#آشنایی_با_تکنولوژی_آموزشی 1️⃣ ⭕ #تکنولوژی_چیست؟ هر جا سخن از ترجمه، و تبدیل علوم محض و یافته های علوم نظری به علوم کاربردی و تجویزی به میان آید، در حقیقت از تکنولوژی بحث شده است. تکنولوژی گرچه واژه نسبتا جدیدی است، اما کاربرد این مفهوم، شاید همزاد تاریخ دانش بشری باشد. به طور مثال وقتی انسان دانش نظری بسیار جزئی خود در زمینه اصطکاک سطح‌های مختلف را به کار گرفت و وارد مرحله ی کاربردی نمود، توانست چرخ را برای حمل بارهای سنگین که تا پیش از این توانایی حمل آن را نداشت، اختراع کند. امروزه نیز نتایج حاصل از علوم نظری به صورت مفاهیم و نظریات گوناگون، استخراج، جمع‌آوری و طبقه بندی می شود. اما این دانایی ها به خودی خود و به صورت خام و دست نخورده، معمولا کارآمد نیستند و مشکلی را حل نمی کنند. پس اگر مطلوب ما این است که دانایی‌ها در خدمت بشر قرار بگیرند و کارآمدی نسبی داشته باشند، ناگزیر باید از حیثیت کاربردی و عملی این علوم بحث و تحقیق به عمل بیاوریم. زیرا علوم نظری محض، برای پاسخگویی به مسائل روزمره کافی نیستند و باید مجددا از حیث کاربردی نیز مطالعه شوند. عملیات تبدیل علوم نظری به علوم کاربردی و با به کار بستن آن علوم در زمینه عمل را تکنولوژی آن علم می‌نامیم. 🔎خلاصه‌شده از کتاب مبانی‌نظری تکنولوژی‌آموزشی/دکترفردانش ...............................‌... 🔰کارگروه تعلیم حکمت 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی(فتوت) 🆔️ @talim_hekmat

⬅️نقشه کانال تعلیم حکمت ⬅️جهت دسترسی آسان به مطالب : 🔰#معرفی_کتاب 1️⃣#طبقه_بندی_هدف_های_پرورشی 2️⃣#مبانی_نظری_تکنولوژی_آموزشی 3️⃣#گزینش_تکنولوژی_ازدریچه_بینش_توحیدی 4️⃣#زندگی_و_شخصیت_ملاصدرا 5️⃣#نردبان_معرفت_خدا 🔰#نشست_های_علمی 1️⃣#بایسته_های_تربیت_فلسفی (2) 2️⃣#مصاحبه (2) 3️⃣#فلسفه_چیست؟ (2) 4️⃣#فلسفه_مضاف 5️⃣#آسیب_شناسی_تعلیم_حکمت 🔰#مقالات 1️⃣#بایسته_های_تربیت_فلسفی_موسوی 2️⃣#تربیت_فلسفی_پارسانیا 3️⃣#مقالات_مربوط_به_فلسفه_مضاف (5) 🔰#سیر_تحصیل_و_تحقیق_در_حکمت 1️⃣#استاد_امینی_نژاد ( 8 ) #حکمت_درکلام_بزرگان ( 10) #آشنایی_با_تکنولوژی_آموزشی ( 2 ) #جستار_های_در_تعلیم_حکمت ( 9 ) 🔰کارگروه فناوری تعلیم حکمت 🇮🇷مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی | فتوت 🆔 @talim_hekmat 😊

#آشنایی_با_تکنولوژی_آموزشی 2️⃣ ⭕ جایگاه تکنولوژی در هر علم : تکنولوژی در هر علمی حرف آخر است؛ چرا که بالاترین لایه هر علم است و بعد از آن وارد مرحله رفتار می‌شویم. امّا آخرین حرف نیست؛ زیرا با هر قدمی که علمِ مادر پیشرفت می کند، تکنولوژی مربوط به آن علم نیز از آن بهره برده و به پیش می‌رود. این سیر و تطّور بصورت دائمی و لاینقطع جاری خواهد بود. 🔍خلاصه شده از کتاب مبانی نظری تکنولوژی آموزشی / دکتر فردانش ..................‌... 🔰کارگروه فناوری تعلیم حکمت 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی|فتوت 🆔️ @talim_hekmat

#آشنایی_با_تکنولوژی_آموزشی 3️⃣ ⭕️ لایه‌های تکنولوژی: تکنولوژی که بمنزله لایه‌ای برای علم نظری مطرح می‌شود، دو لایه دارد: ۱. نرم‌افزار تکنولوژی : شامل محتوا، روش‌ها، دستورالعمل‌ها، الگوها، راهبرد‌ها، طبقه‌بندی‌ها و ... است. ۲. سخت‌افزار تکنولوژی : شامل ابزار، وسائل، دستگاه‌ها، رسانه‌ و ... می‌شود. 🔍خلاصه شده از کتاب مبانی نظری تکنولوژی آموزشی / دکتر فردانش 🔆 هدف اصلی در یادداشت‌های آشنایی با تکنولوژی آموزشی، پرداختن به لایه‌ نرم‌افزار و محتوایی تکنولوژی آموزشی می‌باشد. ..................‌... 🔰کارگروه فناوری تعلیم حکمت 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی|فتوت 🆔 @talim_hekmat

#آشنایی_با_تکنولوژی_آموزشی 4️⃣ ⭕️ تعریف تکنولوژی آموزشی: ❓آیا تصمیم‌گیری‌ها و اقداماتی که در روند آموزش اتفاق می‌افتد، فقط مبتنی بر میل و اراده شخصی و یا خلاقیت معلم است؟ یا اینکه این تصمیمات و اقدامات مبنای علمی دارند و معلم بر اساس آن مبانی عمل می‌کند؟ مسلما آموزش تاثیرگذاری که امکانات و هزینه‌های کلانی را به خود اختصاص می‌دهد، باید بر اصول و مبانی علمی و مستحکم تکیه کند. بنابراین، برخلاف تصور رایج، تکنولوژی آموزشی صرفا به معنای بکار گرفتن ابزار کمک آموزشی نیست؛ تکنولوژی آموزشی یک علم است. یک علم کاربردی که با استفاده از یافته‌های علوم متعدد از جمله روان‌شناسی تربیتی به دنبال یافتن راه‌حل برای مسائل مربوط به حوزه آموزش است. آخرین تعریف مورد توافق صاحب نظران این عرصه را، انجمن تکنولوژی و ارتباطات آمریکا چنین بیان کرده است: « تکنولوژی آموزشی عبارت است از نظریه و طراحی، تهیه (تولید)، استفاده (کاربرد)، مدیریت و ارزشیابی فرایندها و منابع یادگیری » در دایرة المعارف تعلیم و تربیت (منتشر شده در ۱۹۸۹) رشته تکنولوژی آموزشی دارای سه جنبه معرفی شده است: 1️⃣جنبه سخت افزاری؛ مربوط به ابزار و رسانه‌های جدید 2️⃣جنبه مربوط به روش‌های کاربردی طراحی آموزشی 3️⃣جنبه مربوط به تحلیل و حل مسائل 🔍خلاصه شده از کتاب مبانی نظری تکنولوژی آموزشی / دکتر فردانش ..................‌... 🔰کارگروه فناوری تعلیم حکمت 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی|فتوت 🆔 @talim_hekmat

⬅️نقشه کانال تعلیم حکمت ⬅️جهت دسترسی آسان به مطالب : 🔰#معرفی_کتاب 1️⃣#طبقه_بندی_هدف_های_پرورشی 2️⃣#مبانی_نظری_تکنولوژی_آموزشی 3️⃣#گزینش_تکنولوژی_ازدریچه_بینش_توحیدی 4️⃣#زندگی_و_شخصیت_ملاصدرا 5️⃣#نردبان_معرفت_خدا 🔰#نشست_های_علمی 1️⃣#بایسته_های_تربیت_فلسفی (2) 2️⃣#مصاحبه (2) 3️⃣#فلسفه_چیست؟ (2) 4️⃣#فلسفه_مضاف 5️⃣#آسیب_شناسی_تعلیم_حکمت 🔰#مقالات 1️⃣#بایسته_های_تربیت_فلسفی_موسوی 2️⃣#تربیت_فلسفی_پارسانیا 3️⃣#مقالات_مربوط_به_فلسفه_مضاف (5) 🔰#سیر_تحصیل_و_تحقیق_در_حکمت 1️⃣#استاد_امینی_نژاد ( 8 ) #حکمت_درکلام_بزرگان ( 10) #آشنایی_با_تکنولوژی_آموزشی ( 2 ) #جستار_های_در_تعلیم_حکمت ( 9 ) 🔰کارگروه فناوری تعلیم حکمت 🇮🇷مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی | فتوت 🆔 @talim_hekmat 😊