📆 تقویم روزانه 🌺 امروز : دوشنبه 🌞 ٨ مرداد ۱۴٠٣ هجری‌شمسی ☪️ ٢٣ مُحرّم ۱۴۴۶ هجری‌قمری ✝️ ٢٩ ژوئیه (جولای) ۲۰٢۴ میلادی 🕎 ٢٣ تَموز ۵۷۸۴ عبری 🌍 مناسبت‌های میلادی 1⃣ «آژانس بین‌المللی انرژی اتمی» به بهانهٔ ترویج استفادهٔ صلح‌آمیز از #انرژی_هسته‌ای تأسیس شد (١٩۵٧م) 📚 بیشتر بدانیم: 📖 روچیلدها، انرژی هسته‌ای و بمب اتم 👉 https://jscenter.ir/jewish-and-science/jewish-science/7171 📖 آلبرت اینشتین و بمب اتم 👉 https://jscenter.ir/other-topics/jewish-celebrities/16800 📖 پشت‌پردهٔ راز بمب اتم چه‌کسی است؟ 👉 https://jscenter.ir/jewish-methods/jews-and-politics/18538 2⃣ دوایت آیزنهاور، قانون هوانوردی و فضایی ملی آمریکا را امضاء و به‌موجب آن، سازمان فضایی #ناسا تأسیس شد (١٩۵٨م) 3⃣ مرگ #هربرت_مارکوزه جامعه‌شناس و جاسوس #یهودی، پدر جنبش «چپ نو» و از بنیان‌گذاران «مکتب فرانکفورت» (١٩٧٩م) 📚 دربارهٔ هربرت مارکوزه بیشتر بدانیم: 👉 https://jscenter.ir/slave-jews/muslim-zionism/5610 🗓 تذکّر ضروری: این تقویم، تنها به ذکر مناسبت‌های مرتبط با #یهود می‌پردازد. 💳 «اندیشکده» تنها با #کمک‌های_مردمی اداره می‌شود. برای این منظور، شمارهٔ کارتی در قسمت توضیحات کانال اعلام شده‌است. 💎 صفحات‌رسمی‌اندیشکدهٔ‌مطالعات‌یهود: 👉 https://zil.ink/jscenter ✅ اندیشکدهٔ مطالعات یهود: 🇮🇷👉 @jscenter

❌هشدار امنیتی❌ ⬅️ ایمپلنت گذاری عصبی انسان ها از طریق تزریق واکسن، دارو، مواد خوراکی و تخلیه مواد شیمیایی بر روی مردم (کِمتریل) ⬅️ توسعه آنتن های مخابراتی زمینی و هوایی ⬅️ توسعه سیستم های سایبری و هوش مصنوعی (تِکنوجین) ⬅️ یعنی ایجاد، یک شبکه سراسری اینترنت همه چیز (IOT) ⬅️ یعنی دسترسی به یک قدرت صفر تا صدی توسط دشمن (به اراده الهی)، برای تسخیر جوامع بشری! ⬅️ این سلاح (Neuro S/T)، میتواند اَهرم شود برای اعمال قدرت بر یک جامعه، از ایجاد بیماری های جدید و تغییر در احوالات آن جامعه، تا تغییر در قدرت تصمیم گیری و تصمیم سازی مسئولین آن جامعه، تا مرگ های پراکنده و مرگ های دسته جمعی انسان ها! ⬅️ این ...، تخیل نیست! ⬅️ این ...، یک علم محض است! ⬅️ ما هشدار میدهیم به مردم و مسئولین، نسبت به این مسئله ... ⬅️ هر چه زودتر خود و جامعه خود را از این ماتریکس (حصار) دشمن خارج کنید ... ⬅️ در غیر اینصورت همه ما، چنان سیلی از دشمن خواهیم خورد، که معلوم نیست دیگر بتوانیم آنرا جبران کنیم! 📝 ابعاد کامل این موضوع، در گزارش راهبردی، روند شکل گیری نظم جدید در منطقه و جهان در پس یک جنگ نامرئی، در کانال قرار داده شده است. ⚔ راهکار مهار دشمن در این جنگ ... ✅ يا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لا تَتَّبِعُوا خُطُواتِ الشَّيْطانِ ... اى كسانى كه ايمان آورده‌ايد! گام‌هاى شيطان را پيروى نكنيد ... #مغز_صحنه_نبرد_قرن_۲۱ #جنگ_نامرئی #کنترل_ذهن 🌐 مرکز مطالعات راهبردی نظم نوین جهانی (اندیشکده فرقان): @Andishkadeh_Forghan

✍ #خط_دیدار | توصیه رهبر انقلاب در مراسم #تنفیذ_چهاردهم به برخورد فعال در مقابل امواج و حوادث جهانی نظیر هوش مصنوعی و... 💻 Farsi.Khamenei.ir

⬛ تغییر قیمت‌های دقیقه نودی | انتظار است دستگاه‌های نظارتی ورود جدی به این تغییر قیمت‌های غیرقانونی داشته باشند در زمان انتقال دولت، برخی اقلام که تغییر آن نیازمند تصویب دستگاههای متولی می باشد، افزایش داشته است. یکی از این موارد آش و حلیم است که در بوشهر نرخ آن به کیلویی 90 تا 95 هزار تومان رسید. البته گزارش ها حکایت از افزایش قیمت تعداد بیشتری از اقلام مصرفی و غذایی می‌دهد. گویا برخی اصناف معتقدند که ابتدای دولت های جدید به سختی مجوز تغییرات قیمت صادر می شود، ایام جابجایی دولت را برای گرفتن مجوز افزایش قیمت مناسب دیده اند. 🇮🇷انقلابیون بوشهر اینجاست 👇👇 پیام رسان ایتا https://eitaa.com/ENGHLABun

⭕️ خبر خوش 👈 بهداشت، از یکی از اعضا کانال من که خانمی هستند به اتهام اینکه به فرزندش واکسن نزده و این کار تهدید علیه بهداشت عمومی هست شکایت و به حبس محکوم میکنه 👤 ایشون دوندگی و استقامت میکنه و بالاخره تبرئه میشه 👈 جالبه همزمان با ایشون چند اقا هم متهم میشن و این اقایون از ترسشون میرن واکسن میزنن به بچه هاشون که با قهوه ای اسمشون هاشور خورده 👌 دوستان عزیز، هیچ قانونی مبنی بر اجباری بودن واکسن نداریم، نترسید بماند که حجاب در مملکت ما قانون و اجبار دارد ولی هیچکس کاری به بی حجابی ندارد @vaxanatfal 🔻 ظهور بسیار نزدیک است 🔹 eitaa.com/zoho313oor 🔹 t.me/zoho313or

⭕️ پروژه های آخرالزمانی گلوبالیست ها ⚠️ زمانیکه موعد مقرر فرار رسد یعنی ( GREAT RESET ) ‼️ تمامی کسانیکه از طریق واکسن ( هیدروژل دارپا) مبدل به گیرنده امواج ماکروویو شده اند به صورت دسته جمعی هلاک خواهند شد 🔻 ظهور بسیار نزدیک است 🔹 eitaa.com/zoho313oor 🔹 t.me/zoho313or

🕎 واکسن مدارس سوالاتی شد که، اجبار مدرسه به واکسن را چه کنیم؟ ⬅️ راهکار برای حل مسئله ثبت نام مدارس بدون تزریق واکسن از زبان یکی از مشاوران سلامت سلام، من از مشاوران سلامت استان ... هستم، بدلیل روشنگری خوبی که طی سه سال اخیر در مورد کرونا و واکسن کرونا صورت گرفت، خانواده های زیادی آگاه شدند و واکسن نزدند، همچنین سبب شد این خانواده ها در مورد واکسنهای کودکی هم اگاهی خوبی پیدا کنند و واکسنهای نوزادی یا یادآور و ۶ سالگی فرزندانشون رو نزدند و نتیجه و اثر مطلوب اون رو روی فرزندانشون ببینند و رضایتشون موجب نشر این قضیه و افزایش روزافزون افراد برای نزدن واکسنهای کودکی بشه! وزارت بهداشت استان از این قضیه احساس خطر کرده و برای سرکوب این قضیه، خانه بهداشت های شهرستانهای مختلف رو مأمور کرد تا خانواده ها رو تهدید برای واکسن کنند و همچنین همزمان مدارس رو تهدید کرد به عدم ثبت نام فرزندان، و مدارس هم از ثبت نام این بچه ها ممانعت جدی کردند، و از شهرستانهای مختلف این خانواده ها ارجاع داده شدند به بهداشت مرکز استان و مشکلات جدی براشون ایجاد شد. آیا اصلا مراکز و خانه بهداشت ها یا مدیر مدارس میتونن واکسن رو اجبار کنند؟! راه حل چیه؟! جواب طبق تجربه و با مشورت از اساتید مطلع: ❎ اولا خانه بهداشت ها قانونا کاره ای نیستند برای اجبار، فقط میتونن افراد رو توصیه و تشویق کنند به واکسن، در همین حد! ولی ابدا اجازه و اختیار قانونی ندارند اجبار و تهدید کنند! اگر خانه بهداشت تهدید میکنه، خانواده ها هم خانه بهداشت رو تهدید به شکایت کنند. اگر از خانه مراکز بهداشت مدرک کتبی یا صوت یا مکالمه ی تلفنی ضبط شده برای تهدید یا اجبار واکسن دارند، همونو استفاده کنند و بگن ازتون شکایت می‌کنیم. ❎ دوما مدارس هم نمی‌توانند اجبار کنن و چیزی در قانون به نام اجبار واکسن کودکی یا واکسن کرونا نداریم حتی اینو برخی وزرای بهداشت همچون قاضی زاده هاشمی هم اقرار کردند که در قانون چیزی به نام اجبار واکسن نداریم! این افراد اصلا با خانه بهداشت طرف نیستند و طرف اصلیشون مدرسه هست، اگر مدرسه ثبت نام نمیکنه، به مدرسه بگن بخشنامه اجبار واکسن نشون بده (که بخشنامه ندارن!) اگر مدرسه زیر بار نرفت بگن از راه قانونی وارد میشیم. ❌جهت اقدام قانونی: به مدیر مدرسه بگن مکتوب کنه: من (مدیر مدرسه ...) از پذیرش و ثبت نام فرزند با مشخصات و کد ملی ... بدلیل عدم ارائه ی کارت واکسن خودداری میکنم و بگن میریم با این اقرار کتبی شکایت میکنیم. جواب میده ✅ هیچ قانونی وجود ندارد که مدرسه اجازه داشته باشد بدلیل ناقص بودن واکسیناسیون از ثبت‌نام فرزند شما امتناع کند. هر مدرسه‌ای چنین ادعایی کرد از او متن قانون را بخواهید و یا مراجعه کنید به بخش بهداشت اداره و از آنها متن قانون مصوب مجلس درمورد «ممانعت از ثبت نام بدلیل نقص واکسیناسیون» را بخواهید. مدرسه موظف است فقط برگه سنجش را (شامل قد و وزن و مشخصات ظاهری و وضعیت واکسیناسیون) را در پرونده قرار دهد همین! شبکه بهداشت هم‌ موظف است همان برگه را مهر و امضا کند. این روزها ایام سنجش دانش آموزان ابتدایی هست. اصلا نگران واکسن نزدن بچه نباشید.  مرکز سنجش موظفه فقط وضعیت سلامتی و قد و وزن و موارد دیگر رو ثبت کنه و به شما برگه بده، حق اجبار به واکسن یا استنکاف از تکمیل پرونده رو نداره همانطور که یک بچه مبتلا به سرطان یا بیماری‌های دیگر می تواند در مدارس درس بخواند، یک دانش آموز غیرواکسینه هم حق تحصیل و آموزش رایگان دارد. تمام https://eitaa.com/Tabib_sho313 ⬅️ عوارض واکسن کودکان و بزرگسالان ... ✅ يا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لا تَتَّبِعُوا خُطُواتِ الشَّيْطانِ وَ مَنْ يَتَّبِعْ خُطُواتِ الشَّيْطانِ فَإِنَّهُ يَأْمُرُ بِالْفَحْشاءِ وَ الْمُنْكَرِ وَ لَوْ لا فَضْلُ اللَّهِ عَلَيْكُمْ وَ رَحْمَتُهُ ما زَكى‌ مِنْكُمْ مِنْ أَحَدٍ أَبَداً وَ لكِنَّ اللَّهَ يُزَكِّي مَنْ يَشاءُ وَ اللَّهُ سَمِيعٌ عَلِيمٌ (نور_۲۱) اى كسانى كه ايمان آورده‌ايد! گام‌هاى شيطان را پيروى نكنيد و هركس پيرو گام‌هاى شيطان شود، همانا كه او به فحشا و منكر فرمان مى‌دهد و اگر فضل و رحمت خداوند بر شما نبود، هرگز هيچ يك از شما پاك نمى‌شد. ولى خداوند هر كس را بخواهد، پاك مى‌سازد و خدا شنوا و داناست. 🌐 مرکز مطالعات راهبردی نظم نوین جهانی (اندیشکده فرقان): @Andishkadeh_Forghan

#بشنوید 🎙چرا مدرسه نه؟! 🔺 مدرسه از چه جهاتی به فرزندان مان آسیب می‌زند؟! 🔺حجت الاسلام محمد اسماعیل زاده 📚به کانال "مدرسه در خانه" بپیوندید https://eitaa.com/joinchat/2598699257C09ea6a86c8

📚 وام قرض الحسنۀ مشروط 💠 سؤال: بنده برای گرفتن وام (قرض)، ۵۰ میلیون تومان در بانک قرض الحسنه، سپرده گذاری کردم و شرط شده که بعد از چند ماه می توانم دو برابر پولم (یعنی ۱۰۰ میلیون با سود ۴ درصد) وام بگیرم و اینکه حق برداشت ۵۰ میلیون را تا پرداخت تمام اقساط وام نخواهم داشت؛ آیا این وام از نظر شرعی اشکال ندارد؟ ✅ جواب: اگر دادن مبلغی به صندوق به این عنوان باشد که آن پول برای مدتی نزد صندوق به صورت قرض بماند به این شرط که صندوق هم پس از آن مدت، وامی در اختیار شما قرار دهد یا وام، مشروط به سپرده گذاری قبلی یا مشروط به انسداد مبلغی نزد بانک باشد، ربا و حرام است، هرچند اصل وام (قرض) صحیح است. #امور_بانکی #وام_مشروط_به_سپرده #قرض_به_شرط_قرض 🆔 @leader_ahkam

. این مرد یک شطرنج باز حرفه‌ای است به او اعتماد کنید❗️ شاید در صفحه بازی رخ های خود (رئیسی ها) را ببازد، اما کیش و مات فجیعی را در همان زمین برای حریف در نظر دارد! #محمد_راد👇 https://eitaa.com/masirbonyad_ir .

این را پرینت بگیرید، هر جایی گفتن واکسن بزن این را بزار جلوش بگو امضا کن تا واکسن بزنم. هیچ کسی این را امضاء نمیکنه حتی وزیر بهداشت مگر اینکه مغز خر خورده باشه❗️ 🍎آنتی بیوتروریسم @antibioterorism

🔷 اهدایی به صندوق (وقف در گردش) تاریخ: 4 مرداد 1403 تعداد 1 سهم 200 هزارتومانی کد واقف: 0095 (واریز دوم) #آخرین_موجودی صندوق: 25844803 ریال 👇🏽 ✅ جهت مشارکت در کار خیر «قرض الحسنه» و یا دریافت وام قرض‌الحسنه بدون ربا، میتوانید علاوه بر انتشار این پست، با مدیریت صندوق تماس بگیرید. #صندوق

سلام دوست داری توی کار خیر کمک کنی😃 ، ولی پول نداری؟ 👇🏽🌹🌹 اصلا نگران نباش. میتونی با یکی از این دو کار در این راه سهیم باشی: ✅ یه مبلغی حتی خیلی کم در حد 10 هزار تومن توی این صندوق بزاری وقف در گردش. ✅ این پوستر رو منتشر کنی تا دیگران استفاده ببرند. با هر کدوم از این دو راه هر کی توی این کار شرکت کنه یا وام بگیره از #صندوق ، شما هم توی ثوابش شریک هستید. 😃برای اطمینان هم میتونی اخبار #شفاف صندوق رو در کانال مدیریت اش دنبال کنی: @salehbehi صندوق قرض الحسنه مردمی صالح 🌻 ❗️این صندوق با اهدایی ها و وقف های مومنین در حال گردش است. #صندوق توضیحات و معرفی صندوق قرض الحسنه مردمی صالح🌻👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽👇🏽 https://eitaa.com/salehbehi/844

✳️ آیا «اُطلبوا العلم‌ ولو بالصين» به معنای جواز الهیات آموزی از غیر مدرسه قران و اهل بیت علیهم السلام است؟ ا🔻ز جمله‌ رواياتي‌ كه‌ در مورد جواز اَخذ علم‌ و معرفت‌ و الهیات آموزی از مکتب غیر قران و اهل بیت علیهم السام بدان‌ استناد مي‌شود، حديث‌ مشهور «اُطْلبوُا العلم‌ ولو بالصين‌» است‌ كه‌ در اين‌ باره نيز بايد توضيح‌ دهيم‌: حديث‌ فوق‌ را دو گونه‌ مي‌توان‌ معنا كرد: 1. هر دانشي‌ (با فرض‌ اين‌كه‌ ال‌ در العلم‌ براي‌ استغراق‌ باشد) را بياموزيد، اگرچه‌ منشأ صدور و توليد آن‌ چين‌ (يعني‌ بلاد كفر و كفّار) باشد. 2. دانش‌ مشروع‌ و مطلوب‌ (با فرض‌ آن‌كه‌ ال‌ در العلم‌، براي‌ عهد ذهني‌ باشد) را بياموزيد، اگرچه‌ لازم‌ باشد تا دورترين‌ نقاط‌ [مانند چين‌] سفر و هجرت‌ كنيد. اگر توجه‌ ما تنها به‌ خود اين‌ حديث‌ باشد و قرائن‌ و شواهد ديگر را در نظر نگيريم‌، شايد نتوان‌ بر يكي‌ از دو معناي‌ فوق‌ پاي‌ فشرد و ديگري‌ را تخطئه‌ نمود، اما شواهد و قرائن‌، معناي‌ دوم‌ را تأييد كرده‌ و جايي‌ براي‌ معناي‌ اول‌ ـ که از آن نتیجه گرفته می شود می توان از فیلسوفان غیر موحد یونانی الهیات و فلسفه آموخت ـ باقي‌ نمي‌گذارد، و اينك‌ آن‌ شواهد و قرائن‌: 1. معناي‌ نخست‌ در تعارض‌ با دهها روایتی ‌ است‌ كه‌ منشأ و منبع‌ علم‌ و معرفت‌ حقيقي‌ را وحي‌ و اهل‌بيت عليهم السلام مي‌دانند؛ لذا براي‌ آن‌كه‌ چنين‌ تعارضي‌ پيش‌ نيايد، معناي‌ دوم‌ را بر مي‌گزينيم‌. 2. يكي‌ از منابعي‌ كه‌ اين‌ حديث‌ (به‌ نقل‌ از امام‌ علي عليه السلام) در آن‌ ذكر شده‌ است‌، كتاب «مصباح‌ الشريعة» است‌. در اين‌ كتاب‌ در ادامه حديث‌ آمده‌ است‌: «و هو علم‌ معرفة النفس‌ و منه‌ معرفة الرّب‌»؛ اين‌ فراز خود قرينه‌اي‌ ديگر بر تأييد معناي‌ دوم‌ است‌. 3. در صدر اسلام‌، كشور چين‌ به‌ عنوان‌ نمادي‌ از دوري‌ راه‌ مطرح‌ بوده‌ است‌ و تعبير «ولو بالصين‌» صرفاً بيانگر دوري‌ راه‌ است‌ و نه‌ نمادي‌ از بلاد كفر؛ و مفهوم‌ روايت‌ اُطلبوا العلم‌ ولو بالصين‌ اين‌ است‌ كه‌ اسلام‌ براي‌ آموختن‌ علم‌ مشروع‌ و حقيقي‌ چنان‌ اهميتي‌ قائل‌ است‌ كه‌ اگر براي‌ آموختن‌ آن‌ طي‌ مسافتي‌ بعيد نيز لازم‌ باشد، بايد براي‌ كسب‌ آن‌ تلاش‌ كرد و دوري‌ راه‌، چنين‌ تكليفي‌ را از دوش‌ انسان‌ بر نخواهد داشت‌. مثلا اگر عالم و معلم ربانی در نقطه ای دور دست بود ، وظیفه علم آموزی از مسلمان ساقط نمی شود. آنچه‌ تفسير فوق‌ را در مورد «ولو بالصين‌» تأييد مي‌كند، روايتي‌ از امام‌ صادق عليه السلام است‌ كه‌ از آن‌ حضرت‌ سؤال‌ مي‌شود: اگر فردي‌ نماز چهارركعتي‌ يا سه‌ ركعتي‌ خود را در ركعت‌ دوم‌ سلام‌ دهد و پي‌ كار خود رود اما ناگاه‌ به‌ يادآورد كه‌ نمازش‌ را ناقص‌ خوانده‌ است‌، تكليف‌ او چيست‌؟ امام مي‌فرمايد: «يبني‌ عَلي‌ صَلوته‌ فَيُتمُّها وَ لو بَلَغ‌َ الصين‌ ولايُعيدُ الصلوة» يعني‌ فرد، ركعات‌ باقي‌ مانده‌ را به‌ جا مي‌آورد و همان‌ نماز را تمام‌ مي‌كند، اگر چه‌ تا چين‌ رفته‌ باشد. (این روایت احتمالا مربوط به نماز نافله و مستحبی است و یا آن که امام در مقام تقیه بوده و متناسب با فتوای اهل سنت سخن گفته است) 4. مشابه‌ روايت‌ اُطلبوا العلم‌ ولو بالصين‌، روايتي‌ ديگر از امام صادق علیه السلام است‌ كه‌ مي‌گويد: اُطلبوا العلم‌ وَلو بخوض‌ اللُّجَج‌ دانش‌ بياموزيد، اگر چه‌ با رفتن‌ به‌ اعماق‌ درياها باشد. بديهي‌ است‌ تعبير «ولو بخوض‌ اللجج‌» هيچ‌ خصوصيتي‌ جز آن‌كه‌ بيانگر اهميت‌ علم‌آموزي‌ است‌، ندارد و نمي‌توان‌ في‌المثل‌ گفت‌ كه‌ مقصود حديث‌، علم‌ اقيانوس‌شناسي‌ است‌ و يا آن‌كه‌ اعماق‌ اقيانوس‌ها منشأ صدور و توليد علم‌ است. گفتنی است بر اساس توضیحاتی که داده شد این روایت مستند اخذ علوم مدرن از غرب نیز نمی تواند قرار بگیرد و برای جواز چنین امری باید به دلیل اضطرار و نفی عسر و حرج و لزوم دفاع از خود و ... متوسل شد. 📚به کانال "مدرسه در خانه" بپیوندید https://eitaa.com/joinchat/2598699257C09ea6a86c8

📹 بازنشر | می‌خواهید بدانید مزدور و جاسوس کجاست؟ ⏪سید حسن نصرالله؛ دبیرکل حزب الله لبنان در سخنرانی سال گذشته خود به مناسبت روز جانباز: 🔺اگر می‌خواهید بدانید مزدور و جاسوس کجاست؟ همین موبایلی که در دست شما و خانواده‌تان است جاسوس اصلی است و جاسوس قاتلی است. 🔺همین موبایلی که در دست شماهاست جاسوس قاتلی است که اطلاعات دقیقی به دشمن می‌دهد و مکان فرماندهان ما را نشان می‌دهد. 🔺خواهش می‌کنم برای حفظ امنیت خود و دیگران دقت و احتیاط کنید؛ اکثر اتفاقاتی که برای ما افتاده به خاطر موبایل بوده است. 🔺اسرائیلی‌ها همه چیز را از طریق این موبایل‌ها می‌شوند و متوجه می‌شوند. 🔺اسرائیل به جاسوس نیاز ندارد بلکه از طریق دوربین‌های مدار بسته که به اینترنت وصل است همه شهر‌ها و خیابان‌ها و رزمندگان را می‌بیند. 🔴 #بیداری_ملت 👇 @bidariymelat

به همین دلیله که پیدا کردن #فرماندهان #حماس یا هر شخصی براشون مثل آب خوردنه 🧬#مک_آدرس ها و #تراشه ها و... 🍎آنتی بیوتروریسم @antibioterorism #کووید #محرم #اربعین #کویید19 #کویید1948 #ویروس #ریزتراشه #کنترل_مردم #هوش_مصنوعی 📚📌 ✅ کانال صالح بهی زاده👇🏼👇🏼 @salehbehi Https://Eitaa.com/salehbehi در پیام رسان بله: Https://ble.ir/join/YWZkMzQ5MT

«از این که جلوی دوربین باشم و بگویم گرسنه ام، خجالت نمیکشم، تعداد زیادی از مودکان از من خوردنی میخوان ولی آن ها نمیدانند که من هم شب ها به خاطر گرسنگی نمیخوابم» / الآن دیگه نه گرسنگی هست، نه ترس، چون در بهشت است🇵🇸 📚📌 ✅ کانال صالح بهی زاده👇🏼👇🏼 @salehbehi Https://Eitaa.com/salehbehi در پیام رسان بله: Https://ble.ir/join/YWZkMzQ5MT

🤣به چین ربطی نداره ولی همه گذشتگان علم و فن مفید یاد میدادند بجای دروس بی خاصیت مدرسه

#چفیه امام‌جمعه شهر خورموج هنگام ایراد خطبه های نماز جمعه چفیه فلسطینی بر گردن خود زده بود. 12 مرداد 1403 #اسماعیل_هنیه #چفیه #فلسطین #کوفیه 📚📌 ✅ کانال صالح بهی زاده👇🏼👇🏼 @salehbehi Https://Eitaa.com/salehbehi در پیام رسان بله: Https://ble.ir/join/YWZkMzQ5MT

🔸 حکم ذکر مصیبت در بین دعا و زیارت ⁉️ برخی مداحان در بین خواندن دعا و زیارت، روضه و مصائب اهل بیت (علیهم السلام) را می‌خوانند و گاهی باعث از دست رفتن مفاهیم دعا و اذیت مردم بخاطر طولانی شدن دعا می‌شوند، وظیفه مداح و مردم چیست؟ ✅ مناسب است دعا و زیارت به همان نحوی که نقل شده خوانده شود و شایسته نیست جلسات دعا به گونه‌ای باشد که موجب خستگی و اذیّت شرکت کنندگان گردد. ┄┅┅┅┅┄💠┄┅┅┅┅┄ #احکام_شرعی #فتاوای_حضرت_آیت_الله_خامنه_ای #هیئت_حسینیه_روح_الله_ره_رفسنجان 🌱 با ما همراه باشید 🙏 🆔 @hoseyniye_roh_alah

✡ «نفوذ» را جدّی بگیریم! 1⃣ من به این نتیجه رسیده‌ام که هم‌اکنون لااقل در حدود صدهزار نفر از این افراد در جامعه پخشند، که #یهودی بوده‌اند، بعداً #بهائی شده‌اند، و اینک متظاهر به اسلامند! و به‌عنوان #مسلمان در جامعهٔ ما پراکنده‌اند. اما کجاها؟ نمی‌دانیم! 2⃣ بعد از انقلاب چون نظام ما شد #نظام_اسلامی، طبعاً باید این تشکیلاتِ ظاهراً پراکنده، از نظر امنیّتی هم به‌توسط قدرت‌های خارجی منسجم شده و مورد بهره‌برداری قرار گرفته باشد. 3⃣ الان هم در گوشه و کنار کشور افرادی هستند به‌ظاهر مسلمان و در عین حال #بهائیان قبلی و #یهودیان اسبق!! و کارشان این است که از هر طریقی که ممکن است ضربه بزنند. پُست‌ها را اشغال کنند، اسناد را به دشمن برسانند، پشت انقلاب را خالی کنند، افراد متدین را ملکوک کنند، افراد هرزه را معروف کنند و قس علی‌هذا. ✍ سخنرانی بسیار مهم آیةالله فاکر دربارهٔ یهودیان جدیدالاسلام 👉 https://jscenter.ir/other-topics/crypto-judaism/13392 ✅ اندیشکدهٔ مطالعات یهود: 🇮🇷👉 @jscenter

. ✨ ۷۸۶_۹۸۵✨ 🥀پروردگارم، مرا در این سختی‌ها رها کرده... ⁉️ مفهوم «حبل الله» چیست؟ 🥀از عمرم بهره ای نبرده‌ام؛ وقت اندک است... ⁉️راه رسیدن به سعادت چیست؟ 🥀می‌خواهم خوب باشم؛ اما نمی‌توانم... ⁉️چگونه از منجلاب تردیدها، دوگانگی‌ها، جهالت‌ها و ظلمات نجات پیدا کنم؟ _______________________________ 🎙پاسخ‌ها را از استاد گرانقدر؛ حکیم ملا محسن اسماعیلی می‌شنویم...🪴 _______________________________ #فقه‌تشکیلات #مکتب‌خانه‌قرآنی‌حکیم #حکیم‌محسن‌اسماعیلی @maktabkhaneh_hakim

برین مدرسه! 📚به کانال "مدرسه در خانه" بپیوندید https://eitaa.com/joinchat/2598699257C09ea6a86c8

⭕️ تقویت مدارس دولتی، به تعطیلی مدارس پولی است! ✍️ حجت الاسلام #محسن_قنبریان ▪️ توجه شایسته به #عدالت_آموزشی بدون لحاظ این فرآیند به نتیجه نمی‌رسد: 《وقتی آموزش از حق تبدیل به کالا شود؛ حتماً برنده ی بازار، برنده آموزش هم خواهد شد》! ۱- پول، عنصری برای رتبه‌بندی کالاها (نه حق‌ها) است: کالای مرغوب‌تر، گرانتر؛ دادن پول بیشتر، کالا و خدمت با کیفیت‌تر! اساساً رابطه پول-کالا است که "بازار" را پدید می‌آورد. ۲- آموزشِ حامل فرهنگ (مثل دوره ابتدایی که از سواد ضرورات زندگی، تا فرهنگ ایرانی-اسلامی، تا کمربند ایمنی و زلزله و... را آموزش می‌دهد)، "حق همگانی" است؛ بخلاف آموزشِ حامل ثروت (مثل تحصیلات حرفه‌ای) که نوعی "کالا" ست. ۳- اجازه بازیگری به عنصر "پول" در عرصه حقوق همگانی، حتما آنها را کالا و بر اساس پول و درجه ثروت، رتبه بندی می‌کند؛ مثل کاری که با کالای خانه، ماشین، خوراکی‌ها و پوشاک می‌کند. ➖ این حتمیت در شرایط عینی، حس شدنی‌تر است: به اندازه ۱۶میلیون دانش آموز، معلم برتر و فضای آموزشی مناسب‌تر و... نداریم؛ پس حتما پول، آنها را رتبه بندی و بهترین‌ها را برای #مدارس_پولی تر می‌برد! ۴- در گذشته تمدنی، عمدتاً نهادهای وقف و خیر (اقتصاد مجانی)، تامین حق آموزش می‌کردند؛ که امروز هم می‌توانست به کمک بودجه دولتی، تقویت مدارس را موجب شود. لکن "بازار آموزش" با #مدارس_خیریه_ای و وقفی همان می‌کند که ربا و سود بانکی با قرض الحسنه! (دقت کنید) 🔺 بیشتر بخوانید 🇮🇷انقلابیون بوشهر اینجاست 👇👇 پیام رسان ایتا https://eitaa.com/ENGHLA