دغدغه عراق
اگر شما هم مثل من دغدغه آینده عراق را دارید
اگر قبول داریم آینده دو کشور و منطقه به هم گره خورده است
اگر دلسوز رشد عقلانیت دینی مردم
عراق هستیم
اگر رشد و توسعه عراق برایمان موضوعیت دارد
باید فکری به حال جان گرفتن حوزه فشل و کم خاصیت و بی رمق نجف داشت
هر اقدامی در این جهت از جنس اقدامات راهبردی است
خدا رحمت کند امام عزیز ما را که از منجلاب حوزه منفعل و راکد و مرده نجاتمان داد و افق های کلان را
نشانمان داد
اگر نبود ضرب دست امام بزرگوار و انقلابی که در جان های امت رخ داد امروز ما هم نهایت افقمان پاسخ گویی به مسائل شرعیه بود...
#اربعین
#امام_حسین
#حوزه_انقلابی
https://eitaa.com/s_mohsen_shamsa
مصطفاهای خمینی
🌱فاجعه کشتار بیرحمانه مردم در روز ۱۷ شهریور ۵۷ معروف به جمعه سیاه یکی از نقاط عطف در مسیر نابودی رژیم پهلوی و تیر خلاص بر پایه های کم رمق و سست حکومت بود.
🌱اتفاقی که هم پایه کشتار ۱۵ خرداد ۴۲ روحیه مبارزه و نفرت از حکومت را در رگ های غیرت امت جوشاند و پوشالی بودن شعار دولت آشتی ملی را چند روز پس از روی کار آمدن شریف امامی به نخست وزیری عیان گردانید.
شریف امامی که با این شعار ۵ شهریور ۵۷ روی کار آمد خیلی زود و با پدید آمدن فاجعه ۱۷ شهریور و اتفاقاتی دیگر در حدود ۲ ماه بعد برکنار شد.
🌱سرعت تحولات در این ماههای پایانی بسیار بالا بود و پس از او ارتشبد ازهاری هم دو ماه و بختیار هم یک ماه بیشتر در مقابل اراده مردم دوام نیاوردند و نهایتا طومار رژیم منحوس در هم پیچیده شد اما در این میان این مدیریت و رهبری هوشمندانه امام بود که صحنه را دقیق فهمید و با باور به ایستادگی مردم که در طول خواست الهی قرار گرفته بود پیروزی را دور نمی دید.
🌱دومین پیام امام به فاصله ۴ روز از این حادثه نشان از این هوشمندی امام دارد:
"...مع ذلک من به نیابت حضرت ولی عصر امام زمان به همه مسلمانان جهان مصیبت چهارم شوال سال 98 ه. ق (17 شهریور) را خاصه به خانوادههای داغدار تسلیت میگویم، و در عین حال تبریک. و خدا شاهد است مصطفای من تنها آن نبود که سالش نزدیک است، بلکه همه به خاک و خون کشیدههای حادثه شوال، مصطفاهای من بودهاند. من این استقامت را و این فیض شهادت را که خداوند متعال نصیب فرزندانم فرمود به پدران و مادران و همه بستگانشان تبریک میگویم. و چنین کشته شدنی که افتخار دارد، بزرگترین آرزوی من است و شاید نزدیک باشد.
اما فرج و پیروزی حق بر باطل، از آن نزدیکتر است. و از این پس جا دارد که همه کارهای خود را تعطیل کنیم- نه برای همیشه- که به همین زودی ظالم جبار سرنگون میشود. در بازکردن مغازهها و کارخانهها عجله نکنید. در تقویت روحیه و ایمان کسانی که ضعیفند بکوشید که روزی دست خداست. چند روز تعطیل کسب و کار برای رضای خدا کسی را از گرسنگی نمیکشد. عزت و ثروت دست خداست. از مرگ نترسید که حیات و ممات به دست خداست. تعطیل را ادامه دهید که فرج نزدیک است."
🥀باور امام به استقامت مردم و بیانات استقامت افزای ایشان و باور مردم به صدق امام دو پایه اساسی در سرعت بخشیدن به نهضت در ماه های پایانی بود.
پی نوشت: عکس مربوط به هتک حرمت رژیم و حضور تانک در داخل حرم رضوی در ایام فاجعه ۱۷ شهریور ۵۷
https://eitaa.com/s_mohsen_shamsa
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
استاد عباسی ولدی یکی از صاحب نظران در حوزه تربیت و خانواده و صاحب تالیفات متعدد در این حوزه است.
ایشان در این فایل کوتاه به دو نکته اساسی در پیرامون مساله تربیت اشاره می کند
1-نقش اساسی فطرت در تربیت
2-نقش عامل محیط در تربیت
اگر دغدغه تربیت نسل آینده را داریم در این دو امر باید بیشتر بیاندیشیم
https://eitaa.com/s_mohsen_shamsa
الان این جا هستیم
یکی از روستاهای اطراف قم..
در جمع تعدادی از دانش آموزان دبیرستانی، رویش های آینده انقلاب اسلامی...
جمع بین فطرت های پاک
و محیط و شرایط خاص اردو که نمونه کوچکی از حیات اسلامی است، رشد و تعالی را به شدت سرعت می بخشد...
تربیت در نگاه اسلامی امر پیچیده ای نیست؛ اقتضا و ظرفیت معنویت و سیر الی الله در همه ما موجود است
اگر شرایط باشد و موانع مفقود باشد آن اقتضا و ظرفیت اولیه کار خودش را می کند.
در شناخت این اقتضا(فطرت) و شرایط و موانع حرف بسیار است اما شاید مهمترین شرط همان محیط مناسب باشد که به برکت انقلاب اسلامی برای ما مهیا شده است.
دیشب در جمع نماز گزاران مسجد عرض کردم که بسیاری از کسانی که منصفانه فضای کشورهای غربی و حتی همسایه را لمس کرده اند بر این مطلب صحه می گذارند که امکان و شرایطی که برای تربیت اسلامی در ایران مهیا شده است شاید در هیچ جای دنیا نظیر ندارد. شاهد آن مهاجرت معکوسی است که در حال رخ دادن است.
رحمت و رضوان الهی بر امام و شهدا که مسیر تربیت اسلامی را بر ما گشودند..
#فطرت
#تربیت_اسلامی
#دبیرستان_رویشهای_انقلاب
https://eitaa.com/s_mohsen_shamsa
حل مساله دهه نودی ها
🌱چند روزی با تعدادی دانش آموز دبیرستانی دهه هشتادی و نودی مانوس بودیم و گفتیم و شنیدیم و لذت بردیم.
🌱جمعی با انگیزه و پر تلاش و با نشاط و معلمینی دغدغه مند و جهادی و ماموریت محور.
🌱سعی کردم از مسیری که باید طی کنند و موفقیت های بزرگی که در گرو همت و صبر و پشتکار آنهاست بگویم.
از دارایی هایی که داریم شنیدیم.
🌱برایم جالب بود که علی رغم سن نه چندان زیاد اما تابستان پرباری را پشت سر گذاشته بودند.
برخی از بچه ها تا روزی ۱۰ ساعت سر کار رفته بودند و مهارت های متعددی آموخته بودند؛ آفرین به پدر و مادر های فهمیده.
🌱از ضرورت داشتن الگو های متعالی برای طی کردن سریع این مسیر گفتم؛
اینکه داشتن یک رفیق شهید زندگی ما رو متحول می کنه.
🌱و از هدف آمدن به مدرسه با هم صحبت کردیم و از زندگی؛ اینکه ما به مدرسه آمده ایم تا مهارت زندگی کردن را بیاموزیم.
🌱یک چالش کوچولو هم با هم داشتیم تا بچه ها مهارت حل مساله را بیاموزند؛
عکس مربوط به ۵۰ راه حلی است که بچه ها در فرصت محدود نسبت به چالش نسبتا ساده مطرح شده بیان کردند.
#دهه_نودی
#دهه_هشتادی
#تربیت_اسلامی
#دبیرستان_رویشهای_انقلاب
https://eitaa.com/s_mohsen_shamsa
راهبرد های رسول اکرم برای ایجاد امید و حال مثبت در جامعه
برای ایجاد فضای سالم و ایجاد خوشبینی میان مردم، رسول اکرم غیر از توصیههایی که داشتهاند، یک روشهایی را هم اِعمال کردهاند. بخصوص در آن دوران، این مسئله بسیار مهم بود؛ چون اعراب جاهلیِ دوران رسول اکرم، بین خودشان حِقدها و سوءِظنهای زیادی داشتند، نسبت به هم تعصّبات قبیلهای و فامیلیِ بسیاری داشتند و پیغمبر اکرم باید اینها را از دلهای مؤمنین بیرون میکشید و دلهای آنها را نسبت به یکدیگر پاک و صاف و روشن میکرد.
1-رواج خوش بینی و پرهیز از بد بینی
روایتی از پیغمبر اکرم نقل شده که فرمود: لایُبلِغُنی اَحَدٌ مِنکُم عَن اَصحابی شَیئًا فَاِنّی اُحِبُّ اَن اَخرُجَ اِلَیکُم وَ اَنَا سَلیمُ الصَّدر. میآمدند پیش پیغمبر از یکدیگر بدگویی میکردند و چیزهایی را دربارهی یکدیگر میگفتند -گاهی راست، گاهی هم خلاف واقع- پیغمبر اکرم به مردم فرمودند که هیچ کس دربارهی اصحاب من به من چیزی نگوید؛ مدام پیش من نیایید از همدیگر بدگویی کنید؛ من مایلم وقتیکه میان مردم ظاهر میشوم و به میان اصحاب خود میروم، «سلیم الصّدر» باشم، یعنی با سینهی صاف و پاک و بدون هیچگونه سابقه و بدبینی به میان مسلمانها بروم؛
نمونه:
داستان شایعه سازی و بدبینی نسبت به همسر رسول خدا که در آیات سوره نور نشانه ضعف در ایمان شمرده شده است.
2-گسترش احساس مسئولیت مسلمین به یکدیگر
یک مورد و نمونهی دیگر از همین تلاشِ فضاسازی پیغمبر، این بود که دشمنیها و کینهها را از دلهای مردم بزداید. در مورد قبلی، ایجاد حسنظن و فضای سالم بود؛ در این مورد، مسئله بالاتر از این است؛ یعنی مسلمانان در جامعهی اسلامی از حالت بیتفاوتی نسبت به یکدیگر باید خارج بشوند.
نمونه ها:
- برخورد با اعرابی
-عفو روز فتح مکه
-ایحاد عقد اخوت در ماه های اولیه ورود به مدینه
3-ترویج عملی روحیه وفاداری و حق شناسی به دیگران
یک مثال دیگر برای اینکه نشان بدهیم پیغمبر چگونه فضای جامعه را با ارزشهای اسلامی میآغشت، روح وفاداری است که در اسلام بسیار مهم است؛ حقشناسی و پاس زحمت و خدمت افراد را داشتن -منهای عقاید و سلایق سیاسی و خط و ربط و بقیّهی امور- که در سلامت جامعه بسیار مؤثّر است و پیغمبر عملاً روی این تکیهی زیادی میفرمودند؛ یعنی به زبان اکتفا نمیکرد که بفرماید پاس عهد و پیمان یکدیگر را داشته باشید و نسبت به یکدیگر حقشناسی داشته باشید؛ بلکه پیغمبر اکرم در عمل هم این فضا را به وجود میآورد.
نمونه ها:
-قدر شناسی از هیات پادشاه حبشه به دلیل تکریم از مسلمانان توسط آنها
-قدر دانی از زنی که در سختی های مکه یاور مسلمین بود
4-ایجاد روحیه کار و تلاش در جامعه
یک نمونه هم مسئلهی ایجاد فضای کار و تلاش در جامعه است. پیغمبر اکرم اکتفا نمیکردند به اینکه دستور بدهند که مردم باید کار کنند و تلاش کنند؛ [بلکه] با روشهای مختلف، روحیهی کار و تلاش را در مردم زنده میکردند.
نمونه ها:
1-پیامبر وقتی یک جوانی را مشاهده میکرد که بیکار است، میفرمود: اِنَّ الله لا یُحِبُّ الشّابُّ الفارِغ؛ خدا از جوانی که عمر خودش را تلف میکند و به بیکاری میگذراند، خشنود نیست.
2- رسول اکرم اگر از جوانی خوشش میآمد- از او دو سؤال میکرد؛ میپرسید ازدواج کردهای؟ و شغل و کاری داری یا نه؟ اگر آن جوان میگفت ازدواج نکردهام و میگفت شغلی ندارم، پیغمبر میفرمود: از چشم من افتادی
3-داستان مرد هم سفری که کار های خود را به دوش دیگران می انداخت و به جایش عبادت می کرد که پیامبر فرمود همه شما از او بهتر هستید.
رهبر انقلاب 28-7-68
مطلب کامل را از لینک زیر مشاهده بفرمایید:
https://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=2207
https://eitaa.com/s_mohsen_shamsa