در سند برنامه درسی ملی برای الگوی هدف‌گذاری برنامه‌های درسی و تربیتی از مدل چهار رابطه اصیل استفاده شده است. مهمترین مزیت و برتری این الگو در جهت‌داری آن است. در آنجا که رابطه با خدا در تدوین برنامه‌های درسی دیده شده است و سه رابطه دیگر باید با آن تنظیم شود. البته این چهار رابطه می‌‌تواند به عنوان چهار حق و تکلیف اساسی نیز مورد توجه قرار گیرد. آدمی با فطرت خدادادی که تبلور آن در دو عنصر «تفکر و تعقل» و «ایمان» است به این دنیا پا می‌نهد و مسیر رشد خود را می‌پیماید. اراده انسانی که متأثر از هر یک از عناصر پنج‌گانه است در مسیر تربیت و ایجاد توزان در رابطه‌ها نقش اساسی دارد. پی‌نوشت: الگوسازی جهان هستی با هرم از ابتکارات علامه‌‌سيدمحمدحسين حسيني‌طهراني در کتاب «معادشناسی» است که آن را در سال 1385 در کارگاهای آموزشی حجت الاسلام شیخ عبدالحمید واسطی آموخته‌ام. 🆔 https://eitaa.com/abbasebayat