eitaa logo
مدرسه اقتصاد
845 دنبال‌کننده
1.9هزار عکس
950 ویدیو
195 فایل
اینجا محلی‌است برای اشتراک‌گذاری تحلیل‌ها، درسگفتار، صوت، کلیپ،فیلم، سخنرانی اساتید و جزوات اقتصادی،برای رشد و پیشرفت مردم و کشور درعرصه اقتصاد و سبک زندگی‌اقتصادی سالم ذیل تمدن جهانی اسلام.منتظرنظرات شمادر: http://eitaa.com/joinchat/715718678C6b9ae86a0b
مشاهده در ایتا
دانلود
❌ پاسخ به شبهه‌ای ناجوانمردانه که توسط ستاد عملیات روانی طرح شد ✅ مروری اعجاب برانگیز و باورنکردنی بر بسیار کم حوزه‌های علمیه در مقایسه با سایر نهادهای آموزش عالی کشور 🔵 بودجه‌های پیشنهادی مربوط به در سال‌های اخیر مورد مناقشه‌ی برخی جریانات خاص قرار گرفته است. در این میان برخی که روند سکولاریزه شدن دولت را در قالب مسئولیت نداشتن او در امور دینی و فرهنگی دنبال می‌کنند، معتقدند میزان بودجه‌ی دریافتی حوزه‌های علمیه بسیار زیاد است و اساساً نباید چنین هزینه‌ای برای چنین مراکزی صورت بگیرد. 😳😬 در پاسخ، ذکر چند نکته ضروری است: 🔷 1. همانند یک مرکز علمی محسوب می‌شود و بالاتر از آن، خاستگاه و تداوم ایده‌ی است. این مرکز علمی در واقع ایران نسبت به سایر مراکز علمی کشورهای دیگر است. همچنین حوزه فقط مرکز علمی نیست و کارویژه‌های بسیاری علاوه بر کارویژه‌های دانشگاه نیز دارد و مردم از ان انتظارات زیادتری حتی در بحث علمی دارند. 🔷 2. حوزه‌ی علمیه یک مرکز اختصاصی برای طبقه‌ای خاص از جامعه نیست و برای آحاد مردم امکان ورود در آن فراهم است. 🔷 3. کل بودجه‌ی پیشنهادی در سال ۹۸ با بیش از ۲۶۰ هزار طلبه و کارمند در سراسر کشور، رقمی معادل ۶۹۶ میلیارد تومان و کمی بیشتر از با حدود ۶۰۳ میلیارد تومان است. علاوه بر اینکه این مبلغ صرف بیمه‌ی طلابِ غیرشاغل شده و در امور دیگر هزینه نمی‌شود. بنابراین به سادگی می‌توان پیش‌بینی کرد که بخش قابل توجهی از این مبلغ، مجدداً به حساب دولت (بیمه‌های دولتی) بازمی‌گردد. 🔷 4. بودجه‌ی (برادران و خواهران کل کشور) با ۲۶۰ هزار طلبه، رقمی در حدود ۵۶۳ میلیارد تومان است که کمتر از بودجه‌ی ۷۷۵ میلیاردی دو دانشگاه شهید بهشتی و فردوسی مشهد با جمع حدوداً ۴۰ هزار دانشجو است. 🔷 5. در این خصوص معاون حوزه‌های علمیه کشور معتقد است: «گاهی ۵۰ % بودجه‌ی مصوب حوزه علمیه، تخصیص داده می‌شود. در دولت طاغوت بسیاری از موقوفات حوزوی به زور تملک شده است؛ اگر عایدات حوزه از موقوفات خودش به شکل کامل تأمین شود، هیچ نیازی به بودجه حمایتی هم ندارد؛ برای کل حوزه‌های علمیه سراسر کشور اگر نصف بودجه یک دانشگاه مثل دانشگاه تهران ارائه شود، حاضر به گرفتن هیچ کمکی نیستیم.»[۱] 🔷 6. گزارش نشان می‌دهد حوزه‌های علمیه تنها ۱.۳ درصد از اعتبارات را در کشور دریافت می‌کنند و ۹۸.۷ درصد دیگر متعلق به مراکز دانشگاهی است.[۲] 📚 مراجع: ۱. https://www.asriran.com/fa/news/581609 ۲. http://rc.majlis.ir/fa/report/download/1103577 👤مرتضی خانجانی، اندیشکده برهان: 🌐 http://www.borhan.ir/3005 🌐 @Peirovir ✍️ مطلب قبلی مدرسه اقتصاد درباره ببینید: https://eitaa.com/SchoolofEconomics/190 درسگفتارها، جزوات و تحلیل‌های مدرسه اقتصاد را پیگیر باشید: 🆔 @schoolofeconomics
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔴 فیلم بالا را چندین بار ببینید و با دقت گوش کنید... فقط 120 تا 150 هزار یهودی جدی، در تهران بودند؛ یاوران جنایت‌کار صهیونیستی به نام 😳 ‏✅ سخنان رئیس (پارچه‌فروش)های ایران پیش از انقلاب در جمع یهودیان ایرانی مقیم آمریکا حاوی نکات بسیار مهمی است... ✳️ آیا موسوم به و و و و و هنوز هم در سطح اقتصادیون، اساتید دانشگاه و رؤسای بانک‌ها، برنامه و بودجه و احزاب غربزده فعالند؟ ✳️این پیچیده ومسلط بر ، ، ، ، و ایران پس از انقلاب چه شد؟ همه‌شان از ایران رفتند یا برخی ماندند و ادامه دادند؟ چندسؤال حیاتی: به راستی، اینها هیچ نقشی در مشکلات ملت ندارند؟! 🔰نقش اینها در و و و جریان چیست؟ 🔰نقش اینها در برخی کتب مدارس و دانشگاه‌ها چیست؟ 🔰نقش اینها در قتل‌های زنجیره‌ای چه بود؟ 🔰نقش اینها در و اعتماد عمومی به مسئولین جمهوری اسلامی ایران چیست؟ 🔰نقش اینها در منطقه‌ای علیه آمریکا و اسرائیل غاصب وصهیونیسم بین‌الملل چیست؟ 🔰نقش اینها در چیست؟ 🔰 نقش اینها در انواع و در انحای خود چیست؟ 🔷 💥 به مدرسه اقتصاد بپیوندید: eitaa.com/joinchat/3142254611C50a304a13b
👌🔹مرحوم درباره عصر رضاشاه در کتابش «در خدمت و خیانت روشنفکران، ص۳۲۴»می گوید: 👈😳 "در آن دوره بیست ساله، از (رشته) گرفته تا ، و از گرفته تا ، همه مشغول و بودند" و "هدف اصلی شان این بود که بگویند حمله اعراب (یعنی همان ظهور اسلام در ایران) نکبت بار بود و ما هرچه داریم از پیش از اسلام داریم …! 💥👈می خواستند برای ایجاد در یک ملت، تاریخ بلافصل آن دوره را نادیده بگیرند و شب کودتا (ی رضاخان) را یکسره به دمب و بچسبانند! انگار نه انگار که این میانه هزار و سیصد سال فاصله است." /منور 💦👈 خدا رحمتت کند جلال عزیز! @SchoolOfEconomics
🔶🔹 🔷🔸 🔶🔹 🔷🔸 🚕مونتاژ (سرهم‌بندی) نماد صنعت در 🔻یکی از غلطی که به صراحت در کلام اقتصاددانان نیز نقد شده است این اعتقاد است که: « در نهایت منجر به ایجاد ارزش افزوده و رقابت پذیری می‌شود» 🔻مقام معظم رهبری در این‌ رابطه می‌فرمایند: «صنعت کشور دچار است که یک آفت قدیمی است؛ وقتی‌که مسئله، مسئله‌ی مونتاژکاری است، نوآوری دیگر خیلی معنی‌ ندارد؛ وقتی نوآوری وجود نداشت، پس تحرّک علمی و کار علمی دیگر وجود ندارد؛ وقتی کار علمی مطرح نبود، ارتباط صنعت و دانشگاه که ما این‌همه داریم داد می‌زنیم، تحقّق پیدا نمی‌کند. صنعت و اگر به هم ارتباط پیدا کردند، هم دانشگاه پیشرفت پیدا می‌کند، هم ؛ این واضح است.» منبع: دیدار نخبگان جوان علمی 26/7/1396. 🔻این انگاره در سخن بسیاری از اندیشمندان اقتصادی نقد شده است. دکتر مسعود درخشان، استاد اقتصاد دانشگاه علامه طباطبایی، در این رابطه می‌گوید: «مونتاژ در داخل کشور به اشتباه توسعه صنعتی نام گرفته است. این باور غلطی است که اگر مظاهر توسعه را داشته باشیم، کشور ما پیشرفته است. این باور غلطی است که برای توسعه باید به دامن خودروسازی‌های جهان پناه ببریم.» منبع: کیهان، 1394.12.9 کد خبر: 69561 🔻دکتر ابراهیم رزاقی نیز معتقد است: «در اثر با ارزان تولید کنندگان صنعتی کشور نیز بجای تولید به سر هم بند (مونتاژ) با ماشین آلات خارجی تبدیل شده‌اند.» منبع: 90eghtesadi.com/Content/Detail/1041071 🔻همچنین دکتر بدیع‌زاده، دكتري تخصصي مديريت صنعتي معتقد است: «بی تردید داشتن صنعت مونتاژ صرفاً به معنی صنعتی شدن نیست و نمی‌تواند سبب رشد اقتصادی قابل قبولی گردد. مگر اینکه به همراه صنعت مونتاژ، فناوری آن نیز وارد شود وتولید داخلی قطعات نیز شکل گیرد. qudsonline.ir/news/249666/ 🔻در همین رابطه 26 مهرماه 1396 در برنامه‌ی گفتگوی ویژه خبری، حسین سلاح ورزی، معاون اتاق بازرگانی ایران گفت: «با در صنعت خودرو پذیری و تولید داخلی محقق نخواهد شد.» در این برنامه محمدحسن شجاعی فرد رئیس دانشکده خودرو دانشگاه علم و صنعت بیان داشت: « تا زمانی که مونتاژ در کشور باشد اشتغال درستی ایجاد نخواهد شد و آینده روشن نخواهد بود.» b2n.ir/115506 📌در انتشار مطالب و معرفی کانال ما را یاری نمایید: @economy_and_media @schoolofeconomics