رهبران انقلاب اسلامی» 🔹 آیین رونمایی از این اثر روز سه‌شنبه 25 اردیبهشت ماه در غرفه مجمع ناشران انقلاب اسلامی واقع در سی و پنجمین دوره نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران برگزار شد. این نشست با حضور دکتر علی جعفری هرستانی و دکتر محسن جوهری، به نمایندگی از گروه مؤلفان کتاب برگزار شده و طی آن، مؤلفین به معرفی جدیدترین اثر مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) پرداختند. 🔸 علی جعفری در نشست خصوص گفت: "ویژگی اصلی این کتاب این است که تلاش کرده با ارائه‌ی یک روش جدید، پژوهشگر را در فهم موضوع ذیل نظام فکری رهبران انقلاب یاری کند و علاوه بر آن، ابزارهای لازم در نسبت‌یابی یک حوزه با سایر حوزه‌های اندیشه رهبران انقلاب اسلامی را نیز در اختیار پژوهشگر قرار دهد. این کتاب با واکاوی دیگر روش‌های پژوهش موجود، به‌جای ارائه یک جمع‌بندی صرف، روشی جدید، ابداعی و مبتنی بر اختصاصات رهبران انقلاب اسلامی ارائه می‌دهد. 🔹 محسن جوهری نیز هدف از تدوین تحلیل منظومه‌ای را سوق‌دادن فعالیت‌های پژوهشی در حوزه اندیشه رهبران انقلاب اسلامی به سمت تحلیل نظام‌مند موضوعات ذیل نظام فکری ایشان دانست و تبیین کلیت نظام فکری رهبران انقلاب اسلامی و همچنین استخراج نظریات فرهنگی، تربیتی و تمدنی رهبران انقلاب بر اساس تحلیل منظومه‌ای را گام‌های پیش‌روی هسته مکتب امام خمینی (ره) دانست. 🔸 شایان‌ذکر است علاوه بر این کتاب، دو اثر دیگر یعنی «آخرین وام‌دهنده بانک مرکزی» و «رفتار انتخاباتی جامعه ایرانی» برای اولین بار در سی‌وپنجمین نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران در معرض مخاطبین قرار گرفت. علاقه‌مندان برای تهیه‌ی این کتب می‌توانند به فروشگاه اینترنتی محصولات مرکز رشد مراجعه نمایند. 📑 برای مطالعه متن کامل گزارش کامل نشست رونمایی می‌توانید به این نشانی مراجعه نمایید. #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

#پرونده_ویژه 💠 از سعادت آباد تا جماران 🔰روایتی از همکاری هسته مکتب امام خمینی (ره) و شبکه یک صدا و سیما 🔹قرار مرکز رشد، همواره فرصتی برای پیگیری اهداف مأموریتی تشکل‌های مرکز رشد بوده است. در روزهای پایانی #قرار_هفتم و در خلال بازدید آقای وحید جلیلی از غرفه هسته مکتب امام خمینی (ره)، خالی بودن جای اندیشه و سیره حضرت امام در صدا و سیما به عنوان نقدی بر برنامه‌های این سازمان بیان شد. به همین منظور آقای جلیلی پیشنهاد تعامل بین مدیران و برنامه‌سازان سازمان و هسته مکتب امام خمینی (ره) را ارائه دادند. 🔸در این راستا تعاملی شکل گرفت و در نهایت پس از گفتگوی تفصیلی اعضای هسته مکتب امام خمینی (ره) با تهیه‌کننده، سردبیر و سایر عوامل برنامه جماران، مقرر شد از ظرفیت هسته برای تحقیق و پژوهش فصل جدید برنامه جماران استفاده شده تا به ترویج اندیشه و سیره پیر جماران در شبکه یک سیما کمک کند. 🔹ورود امام خمینی (ره) و سخنرانی در بهشت زهرا (س)، نامه تاریخی به گورباچف، حکم ارتداد سلمان رشدی، شکل‌گیری نهضت سوادآموزی، جایگاه زن در اندیشه امام، مسئله مقاومت و رابطه حزب‌الله با پیر جماران، از موضوعاتی است که در این برنامه و در قالب آیتم‌های گوناگون به آن‌ها پرداخته شده است. 📺 برنامه جماران در ایام دهه فجر هر شب، ساعت ۲۳:۱۰ از شبکه یک سیما پخش خواهد شد. #جماران #قرار_هفتم #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

#پرونده_ویژه #ببینید 🎞️ فصل سوم «جماران» روی آنتن شبکه یک 🔰 هسته مکتب امام خمینی (ره) در متن تولید برنامه 🔸 برنامه تلویزیونی «جماران» با محوریت بازخوانی سیره و اندیشه‌ حضرت امام خمینی (ره)، از پنجشنبه شب مصادف با شبِ ۱۲ بهمن ۱۴۰۳ روی آنتن شبکه یک سیما رفت. 🔹️ در این برنامه روایت‌های متفاوتی را از زبان افرادی که در وقایع تاریخی انقلاب اسلامی، حاضر بودند خواهیم شنید. همچنین کارشناسان برجسته حوزه اندیشه حضرت امام با جوانان و دانشجویان در قالب پرسش و پاسخ با یکدیگر گفتگو خواهند کرد. 🔶️🔹️ تحقیق و پژوهش ده قسمت از این برنامه به همت هسته مکتب امام خمینی (ره) مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) صورت گرفته است. 📺 برنامه جماران در ایام دهه فجر هر شب، ساعت ۲۳:۱۰ از شبکه یک سیما پخش خواهد شد. #جماران #قرار_هفتم #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

#پرونده_ویژه 💠 مثبت جماران؛ مروری بر فرامتن برنامه جماران 🔰 قسمت اول | بازگشت امام به ایران و سخنرانی در بهشت زهرا (س) 🔹 بازگشت امام خمینی (ره) به وطن بعد از حدود ۱۵ سال زندگانی در تبعید، فصلی نوین در تاریخ این مرز و بوم را رقم زد. رهبر آزادگان جهان به رسم قدرشناسی، بعد از بازگشت به ایران، بی‌درنگ عازم بهشت زهرا شدند و در جوار شهدای انقلاب اسلامی، به ایراد سخنرانی در جمع مردم پرداختند. 🔸 این سخنرانی تاریخی به مثابه آخرین میخ تابوت نظام شاهنشاهی به شمار می‌رفت. اگر چه در این سخنرانی به مسائل گوناگونی پرداخته شد، اما مهم‌ترین قسمت بیانات امام خمینی (ره) در بهشت زهرا درباره حق تعیین سرنوشت توسط خود مردم بود. 💢 پ.ن: با توجه به محدودیت‌ها و اقتضائات پخش برنامه، امکان پرداختن به تمام نتایج مطالعات و پژوهش‌های #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) فراهم نبود و به همین خاطر در سلسله پیام های #مثبت_جماران تلاش می‌شود پیوست و محتوای تکمیلی هر قسمت ارائه شود. 📑 مطالعه متن کامل گزارش 🎞 مشاهده قسمت اول برنامه جماران | ۱۱ بهمن ۱۴۰۳ #جماران #قرار_هفتم #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

#پرونده_ویژه 💠 مثبت جماران؛ فرامتن برنامه جماران 🔰 قسمت دوم | #رجعت امام به ایران و استقبال از ایشان 🔹 رجعت امام خمینی (ره) به ایران صرفا استقبال از یک رهبر دینی یا یک سیاستمدار یا یک مصلح اجتماعی نبود، بلکه شروع یک مسیر جدیدی بود که دشمنانی و مخالفانی را به دنبال داشت. به بیان دیگر معنای ورود امام(ره) آغاز حکومت اسلامی و یک نظام اسلامی بود، لذا امام(ره) می‌فرمود که شاه باید برود تا من بیایم؛ بنابراین شاه را بیرون کرد و آمد. این حادثه عظیم که نقطه‌عطفی است، نیاز به یک بررسی و تحقیق همه‌جانبه و همه‌سو نگرانه دارد. 🔸 یکی از آن موضوعات جذاب در هنگام ورود ایشان به ایران، مسئله کمیته استقبال است. با توجه به سرِ کار بودن دولت شاپور بختیار و علاقه زیاد مردم ایران از بازگشت مراد خود، مدیریت مراسم استقبال از امام روح‌الله (ره) نیاز به کار منظم و تشکیلاتی داشت. این کار منظم با مدیریت و راهبری شهید مطهری (ره)، هماهنگی و اطلاع‌رسانی آقای بادامچیان و همکاری شهید مفتح و شهید محلاتی صورت گرفت. در ادامه این نوشته سعی می‌کنیم مسئله تشکیل کمیته استقبال از امام خمینی (ره) را به روایت «اسدالله بادامچیان» که یکی از 4 نفر اعضای اصلی این کمیته بود مرور کنیم. 💢 پ.ن: با توجه به محدودیت‌ها و اقتضائات پخش برنامه، امکان پرداختن به تمام نتایج مطالعات و پژوهش‌های #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) فراهم نبود و به همین خاطر در سلسله پیام های #مثبت_جماران تلاش می‌شود پیوست و محتوای تکمیلی هر قسمت ارائه شود. 📑 مطالعه متن کامل گزارش 🎞 مشاهده قسمت اول برنامه جماران | ۱۱ بهمن ۱۴۰۳ #جماران #قرار_هفتم #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

#پرونده_ویژه 💠 مثبت جماران؛ فرامتن برنامه جماران 🔰 قسمت سوم | #روحانیت_اصیل ضامن حرکت جامعه در مسیر ارزش‌ها و شعارهای انقلاب 🔹 جامعه انقلابی را به تعبیر رهبر معظم انقلاب باید هم‌چون قافله‌ای در حال حرکت به سوی قله از راه پر پیچ و خم، دشوار و پر از دشمنانِ در کمین بدانیم. قافله‌سالاران حرکت جامعه در مسیر صحیح خود، روحانیت و در راس ایشان امام جامعه است. برای این قافله ارزش‌های حرکت انقلابی که در قالب شعارهای انقلاب نمود می‌یابند، به مثابه علائم راهنمای این مسیر هستند. اگر قافله‌سالاران این حرکت،‌ به جای حرکت مبتنی بر ارزش‌های #اسلام_ناب و شعارهای انقلاب، در درک صحیح این شعارها موفق نباشند،‌ زنگ خطر سقوط جامعه انقلابی با سردمداری #اسلام_آمریکایی به صدا در خواهد آمد. همان اتفاقی که در بهمن سال ۶۷ بیش از پیش در جامعه جلوه‌گر شد. 🔸 «#منشور_روحانیت » که در زمستان سال ۶۷ منتشر شد، فقط مربوط به روحانیت آن دوران و سخنرانی یک شخص نبود، بلکه می‌تواند نقشه راهی باشد تا برای امروز و فردای خود نیز از آن استفاده کنیم. در این نوشته سعی می‌کنیم با تبیین زمینه و زمانه آن اتفاق، مقصود امام خمینی (ره) را از صادر کردن این پیام دریابیم و آن نکته را برای امروز خود به کار ببندیم. 💢 پ.ن: با توجه به محدودیت‌ها و اقتضائات پخش برنامه، امکان پرداختن به تمام نتایج مطالعات و پژوهش‌های #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) فراهم نبود و به همین خاطر در سلسله پیام های #مثبت_جماران تلاش می‌شود پیوست و محتوای تکمیلی هر قسمت ارائه شود. 📑 مطالعه متن کامل گزارش 🎞 مشاهده قسمت دوم برنامه جماران | ۱۲ بهمن ۱۴۰۳ #جماران #قرار_هفتم #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

#پرونده_ویژه 💠 مثبت جماران؛ فرامتن برنامه جماران 🔰 قسمت چهارم | #نهضت_سوادآموزی؛ جهادی در مسیر خودکفایی و پیشرفت 🔹 علیرغم اهمیت کسب علم هم در دین اسلام و هم در فرهنگ عمومی هر کشور، بیش از نیمی از مردم جامعه ایران پیش از انقلاب اسلامی از نعمت سواد که پایه‌ای‌ترین ابزار کسب علم به شمار می‌رود برخوردار نبودند. در چنین شرایطی خطر استضعاف فکری بسیار جدی بوده؛ چرا که جامعه بیسواد، علاوه بر اینکه قدرت تفکر و تأمل و واکنش دقیق نسبت به حوادث پیرامون خود را نخواهد داشت، فرهنگ آن به فرهنگی وابسته تبدیل خواهد شد. در رژیم پهلوی حتی با وجود طرح‌هایی نظیر تعلیمات اکابر، آموزش سالمندان، سپاه دانش، کمیته ملی پیکار جهانی با بی‌سوادی، جهاد ملی سوادآموزی نتوانسته بود که سطح سواد عمومی در کشور را ارتقا دهد. 🔸 با توجه به اهمیت مسئله علم‌آموزی و نقش آن به عنوان یکی از عوامل قدرت ملت‌ها بنا به قاعده «العلم سلطان»، امام خمینی(ره) پیش از پیروزی انقلاب اسلامی به اهمیت سوادآموزی تأکید داشته و یکی از اولین اقداماتی که بعد از پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی نسبت به آن اقدام کردند، برپایی نهضت سوادآموزی بود. مسئله‌ای که در یک سالگی انقلاب اسلامی محقق شد و ایشان در تاریخ ۱۳۵۸/۱۰/۰۷ با صدور پیامی، دستور به بسیج عمومی و نهضت سوادآموزی دادند. به همین مناسبت می‌خواهیم کمی بیشتر پیرامون اهمیت علم در دیدگاه رهبران انقلاب بپردازیم. 💢 پ.ن: با توجه به محدودیت‌ها و اقتضائات پخش برنامه، امکان پرداختن به تمام نتایج مطالعات و پژوهش‌های #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) فراهم نبود و به همین خاطر در سلسله پیام‌های #مثبت_جماران تلاش می‌شود پیوست و محتوای تکمیلی هر قسمت ارائه شود. 📑 مطالعه متن کامل گزارش 🎞 مشاهده قسمت سوم برنامه جماران | ۱۳ بهمن ۱۴۰۳ #جماران #قرار_هفتم #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

#پرونده_ویژه 💠 مثبت جماران؛ فرامتن برنامه جماران 🔰 قسمت پنجم | #عبرت_تاریخ؛ روایت درست برای نسل آینده 🔹 نامه امام خمینی (ره) به حجه الاسلام سید حمید روحانی درباره موضوع تاریخ‎نگاری انقلاب اسلامی نشان دهنده یک دغدغه کلان از سوی ایشان نسبت به موضوع حفاظت و پاسداری از مجموعه معارف انقلاب اسلامی و تاریخچه و مسیری است که توسط این انقلاب طی شده است. یکی از علت‌های تأکید امام راحل بر تدوین دقیق و صحیح حوادث انقلاب اسلامی، در راستای ارائه روایت درستی از تاریخ انقلاب به نسل‌هایی است که حوادث روزهای پرالتهاب انقلاب را تجربه نکرده و تصویر دقیقی از آن روزها به خاطر ندارند. مسلماً ذهن‌های خالی نسل جوان نسبت به پیشینه تاریخی انقلاب اسلامی، اگر با روایت صحیحی از این پیشینه تاریخی جهت‌دهی نشود، به‌زودی روایت‌های ناصحیح و تحریف آمیزی که توسط دستگاه رسانه‌ای دشمنان انقلاب تولید و عرضه می‌شود، جای آن را می‌گیرد. 🔸 به بهانه این پیام می‌خواهیم به مروری بر نوع نگاه و حساسیت حضرت امام (ره) نسبت به تاریخ‌نگاری و یک دستور کمتر شنیده‌شده از ایشان به آیت‌الله خامنه‌ای (رئیس‌جمهور و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی وقت) بپردازیم. دستوری که ناشی از اهمیت روایت صحیح و غیر مغرضانه از #تاریخ_انقلاب برای نسل جوان و در سطوح آموزش‌وپرورش است. 💢 پ.ن: با توجه به محدودیت‌ها و اقتضائات پخش برنامه، امکان پرداختن به تمام نتایج مطالعات و پژوهش‌های #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) فراهم نبود و به همین خاطر در سلسله پیام‌های #مثبت_جماران تلاش می‌شود پیوست و محتوای تکمیلی هر قسمت ارائه شود. 📑 مطالعه متن کامل گزارش 🎞 مشاهده قسمت چهارم برنامه جماران | ۱۴ بهمن ۱۴۰۳ #جماران #قرار_هفتم #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

#پرونده_ویژه 💠 مثبت جماران؛ فرامتن برنامه جماران 🔰 قسمت ششم | #مقاومت_مردمی؛ درونی‌سازی ایده مقاومت توسط ملت‌ها 🔹 حمایت از مظلوم و دفاع از مسلمانان یکی از از مهم‌ترین وظایف دینی به شمار می‌رود. شاید در 150 سال گذشته مهم‌ترین مصداق حمایت از مظلومان و دفاع از مسلمانان، آرمان فلسطین و مبارزه با رژیم صهیونیستی باشد. اهمیت قائل شدن برای آرمان فلسطین و مسلمانان حاضر در آن نقطه پیش از انقلاب و دوران آیت‌الله بروجردی نیز وجود داشت، اما با راه‌اندازی نهضت انقلاب اسلامی توسط حضرت امام (ره) دوران جدیدی در کمک رساندن به مبارزان ضد اسرائیلی شروع شد و آرمان فلسطین تا حدی احیا شد. راهکاری که ایشان برای حل مسئله فلسطین چه برای خود مجاهدین و چه برای کشورهای اسلامی به نحوی بود که اساسا معادلات را تغییر داد. حمایت‌های حضرت امام از فلسطینی‌ها -به صورت مالی و آگاه‌سازی مردمان سایر کشورها- از یک سو و افشای همکاری‌های رژیم پهلوی با اسرائیل به عنوان مهم‌ترین متحد آن در منطقه و تنها حکومت -ولو به اسم- شیعه در جهان خود اثرات خوب و قابل توجهی پیرامون مسئله فلسطین به دنبال داشت. 🔸 به بهانه دیدار شورای مرکزی حزب‌الله با امام خمینی (ره) در تهران، می‌خواهیم مروری بر نوع نگاه #امام_مقاومت در رابطه با ایده مقاومت و پیروزی جریان حق داشته باشیم. دیداری که در آن امام راحل در توصیه به حزب الله فرموده بودند: «منتظر کسی نباشید، به خودتان اتکا کرده و از صفر شروع کنید...». توصیه‌ای که توسط شهید سید عباس موسوی و شهید سید حسن نصرالله با تمام وجود شنیده شد و جامه عمل به آن پوشانده شد، تا حزب‌الله به جایگاه امروز خود در لبنان و منطقه دست پیدا کند. 💢 پ.ن: با توجه به محدودیت‌ها و اقتضائات پخش برنامه، امکان پرداختن به تمام نتایج مطالعات و پژوهش‌های #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) فراهم نبود و به همین خاطر در سلسله پیام‌های #مثبت_جماران تلاش می‌شود پیوست و محتوای تکمیلی هر قسمت ارائه شود. 📑 مطالعه متن کامل گزارش 🎞 مشاهده قسمت هفتم برنامه جماران | ۱۸ بهمن ۱۴۰۳ #جماران #قرار_هفتم #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

#پرونده_ویژه 💠 مثبت جماران؛ فرامتن برنامه جماران 🔰 قسمت هفتم | #شجاعت_زنانه؛ امتداد «نه شرقی، نه غربی» در نوع نگاه به زنان 🔹 نقش زنان در پیروزی انقلاب اسلامی غیرقابل انکار است. اما این نوع از کنشگری زنان در نهضت‌های اجتماعی و یا انقلاب‌های مذهبی تا پیش از انقلاب ۵۷ بی‌سابقه بوده است. تا پیش از انقلاب تنها دو الگوی «خلوت» و «جلوت» در تعریف زن و عرصه‌های فعالیت آن مطرح بود. نوع نگاه متحجرانه با نگه‌داشتن زن در پشت پرده مستوری، تلاش داشت تا از نقش‌آفرینی اجتماعی او جلوگیری کند و هویت اجتماعی او را نادیده بگیرد. از سوی دیگر نگاه روشنفکرانه با افراط نقش‌آفرینی زنان در عرصه اجتماعی آنان را از وظایف و نیازهای فردی آنان دور نگه داشت که ثمره این نوع نگاه آسیب‌دیدن بنیاد خانواده شد. البته برخی دیگر نیز با نوع نگاه ابزاری به زنان، توقع داشتند که زنان پس از پیروزی نهضت اسلامی ۵۷، به خانه‌های خود برگردند و مسئولیت‌ها را به آقایان بسپارند. اما حضرت امام (ره) و رهبر معظم انقلاب دیدگاه متفاوت‌تری نسبت به جایگاه و عرصه‌های فعالیت زنان ارائه کردند؛ الگویی که به «الگوی سوم زن» معروف است. 🔸 شاید در حرف و زبان همه نسبت به ضرورت نقش‌آفرینی اجتماعی بانوان اهتمام داشته باشند، اما هنگامی که وقت عمل باشد، کار سخت‌تر و پیچیده‌تر خواهد بود. حتی شاید در بیان عملکرد و اثرگذاری زنان در انقلاب، نیز صرفا به نقش‎های مرسوم مانند تحمل سختی‌ها نسبت به مبارزه همسر و فرزندان، تربیت نسل مبارز و ... اکتفا شود، اما شاید جالب توجه باشد که در نگاه رهبران انقلاب جرقه اولیه در برگزاری تظاهرات و راهپیمایی‌هایی که منجر به پیروزی آن در ۲۲ بهمن شد، از یک راهپیمایی تماما زنانه در مشهد نشات گرفته باشد؛ راهپیمایی ۱۷ دی ماه ۱۳۵۶ ... . در ادامه سعی داریم به بیان مواردی از نوع مواجهه حضرت امام (ره) بپردازیم که نمایانگر نوع نگاه امام به زنان و اثرگذاری آنان در پیروزی انقلاب داشته باشیم. 💢 پ.ن: با توجه به محدودیت‌ها و اقتضائات پخش برنامه، امکان پرداختن به تمام نتایج مطالعات و پژوهش‌های #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) فراهم نبود و به همین خاطر در سلسله پیام‌های #مثبت_جماران تلاش می‌شود پیوست و محتوای تکمیلی هر قسمت ارائه شود. 📑 مطالعه متن کامل گزارش 🎞 مشاهده قسمت پنجم برنامه جماران | ۱۵ بهمن ۱۴۰۳ #جماران #قرار_هفتم #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu