💡چگونه
#دشمن_شناسی را در مخاطب تقویت کنیم؟
#توضیحات مربوط به
#پخش_کلیپ ایستاده ایم ۱
🔸 پخش این قبیل کلیپ ها چند دقیقه بیشتر زمان نمیبره. اما با
#سوالات،
#توضیحات و گفتگوهایی که درباره این موضوع مطرح میشه، میتوان ۳۰ الی ۴۵ دقیقه برنامه برای مخاطب اجرا کرد.
🔹قبل از
#نمایش_کلیپ، سوالات زیر را از مخاطبین تون بپرسید تا یک
#گفتگوی_چالشی ایجاد بشه:
1⃣ به نظر شما چرا امام، رهبری و مردم انقلابی با آمریکا
#دشمنی دارن؟ آیا این دشمنی از سر لجبازیه؟
2⃣ مگه تا بحال اصلا
#دولت_آمریکا از مردم ایران کسی رو بطور مستقیم
#کُشته که اینقدر
#مرگ و نفرین نثارش میکنیم؟ آیا این دشمنی، نتیجه
#توهم_توطئه مسئولین ما نیست؟
🔸بعد از طرح این قبیل سوالات چالشی و درگیر کردن ذهن مخاطب🤔 با موضوع «دشمنی با آمریکا» برای حل سوالات قبلی، پرسشهای دیگری را به صورت گام به گام👣 مطرح میکنیم:
3⃣ آیا کسی میتونه بگه بین این ۴ عدد چه رابطه ای وجود داره؟♻️
۱۲ *⃣ ۶۷ *⃣ ۶۵۵ *⃣ ۲۹۰ *⃣ ۶۶ *⃣ ۵۲
جواب:
(۱۲تیر، سال۶۷، هواپیمای ۶۵۵ایران ایر، ۲۹۰ مسافر بیگناه توسط ناو آمریکایی به شهادت رسیدند. در حالیکه ۶۶نفر ازآنها کودک و ۵۲نفر زن بودند)
🔹در صورتی که کسی پاسخ را نمیدانست، با طرح این سوالات، راهنمایی کنیم:
3⃣ آیا کسی میدونه در تاریخ
#دوازدهم_تیر_ماه چه اتفاقی افتاده؟
4⃣ آیا کسی این تصاویر را می شناسه؟
تصاویر زیر👇رو به نوبت نشون بدیم:
📸تصویر ۱ :
#ناو_وینسنس
📸تصویر ۲ :
#ویلیام_راجرز کاپیتان ناو
📸تصویر ۳ : پیکرشهدای هواپیما در
#خلیج_فارس
📸تصویر ۴ : مراسم اعطای
#مدال_شجاعت به «ویلیام راجرز» توسط «رئیس جمهور آمریکا»
📸 تصویر ۵ : چهره
#شهدای_حادثه ۱۲ تیر ۶۷
🔸 در حین
#نمایش_عکسها، ماجرای این جنایت را برای مخاطب بیان می کنیم.
📝 شرح کامل واقعه در لینک زیر:
https://www.google.com/amp/s/www.mehrnews.com/amp/2850107/
🔹بعد از بیان توضیحات، میتوانید
#کلیپ ها📽 و
#انیمیشن های🎎 زیر را که مربوط به این حادثه می باشد پخش کنید.
کلیپ ۱ :
#نماهنگ «ایستادهایم ۲»💪
کلیپ ۲ :
#انیمیشن «ناو وینسنس»⛴
کلیپ ۳ :
#مستند حمله وحشیانه💥 ناوآمریکایی
🔸یادمان نرود که بسیاری از
#مشکلات_امروز_کشور بخاطر اینست که
#برخی_از_مردم و
#مسئولان_منتخب_مردم،
#فهم_درستی از مفهوم
#دشمنی_آمریکا ندارند.
🔹فایل های تصویری و نمایشی در پست های بعدی تقدیم می شود👇
🙏لطفاً به نیت یاری
#رهبر_مظلوممان این پست را نشر دهید📣
@jahaadefarhangi