شاه کلید تحول در آموزش و پرورش
🔹مدرسه محوری مردم پایه
🔺نقش تنظیم گری و نظارت سازمان آپ
1⃣برای تحول آفرینی در مدرسه، مهمترین راهبرد کلان _مدرسه محوری مردم پایه_ خواهد بود. به نظر می رسد در این راهبرد، الگوهای تحولی با سرعت بیشتری قابل پیاده سازی است.
الف) عامل اصلی تحقق تحول در مدرسه و کیفیت بخشی؛ بدون تردید معلم با نگرش و پایبند به اصول تحولی، شوق آفرین و الهام بخش در کلاس درس ،
ب) و مدیریت ولایی، تلاش‌گر، زمینه‌ساز، مسئولیت پذیر، ساختارشکن، خطرپذیر و حرکت آفرین در مدرسه است.
ج) چنین افرادی با همیاری یکدیگر و مردم (خانواده ها)، ظرفیت های خود و پیرامون را شناسایی و پای کار تحول مدرسه خواهند آورد.
د) مهمترین مولفه مدرسه محوری، برنامه های درسی مبتکرانه است.
👆در چنین الگویی نقش سازمان آپ به عنوان تنظیم‌گر، تبیین چهارچوب ها و سیاست های کلان و حتی برنامه نیمه‌تجویزی و منعطف هست.
💡و نقش مدرسه، ارائه و اجرای برنامه متناسب، خلاق و همگرا.
و مجددا نظارت توسط تنظیم‌گر.
نقش والدین (مردم ذینفع) علاوه بر نظارت، همیاری و ظرفیت افزایی در تحول هست.
🏃🏻🌀 در این فضا، «سعی» مسئولانه و یا رقابت سالم بین کنش‌گران تربیتی و مدارس نیز شکل خواهد گرفت و به‌روزرسانی فرایندها و تعالی سازمان مدرسه سرعت می گیرد.
✋🛎🥇و ارزیابی و قضاوت نهائی درباره کیفیت مدرسه، توسط مهم ترین ذینفعانش یعنی دانش آموز و والدین اتفاق می افتد.
2⃣برای تحول آفرینی سازمان آپ، مهمترین راهبرد کلان _تغییر نقش از تصدی‌گری و کنترل به حکمرانی تنظیم‌گرانه و نظارت_ متناسب با کلیه زیر نظام های تحولی خواهد بود. در این نوع حکمرانی، به دنبال قاعده گذاری/ارتقای سطح نقش فناوری سخت و نرم/ مقررات زدایی حداکثری/ نگاه فرابخشی و بین نهادی خواهیم بود.
پ.ن
در سند تحول بنيادين آموزش و پرورش برای نظام تربیت رسمی و عمومی، شش زیرنظام طراحي شده است که هر یک نقش پراهمیتی در تحقق اهداف نظام تربیتی دارند: ۱. راهبری و مدیریت تربیتی ۲. برنامه درسی ۳. تربیت‌معلم و تأمین منابع انسانی ۴. تأمین و تخصیص منابع مالی ۵. فضا، تجهیزات و فناوری ۶. پژوهش و ارزشیابی
✍ یادداشت ، حامد سعادت پور
╭┈────𖦹 عضو هیات اندیشه‌ورز نوآیند
╰─┈➤ 🆔 @hamed_saadatpour
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
[ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ]
#اندیشکده_راهبردی_نوآیند دانشگاه اصفهان
#مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا
💠 @UI_noaiand
💠 @UiResearch
📳 @borna_group