#یادگار_نبوت #فاطمیه_نزدیک_است ... ▪️6 روز تا شهادت حضرت زهرا سلام الله علیها (روایت 75روز) - 25 آبان 1403 ▪️26 روز تا شهادت حضرت فاطمه سلام الله علیها (روایت 95روز) - 15 آذر 1403 پيامبراکرم صلي الله عليه و آله در نقل حديث قدسي از طرف خداي متعال خطاب به حضرت زهرا سلام الله عليها مي فرمايند: فَالْوَيْلُ کُلُّهُ لِمَنْ ظَلَمَکِ وَ الْفَوْزُ الْعَظِيمُ لِمَنْ نَصَرَک ‏... نگاه سرد مردم بود و آتش صدا بین صدا گم بود و آتش به جای تسلیت با دسته ی گل هجوم قوم هیزم بود و آتش https://www.aparat.com/sm.kheradmand

#با_هم_بشنویم (87) در پیام رسان ایتا به لطف خدای متعال مجموعه جلسات #پرسش_و_پاسخ_اعتقادی_بر_مبنای_باورهای_اصیل_شیعی به نوبت شانزدهم رسید. فایل های صوتی برخی از این جلسات، به امید استفاده در آدرس زیر قرار گرفت است: http://sm-kheradmand.com/Classes-WorkShop/Eteghadi/page52.aspx در این جا فایل صوتی جلسه ی شانزدهم این مجموعه، تقدیم حضورتان می شود. http://sm-kheradmand.com

#نهج_البلاغه عبادت (که وظيفه هر انسانى در پيشگاه خداست) وسيله برترى جويى بر مردم خواهد بود ... حکمت 102 https://t.me/Kheradmand_S_M

#روز_نگاشت - 1395 * پنج شنبه - 31 تیر 1395 – 16 شوال 1437 – 21 ژوئیه 2016 • امشب، بیست و چهارمین جلسه از مجموعه برنامه های «#مباحثی_پیرامون_معرفت_امام_زمان_علیه_السلام» را برگزار کردم. در ادامه ی بحث تفاوت های عقل و علم مطالبی گفتم که به تلخیص یکی از دانشجویان عزیز چنین است: • نکته ی اول: در ادعیه و روایات متعدد، اهل بیت علیهم السلام فرموده اند: که اگر مردم از ما نور بخواهند (نور قلب و نورعلم و...) یا پناه بخواهند، به آن ها می دهیم. • نکته ی دوم: گاهی کسانی که خدای متعال در کودکی آن ها را واجد نورعقل فرموده است، در بزرگسالی کارهای خلاف عقل (که نشانه ی عدم تشخیص حسن و قبح و بی عقلی است) از آن ها سرمی زند؛ آیا نور عقل را از آن ها می گیرد؟ خیر، عقل در اثر گناهان و معصیت ها، محجوب و پوشیده می شود و به آن توجه نمی شود. • به امام علیه السلام عرض کردند آن چیزی که معاویه داشت چه بود؟ فرمودند: آن عقل نبود؛ نکراء بود یعنی شیطنت داشت. • در مقابل عقل و علم در روایات بحث جهل و کفر آمده است که به معنای پس زدن و زیرِ پرده قرار دادن و توجه نکردن است. • نکته ی سوم: آیا تنها علوم دینی منوط به عنایت خداوند است؟ یعنی فقط نورانیت در باره ی علمی است که هدایتگر باشد؟ خیر! هر درکی عنایت خدا را می خواهد، به عبارتی دیگر «هیچ شناختی جز به عنایت خدای متعال حاصل نمی شود». • امام علیه السلام فرمودند: برای شرافت علم کافی است که کسی که آن را ندارد، ادعای آن را دارد و اگر به کسی نسبت داده شود، خوشحال می شود و واجد جهل آن را برای خود مذمت می داند. • نکته ی چهارم: ارتباط دانش های دینی و غیر دینی با بحث علم چگونه است؟ • الف) اصل علم به معنای اعمّ آن ارزش دارد. دانستن در برابر ندانستن و علم نسبت به جهل، شرافت و ارزش دارد (شرافت مطلق علم) • ب) ارزش و شرافتی هم مربوط به موضوعِ روشن شده، وجود دارد .(شرافت علوم خاص) یعنی علومی که شرافتشان به اعتبار حوضه ی روشنگری نور علم است. علومی که باعث تشخیص خیر و شر و باعث هدایت می شود. • نکته ی پنجم: آیا فضل ها و دانستن از چیزهای مختلف می تواند هدایتگر باشد؟ بله، اگر هر کدام از این دانش ها و فضل ها در سه حیطه ی اعتقادات، اخلاقیات و احکام، پیش رود و ترغیب کننده و پیش برنده باشد ارزشمند است. علم و دانش از مسائل مختلف، زمانی می تواند ارزش داشته باشد که هدایتگر و روشنگر باشد و اگر در عرصه جاهلیت و جهل ونفاق و کفر باشد ارزش ندارد. • نکته ی ششم: ائمه علیهم السلام روایاتی را در باب «علم خاص» و روایاتی در فضل «اصل علم» بیان فرموده اند تا شیعیانشان را ترغیب و تشویق به علم آموزی کنند و می فرمایند شما باید از اعتقادات و اخلاقیات و فرائض، بهره ای داشته باشید. دین، اصل تلاش را در یادگیری تایید می کند. باید دنبال علم حقیقی باشیم علمی که ما را بیش از پیش به بندگی وتقرب به خدا نزدیک کند . https://eitaa.com/s_m_kheradmand

#برگزاری_سمینارها_سخنرانی_ها_جلسات_کلاس_ها_و_کارگاه_ها #روانشناختی_و_تربیتی کودک و رسانه برگزار شده در دبستان رهپویان هدایت - در جمع پدران و مادران جلسه ی اول در فروزدین 1394 و جلسه ی دوم در اردیبهشت همان سال. مثل معمول جلسات مشترکی که برای والدین قرار داده می شود، تعداد پدران حاضر کم بودند ولی تعداد مادران حواس جمع، خوب بود. سعی کردم همان پدران حاضر را به مشارکت در بحث احترام کنم. مدرسه زحمت کشید و هم فایل تصویری و هم صوتی جلسات را در اختیارم گذاشت ولی فرصت تنظیم آن ها را نیافتم ضمن آن که کیفیت تصویر هم خوب نبود. خدای متعال عاقبت همه ی ما را ختم به خیر کند، ان شاء الله. https://t.me/Kheradmand_S_M