بخشهای مهم گفتگوی دکتر جلیلی با هفته نامه مثلث/۷ "حقوقی که باید به طرف مقابل تفهیم شود" اینکه ما باید چه کار می کردیم، در بند ۳۶ برجام آمده که می گوید اگر یک طرف نسبت به برجام، عدم پایبندی اساسی داشت، طرف دیگر می تواند آن را مبنای توقف کلی و جزئی اجرای تعهدات خود قرار دهد. این حداقل رفتاری بود که ما می توانستیم انجام دهیم. این حق ما بود که توقف کلی و جزئی از تعهدات داشته باشیم، حتی اگر شما بگویید به این دلیل که ما می خواهیم بقیه را به نوعی همراه داشته باشیم، و فعلا این حق را اجرا نمی کنیم اما این حق را باید به طرف های باقیمانده در برجام تثبيت و تفهیم می کردیم. حالا می گویند که این وظیفه تو بود که انجام بدهی و اگر یکجا انجام ندهی، تو متهم به نقض برجام میشوی. آنها آمریکا را که محکوم نکردند. مگر همین دوستان بیان نمی کردند که برجام امروز یک سند بین المللی شده، سند شورای امنیت شده و اگر کسی آن را نقض کند، فقط یک توافق را نقض نکرده است، بلکه سند شورای امنیت را نقض کرده. خب چرا امروز به شورای امنیت شکایت نمی کنند؟ چرا امروز حتی اروپایی ها حاضر نمی شوند به شما بگویند آمریکا نقض کرده است؟ چرا حاضر نمی شوند که محکوم کنند؟ اگر ما امروز حق جمهوری اسلامی را که طبق بند ۳۶ برجام است، تثبیت نکنیم، آن موقع فردا عوض آمریکا شما متهم به نقض برجام می شوید و می گویند ایران سند شورای امنیت را نقض کرده است. کانال رسمی دکتر جلیلی در ایتا 👇 @saeedjalily ✅

بخشهای مهم گفتگوی دکتر جلیلی با هفته نامه مثلث/۸ "یک بام و دو هوای مدعیان آزادی" ❓سوال:این تفکری که شما از آن صحبت می کنید به آزادی سیاسی و فرهنگی چطور نگاه می کند؟این آزادی سیاسی با آن آزادی سیاسی که اصلاح طلبان تعریف می کنند و عمدتا برگرفته از نظریات غربی است، چه تفاوتی دارد؟ ✅آن چیزی که امروز متأسفانه در فضای سیاسی کشور مثلا درباره آزادی وجود دارد چه در حرف و چه در عمل چه در گفتار و چه در کردار روشن نیست و بعضا همراه با تناقض است وراحت نمی توان قضاوت کرد. کسانی که مثلا خیلی ادعای طرفداری از آزادی دارند، می بینید اشتباه ترین رفتارها در میان آنها رخ می دهد اما سکوت می کنند. شما حداقل در همین دو، سه سال اخیر این را دیده اید، یادم می آید در دانشگاه امیرکبیر سخنرانی داشتم عده ای می خواستند با جنجال مانع سخنرانی شوند فردای آن روز دیدم روزنامه هایی که همیشه از گروههای فشار و این طور مسائل صحبت می کردند رفتار این افراد را در صفحه اول تحت عنوان «مناظره شعارها » تعبیر کرده اند؛ اینکه اسمش آزادی سیاسی نیست. این بازی سیاسی است. یا مثلا چند ماه پیش در خیابان پاسداران تهران با بدترین رفتار داعشی چند نفر به شهادت رسیدند اما رسانه هایی که مدعی آزادی و مبارزه با خشونت بودند حتی خبر آن را بایکوت کردند. من می گویم نباید اجازه بدهیم بازی های سیاسی به اسم آزادی های سیاسی به خورد مردم داده بشود. کانال رسمی دکتر جلیلی در ایتا 👇 @saeedjalily ✅

🎥 کلیپ ویژه 🔹یک بام و دوهوای مدعیان آزادی وقتی «هو کردن» را «مناظره‌ی شعارها» می‌نامند و «شعر انتقادی» را «توهین و اهانت»! @saeedjalily

🎥 "بازی سیاسی" بدترین رفتارهای داعشی که توسط مدعیان آزادی و مبارزه با خشونت دیده نشد کانال رسمی دکتر جلیلی در ایتا 👇 @saeedjalily ✅

بخشهای مهم گفتگوی دکتر جلیلی با هفته نامه مثلث/9 "هر نکته ای که در جهت کمک به دولت به ذهنمان می رسید را بدون رسانه ای کردن تقدیم دولت کردیم" در مورد همین برجام، نکاتی درباره روند مذاکرات هسته ای وجود داشت که احتیاج به تصحیح و تکمیل داشت. ما قبل از اینکه همه این موارد را چه در مجلس و چه در شورای عالی بیان کنیم، قبل از امضای برجام همه آنچه به ذهنم می رسید را در نامه ای نوشته و به آقای روحانی دادم که حتی رسانه ای هم نکردیم، یعنی گفتیم آقای روحانی! این مسائل و این نکات در مورد آنچه شما می خواهید عنقریب امضا کنید، وجود دارد و نگذاشتیم اول اشتباهاتی انجام شود و بعد آن را بیان کنیم. وظیفه خود دانستیم که قبل از موضوع آن را به ایشان بگوییم. همین اواخر آنچه را که در مورد قیمت ارز و سکه و وضعیت اقتصادی به ذهن مان می رسید، برای تکمیل و تصحیح روند گفتیم و نوشتیم. این وظیفه ما بوده. این کلیت آن بود ولی شکل سازمان یافته تر آن پارسال بود که رئیس جمهور برنامه های خود را به شکل کلان و وزرا به شکل تک تک ارائه دادند، ما جلسات تخصصی گذاشتیم و با وُسعی که داشتیم نقاط تاییدی، تصحیحی و تکمیلی برنامه های برخی از وزرا را بیان و رسانه ای کردیم. مثلا گفتیم این برنامه وزیر جهاد کشاورزی، ۱۹ نکته مثبت دارد که اگر ما هم بودیم همین کارها را می کردیم اما ۴۳ نکته تکمیلی و تصحیحی دارد که آنها را هم بیان کردیم، یعنی دوستان به صورت ریز اینها را بیان کردند و تک تک راجع به سایر وزارتخانه ها این کار انجام شد. کانال رسمی دکتر جلیلی در ایتا 👇 @saeedjalily ✅

🎥 "تایید،تصحیح، تکمیل" همه مردم باید کارهای خوب دولت را تایید و خطاهای او را گوشزد کنند کانال رسمی دکتر جلیلی در ایتا 👇 @saeedjalily ✅

🔴 باید تکلیف خود را با کسی که در صف مقابل است روشن کنیم زیارت عاشورا را ملاحظه بفرمایید. بند بند این زیارت چگونگی الگو گرفتن را یاد می‌دهد. شرط این الگو گرفتن چیست؟ این است که تکلیف خود را با کسی که در صف مقابل است روشن کنیم. تعارف هم ندارد! از آن اول‌ ظالم تا آن آخر تابع. از آن کسی که مستقیم کار انجام می‌دهد تا آن کسی که "تابعت" و "شایعت" و "جاهدت". همه اینها را باید بشناسی که "برائت" بجویی. در کنار برائت، فریاد است. فقط نمی‌گویی "إنّی أَتَقَرَّبُ إِلَی اللَّهِ بِالْبَرَاءَةِ مِنْ أَعْدَائِکُمْ"، بعد باید فریاد دشمنی بر سر کسانی سر بدهی که می‌خواهند در برابر حقیقت بایستند. "اللهم العن و از آن‌طرف بِالْمُوَالاَةِ لِنَبِیِّکَ وَ آلِ نَبِیِّک"َ، هم فریاد دشمنی با دشمنان خدا سر بدهی و هم فریاد دوستی با پیامبر و فرزندان پیامبر. 🔹 بخشی از سخنرانی دکتر جلیلی در جمع مردم چالوس/ اردیبهشت 95 #محرم کانال رسمی دکتر جلیلی در ایتا 👇 @saeedjalily ✅

🎥 چرا علما و روحانیون دربرابر حرام خواری موجود در جامعه سکوت می کنند/بخشی از خطبه منا امام حسین(ع) در باب نهی از منکر ۱ #خطبه_منا کانال رسمی دکتر جلیلی در ایتا 👇 @saeedjalily ✅

📚 متن کامل خطبه امام حسین(ع) در منا دو سال قبل از واقعه عاشورا کانال رسمی دکتر جلیلی در ایتا 👇 @saeedjalily

🎥چه کسانی مورد نکوهش خداوند هستند؟/بخشی از خطبه منا امام حسین(ع) در باب نهی از منکر ۲ #خطبه_منا کانال رسمی دکتر جلیلی در ایتا 👇 @saeedjalily ✅

🎥اشارات امام حسین(ع) برای مبارزه با ظلم و فساد/بخشی از خطبه منا امام حسین(ع) در باب نهی از منکر ۳ #خطبه_منا کانال رسمی دکتر جلیلی در ایتا 👇 @saeedjalily ✅

📸 جلسه مجمع تشخیص مصلحت نظام شنبه 24 شهریور 97 کانال رسمی دکتر جلیلی در ایتا 👇 @saeedjalily ✅

🎥 منکر واقعی یعنی حقوق خودت و نزدیکانت تیتر یک باشد! ولی در قبال تضییع حقوق مستضعفین ساکت باشی/بخشی از خطبه منا امام حسین(ع) در باب نهی از منکر ۴ #خطبه_منا کانال رسمی دکتر جلیلی در ایتا 👇 @saeedjalily ✅

🎥 دولت باید پاسخگو باشد که چرا با زیر ساخت های شفافیت در کشور مخالف است؟ کانال رسمی دکتر جلیلی در ایتا 👇 @saeedjalily ✅

🎥 اگر نهی از منکر اینگونه بازگو شود، جامعه هم نسبت به آن مشتاق می شود/بخشی از خطبه منا امام حسین(ع) در باب نهی از منکر ۵ #خطبه_منا کانال رسمی دکتر جلیلی در ایتا 👇 @saeedjalily ✅

🎥 دیدار دکتر جلیلی با خانواده شهید مدافع حرم؛ عبدالله باقری 🔹وی #شب_تاسوعای سال 94 در دفاع از حرم حضرت زینب به شهادت رسید. کانال رسمی دکتر جلیلی در ایتا👇 ✅ @Saeedjalily

در زیارت حضرت عباس(ع) می‌خوانیم که: «اَشْهَدُ وَاُشْهِدُ اللّهَ»، «لَمْ تَهِنْ وَلَمْ تَنْکُلْ وَاَنَّکَ مَضَیْتَ عَلى بَصیرَه مِنْ اَمْرِکَ» یعنی تو با بصیرت حرکت کردی و حواست بود. بصیرت چیست؟ این است که جایی که دشمن خوشحالی می‌کند، ما حساس شویم: «فَرِحَتْ بِهِ آلُ زِیَادٍ» و «تَبَرَّکَتْ بِهِ بَنُو أُمَیَّةَ» یعنی اینجا اگر دشمن خوشحال است، ما باید بگوییم: «لَقَدْ عَظُمَتِ الرَّزِیَّةُ» و «مُصِیبَةً مَا أَعْظَمَهَا»، چون اگر مصیبت نبود که دشمن خدا خوشحال نمی شد؛ «فَرِحَتْ بِهِ آلُ زِیَادٍ» نمی‌شد، این شاخص و بصیرت است. 🔹بخشی از سخنرانی دکتر جلیلی در جمع مردم چالوس/ اردیبهشت 95 ✅ @saeedjalily

🎥 کلیپ ویژه شاخص بصیرت در زیارت حضرت عباس علیه السلام چیست؟ کانال دکتر جلیلی در ایتا👇 ✅ @saeedjalily

🎥 کلیپ ویژه "شمر زمانه ات را بشناس" مرزبندی با دشمن شعار نیست؛ پیام زیارت عاشوراست کانال دکتر جلیلی در ایتا 👇 ✅ @Saeedjalily

🎥 کلیپ ویژه پاسخ #امام_سجاد (ع) به کسانی که در زمان مبارزه فرار می کنند و در زمان آرامش مدعی می شوند کانال دکتر جلیلی در ایتا 👇 ✅ @Saeedjalily

در راستای سلسله جلسات «دولت سایه» و همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید، نشست تخصّصی دولت سایه در حوزه آموزش و پرورش با حضور برخی وزیران سابق ، مدیران مجتمع های آموزشی و کارشناسان تعلیم و تربیت برگزار شد مشروح خبر 👇 ✅ @saeedjalily

🔻اهم سخنان دکتر جلیلی در نشست تخصّصی دولت سایه در حوزه آموزش و پرورش: ✅ شایسته است کسانی که مسئولیّت مستقیم ندارند و دوره ای بازیگربوده اند و حالا تماشاگرند به مسئولین اجرایی در اتّخاذ سیاست درست کمک کنند و این کار اگر به خوبی انجام پذیرد از مصادیق عالی امر به معروف قلمداد می شود. ✅ دولت سایه روش حل مسائل اجرایی کشور را در چارچوب گفتمان انقلاب اسلامی پیدا می کند و بر اساس امکانات و اقتضائات راه حل ها را به مجریان پیشنهاد می کند. ✅ آموزش و پرورش به لحاظ اهمّیّتی که داراست نمی‌تواند منفک از گفتمان یا آن باور عمومی حاکم بر جامعه باشد، از آن گفتمان یا باوری که در جامعه وجود دارد متأثر است. ✅ بحث دیگر در سطح راهبردی است. به هر حال این بسیار مهم است که این وزارتخانه با تمام آن رسالت‌ها و وظایف و مأموریت‌هایی که دارد، راهبردش چگونه است و به عبارتی چگونه باید باشد. ✅ در بحث مدیریت راهبردی چنین دستگاه بسیار مهمی، این اهمیت دارد که آیا راهبردها ما را به آن وضع مطلوب می‌رساند یا نمی‌رساند ✅ بحث دیگر در سطح محتوایی و اجرایی هر کدام از واحدهای کاری است. اگر از یک مدرسه صحبت می‌کنیم، می‌گوییم مثلاً یک مدرسه نمونه و مطلوب در هر مقطعی چیست و چگونه می‌توان به آن مدرسه نمونه رسید. ✅ مقوله آموزش و پرورش در خیلی از مأموریت‌ها و رسالت‌هایی که سایر دستگاه‌ها هم دارند اهمیت پیدا می‌کند. همچنان که سلامت کشور به عهده وزارت بهداشت گذاشته شده اما مطمئناً وزارت بهداشت نمی‌تواند همه مأموریت‌های سلامت را انجام بدهد. #دولت_سایه ✅ @saeedjalily

🔴 اهم سخنان اساتید و کارشناسان در نشست تخصّصی دولت سایه در حوزه آموزش و پرورش: 🔸دکتر حسین مظفر وزیر اسبق آموزش و پرورش : 🔹مشکلی که داریم فقدان مراکز مشورتی و استفاده‌ از ظرفیت‌ها و کم‌اعتقادی به استفاده از مراکز مشورتی است. 🔹 آموزش و پرورش اصلاح‌شدنی است و خیلی هم به سادگی می‌تواند اصلاح بشود اما اولویت اصلی مسئولین نظام نیست. 🔹در بحث آموزش و پرورش فاصله ای بزرگ بین مبانی گفتاری و نظری و رفتارهای عملی داریم. هنوز درک نکرده ایم که آموزش و پرورش زیرساخت توسعه پایدار است. نبایستی این گونه باشد که وزارت کار و بهداشت و سایر دستگاه ها خودشان را از آموزش و پرورش جدا ببینند. 🔸دکتر یازرلو معاون اسبق وزارت آموزش و پرورش 🔹بخش گفتمان، فوق‌العاده هم حیاتی است و هم حرفه‌ای. گفتمان به دلیل این که سازنده سپهر معرفتی برای تعلیم و تربیت می‌شود، بر آن سه بخش دیگر هم سایه می‌افکند. 🔹این جلسه باید این هنر را داشته باشد که موضوعات فاخر دارای ارزش افزوده را شناسایی بکند. در هر چهارتا سطح بگنجاند و آن مسائل متوهمی را که الان گاهی اوقات در هر چهار سطح هم وجود دارد، خارج بکند. 🔸دکتر محمود فرشیدی وزیر اسبق آموزش و پرورش : 🔹 نوعی گرایش غربی در جامعه هست که آموزش و پرورش را هم تحت تأثیر قرار می‌دهد. در نتیجه به سمت یک آموزش و پرورش حدّاقلی حرکت می کنیم ، چون پرورش تقریباً خیلی وقت است که از آن خبری نیست. 🔹از نظر راهبردی و برنامه‌ای باید از آقای بطحایی تشکّر بکنیم که به هر صورت سند تحول بنیادین را که پنج سال بود تقریباً راکد مانده بود به روی میز آوردند و شعار سند تحوّل بنیادین مطرح می‌شود. 🔹 اگر چه باید نگران بود کسانی که با سند تحول بنیادین مخالفت داشتند دوباره در عرصه‌های مختلف نفوذ پیدا بکنند و نقض غرض بشود و به عبارتی سند تحول بنیادین پوستین وارونه بشود. 🔸دکتر چاربند رییس مرکز برنامه ریزی و نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش : 🔹آن چیزی که الان برای ما مسأله است و در واقع سند تحول قرار است که به عنوان یک راهنمای عمل به ما کمک بکند، حفظ ارزش‌ها است و ابزارهایی که بتواند این ارزش‌ها را حفظ بکند. 🔹 برای حفظ این مملکت و ارزش‌های این مملکت چاره‌ای نیست غیر از این که ما به نظام تعلیم و تربیت‌مان به عنوان اولویت اول نگاه بکنیم و واقعاً این برای همه جا بیفتد که این اولویت اول است. 🔸حبیب رحیم پور ازغدی کارشناس حوزه آموزش و پرورش : 🔹خصلت حاکمیتی آموزش و پرورش در سالهای آتی با ‌ سه مکانیزم راهبردی اقتصاد آموزش و پرورش، مدیریت آموزش و پرورش و تکنولوژی آموزشی در جهت‌ حاکمیت‌زدایی در میدان کار می‌کند. باید تکلیف جمهوری اسلامی با این سه مقوله روشن باشد. 🔹 بایستی حقوق عمومی و اقتصادسیاسی را در آموزش و پرورش به بحث بگذاریم. 🔸دکتر صحرایی مدیر مجتمع امام صادق (ع) : 🔹بومی کردن آموزش و پرورش به معنی این است که بیاییم یک نگاه دیگری را هم تمرین بکنیم. 🔹 کار تعلیم و تربیت فقط برای دولت‌ها نیست. قسمتی از ثمره چنین حرفی باید به آموزش و پرورش منتقل بشود. قسمت جدی آن باید به فضای مثلاً صدا و سیما، سازمان تبلیغات اسلامی، دفتر تبلیغات حوزه علمیه قم و غیره منتقل بشود. 🔸مذنبی کارشناس حوزه آموزش و پرورش : 🔹نقطه آغاز تحول در دو راهبرد مهم تربیت معلم و سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش است. 🔹ساختار آموزش و پرورش یک راه‌حل دارد. یک هماهنگ‌کننده کاملی همچون شورای عالی تربیتی که در خود سند تحول به آن اشاره شده و اعتبار‌بخشی شده و مصوب شده را مبنا قرار بدهیم می تواند جریان تربیتی کشور را مدیریت می‌کند. 🔸خانم قربانی کارشناس تعلیم و تربیت : 🔹شبیه‌ترین زیرنظام در نظام اسلامی با حاکمیت اسلامی نظام آموزش و پرورش است. 🔹در سطح آموزش و پرورش یک صف‌آرایی وجود دارد و سند بیست سی این صف‌آرایی را تا یک حدّی ظهور داد. 🔸بنکدار مدیر مجتمع آموزشی : 🔹وزارت آموزش و پرورش در حقیقت پنج‌ وزارت‌خانه است ولی مسئولیّت را به یک وزیر سپرده اند. این کار این قدر گسترده و متنوع است که یک نفر با تمام مهارتش هم نمی‌تواند اینها را جمع بکند. 🔹متخصصین همه وزارت‌خانه‌ها را وزارت علوم تربیت می‌کند به جز وزارت آموزش و پرورش که تربیت معلم برعهده دانشگاه فرهنگیان است وکار مستقلّی می‌طلبد. 🔹فضاهای ورزشی وزارت آموزش و پرورش خودش یک وزارت‌خانه را برای حمایت لازم دارد. ساخت و ساز این وزات‌خانه باید به عهده یک سازمان دیگر باشد. 🔹 شدت رشد در سنین شش تا هیجده سالگی که فرد در اوج رشد جسمی و فکری و روحی است قابل قیاس با هیچ امری نیست. انتقال ارزش‌های دینی کار مضاعف بعدی است. #دولت_سایه 🔴 کانال دکتر سعید جلیلی👇 ✅ @saeedjalily

✅مردم خوزستان در قلب ملت ایران جا دارند. خاک استان خوزستان مقدس است. در هر قدم آن، این خاک با خون شهدا آمیخته شده است. مردم خوزستان حماسه ملی بزرگی در انقلاب اسلامی و دفاع مقدس آفریدند.همین حضور پر شور و معنادار شما در راهپیمایی 22 بهمن در این هوای غبار آلود نشان می دهد مردم خوزستان همچنان در راه گذشته خود استوار هستند. 🔴بخشی از سخنرانی دکتر جلیلی در مراسم راهپیمایی 22 بهمن 93 اهواز @saeedjalily

🔹دکتر جلیلی ضمن بازدید بیش از 3 ساعته از دوازدهمین نمایشگاه "ایران پلاست"، که با حضور شرکتهای فعال در زمینه توليد انواع مواد اوليه - ماشين آلات و تجهيزات پليمري،محصولات ساخته شده و نيمه ساخته و خدمات فني و مهندسي مربوطه برگزار می شود، از نزدیک در جریان موانع و مشکلات سر راه آنها قرار گرفت. مشروح خبر 👇 ✅ @saeedjalily