🍃🌸🍃 سلسله مقالات ✡ #شناخت_تمدن_شیطانی_غرب ✝ یهود و فرهنگ‌سازی 📖 مقاله اول؛ #تمدن_شیطان https://eitaa.com/salonemotalee/9664 📖 مقاله دوم؛ #برآمدن_تمدن_غرب اروپا و جهان در قرون جدید https://eitaa.com/salonemotalee/9945 📖 مقاله سوم؛ حزب شیطان به‌دنبال تسلط بر ایران https://eitaa.com/salonemotalee/10220 📖 مقاله چهارم #صهیونیزم_حزب_جدید_شیطان https://eitaa.com/salonemotalee/10536 📖 مقاله پنجم؛ #جنگ_سرد #حزب_شیطان در جنگ جهانی دوم و جنگ سرد https://eitaa.com/salonemotalee/10769 📖 مقاله ششم؛ #یهود_و_ترویج_فحشا هجوم حزب شیطان به خانواده و ارزش‌های اخلاقی؛ https://eitaa.com/salonemotalee/11045 🔗 ادامه دارد ... 🔸🌺🔸 -------------- 🖋"سالن مطالعه" با کلی رمان، داستان، مقاله و ... مفید و خواندنی @salonemotalee

🍃🇮🇷 🌸 🇮🇷🍃 #خون‌دلی_که_لعل_شد؛ کتاب خاطرات رهبر انقلاب حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای(مدّظلّه‌العالی) قسمت قبل؛ https://eitaa.com/salonemotalee/11048 ◀️ قسمت هفدهم؛ 📒 فصل سوم : ساحل دجله ۲ 🔶🔸بیان فصیح و عامیانه در بقالی زنی فروشنده بود به عربی به او گفتم : شما رُز دارید؟ (برنج به عربی فصیح) با تعجب گفت: رُزّ؟! رُزّچیست؟! شروع کردم با ایما و اشاره معنای "رُزّ" را برایش توضیح دهم ولی نفهمید برای آنکه خود را راحت کند، گفت: ما "رُزّ" نداریم! به نزد مادرم آمدم و جریان را به او گفتم ایشان خندید و گفت: باید بگویی "تِمّن" نه "زُزّ" سپس ایشان خودش رفت و "تِمّن" خرید بخاطر علاقه‌ی به زبان عربی، در سفر به عراق، دنبال منطقه‌ای می‌گشتم که به فارسی حرف نزنند از آنجا که ساکنان شهرهای مقدس، غالبا فارسی را خوب می‌دانند، از کاظمین به بغداد می‌رفتم تا فقط عربی حرف بزنم یک روز در ساحل دجله قدم می‌زدم به یک قهوه‌خانه رسیدم داخل شدم و نشستم روزنامه‌ای برداشتم سیگاری آتش زدم و سفارش چای دادم قهوه خانه شلوغ نبود تعداد اندکی مشتری داشت دیدم کارگر قهوه‌خانه در حالی که چای می‌ریزد با تعجب به من نگاه می‌کند و با رفیقش حرف می‌زند چای دیگری سفارش دادم وقتی خواستم بیرون بروم و پول پرداخت کنم، تصویری که در قهوه‌خانه آویخته بودند و نشان می‌داد صاحب قهوه‌خانه مسیحی است نظرم را جلب کرد علت تعجب کارگر قهوه‌خانه را که دیده بود یک مرد معمَّم در قهوه‌خانه اش نشسته دریافتم یکبار هم در خیابان‌های بغداد می‌گشتم راه را گم کردم از رهگذری سراغ شارع(خیابان) "الرشید" را گرفتم چون اگر به آنجا می‌رسیدم، دیگر می‌دانستم چگونه به کاظمین برگردم از لهجه‌ام فهمید ایرانی‌ام به فارسی گفت: شارع "الرشید" را می‌خواهی!؟ 🔶🔸ترجمه از عربی در سال ۱۳۳۸ یا ۳۹ هنگام اقامت در قم برای مطالعه کتاب‌های عربیِ معاصر، به خانه آقای شیخ محمد کَرَمی که از علمای خوزستان است، رفت‌وآمد داشتم ما برخی از کتاب‌های "جبران خلیل جبران" را می‌خواندیم آن زمان کتاب "اشک و لبخندِ جبران" را ترجمه کردم هنوز آن ترجمه را که نخستین کار من در زمینه ترجمه‌ی عربی به فارسی است، دارم پس از آن، نوشته‌هایی از "محمد قطب" را ترجمه کردم بیشتر آن ترجمه‌ها در داخل سلول‌های زندان صورت گرفت بیشترِ کتابِ "شبهاتُُ حولَ الاسلام" نوشته‌ی "محمد قطب" را ترجمه کردم بعدا مطلع شدم این کتاب را پیش از من دوبار ترجمه کرده‌اند، لذا آن را رها کردم کتابِ "المستقبل لهذا الدین" (آینده در قلمرو اسلام) نوشته سید قطب را هم ترجمه کردم این کتاب در ذهن من مطالب بسیاری را برای اندیشه و تحقیق برانگیخت که آنها را به کتاب افزودم این افزوده‌ها ساواک را بیشتر تحریک کرد 🔗ادامه دارد… قسمت بعد؛ https://eitaa.com/salonemotalee/11116 🔸🌺🔸 -------------- 📚"سالن مطالعه" با کلی رمان، داستان، مقاله و ... مفید و خواندنی 📖 @salonemotalee

#قصه‌های_سرباز_قاسم ۲ 🔸🌺🔸-------------- 📖 @salonemotalee

🍃🌸🍃 •┈┈••🍃 #لطیفه_نکته ۳۷۵🍃••┈┈• ‏به دوستم گفتم: اینکه پشه‌ها فقط شب‌ها میان؛ نشون دهنده‌ی روحیه‌ی غارتگریِ اوناس 😂😂 پشه‌هِ زد رو شونم و گفت: یه قطره خون؛ ارزش نداره تهمت بزنی😔😡 خونم رو تف کرد تو صورتم و رف 😂😂 ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ --------🔸😜🔸--------- . 🤲 به نام خدای دوستدار مهر و محبت ✋سلام 💐 #خدای_کریم فرموده: . يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا؛ اجْتَنِبُوا كَثِيرًا مِنَ الظَّنِّ إِنَّ بَعْضَ الظَّنِّ إِثْمٌ ۖ... اى كسانى‌كه ايمان آورده‌ايد! از بسيارى گمانها بپرهيزيد، چرا كه بعضى از گمان‌ها گناه است... 📖 قرآن کریم، سوره حجرات؛ آیه۱۲ ‌ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ┄┅═══✼🍃🌺🍃✼═══┅┄ ✍ اين آيه برای حفظ آبروى مردم، موارد سوء ظن، تجسّس، غيبت و تمامی اعمالی که صلح و صفا و برادری میان مسلمانان را بهم می‌زند را مورد توجه قرار داده و آن را حرام كرده است؛ سوء ظن اقسامی دارد، برخی پسندیده و برخی ناپسند هستند، چند مثال: - سوء ظن به خدا (مثلا شخصی که از ترس خرج و مخارج زندگی ازدواج نمیکند) - سوء ظن به مردم، كه در اين آيه از آن نهى شده. - سوء ظن به خود، كه مورد ستايش است. زيرا انسان نبايد به خود حسن ظن داشته باشد و همه كارهاى خود را بى‌عيب بپندارد. از #امام_على عليه‌السلام نیز نقل شده: يكى از كمالات افراد باتقوا آن است كه نسبت به خودشان سوء ظن دارند. البته این سوء ظن با خودباوری منافات ندارد. 🔸🌺🔸-------------- 📚"سالن مطالعه" با کلی رمان، داستان، مقاله و ... مفید و خواندنی 📖 @salonemotalee

🍃🌸🍃 🇮🇷 #تقویم_امروز ┄┅═✧❁﷽❁✧═┅┄ امروز؛ یکشنبه ۲۴ اردیبهشت ۱‌۴۰۲ ۲۳ شوال ۱۴۴۴ ۱۴ مِی ۲۰۲۳ منسوب به زوج الگوی بهشتی #امام_علی و #فاطمه_زهرا علیهماالسلام ذکر امروز؛ یکصد مرتبه یَا ذَالجَلَالِ وَ الاِکرَامِ •┈┈••✾•🌸مناسبت‌های امروز🌸•✾••┈┈• 📆 مناسبت‌های شمسی 🔹لغو امتیاز تنباکو به فتوای آیت‌الله میرزا حسن شیرازی رحمه‌الله (۱۲۷۰ ش) 🔹پايان حاكميت چند قرني ايران بر بحرين با رأي مجلس شوراي ملي (۱۳۴۹ ش) 📆 مناسبت‌های قمری 🔹شهادت "رئیس علی دلواری" سردسته‏ی دلاوران تنگستان(۱۳۳۳ ق) 📆 مناسبت‌های میلادی 🔹به‌دنبال خروج انگلیسی‌ها از فلسطین، رژیم جعلی اسرائیل با تشکیل دولت موقت اعلام موجودیت کرد. پس از این اعلام، اولین جنگ بین اعراب و اسرائیل آغاز شد. (١٩۴٨م - ۱۳۲۷ش) 🔹اشغال سرزمين آنگولا در افريقا توسط استعمارگران پرتغالي (۱۵۷۵م - ۹۵۴ش) 🖊 بیشتر بدانیم: 🔸🌺🔸-------------- 📚"سالن مطالعه" با کلی رمان، داستان، مقاله و ... مفید و خواندنی @salonemotalee

🍃 🇮🇷🌸🇮🇷 🍃 تمام صفحات #روزنامه_کیهان امروز یکشنبه ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۲ 🔸🌺🔸 -------------- 📚"سالن مطالعه" با کلی رمان، داستان، مقاله و ... مفید و خواندنی 📖 @salonemotalee

تصویر صفحه اول بعضی روزنامه‌های امروز یکشنبه ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۲ 🔸🌺🔸-------------- 📖 @salonemotalee

🎥 رهبر انقلاب: ما به آینده آموزش و پرورش امیدوار هستیم

🍃🇮🇷🌸🇮🇷🍃 #متن_سخنرانی #امام_خامنه‌ای #دیدار_معلمان ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۲ • ┈┈••••✾•🇮🇷🌺🇮🇷•✾•••┈┈• قسمت قبل؛ https://eitaa.com/salonemotalee/11072 ◀️ قسمت هشتم؛ 🔶🔸یک مطلب دیگر ــ که قبلاً اشاره کردم ــ مسئله‌ی برون‌سپاری است. این فکر در گذشته در بعضی از مسئولین کشور وجود داشته که ما بیاییم آموزش‌وپرورش را از دولت جدا کنیم بدهیم دست بخش‌های خصوصی و این خرج سنگین و این بودجه‌ی سنگین را از دوش آموزش‌وپرورش برداریم! دست‌شان درد نکند؛ برای نابود کردن کشور، این فکر خوبی است. شأن تعلیم و تربیت شأن دولتی است؛ هیچ نظامی نمی‌تواند این شأن را از خودش دور کند، از نظام قابل تفکیک نیست. تربیت و تعلیم کشور به عهده‌ی نظام حاکم بر این کشور است، در همه‌ی دنیا [هم] همین‌جور است. 🔹یک مواردی یک استثناهایی دارد، مثل همین مدارسِ به‌اصطلاح «غیر انتفاعی» که حالا در کشور وجود دارد؛ اینها موارد استثنائی است. کار تعلیم و تربیت و اداره‌ی تعلیم و تربیت [کار دولتی است]، قانون اساسی ما هم که این را بصراحت بیان کرده. بنابراین، مسئله‌ی برون‌سپاری معنی‌ای ندارد؛ این شأن دستگاه حاکم قابل واگذاری نیست. این هم یک نکته. 🔹در این باره ــ که شأن، شأن دولتی است ــ من میخواهم دو نکته‌ی فرعی عرض بکنم که البتّه این دو نکته‌ی فرعی هم باز مهم است. یکی مسئله‌ی مدارس دولتی است. تقویت مدارس دولتی مهم است. نباید در کشور جوری باشد که وقتی گفته می‌شود «مدرسه‌ی دولتی»، اوّلین چیزی که در مقابل انسان نقش می‌بندد ضعف مدرسه باشد؛ این نباید باشد. معلّمینِ خوب، مربّیانِ خوب، مربّیانِ تربیتیِ خوب، معلّمینِ متعهّد، فضاهای آموزشی قابل قبول، در مدارس دولتی باید وجود داشته باشد؛ این مطلب اوّل. وقتی ما به مدرسه‌ی دولتی کم‌اعتنائی بکنیم، معنایش این است که اگر کسی بنیه‌ی مالی‌اش آن قدر نبود که بتواند در آن مدرسه‌ای که شهریّه می‌گیرد ثبت نام بکند، ناچار است که تن به ضعف بدهد؛ معنایش این است که کسی که بنیه‌ی مالی ندارد، بنیه‌ی علمی هم نداشته باشد. این بی‌عدالتیِ محض است؛ این‌ بی‌عدالتی به هیچ وجه قابل قبول نیست. پس یکی اینکه مدرسه‌ی دولتی بایستی از آموزش خوب، از معلّم خوب، از فضای آموزشی خوب بهره‌مند بشود. مسئله‌ی دوّم مدارس غیر دولتی است. البتّه بعضی از مدارس غیر دولتی انصافاً ابتکارات جالبی دارند، کارهای بسیار خوبی انجام می‌دهند؛ باید از آن ابتکارات استفاده کرد، لکن به مجموعه‌ی مدارس غیردولتی هم باید نظارت داشت. آموزش‌وپرورش خودش را فارغ نداند از نظارت بر این مدارس. البتّه عرض کردم این به معنای آن نیست که آن ابتکاراتشان و کارهای نویی که در بعضی از این مدارس انجام می‌دهند نادیده گرفته بشود یا جلویش گرفته بشود؛ معنایش این نیست. 🔶🔸مسئله‌ی آخر و بسیار مهم مسئله‌ی امور پرورشی است. خب، شنیدم در ستاد آموزش‌وپرورش توجّهات خوبی به مسئله‌ی امور پرورشی می‌شود و شده ــ که خب مغتنم است و باید تشکّر کنیم ــ لکن این برنامه‌های پرورشی باید در مدرسه دیده بشود. در مدارس [از برنامه‌های پرورشی] خبر چندانی نیست؛ حالا یک جاهایی ممکن است در بعضی از مدارس باشد. باید امور پرورشی تا داخل مدارس امتداد داشته باشد. بسیاری از مدارس معاون پرورشی ندارند، مسئول پرورشی ندارند؛ باید حتماً تأمین بشود. یک درصدِ خیلی بالایی را به بنده گزارش دادند، منتها چون من اطّلاع دقیق ندارم عرض نمی‌کنم. به هر حال، بسیاری از مدارس معاون پرورشی ندارند. 🔹یک نکته‌ی دیگر هم در مورد مسائل پرورشی این است که باید کار پرورشی جذّاب باشد، بچّه‌ها را فراری نباید بدهد؛ باید جوری باشد که بچّه‌ها به طرف آن جذب بشوند. 🔹تقویت هویّت ملّی، تقویت عشق به میهن، تقویت پرچم ملّی، تعلیم سبک زندگی اسلامی و ایرانی، در شمار اصلی‌ترین کارهایی است که بایستی انجام بگیرد. 🔶🔸ما به آینده‌ِی آموزش‌وپرورش امیدوار هستیم و ان‌شاءالله که خدای متعال کمک می‌کند و شما معلّمین محترم می‌توانید کارهای بزرگی را انجام بدهید. ان‌شاءالله هر چه زودتر تکلیف مدیریّت وزارت آموزش‌وپرورش هم معلوم بشود و مسئولین آموزش‌وپرورش هم قرص و محکم بچسبند به کار، ان‌شاءالله کار را پیش ببرید. به روح شهدای آموزش‌وپرورش درود می‌فرستیم و آرزو می‌کنیم که خدای متعال ما را هم به آنها ملحق کند و قلب مقدّس ولیّ‌عصر را از همه‌ی ما و شما خشنود کند، روح مطهّر امام بزرگوار را هم از ما خشنود کند. والسّلام علیکم و‌ رحمة‌الله و‌ برکاته 🤲 والحمدلله 🔸🌺🔸 -------------- 📚"سالن مطالعه" با کلی رمان، داستان، مقاله و ... مفید و خواندنی 📖 @salonemotalee