@Family_literacy نوروسینما مطالعات عصب_شناختی نشان می‌دهند که #هنرِ چند بعدی #سینما بیش از همه هنرها، ذهن(Mind) و نقاط بسیار زیادی از مغز(Brain) را درگیر می کند. این تاثیرگذاری، براساس شبیه سازی ساختار فیلم با ساختار آگاهی و یادگیری #ذهن صورت می پذیرد. به همین دلیل، سینما عمیق‌ترین و موثرترین مدرسه یادگیری به شمار می‌رود. برای تغییرات فرهنگی، تغییر ساختارهای شناختی، تغییر #نگرش، نباید از سینما غافل شد. #خانواده_و_سوادرسانه‌ای #روانشناسی_رسانه #شناخت #فرهنگ #خانواده_و_سوادرسانه‌ای باماهمراه باشید با تازه‌ترین ها👇 📲به تنها کانال جامع تحلیلی، آموزشی و تخصصی خانواده و سواد رسانه‌ای بپیوندید 👇 @Family_literacy

@Family_literacy استعاره؛ ابزاری ادبی یا شناختی؟ «سرمای وجود او بر اجزای چهره‌اش اثر گذاشته بود؛ بینی عقابی او را نوک تیزتر، گونه‌اش را پر چین و چروک، چشمانش را به رنگ سرخ و لبان باریکش را کبود ساخته بود ... در زمستان‌ها، بر روی سر، ابروها و چانه‌ی باریک و لاغرش ذرات یخ دیده می‌شد و همیشه این سرما را با خود به همراه داشت». این‌ها را چارلز دیکنز برای توصیف یکی از شخصیت‌های قصه «هدیه کریسمس» نوشته است. تشبیه و استعاره فقط آرایه‌های ادبی نیستند، بلکه به تعبیر دانشمندان علوم اعصاب، استعاره روش اصلی مغز برای درک مفاهیم انتزاعی است. در آزمایشی شرکت‌کنندگان باید جملاتی را می‌خواندند و هم‌زمان از آن‌ها اسکن مغزی گرفته می‌شد. وقتی آن‌ها جمله «او روز سختی داشت» را می‌خواندند نسبت به زمانی که با جمله «او روز بدی داشت» مواجه می‌شدند، مناطق عصبی در بافت‌های احساسی‌شان فعال‌تر می‌شد. در مطالعه‌ای دیگر، وقتی شرکت کنندگان جمله «آن زن بار را بر دوش می‌کشد» را می خواندند، مناطق عصبی مرتبط با تحرک بدنی شان فعال تر می‌شد تا زمانی که جمله «آن زن بار را حمل می‌کند» را می‌خواندند(CogniPlus). ✍️ استعاره، نماد، تشبیه، تمثیل و تلمیح توان تحریک کنندگی بیشتری از جملات مستقیم و خشک دارد. #خانواده_و_سوادرسانه‌ای #روانشناسی_رسانه #مغز #استعاره #خانواده_و_سوادرسانه‌ای باماهمراه باشید با تازه‌ترین ها👇 📲به تنها کانال جامع تحلیلی، آموزشی و تخصصی خانواده و سواد رسانه‌ای بپیوندید 👇 @Family_literacy

@Family_literacy حافظه و عاطفه «ما از افرادی که دوستشان داریم بهتر یاد می‎گیریم». در آزمایشی شرکت‎کنندگان وظیفه داشتند اشیاء مختلف را به خاطر بسپارند و به هم متصل کنند. نتایج مشخص نمود که یکپارچه‎سازی #حافظه ، یعنی توانایی به خاطر سپردن و اتصال اطلاعات، تحت تأثیر افرادی است که آن را ارائه می‎دهند. این یک «سوگیری» در #ادراک و بازشناسی است. شخصیت افراد نیز تأثیر قابل ملاحظه‌ای در حافظه و یادگیری دارد. این یافته، در #رسانه کارکرد مهمی دارد. توجه به شخصیتِ فردی که در کانون توجه #مخاطب قرار می‌گیرد، ضرورت دارد. #روانشناسی_رسانه #خانواده_و_سوادرسانه‌ای باماهمراه باشید با تازه‌ترین ها👇 📲به تنها کانال جامع تحلیلی، آموزشی و تخصصی خانواده و سواد رسانه‌ای بپیوندید 👇 @Family_literacy

@Family_literacy شخصیت رسانه همان‌گونه که هر فرد دارای #شخصیت است؛ #رسانه نیز واجد شخصیت است. شخصیت رسانه، همان تصویری است که در #ذهن شما شکل گرفته‌است. طبیعی است آدم‌های مستقل و «اهل پردازش» ذهن خود را به شخصیت بی‌اعتبار واگذار نمی‌کنند. برعکس، آدم‌های #منفعل ذهن خود را به هر شخصیتی از رسانه واگذار می‌کنند. مهم است که ذهن خود را در اختیار کدام رسانه و با کدام شخصیت رسانه‌ای قرار بدهیم! #روانشناسی_رسانه #خانواده_و_سوادرسانه‌ای #مشاوره جهت رزرو ساعت مشاوره به ادمین کانال پیام دهید. @Family_literacy

دنیای واقعی کدام است؟ کودکی را درنظر بگیرید که از ابتدای صبح تا پاسی از شب، حتی به هنگام غذا خوردن در فضای درونی موبایل غرق و غوطه‌ور است. چنین کودکی تمام تمرکز خود را صرف دنیای پرمحرک و پر زرق و برق درون صفحه 6 اینچی کرده است. به همین دلیل صداکردن مادر برای غذاخوردن و از این قبیل را مزاحمت تلقی کرده و فکر می کند مادر می خواهد او را از دنیای واقعی اش(موبایل و تبلت) به دنیای غیرواقعی(دنیای واقعی به درنگاه ما) بکشاند. نمی‌گویم دنیای کودک وارونه شده است، اما لااقل مرز بین واقعیت و مجاز در ذهن او برداشته شده است. ماموریت دنیای متاورس نیز همین است؛ برداشتن مرز مجاز و واقعیت! براین اساس، رسانه‌ای که بتواند حداکثر وقت یک انسان را به خود اختصاص دهد به گونه ای که محرک‌های بیرونی نتوانند توجه اورا به خود جلب کنند، دنیای اصلی ذهنی کودک و نوجوان را می‌سازد. چگونه می‌توان از مرز بین واقعیت و مجاز نگهبانی کرد؟ #روانشناسی_رسانه #رسانه #کودک #ذهن #متاورس #خانواده_و_سوادرسانه‌ای #رحمن_زنگنه #آیدی_مشاور @rzangane به کانال تخصصی مشاوره ای خانواده و سواد رسانه‌ای بپیوندید، @Family_literacy