🔘استکبار‌ و جنگ عقلانی فضای مجازی ▪️فضای مجازی در زمانه ما در بسیاری از حیطه های کلان بشری مانند سیاست تجارت و اقتصاد فرهنگ و سبک زندگی، مذهب هنر و .... تعیین کننده و خط دهنده است. بنابراین بسیار بعید و سهل انگارانه به نظر می‌رسد که مستکبران جهان از چنین ظرفیتی چشم بپوشند. ▫️به موازات کژی‌ها و ناراستی های فضای مجازی که اغلب در بستری از التقاط‌های میان حق و باطل با سرعت و فزونی جریان دارد یک نگرانی عمده نیز وجود دارد این نگرانی ناظر به فقدان عقلانیت مورد انتظار در این میانه پرفریب و پر هیاهو است. ▪️پیش از این هم گفتم که مسأله ما با استکبار چه آن هنگام که علیه ما اسلحه به دست می‌گیرد و چه این زمان که برنامه های نفوذ را از طریق رسانه ها و فضاهای مجازی پی می‌گیرد، ابتدا مسأله ای فکری و جنگ یک جنگ عقلانی است. ✍️ الهام‌عباسی 📮انجمن سواد رسانه طلاب؛ 📲 ایتا | آپارات | اینستاگرام

🔘رسانه چگونه مخاطب را «دستکاری احساسی» می‌کند؟ ✍️معصومه نصیری ـ مدرس و پژوهشگر سواد رسانه‌ای ▫️درگیر کردن احساسات مخاطب یکی از اصلی‌ترین سازوکارهای اثرگذاری توسط رسانه‌هاست؛ این موضوع از آنجا مهم است که احساسات مسیر تفکر منطقی را کوتاه می‌کند و باعث می‌شود مخاطب سریع‌تر واکنش نشان دهد یا تصمیم بگیرد. حال اطلاع از اینکه رسانه‌ها چگونه چنین فرایندی را عملیاتی می‌کنند نیز دارای اهمیت است که در ادامه به چند مورد از آنها اشاره خواهد شد: 1️⃣ انتخاب و برجسته‌سازی احساسی محتوا رسانه‌ها تعمدا خبرها یا موضوعاتی را انتخاب می‌کنند که بار عاطفی بالا دارند. حوادث، بحران‌ها، خشونت، عشق، موفقیت، درد، ترحم، ترس و... استفاده از تیترهایی با بار هیجانی مثل فاجعه‌ای تکان‌دهنده در قلب شهر یا افشای فساد مالی یا اخلاقی و... که هدفش جلب توجه سریع و افزایش درگیری روانی مخاطب است. 2️⃣دوقطبی‌سازی و تحریک احساسات جمعی یکی از قوی‌ترین ابزارهای درگیری احساسی تقسیم جامعه به ما و آن‌ها، خوب و بد، قهرمان و دشمن، مصلح و جنگجو و... که این روش منجر به ایجاد حس تهدید یا افتخار جمعی خواهد شد و هدف این روش هم بسیج احساسات گروهی و افزایش وابستگی به رسانه‌هاست. 3️⃣ الگوریتم‌های شبکه‌های اجتماعی پلتفرم‌ها، محتوایی را بیشتر نمایش می‌دهند که واکنش هیجانی شدید ایجاد کند (لایک، خشم، تعجب) درنتیجه مخاطب وارد چرخه‌ی «احساسات افراطی» می‌شود و کمتر فرصت تفکر دارد. این همان چیزی است که از آن به عنوان اقتصاد توجه (Attention Economy) یاد می‌شود. 4️⃣ تکنیک‌های زبانی   استفاده از کلمات احساسی به‌جای واژه‌های خنثی مانند «قربانی»، «وحشتناک»، «قهرمانانه» و .... یکی از روش‌های برانگیختگی احساسی توسط رسانه‌هاست. در این روش هدف برانگیختن واکنش درونی و همدلی فوری توسط مخاطب است. 5️⃣ تکرار و تشدید احساسی رسانه‌ها با بازپخش مکرر یک تصویر یا روایت، حس اضطراب یا هیجان را در مخاطب تثبیت می‌کنند. در شرایط بحرانی (مثل جنگ یا حادثه)، این روش احساسات جمعی را تشدید می‌کند. 6️⃣ ایجاد حس فقدان یا اضطرار این حالت به‌ویژه در شبکه‌های اجتماعی و تبلیغات مورد استفاده قرار می‌گیرد. پیام‌هایی که القا کند که همه دیدن جز تو، یا الان یا هرگز یا آخرین فرصت و در واقع همه آنچه در قالب همه می‌گویندها و همه انجام می‌دهندها در فضای مذکور مورد توجه قرار می‌گیرد. در واقع تحریک ترس از عقب ماندن مورد هدف است و احساس اضطرار باعث می‌شود مخاطب بدون تفکر تصمیم بگیرد یا واکنش نشان دهد. 7️⃣ بازی با احساسات متناقض رسانه‌ها گاهی عمدا ترکیبی از ترس و کنجکاوی، یا خشم و شوخ‌طبعی را ارائه می‌دهند. مثلا ویدیوهای شوخی با موضوعات سیاسی یا بحرانی. چون مغز انسان در برابر تضاد احساسی دچار درگیری می‌شود و نمی‌تواند بی‌تفاوت بماند. ▪️راهکار کوتاه: مخاطب باید قبل از واکنش احساسی، چند ثانیه مکث کند و از خود بپرسد «چه احساسی در من برانگیخته شد و چرا؟» همین آگاهی کوتاه، نخستین و مؤثرترین سپر در برابر دستکاری احساسی رسانه‌هاست. 📮انجمن سواد رسانه طلاب؛ 📲 ایتا | آپارات | اینستاگرام

🔘حکمرانی شناختی: رهبری نامحسوس در عصر داده‌ها ▪️حکمرانی شناختی، به عنوان یک پارادایم نوظهور در عصر دیجیتال، به استفاده هدفمند و راهبردی از فناوری‌های مبتنی بر علوم شناختی (مانند هوش مصنوعی ، پردازش داده‌های کلان و مهندسی اجتماعی) برای تأثیرگذاری، جهت‌دهی و حتی کنترل رفتار شهروندان و جامعه اطلاق می‌شود. ▫️این شکل از حکمرانی که گاهی از آن به عنوان «مهندسی اجتماع» یا «قدرت نرم پیشرفته» یاد می‌شود، با تحلیل عمیق داده‌های رفتاری و روانشناختی، به دنبال طراحی محیط‌ها، قوانین و محرک‌هایی است که افراد را به صورت نامحسوس به سمت تصمیم‌ها و رفتارهای مطلوب حکومت سوق دهد. ▪️این رویکرد، در حالی که فرصت‌هایی برای کارآمدی بیشتر ایجاد می‌کند، همزمان تهدیدهایی جدی برای آزادی‌های فردی و حریم خصوصی به همراه دارد و در حال تبدیل شدن به یکی از مؤلفه‌های کلیدی حکمرانی در قرن بیست و یکم است. 📮انجمن سواد رسانه طلاب؛ 📲 ایتا | آپارات | اینستاگرام

🔘 رسانه چیه؟ (به زبان ساده) ▪️هر چیزی که یه پیام رو از یه نفر یا یه گروه برسونه به یکی دیگه، می‌شه «رسانه». رسانه، واسطه‌ست بین فرستنده و گیرنده‌ پیام. یعنی از کتیبه‌های تخت جمشید تا پست‌های طنزی که این روزها دوستامون تو فضای مجازی برامون میفرستن همشون رسانه هستن! ▫️سیر تحول رسانه‌ها از سنتی تا دیجیتال طی چند قرن شکل گرفته؛از قصه‌گویی و سخنرانی و اعلامیه‌ها که رسانه‌های سنتی بودن؛ تا کتاب و روزنامه و مجله که به عنوان رسانه مکتوب شناخته میشن و بعدتر رادیو، تلویزیون و سینما به عنوان رسانه‌های دیداری و شنیداری؛ و مهمتر از همه اینترنت، شبکه‌های اجتماعی، اپلیکیشن‌ها و واقعیت مجازی که با اسم رسانه‌های دیجیتال می‌شناسیمشون. ▪️حالا که با انواع رسانه آشنا شدیم مهمه که بدونیم رسانه فقط «ابزار» نیست؛ یه ساختار فرهنگیه که روی شیوه فکر کردن، احساسات و سبک زندگی ما اثر می‌ذاره. به همین دلیله که همه ما نیاز داریم سواد رسانه بلد باشیم. ▫️شاید فکر کنید مفهوم سواد رسانه اولین بار در دوران ما و سالهای اخیر مطرح شده؛ اما جالبه بدونید از زمان افلاطون و یونان باستان سواد رسانه دغدغه بوده! ▪️۳۷۰ سال پیش از میلاد مسیح؛ افلاطون بزرگترین مشکل جامعه یونان رو اتکا به نوشته‌ها میدونسته. اون میگه مردم دیگه فقط نوشته‌ها رو میخونن و با هم گفتگو نمیکنن. شاید بپرسید این چطور به سواد رسانه مربوط میشه؟ نگرانی افلاطون انتقال اشتباه یا ناقص خواننده از پیام و منظور نویسنده‌ بوده! این دقیقا یکی از اصلی‌ترین موضوعات در سواد رسانه‌ست. ▫️استوارت هال؛ جامعه شناس بریتانیایی، نظریه‌ای درباره رمزگذاری و رمزگشایی در پیام‌ها داره. منظور از رمز اینجا کد مورس و زبان مخفی خاصی نیست، بلکه مجموعه‌ای از نمادها و معانی هست. مثلا یک شوخی همیشگی و بامزه بین شما و دوست صمیمی‌تون، ممکنه برای نفر سوم اصلا خنده‌دار نباشه! چون این شوخی به نوعی بین شما با مفاهیم از پیش درک شده؛ رمزگذاری شده. ▪️استوارت هال هم معتقده هر پیام رسانه‌ای از یک بیانه رسمی گرفته تا یک میم در شبکه‌های اجتماعی؛ با مجموعه‌ای از نمادها، مفاهیم و معانی رمزگذاری شده. 📮انجمن سواد رسانه طلاب؛ 📲 ایتا | آپارات | اینستاگرام

🔘زر پرستی در رسانه‌های آمریکا ▪️یهودیان با تسلط کامل بر رسانه های آمریکا و در رأس آن سینما زرپرستی، تقديس عنصر طلا و ترویج فرهنگ زراندوزی را در سرلوحه اهداف بلندمدت خود قرار داده‌اند. ▪️از لوگوی طلایی کمپانی های فیلم‌سازی تندیس طلایی اسکار و نقش اساسی پول و سرمایه در فرایند تولید فیلم گرفته تا فیلم‌هایی که آرمان قهرمان فیلم دست‌یابی به گنجینه‌ها و دفینه های طلای باستانی است یا سرقت پول و طلای بانک‌ها... ✍️ مهدی‌ابراهیمی 📮انجمن سواد رسانه طلاب؛ 📲 ایتا | آپارات | اینستاگرام

🔘نفوذ، مقدمه‌ای خاموش برای جاسوسی است. ▫️اگر جاسوسی به‌دنبال سرقت اطلاعات است، نفوذ با تغییر ذهن‌ها و تصمیم‌ها، مسیر را برای آن هموار می‌کند. شناسایی و مقابله با نفوذ، خط مقدم امنیت ملی است. ‌ 📮انجمن سواد رسانه طلاب؛ 📲 ایتا | آپارات | اینستاگرام

🔘نتانیاهو بعد از صلح هم به کشتار ادامه میدهد ▫️اسرائیل بعد از صلح غزه چه جنایات جدیدی مرتکب شد؟ / رژیم کودک‌کش رکورددار نقض آتش‌بس و صلح 📮انجمن سواد رسانه طلاب؛ 📲 ایتا | آپارات | اینستاگرام

🔘شگردهای رسانه ای در علوم شناختی " تکنیک بازخوانی برای تحریف " ▪️رسانه های معاند چگونه با استفاده از تکنیک های رسانه ای در مورد خاندان پهلوی مخاطبان خود را فریب می دهند؛ طوری که آنها احساس کنند این خاندان متخصص و محبوب بوده و در حق آن ها اجحاف شده است...! 📮انجمن سواد رسانه طلاب؛ 📲 ایتا | آپارات | اینستاگرام

🔘نکاتی برای تشخیص اخبار جعلی ‌ ▪️توجه به قیدهای زمانی چه اهمیتی دارد؟ ‌ 📮انجمن سواد رسانه طلاب؛ 📲 ایتا | آپارات | اینستاگرام

🔘اعتیاد به اینترنت؛ اختلالی مدرن با پیامدهای واقعی ▪️در دنیای امروز که اینترنت به بخشی جدایی‌ناپذیر از زندگی تبدیل شده، وابستگی بیش از حد به آن می‌تواند آسیب‌های جدی روانی به همراه داشته باشد. ▫️برخی از مهم‌ترین پیامدهای روانی اعتیاد اینترنتی عبارت‌اند از: ▪️افت عملکرد روزانه مطالعات نشان می‌دهد افرادی که دچار اعتیاد اینترنتی هستند، در انجام وظایف روزمره مانند کار، تحصیل، روابط خانوادگی و تعاملات اجتماعی دچار اختلال می‌شوند. ▪️کاهش عزت نفس مقایسه دائمی با دیگران در فضای مجازی و تلاش برای رسیدن به استانداردهای غیرواقعی، می‌تواند عزت نفس فرد را به شدت کاهش دهد. ▪️افزایش اضطراب و افسردگی احساس انزوا، تنهایی و فشار روانی ناشی از حضور مداوم در فضای آنلاین، زمینه‌ساز بروز اضطراب و افسردگی است. این چرخه آسیب‌زا می‌تواند مشکلات روانی را تشدید کند. 📮انجمن سواد رسانه طلاب؛ 📲 ایتا | آپارات | اینستاگرام

🔸اگر زینب نمی‌آمد چه می‌شد؟ 🔹بهار کربلا کامل نمی‌شد 🔸اگر بلبل هوای گل نمی‌کرد 🔹گل از بی‌حرمتی پژمرده می‌شد 🔸محبت در کجا ابراز می‌گشت 🔹پرستاری، پرستاری نمی‌شد 🌺🌸ولادت پرستار مهربانی‌ها حضرت زینب کبری (سلام الله علیها) مبارک🌸🌺 📮انجمن سواد رسانه طلاب؛ 📲 ایتا | آپارات | اینستاگرام

🔘شگردهای رایج جاسوسی (عملیات نفوذ و جذب) ‌ ▪️شگردهای جاسوسی با وجود تنوع ظاهری، هدفی واحد دارند: نزدیک شدن به فرد هدف و بهره‌گیری از ضعف‌ها، نیازها یا انگیزه‌های شخصی او برای دستیابی به اطلاعات. ‌ ▫️الف. شگردهای فردمحور: - پیشنهاد مالی غیرواقعی: پرداخت مبالغ کلان برای پروژه‌های به‌ظاهر علمی یا مشاوره‌ای با هدف تخلیه اطلاعاتی. - چاپلوسی هدفمند: اغراق در تمجید از توان علمی یا جایگاه شغلی برای تحریک خودباوری و غرور فرد. - سوءاستفاده از نیاز یا طمع: وعده اقامت، ویزا یا مزایای مالی در قبال همکاری جزئی و ظاهراً بی‌خطر. - ایجاد صمیمیت مصنوعی: دوستی یا همدردی ساختگی برای جلب اعتماد و نفوذ عاطفی. ‌ ▫️ب. شگردهای پوششی: -شرکت یا مؤسسه جعلی: تأسیس نهادهای پوششی با ظاهر علمی برای جذب متخصصان. - پوشش گردشگر یا خبرنگار: حضور مأموران در کشور هدف جهت تماس و جمع‌آوری اطلاعات. - دعوت‌های کنفرانسی: بهره‌گیری از نشست‌ها و سفرهای علمی برای ملاقات هدفمند. ‌ ▪️هشدار: هرگونه پیشنهاد غیرمتعارف، وعده غیرواقعی یا درخواست ارتباط غیررسمی را جدی بگیرید و به مراجع امنیتی گزارش دهید. 📮انجمن سواد رسانه طلاب؛ 📲 ایتا | آپارات | اینستاگرام