✅ اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش 🔻 ۲. ابلاغ برنامه های زیر نظام‌ها به واحدها بدون توجه به سطح برنامه ها و هم پوشانی آنها: برنامه های زیر نظام‌های سند تحول با هدف تحقق اهداف عملیاتی و ذیل راهکارها تصویب شده اند اما این برنامه ها همگی در یک سطح کلان تا خرد نیستند همچنین برخی از آنها بیشتر از جنس ملاحظه یا رویکرد هستند تا اقدام اجرایی مشخص از طرف دیگر و به همین دلیل با تکثر برنامه های عملیاتی (۴۵۸ برنامه) مواجه هستیم. در واقع پس از ابلاغ مستقیم برنامه ها به واحدهای ستادی وزارت خانه از دو جهت برای واحدها سردرگمی ایجاد میشد؛ اول آن که تعداد برنامه های ابلاغی هر سال زیاد و برنامه ریزی آن دشوار بوده و دوم آن که اساساً برخی از این برنامه ها در حد اقدام یا ملاحظه بوده و نه برنامه عمل، لذا قابل برنامه ریزی نیستند. 🌱 ادامه دارد ... #جلسه_پنجم 🔸کانون سند تحول بنیادین آموزش و‌ پرورش دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان 🆔 @sanadTahavol_isf