🌱 پیوندسازی موقعیت ها و تجارب مدرسه‌ای با تجارب واقعی زندگی به معنای ساده سازی و متناسب‌سازی تجارب و موقعیت‌های مدرسه‌ای، ناظر به چالش‌ها و مسائل واقعی زندگی متربیان می‌باشد تا به صورت درستی زمینه‌ساز کسب مجموعه‌ای از شایستگی‌های فردی و اجتماعی براساس توانایی‌ها، استعدادها و علایق هر یک از متربیان برای دست‌یابی به زندگی مطلوب آینده باشیم. 📢 نسل امروز مشتاق آن است که تجربیات خود را در اختیار نسل آینده قرار دهد از طرفی نسل آینده نیز نیازمند این تجربیات است از این‌رو می‌توان تجربیات واقعی زندگی را به نحوی در فرایند آموزش مدرسه‌ای قرار داد تا دانش آموزان با استفاده از این تجربیات بتوانند آماده کسب شایستگی‌های فردی و اجتماعی شوند و در مسیر علایق و استعداد‌های خویش قرار گیرند. 🗃️ حتما راهی برای انتقال تجربیات واقعی زندگی به نسل آینده وجود دارد تا یاری‌ده آنان جهت کسب فضایل و انتخاب طریق صحیح زندگی باشد. 🔶 به همین خاطر می‌توان با ساده سازی و متناسب‌سازی تجربیات زندگی و قرار گرفتن آن در فرایند آموزشی مدرسه مسبب انتقال تجربیات به نسل آینده شد. ⌨️ در صورتی که ایده و تجربه‌ای پیرامون این موضوع دارید در alefta.ir برای ما ارسال نمایید تا با به‌اشتراک گذاری آن با سایر معلمان به پیشرفت نظام تعلیم و تربیت کشور کمک نماییم. #الف‌تا #سند_تحول #آموزش_و_پرورش 🔸کانون سند تحول بنیادین آموزش و‌ پرورش ؛ نخستین کانون رسمی و تخصصی سند تحول بنیادین ✨ 🆔 @sanadTahavol_isf

🚩 همانطور که میدانیم انسان‌ها با وجود اشتراكات بسيار در فطرت الهی، استعداد و علايق طبيعـی داراي برخی خصوصيات و ویژگی‌های متفاوت می‌باشند. 🌼 بر اساس اين تفاوت‌ها، چگونگی و ميزان مسئوليت هر فرد و نيز امکانات، فرصت‌ها و زمینه‌های تکامل يا تنزل در انسان‌ها گوناگون خواهد بود که باعث می‌شود انسان‌ها (علاوه بر تكاليف مشترک) بر حسب وسع‌های متفاوت، با تكاليف و وظايف متنوعی مواجه گردند. 🎆 از این‌رو برنامه‌های تربیتی، فضا و جو مدرسه باید در عین سازمان‌یافتگی مملو از فرصت‌های گزینش، ترجيح و انتخاب آزادانه و آگاهانه باشد، به گونه‌ای كه هر يك از متربيان بر اساس استعدادها و توانایی‌های خويش در معرض فرصت‌هاي متنوع تربيتی براي درک و اصلاح مداوم موقعيت خود باشند. 🎊 لذا مدرسه باید دارای محيطي غنی، شاداب و متنوع باشد تا با ايجاد فرصت‌هاي متنوع تربيتی زمینه ساز کسب شایستگی‌های لازم برای زندگی مطلوب آینده بر اساس ویژگی‌ها و توانایی‌های هریک از متربیان باشد. 🖥️ خلاقیت‌های خود در متنوع‌سازی تربیتی را در alefta.ir برای ما ارسال کنید... #الف‌تا #سند_تحول #آموزش_و_پرورش 🔸کانون سند تحول بنیادین آموزش و‌ پرورش ؛ نخستین کانون رسمی و تخصصی سند تحول بنیادین ✨ 🆔 @sanadTahavol_isf

🌱 هدف کلی جریان تربیت آمادگی دانش‌آموزان برای به رسیدن آگاهانه به زندگی پاکیزه و تحقق آگاهانه و اختیاری مراتب حیات طیبه در همه ابعاد است به گونه‌ای که بتوانند موقعیت خود و دیگران را به درستی درک نمایند و به شکلی پیوسته عمل صالح را در سطوح فردی و جمعی محقق نمایند‌. 🎯 قابل توجه است که این آمادگی در صورتی محقق خواهد شد که همه ابعاد هویت دانش‌آموزان به شکلی یک‌پارچه و راستای شکل‌گیری جامعه صالح به گونه‌ای پیوسته افزایش یافته و تعالی باید. ⌨️ آیا شما برای تحقق هدف کلی تربیت تجربه قابل بیانی دارید؟ با ما در alefta.ir به اشتراک بگذارید. #الف‌تا #سند_تحول #آموزش_و_پرورش 🔸کانون سند تحول بنیادین آموزش و‌ پرورش ؛ نخستین کانون رسمی و تخصصی سند تحول بنیادین ✨ 🆔 @sanadTahavol_isf

🗣️ هر یک از انسان‌ها دنیای مخصوص به خود را دارند و به سبب داشتن تفاوت های چشمگیر در توانایی یادگیری به برنامه تربیتی و ملاحظات ویژه نیازمندند. 📔 پس طبق تفاوت‌های فردی می‌توان نیاز‌ها را پیش بینی کرد و طبق آن برنامه تربیتی را پیش برد. ✍️ به عبارتی بر مبنای اصل کثرت‌ گرایی و اصل تفاوت‌های فردی ، نظام مدرسه‌ای باید از حدی از انعطاف برخوردار باشد تا برنامه‌ها و رویه‌های جاری دچار سردی نشود. ⌨️ هر یک از ایده‌ها و تجاربی که در alefta.ir برای ما ارسال می‌کنید، برای تحول در نظام آموزشی و تربیتی کشور گنجینه‌ای خواهد شد. #الف‌تا #سند_تحول #آموزش_و_پرورش 🔸کانون سند تحول بنیادین آموزش و‌ پرورش ؛ نخستین کانون رسمی و تخصصی سند تحول بنیادین ✨ 🆔 @sanadTahavol_isf

🏫 فضای حاکم بر محیط‌های تربیتی، به خصوص مدرسه، باید بگونه‌ای باشد که شخصیت متربیان را از فردگرایی و رقابت گرایی مخرب، به سمت رفاقت‌های سالم و تعامل سازنده و موثر با دیگران و رقابت فردی جهت تعالی ظرفیت‌های وجودی خویش، هدایت کند. در جهت رسیدن به این هدف، همکاری در دو بعد درونی و بیرونی مدرسه حائز اهمیت است. 🌳 در بعد درونی، این همکاری میان مربیان و متربیان صورت میگیرد که به تناسب سطح رشد متربيان تنظيم میشود. همکاری در اين بعد مستلزم احترام متقابل و مسئوليت متقابل اولیاء، مربيان و متربيان مدرسه است. 🗣️ در بعد بیرونی، مدرسه، که در واقع بخشی از جامعه محلی است، می‌تواند در جریان‌های اجتماعی فعال باشد و مشارکت نمايد و مشارکت بپذیرد. اين مشارکت با نهادهای خانواده، محلی، فرهنگی، دینی، هنری، رسانه، پژوهش و فناوری، سلامت و تندرستی و همچنين با مدارس هم جوار صورت میگيرد. ⌨️ برای ارسال ایده ها و تجارب خود در این زمینه به alefta.ir مراجعه فرمایید. #الف‌تا #سند_تحول #آموزش_و_پرورش 🔸کانون سند تحول بنیادین آموزش و‌ پرورش ؛ نخستین کانون رسمی و تخصصی سند تحول بنیادین ✨ 🆔 @sanadTahavol_isf

⭕️ حیطه عمومی: ۱- تاریخ و فرهنگ تمدن (خدمات متقابل ایران و اسلام نویسنده: شهید مطهری انتشارات صدرا / مروری بر دستاوردهای چهل ساله انقلاب اسلامی ایران) 🔻 دانلود خدمات متقابل اسلام و ایران 🔻 دانلود صعود چهل ساله/ مروری بر دستاوردهای چهل ساله انقلاب اسلامی ایران ۲- تعلیم و تربیت اسلامی (مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی-عمومی جمهوری اسلامی) بخش دوم مبانی، قسمت های: چیستی، چرایی و چگونگی تربیت رسمی-عمومی) 🔻 دانلود مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی-عمومی جمهوری اسلامی ۳- معارف و اندیشه های اسلامی و انقلابی (طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن) بخش اول: ایمان (نویسنده: سید علی خامنه‌ای، انتشارات: صهبا / همرزمان حسین (ع)، نویسنده: سیدعلی خامنه‌ای، انتشارات: انتشارات انقلاب اسلامی). 🔻 دانلود طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن 🔻 دانلود همرزمان حسین (ع) ۴- دانش سیاسی، اجتماعی و حقوق اساسی (قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران/ وصیتنامه الهی سیاسی حضرت امام خمینی (ره)/ بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی) 🔻 قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران 🔻 بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی ۵- توانایی های عمومی و ذهنی تذکر ۱: سوالات معارف اسلامی مربوط به پیروان سایر مذاهب اسلامی مصرح در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران (حنفی، شافعی، مالکی، حنبلی و زیدی) مطابق تعالیم و احکام فقهی آنان طراحی خواهد شد. تذکر ۲: اقلیتهای دینی مصرح در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران از پاسخگویی به سؤالات معارف اسلامی معاف بوده و در محاسبه نمره کل عمومی (که حیطه عمومی نامیده میشود)، این درس لحاظ نخواهد شد، ولی چنانچه داوطلب اقلیت دینی به سؤالات معارف اسلامی پاسخ دهد، این درس با تأثیر مثبت در محاسبه نمره کل عمومی لحاظ خواهد شد. در واقع دو نمره کل عمومی، یک نمره کل با لحاظ نمره خام درس مذکور و یک نمره کل بدون لحاظ نمره خام درس مذکور، محاسبه و نمره کل بالاتر ملاک قرار خواهد گرفت. 📎 منبع: اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان #خبر #استخدامی #سند_تحول #آموزش_و_پرورش 🔸کانون سند تحول بنیادین آموزش و‌ پرورش ؛ نخستین کانون رسمی و تخصصی سند تحول بنیادین ✨ 🆔 @sanadTahavol_isf

⭕️ حیطه اختصاصی: ۱- اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش (سیاست‌های کلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش/ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی- مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی/ آیین‌نامه اجرایی مدارس، مصوب سال ۱۴۰۰ شورای عالی آموزش و پرورش) 🔻 سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی 🔻 آیین‌نامه اجرایی مدارس ۲- روش‌ها و فنون تدریس (با تاکید بر محورهای: مبانی نظری تدریس و یادگیری؛ مدیریت و طراحی فعالیت های آموزشی؛ اصول و شیوه های مدیریت کلاس درس؛ مهارت های خلق موقعیت و فرصت های یادگیری؛ آشنایی با روش های تدریس مبتنی بر شناخت گرایی و سازنده گرایی با رویکرد تحولی؛ راهبردهای یاددهی و یادگیری؛ مهارت های اساسی مورد نیاز معلم پیش از تدریس، حین تدریس ؛ پس از تدریس؛ مدل ها و الگوهای تدریس) ۳- روانشناسی تربیتی ۳-۱- برای داوطلبان آموزگار ابتدایی (با تاکید بر محور های: کاربرد نظریه های یادگیری در کلاس؛ کاربرد نظریه های هوش ، تفکر، خلاقیت و استعداد در کلاس؛ کاربرد نظریه های انگیزش و هیجان در آموزش؛ کاربرد نظریه های تحولی در آموزش؛ شناخت تفاوت های فردی در یادگیری؛ تعاریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط) ۳-۲- برای داوطلبین آموزگار استثنایی با تاکید بر محور (تعاریف و طبقه بندی دانش آموزان استثنایی؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان کم توان ذهنی؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان ناشنوا و نابینا ( با آسیب های بینایی و شنوایی)؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با اختلال‌های هیجان رفتاری و اختلالات ارتباطی ؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با مشکلات جسمی- حرکتی و چند معلولیتی؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با اختلال طیف اتیسم ؛ توان بخشی و مداخله بهنگام در کودکان و دانش آموزان استثنایی ؛ خانواده و مداخله بهنگام در کودکان و دانش آموزان استثنایی) ۴- سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی (با تاکید بر محور تعریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط، سنجش مشاهده ای؛ سنجش عملکردی، سنجش عاطفی؛ سنجش رفتاری ، سنجش تکوینی؛ پوشه کار (کتاب راهنمای معلم در ارزشیابی توصیفی کد ۵/۵۳ سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی) 🔻 دانلود راهنمای معلم در ارزشیابی توصیفی کد ۵/۵۳ 📎 منبع: اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان #خبر #استخدامی #سند_تحول #آموزش_و_پرورش 🔸کانون سند تحول بنیادین آموزش و‌ پرورش ؛ نخستین کانون رسمی و تخصصی سند تحول بنیادین ✨ 🆔 @sanadTahavol_isf

⭕️ حیطه تخصصی: ۱- مفاهیم پایه متون و روش‌های یاددهی قرآن و هدیه‌های آسمانی دوره ابتدایی ( نهج‌القرآن راهنمای معلم قرآن اول تا ششم ابتدایی/ راهنمای معلم هدیه‌های آسمانی پایه سوم و ششم) راهنمای معلم قرآن: 🔻 دانلود نهج‌­القرآن راهنمای معلم قرآن اول تا ششم ابتدایی راهنمای معلم هدیه‌های آسمانی: 🔻 دانلود راهنمای معلم هدیه‌های آسمانی (پایه سوم) 🔻 دانلود راهنمای معلم هدیه‌های آسمانی (پایه ششم) ۲- مفاهیم پایه متون و روشهای یاددهی ریاضی دوره ابتدایی (راهنمای معلم ریاضی اول و ششم) 🔻 دانلود راهنمای معلم ریاضی (پایه اول) 🔻 دانلود راهنمای معلم ریاضی (پایه ششم) ۳- مفاهیم پایه متون و روشهای یاددهی علوم تجربی دوره ابتدایی (کتاب راهنمای معلم علوم تجربی دوم و چهارم و ششم) 🔻 دانلود راهنمای معلم علوم تجربی (پایه دوم) 🔻 دانلود راهنمای معلم علوم تجربی (پایه چهارم) 🔻دانلود راهنمای معلم علوم تجربی (پایه ششم) ۴- مفاهیم پایه متون و روشهای یاددهی فارسی دوره ابتدایی (راهنمای معلم فارسی اول و چهارم و ششم) 🔻 دانلود راهنمای معلم فارسی (پایه اول) 🔻 دانلود راهنمای معلم فارسی (پایه چهارم) 🔻 دانلود راهنمای معلم فارسی (پایه ششم) ۵- مفاهیم پایه متون و روشهای یاددهی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی (كتاب راهنمای معلم اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی) 🔻 دانلود راهنمای معلم اجتماعی (پایه پنجم) 🔻 دانلود راهنمای معلم اجتماعی (پایه ششم) 📎 منبع: اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان #خبر #استخدامی #سند_تحول #آموزش_و_پرورش 🔸کانون سند تحول بنیادین آموزش و‌ پرورش ؛ نخستین کانون رسمی و تخصصی سند تحول بنیادین ✨ 🆔 @sanadTahavol_isf

🛑تمدید شد🛑 با توجه به استقبال شما همراهان گرامی رویداد الف‌تا، مهلت ارسال ایده‌ها و تجربه‌های تحولی شما در زمینه تعلیم و تربیت تا ۳۰ اردیبهشت تمدید شد. 🔗 با مراجعه به سایت رویداد الف‌تا به نشانی alefta.ir تجارب و ایده‌های خود را با ما به اشتراک بگذارید. #الف‌تا #سند_تحول #آموزش_و_پرورش 🔸کانون سند تحول بنیادین آموزش و‌ پرورش ؛ نخستین کانون رسمی و تخصصی سند تحول بنیادین ✨ 🆔 @sanadTahavol_isf

💭 ایده تحولی، منحصر در معلم نیست و هر مدیر، معلم، مربی و یا حتی دانش‌آموز می‌تواند صاحب ایده‌ای تحولی در حوزه تعلیم و تربیت باشد. ✅ جمع این ایده‌ها نیز، تحول در نظام آموزشی را رقم خواهند زد. 🤳 شما نیز ایده‌ای تحول آفرین دارید؟ در alefta.ir پذیرای ایده‌های تحولی شما هستیم... #الف‌تا #سند_تحول #آموزش_و_پرورش 🔸کانون سند تحول بنیادین آموزش و‌ پرورش ؛ نخستین کانون رسمی و تخصصی سند تحول بنیادین ✨ 🆔 @sanadTahavol_isf

💠اجرایی سازی سند تحول بنیادین، از مهمترین مسائل آموزش و پرورش رضا مراد صحرایی با اشاره به مسائل آموزش‌وپرورش اظهار کرد: 🔹باید میان مسائل آموزش‌وپرورش، مهم‌ترین مسائل را احصا و برای آن‌ها راه‌حل ارائه شود و خط پیشرفت در آموزش‌وپرورش مشخص شود، به‌طوری‌که بتوانیم در طول سال‌های آینده، تحول در همه ارکان آموزش‌وپرورش را مشاهده نماییم.  🔹در هر دوره به دلیل این‌که نمی‌توانیم ساختارهای قبلی را بر پایه نیازهای روز یا برنامه‌های جدید تغییر دهیم، ساختارهای جدید با مأموریت‌های جدید ایجاد می‌نماییم که این ساختارها در آینده بخشی از مشکلات می‌شود.  🔹باید به دنبال طرح این پاسخ رفت که چرا نتوانسته‌ایم، سند تحول را اجرایی نماییم. در این میان جریان‌های مردمی فعال در عرصه تعلیم و تربیت می‌توانند نقش موثری را ایفا کنند.  #سند_تحول #آموزش_و_پرورش 🔸کانون سند تحول بنیادین آموزش و‌ پرورش ؛ نخستین کانون رسمی و تخصصی سند تحول بنیادین ✨ 🆔 @sanadTahavol_isf