🌓
ترکیب بی سوادی و جاه طلبی
👈 به تناسب حال و هوای امتحانات
🔹
یادداشت از دکتر مسلم محمدی دانشگاه تهران، دانشکدگان فارابی
🔘 دانشجویی از خاطرات دوران تحصیلش در خارج از کشور چنین تعریف می کند: استادي داشتیم كه بسيار با سواد و البته بد اخلاق بود.
🔺يكي از دانشجويان که بسيار كم سواد و دير فهم و در عين حال جاه طلب بود (مثلا به همه ميگفت اقای دكتر؛ تا خودش را دكتر صدا كنند)، با يك نمره مي توانست به معدل ١٤ برسد و برود براي پايان نامه.
🔘استاد سالخورده ما به هيچ عنوان زير بار نمي رفت.من هم عليرغم ميل باطني به سراغ اين استاد محترم رفتم و گفتم ايشان پسر خوبي است و فقير است و اينجا اجاره منزل ندارد( دانشگاه در خارج از کشور در محله گراني بود). اگر امکانش هست ارفاقی به ایشون داشته باشید.
🔘با همه احترامي كه استاد براي من قائل بود حرفي زد كه بعدها عمق آن را فهميدم. ايشان گفتند: "تركيب بي سوادی؛ جاه طلبي و فقر مي تواند فاجعه به پا كند!" تو از كجا ميداني كه اين آدم در اينده به پست و مقام مهمي نرسد؟ بگذار من و تو عامل اين فاجعه نباشيم...!!!
♨️
شاید این حکایت این روزهای ما برخی از استادان؛ معلمان و حتی والدین باشد، که بی مبنا و ملاک و بیشتر با رویکرد عاطفی و احساسی گاه می بخشیم و نمره می دهیم و گاه از سر لجاجت شمر ذی الجوشن تاریخ می شویم؛ بنده همیشه به دوستان در دانشگاه می گویم در ارتباط با امور علمی دانشجویان باید ملاک و مبنا داشت نه سخت گیری کاری درست و منطقی است و نه سهل گیری؛ بلکه بر اساس منطق هر کدام در جای خود لازم و ضروری است؛ چنانچه سخن "من مامورم و معذور" هم در چنین جاهایی طبق نامه مولا علی ع به مالک اشتر حرف غلطی است!
🌍 پايگاه نقد و تبیین🔻
https://eitaa.com/jtabiin
•┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
کانال فصل حضور استادان و مدیران
بستری برای بیان دیدگاه های اساتید دانشگاه ها و موسسات آموزشی استان قم و برنامه های مدیران
https://eitaa.com/faslehozur