#آشنایی_با_تکنولوژی_آموزشی 4️⃣ ⭕️ تعریف تکنولوژی آموزشی: ❓آیا تصمیم‌گیری‌ها و اقداماتی که در روند آموزش اتفاق می‌افتد، فقط مبتنی بر میل و اراده شخصی و یا خلاقیت معلم است؟ یا اینکه این تصمیمات و اقدامات مبنای علمی دارند و معلم بر اساس آن مبانی عمل می‌کند؟ مسلما آموزش تاثیرگذاری که امکانات و هزینه‌های کلانی را به خود اختصاص می‌دهد، باید بر اصول و مبانی علمی و مستحکم تکیه کند. بنابراین، برخلاف تصور رایج، تکنولوژی آموزشی صرفا به معنای بکار گرفتن ابزار کمک آموزشی نیست؛ تکنولوژی آموزشی یک علم است. یک علم کاربردی که با استفاده از یافته‌های علوم متعدد از جمله روان‌شناسی تربیتی به دنبال یافتن راه‌حل برای مسائل مربوط به حوزه آموزش است. آخرین تعریف مورد توافق صاحب نظران این عرصه را، انجمن تکنولوژی و ارتباطات آمریکا چنین بیان کرده است: « تکنولوژی آموزشی عبارت است از نظریه و طراحی، تهیه (تولید)، استفاده (کاربرد)، مدیریت و ارزشیابی فرایندها و منابع یادگیری » در دایرة المعارف تعلیم و تربیت (منتشر شده در ۱۹۸۹) رشته تکنولوژی آموزشی دارای سه جنبه معرفی شده است: 1️⃣جنبه سخت افزاری؛ مربوط به ابزار و رسانه‌های جدید 2️⃣جنبه مربوط به روش‌های کاربردی طراحی آموزشی 3️⃣جنبه مربوط به تحلیل و حل مسائل 🔍خلاصه شده از کتاب مبانی نظری تکنولوژی آموزشی / دکتر فردانش ..................‌... 🔰کارگروه فناوری تعلیم حکمت 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی|فتوت 🆔 @talim_hekmat