🔎ماتریس جنگ شناختی را بیشتر بشناشیم!
🔸ماتریس به آرایشی مستطیلی شکل از اعداد یا عبارات ریاضی که بصورت سطر و ستون شکل یافته گفته میشود. به طوری که میتوان گفت که هر ستون یا هر سطر یک #ماتریس، یک بردار را تشکیل میدهد.
▫️در جنگ شناختی که منطق و محاسبات عامل یا ساختار، #دستکاری یا #آلوده میشود شاهد هستیم که چند دسته سطر و ستون وجود دارد که بطور نامتناوب و البته هوشمندانه و بسته به موقعیت، در هم ضرب یا با هم جمع میشوند و سه یا چهارگانههای متنوعی را صورتبندی میکنند که به تعدادی از این سطر و ستون ها اشاره میکنیم؛
🔴 طبقهبندی محتوا:
1⃣اطلاعات
2⃣ارتکازات
3⃣معرفتها
🔴 سطح مخاطب:
1⃣ مسئولین(تصمیمگیران)
2⃣ رسانهها
3⃣ روشنفکران
4⃣ مردم
🔴 هدف و پیامد:
1⃣ ذهنیتسازی
2⃣ فضاسازی
3⃣ فرهنگسازی
4⃣ جریانسازی
🔴 ابزار و تکنیکها:
1⃣ واژه(ادبیات)سازی
2⃣ نماد(اسطوره)سازی
3⃣ تصویر(عکس و فیلم و سریال)سازی
4⃣ انگاره و نظر(مشاوره)سازی
🔴 میدان اثر:
1⃣ فضای مجازی
2⃣ فضای ذهنی
3⃣ فضای حقیقی
🔴 جهت دادهها:
1⃣ آلوده(نادرست عمدی جهتدار)
2⃣ گمراه کننده(نادرست غیرعمدی نابجا)
3⃣ دستکاری شده(درست نابجای مکمل)
▫️حال اگر قرار بر برنامهریزی و پدافندشناختی است بایستی این لایهها را دقیق تبیین کنیم و نسبت لایه ها و تعداد مضربهایی که از جمع یا ضرب سطر و ستون ها بدست میآید را بدست آوریم تا زمین جنگ شناختی بطور دقیق ترسیم شده و قابلیت تقابل متناسب از جانب ما را پیدا کند.
▫️مثلا برای فرد مسئول با چه محتوایی و از طریق چه ابزاری و در کدام میدان اثر و چه جهتی در دادهها و در نهایت چه هدفی، عملیات صورت میگیرد و محاسباتش را مهندسی و معیوب میکنند که دچار #اوتیسم_سیاسی شده و #تنها_الگو و مسیر پیشرفت ایران را مذاکره با کدخدا و ارتباط با غرب تلقی میکند؟
#جنگ_شناختی
✍علیرضامحمدلو، مدرس رسانه و پژوهشگر علوم اجتماعی
#سوادرسانه
#سواد_رسانه
#سواد_رسانه_ای
#رسانه
✅به بروزترین کانال جامع تحلیلی آموزشی تخصصی خانواده و سواد رسانه ای بپیوندید👇
@manjahadiam
هیچ وقتی نمی توانید یک نفر را به طور کامل درک کنید، مگر اینکه تمام جوانب رو از زاویه دید او ببینید، در پوست او بروید و با او اطراف را ببینید!
#سوادرسانه
#سواد_رسانه
#سواد_رسانه_ای
#رسانه
✅به بروزترین کانال جامع تحلیلی آموزشی تخصصی خانواده و سواد رسانه ای بپیوندید👇
@manjahadiam
🔶برای ایجاد تفکر انتقادی در کودکان چه کار کنیم؟
واقعیت آن است که تفکر انتقادی بیش از هر چه باید در مدارس پرورش و شکوفا شود. ما پدر مادرها باید بتوانیم زمینه تفکر انتقادی را در بچه هایمان مهیا کنیم.
انجمن فلسفی اروپا برای پرورش تفکر انتقادی در کودکان توصیههایی دارد که بسیار کاربردی و نتیجهبخش است؛ اگر که آنها را با آگاهی و شناخت و به گونهای مؤثر به کار گیریم:
1- زودتر دست به کار شوید: هر چند ممکن است کودکان خردسال برای فرا گیری دروس زندگی در قالب منطق رسمی آمادگی کافی نداشته باشند، اما شما می توانید روند ساده نتیجهگیری را به آنها آموزش دهید. تنها لازم است با فرزندتان گفت و گوهای رفت و برگشتی انجام دهید.
برای مثال اگر مایل به شرکت در برنامهای خاص یا پوشیدن لباس منتخب شما نیست، از او بخواهید دلایل خود را برایتان توضیح دهد.
با این تمرین کودک به مرور زمان میآموزد که علاوه بر ریشهیابی نتیجهگیریهای خود، علل ذکر شده توسط دیگران را هم ارزیابی کند. پس به او فرصت تصمیمگیری بدهید و درهنگام تصمیم گیری، اجازه دهید به اندازه کافی فکر کند، دلایلش را بگوید و کاری را که درست میداند عملی کند. به جای او تصمیم نگیرید فقط راهنماییهای لازم را به او بدهید و خطرات و هشدارهای لازم را بگویید.
- تعصب و اجبار به خرج ندهید: آموزش تفکر انتقادی نیازمند ارائه یک سری دستور العمل های مشخص به کودکان و ملزم ساختن آنها با پیروی از این متدها است. اما باید مراقب باشید که در این حیطه هیچ گونه رفتار تعصب آمیز و یا توام با اجبار از خود نشان ندهید. اگر کاری را از کودک خود میخواهید، همیشه دلیل آن را نیز شرح دهید.
- کودکان را به پرسش تشویق کنید: پرسش اساس تفکر انتقادی است. پرسشگری توانمندی ذهنی کودکان را افزایش میدهد و یادگیری را برای آنها مفرح و مهیج می کند. از طریق پرسش کردن، کودکان نقش فعال بیشتری در تفکر نقادانه و استدلال پیدا میکنند. پس:
کودکان را به پرسش کردن و پرسشهای بیشترتشوبق کنید؛
از کودکان پرسشهایی بپرسید که میدانید جوابشان را میدانند. اجازه دهید آنها احساس کنند که خودشان جواب را یافتهاند؛
فضای یادگیری را برای ایده های که آنها می دهند باز بگذارید. اجازه دهید تا آن ها از تجربه ایده های جدید راحت باشند و از خطا کردن، نترسند؛
جواب اشتباه را به عنوان یک فرصت یادگیری تلقی کنید. هرگز کودک خود را به خاطر جواب اشتباه سرزنش نکنید؛
همواره به پرسشها کودکانتان با اشتیاق پاسخ دهید؛
به یاد داشته باشید پرسشهایی که با "چه"، "کدام"، "کجا" پرسیده میشوند، حافظه را تحریک میکنند و پرسشهایی که با "چرا"، "چطور" و "چگونه" همراهند، تفکر را تحریک می کنند. پس در سوال از کودکان از چرا، چطور و چگونه بیشتر استفاده کنید.
- از فرزندتان بخواهید که توضیحات و راه حلهای جایگزین را نیز در نظر بگیرد: بسیاری از مشکلات پیچیده تر از تصور ما هستند و به همین علت ممکن است نیازمند بیش از یک راه حل باشند. اگر کودکان بتوانند راه حلهای مختلفی را برای یک موضوع واحد در ذهن خود طراحی کنند، تفکر منعطفتری برای حل مسائل خواهند داشت.
- در مورد تعصب و تبعیض صحبت کنید: حتی کودکان 6 ساله نیز به خوبی میتوانند درک کنند که احساسات و انگیزههای انسانی بر قضاوتهای ما تاثیر میگذارند. به آنها بگویید و نشان دهید که تعصب و تبعیض عوامل مخربی هستند که میتوانند از به دست آمدن نتیجه مطلوب و مورد انتظار جلوگیری کنند. تعصب و تبعیض را با مثال های ساده به آنها بیاموزید.
- از کودکان بخواهید تا افکارشان را بلند بیان کنند: بیان کردن افکار و ایده هایی که بچه ها در ذهن دارند باعث می شود تا آنها روش فکر کردن و نحوه یادگیری آنها را بهتر بفهمید و در ضمن اعتماد به نفس بیشتری در بیان افکار و عقاید خود پیدا کنند.
- به عقاید کودکان احترام بگذارید:
اجازه دهید بچه ها عقاید و نظر خود را داشته باشند. این شاید یکی از زیربناییترین و در عین حال مشکلترین بخش آزاداندیشی و مهیا شدن بستری برای تفکر انتقادی است. در واقع زمانی که کودکان شما در منزل تجربه داشتن عقاید و نظراتی متفاوت با والدین و پذیرش آن از سوی والدین را تجربه میکنند به گونهای زیربنایی پذیرش عقاید مخالف و نظرات متفاوت دیگران را در خود نهادینه کردهاند. پس آنها عقاید خودشان را داشته باشند حتی اگر با عقاید شما متفاوت یا مخالف باشد و به نظراتشان احترام بگذارید و اگر قرار است با آن مخالفت کنید حتما با استدلال همراه باشد.
Mignair
#سوادرسانه
#سواد_رسانه
#سواد_رسانه_ای
#رسانه
✅️به بروزترین کانال جامع تحلیلی آموزشی تخصصی خانواده و سواد رسانهای بپیوندید 👇
@manjahadiam
🟣رسانههای اجتماعی چه میتوانند بکنند؟
میزان رشد و قدرت درونی شبکههای اجتماعی، بر فعالیت و تولید محتوای بیشتر از سوی کاربران بستگی دارد.همین امر، عزم پلتفرمهای یاد شده برای مبارزه با تولید محتوا به صورت غیرارگانیک و مخرب را کاهش میدهد. در این میان، اساسیترین راهکارهای بالقوه، مستلزم تغییرات گسترده در سیاستهای کلی و بنیادین شرکتهای فناوری متولی رسانههای اجتماعی است.
به عقیده کارشناسان، راه حل ایدهآل مبارزه با گروههای عملیاتی جنگ اطلاعات در فضای مجازی، این است که همه حسابهای کاربری جعلی توسط پلتفرمهای موجود، مسدود و کاربران واقعی دارای عملکرد غیرعادی، شناسایی و معلق شوند. با این وجود، شناسایی و تشخیص یک «ترول حرفهای» با توان پوششی بالا، تقریبا غیر ممکن است و از سوی دیگر نیز، سختگیری بیش از حد در مورد عملکرد اکانتها، میتوانند سبب اشتباه پلتفرم و محدودیت عده زیادی از کاربران واقعی شود.
در مورد نحوه فعالیت رسانههای اجتماعی نیز یک مسئله وجود دارد. افراد به طور کلی از تعامل با محتوایی که با آن موافق هستند و احساس خوبی در آنها ایجاد می کند لذت میبرند و از آنچه به نظرشان ناپسند آید، اجتناب می کنند. این به طور طبیعی کاربران را در «اتاقهای اکو» آنلاین قرار میدهد. بنابراین، تعامل بیشتر کاربران با افراد همسو و موافق با خود، حتی بدون تأثیر تبلیغات هدفمند نیز به طور طبیعی اتفاق میافتد. این عارضه کاملا طبیعی که حباب اطلاعاتی نیز نام دارد، تنها نوک آشکار شده کوه یخ تهدیدات رسانههای اجتماعی برای دموکراسی به شمار میرود.
pelaak1
#سوادرسانه
#سواد_رسانه
#سواد_رسانه_ای
#رسانه
هدایت شده از خانواده و سواد رسانهای
❇️در بسیاری از خانهها، #رسانه تعیین کنندۀ وقت خواب و بیداری است. بسیاری از سفرهها در مقابل رسانه پهن میشود.
🔷 رسانه گرمای عاطفی روابط را به شدت کم کرده است. ذهن بسیاری از بچهها به قدری گرم رسانه شده که از واقعیتهای اطراف و حتی نیازهای حقیقی خود غافل شدهاند.
🔰آموزش شناخت مرز میان واقعیت و خیال یکی از اصول اولیه است.
✅مثلا والدین میتونن به کودکان خود توضیح بدن افرادی که در آگهیهای بازرگانی حضور دارن واقعا آنطوری نیستن و فقط #نقش بازی میکنن.
♻️شاید مدتی طول بکشه، اما در نهایت بچهها یاد میگیرن که هر چیزی در #رسانه میبینند لزوما واقعی نیست.
#سواد_رسانه
✅️مشاوره رایگان برای مخاطبین کانال جامع تحلیلی آموزشی تخصصی خانواده و سواد رسانهای،
به ما بپیوندید 👇
@Family_literacy
🎭طنز
طنز یک هنر است و برخاسته از تحول نماد در انسان. کسانی که نماد و رمز در آنها تحول یافته و در کودکی سرکوب نشده باشد، خمیرمایه هنر و طنز دارند.
ویژگی طنز که آن را در رسانه و ارتباطهای بین فردی موثر و تاثیرگذار میکند به چند دلیل است:
۱. طنز نماد است و نماد به دلیل ایهام، تاثیر بالایی دارد. ذهن انسان تاثیر بیشتری از محرکهای مبهم می پذیرد، زیرا محرکهای مبهمی مثل نماد و طنز، ذهن انسان را به جستجوگری وادار می کند تا مسأله را واضح و تنش ذهنی را از خود دور سازد. این خاصیت، در پیامهای بسیار واضح و مستقیم وجود ندارد.
۲. طنز منتقل کننده چندین معنی و بعضاً چند پهلو به مخاطب است. به همین دلیل شیرین و نشاط آور و بعضاً خندهدار میشود.
۳. طنز به دلیل شیرینی اش، ارتباط بین آدمها را تسهیل میکند.
#رحمن_زنگنه
#طنز #رسانه #نماد
#ارتباط_بین_فردی
#ارتباط #هنر
#خانواده_و_سوادرسانهای
باماهمراه باشید با تازهترین ها👇
📲به تنها کانال جامع تحلیلی، آموزشی و تخصصی خانواده و سواد رسانهای بپیوندید 👇
@Family_literacy
عمق و طول تاثیر
#رسانه و به ویژه #سینما این قابلیت را دارند که تاثیرات عمیق و طولانی مدت به اندازه یک عمر و حتی یک #فرهنگ بر جای بگذارد.
سینما به دلیل چند بعدی بودن و استفاده از حس جستجوگری #ذهن و درگیر کردن نقاط مختلف #مغز و به تعبیر سینما ایجاد #تعلیق و کشش میتواند گزاره های ذهنی، قالبهای شناختی و باورها را جابجا کند.
بسیاری از گزارهها و رفتارهایی که جزو باورهای ما شده و ممکن است ربطی هم به فرهنگ پایه ما نداشته نباشند؛ برگرفته از دیالکتیک قوی در متن داستان و مولفههای زیبایی شناختی و البته ترکیب بندی آنها توسط کارگردانی، ایجاد میشوند.
به عنوان نمونه گزارهی "این مشکل شماست"، متناسب با فرهنگ جمعگرایانهی(Collectivism Culture) شرقی نیست، اما می بینید که بکاربرده شده و علاوه بر آن به صورت #رفتار رایج و عادت، عمل هم میشود.
#خانواده_و_سوادرسانهای
جهت مشاوره با ادمین کانال خانواده و سوادرسانهای در تماس باشید
@Family_literacy
@Family_literacy
حافظه و عاطفه
«ما از افرادی که دوستشان داریم بهتر یاد میگیریم».
در آزمایشی شرکتکنندگان وظیفه داشتند اشیاء مختلف را به خاطر بسپارند و به هم متصل کنند. نتایج مشخص نمود که یکپارچهسازی #حافظه ، یعنی توانایی به خاطر سپردن و اتصال اطلاعات، تحت تأثیر افرادی است که آن را ارائه میدهند.
این یک «سوگیری» در #ادراک و بازشناسی است. شخصیت افراد نیز تأثیر قابل ملاحظهای در حافظه و یادگیری دارد.
این یافته، در #رسانه کارکرد مهمی دارد. توجه به شخصیتِ فردی که در کانون توجه #مخاطب قرار میگیرد، ضرورت دارد.
#روانشناسی_رسانه
#خانواده_و_سوادرسانهای
باماهمراه باشید با تازهترین ها👇
📲به تنها کانال جامع تحلیلی، آموزشی و تخصصی خانواده و سواد رسانهای بپیوندید 👇
@Family_literacy
@Family_literacy
شخصیت رسانه
همانگونه که هر فرد دارای #شخصیت است؛ #رسانه نیز واجد شخصیت است. شخصیت رسانه، همان تصویری است که در #ذهن شما شکل گرفتهاست.
طبیعی است آدمهای مستقل و «اهل پردازش» ذهن خود را به شخصیت بیاعتبار واگذار نمیکنند. برعکس، آدمهای #منفعل ذهن خود را به هر شخصیتی از رسانه واگذار میکنند.
مهم است که ذهن خود را در اختیار کدام رسانه و با کدام شخصیت رسانهای قرار بدهیم!
#روانشناسی_رسانه
#خانواده_و_سوادرسانهای
#مشاوره
جهت رزرو ساعت مشاوره به ادمین کانال پیام دهید.
@Family_literacy
دنیای واقعی کدام است؟
کودکی را درنظر بگیرید که از ابتدای صبح تا پاسی از شب، حتی به هنگام غذا خوردن در فضای درونی موبایل غرق و غوطهور است. چنین کودکی تمام تمرکز خود را صرف دنیای پرمحرک و پر زرق و برق درون صفحه 6 اینچی کرده است. به همین دلیل صداکردن مادر برای غذاخوردن و از این قبیل را مزاحمت تلقی کرده و فکر می کند مادر می خواهد او را از دنیای واقعی اش(موبایل و تبلت) به دنیای غیرواقعی(دنیای واقعی به درنگاه ما) بکشاند. نمیگویم دنیای کودک وارونه شده است، اما لااقل مرز بین واقعیت و مجاز در ذهن او برداشته شده است. ماموریت دنیای متاورس نیز همین است؛ برداشتن مرز مجاز و واقعیت!
براین اساس، رسانهای که بتواند حداکثر وقت یک انسان را به خود اختصاص دهد به گونه ای که محرکهای بیرونی نتوانند توجه اورا به خود جلب کنند، دنیای اصلی ذهنی کودک و نوجوان را میسازد.
چگونه میتوان از مرز بین واقعیت و مجاز نگهبانی کرد؟
#روانشناسی_رسانه
#رسانه #کودک
#ذهن #متاورس
#خانواده_و_سوادرسانهای
#رحمن_زنگنه
#آیدی_مشاور
@rzangane
به کانال تخصصی مشاوره ای خانواده و سواد رسانهای بپیوندید،
@Family_literacy
پاورپوینت
#فضای_مجازی
#رسانه
موضوع : زمان خورها( فضای مجازی)
*کیفیت عالی ؛
138 اسلاید
با ما همراه شوید.
@family_literacy
👇👇👇
پاورپوینت #رسانه
موضوع : رسانه های نو ظهور فرصت و تهدید ها
*کیفیت عالی،23 اسلاید
#خانواده_و_سوادرسانهای
باماهمراه باشید با تازهترین ها👇
📲به تنها کانال جامع تحلیلی، آموزشی و تخصصی خانواده و سواد رسانهای بپیوندید 👇
@Family_literacy
@family_literacy