⚡️ تغییر در طبقه بندی علم؛ لازمه دعوت مردم به امام علیه السلام است. 👌یکی از چالش های شیعیان در دوران پر از ظلمت مدرنیته شناخت حداقلی از امام علیه السلام است. به عنوان مثال بسیاری از مردم منزلت علمی امام علیه السلام را نمی شناسند و پرسش های خود را در علم دیگران جستجو می کنند. 👌کسی که پرسش های علمی خود را از دیگران بپرسد؛ اگر هم نخواهد به تدریج به انحراف و التقاط مبتلا خواهد شد و لازم است تا برای دریافت همه پاسخ های خود به علم امام علیه السلام رجوع کنیم(لاَ خَيْرَ فِيمَنْ لاَ يَتَفَقَّهُ مِنْ أَصْحَابِنَا يَا بَشِيرُ إِنَّ اَلرَّجُلَ مِنْهُمْ إِذَا لَمْ يَسْتَغْنِ بِفِقْهِهِ اِحْتَاجَ إِلَيْهِمْ فَإِذَا اِحْتَاجَ إِلَيْهِمْ أَدْخَلُوهُ فِي بَابِ ضَلاَلَتِهِمْ وَ هُوَ لاَ يَعْلَمُ - کافی) 👌نکته فنی بحث اینجاست که لازمه طرح همه پرسش های زندگی از امام علیه السلام؛ تغییر در طبقه بندی فعلی علوم است. اگر به همت فقهای حوزه علمیه طبقه بندی جدیدی از علم تولید و ارائه شود؛ زمینه رجوع عمومی به علم امام علیه السلام آماده تر می شود. 👌در باب فقهی "فقه العلم" (باب دوم فقه هدایت)، ضمن بیان معایب طبقه بندی بیکنی از علم از حیث تعریف و روش تحقیق و کارآمدی؛ یک طبقه بندی فقهی ۹ بخشی استنباط کرده ایم؛ که نتیجه ی اولیه آن بازتعریف حوزه های اصلی زندگی است. در این بخش نقش امضائی قواعد منطقی استقراء و اصل علیت در امضای علوم غلط پوزتویستی بحث می شود. 👌طبقه بندی جدید شامل: فقه الامام، فقه النظم، فقه التزکیه، فقه الفرقان، فقه البیان، فقه العبره، فقه المکاسب، فقه العلم و فقه نفی سبیل + عدم توازن های مرتبط با هر بخش - به صورت عملی- زمینه طرح پرسش از امام علیه السلام در حوزه های زندگی را فراهم تر نموده است. حجت الاسلام علی کشوری - چهارشنبه ۱۳ فروردین ۱۳۹۹ - قم مبارک #فقه_العلم #فقه_آینده @olgou4