🎥ببینید| افزایش قیمت مساوی کالاهای وارداتی با ارز ترجیحی و بدون ارز ترجیحی طی سالهای اخیر! #ارز_ترجیحی 🆔 @sedayehowzeh

🎥ببینید| کار رسانه‌ای؛ وظیفه‌ای برای همه! 🎙حجت الاسلام #پناهیان: 🔹ماجرای عجیب آدم‌های مذهبی و #انقلابی که در #فضای_مجازی، صفحات خوب و مفید رو در حد لایک و فالو کردن، حمایت نمی‌کنند! 🔸امام خمینی (ره) میفرمایند، ما باید در همه امور هماهنگی را حفظ کنیم، مخصوصا هماهنگی در #تبلیغات. 🆔 @sedayehowzeh

✍️ بازشناسی نسبت نقش و منزلت روحانیت در سپهر انقلاب اسلامی(۴) 🔹سخن در این بود که #منزلت_اجتماعی_روحانیت نسبت مستقیمی با نقش این نهاد/صنف در شرایط زمانه و مکانه دارد. هنگامه‌ای که مردم، #روحانیت را در جایگاهی «خارج از حاکمیت» و حتی به عنوان «خروج بر حاکمیت» می‌شناختند، از او نقشی را انتظار داشتند که در هنگامه‌های دیگر برخلاف آن نقش را انتظار می‌کشند. 🔸گویا مردمان در طول تاریخ به خوبی «موقعیت روحانیّت» را درک می‌کرده‌اند. گزارش‌های تاریخی نشان می‌دهد در زمانه‌ای که روحانیت به «عزلت» وادار می‌شده است، مردمان حتی از نظر مالی از او پشتیبانی کرده و نقش «عالمِ دینِ در #تقیه» را برای او تعریف کرده و روابط خود را با ایشان سامان داده‌اند. 📎مقدس ماندن برای روحانیت موضوعیت ندارد! 🔹اینک دیگر سوال مردم از رو‌حانیت تنها رساله توضیح‌المسائل نبود، «مسائل حکومتی»، «عام‌البلواء»، «کف میدانِ» زندگی مردمان و … رخ نموده بود. «مطالبه‌گری‌ها» نیز از اصلاح ذات‌البین در یک دعوای خانوادگی یا جلب نظر یک خیّر جهت سامان دادن زندگی یک انسان مؤمن نیازمند، به مطالبه‌گری در قامت یک #حکومت از قبیل «اقامه عدالت اجتماعی»، «تکفّل اجتماعی»، «تولید دانش دینی،» «تربیت مدیران پاکدست کاربلد #انقلابی»، «ایجاد جایگاه تمدنی و جهانی» و در یک کلام «مهیا ساختن شرایط زندگی برای دین‌داری آبرومندانه»!، تغییر یافته بود. ➖از آن‌جا که نقش روحانیت از راهبری صرف و یا #تبلیغ_زبانی به اقامه دین تغییر یافته بود و اقامه نیز امری است که در آن مقاومت، مخالفت، مطالبه، نفع و ذی‌نفع و … وجود دارد و لذا با #قداست نمی‌سازد. 🔸مَخلَص کلام اینکه: مردمان برای رو‌حانیت نقشی را تعریف کرده‌اند و روحانیت نیز به نحو عملی آن نقش را پذیرفته است. منزلت رو‌حانیت در گرو آن است مبتنی بر داعیه‌هایی که در مبانی معرفتی و اصول مأموریتی او ریشه دارد، لوازم ایفای نقش خود را مهیا سازد. قضاوت در مورد اینکه روحانیت چقدر توانسته در نقش تعریف شده حضور موفق داشته باشد، یا حضور او با کاستی‌ها و ناکارآمدی‌هایی مواجه بوده و چه اندازه در ایفای این نقش از «یاران ناهمراه» بهره برده است باید روشن گردد. 🔹بنابراین اینک سخن در نقش روحانیت و نسبت آن با مطالبه‌گری و نارضایتمندی مردمان است. باید بار دیگر درباره علل و عوامل درونی و بیرونی شدت یافتن مطالبه‌گری‌ها و تبدیل آن‌ها به #نارضایتی از چنین جایگاه و نقشی سخن گفت. 🖊حجت الاسلام عبدالحسین مشکانی #مشروح یادداشت در سایت #صدای_حوزه: v-o-h.ir/?p=43388 🆔 @sedayehowzeh

📣در محل دفتر پایگاه خبری #صدای_حوزه برگزار شد؛ نشست هم افزایی نهادها جهت مقابله با آسیب های اجتماعی استان قم 🔹نشست نمایندگان سازمان های مختلف در راستای مقابله با #آسیب_های_اجتماعی در سطح استان قم و منطقه پردیسان و نیز پیگیری موضوع خانه مهر والدین در مجتمع فرهنگی هنری شهید ربانی برگزار شد. 🔸در این نشست که با حضور دکتر غریب، معاون فرهنگی اجتماعی استانداری قم، دکتر پهلوانی، مدیرکل بهزیستی استان قم، دکتر کاویانی، مدیرکل پیشگیری دادگستری استان قم، سرهنگ عبداللهی، رئیس پلیس عملیات و پیشگیری فرماندهی انتظامی و نمایندگانی از شورای شهر، نیروی انتظامی و مدیر مجتمع فرهنگی هنری شهید ربانی برگزار گردید، دکتر غریب با اشاره به مسائل و مشکلات موجود و آسیب های اجتماعی در سطح استان لزوم هم افزایی و مشارکت عمومی در مسیر مقابله با آسیب ها و فرهنگ سازی در این زمینه را یادآور شد. ➖محمدی معاون بهزیستی استان قم: ما آمادگی داریم با استفاده از کادری مجرب و متعهد در این مسیر #خدمت_رسانی کنیم. ➖در پایان دکتر غریب ضمن اشاره به اینکه مقابله با آسیب‌های اجتماعی در استان و به ویژه در منطقه پردیسان از مصوبات سفر ریاست محترم جمهوری است و #مرکز_مهر_والدین نیز از طرح های افتتاح شده به دست وزیر محترم فرهنگ و ارشاد اسلامی می باشد، بر ضرورت پیگیری هر چه بیشتر این مسئله تاکید کرد و از نمایندگان سازمان ها خواست تمام توان خود را برای خدمت رسانی در قالب خانه مهر والدین به کار بگیرند. مشروح خبر در سایت #صدای_حوزه: v-o-h.ir/?p=43378 🆔 @sedayehowzeh

✍️ طلاب خواهر و مشکلات مغفول2؛ مهارت های تبلیغی کم ارزش ترین مادۀ درسی حوزه علمیه خواهران! 🔹انقلاب اسلامی بستری ارزشمند برای حضور فعال زنان در عرصۀ اجتماع را فراهم آورد. #طلاب_خواهر که عمدتاً با دغدغۀ تعالی اخلاقی خود و نیز ترویج معارف دینی در جامعه وارد #حوزه_های_علمیه شده اند، با #نظام_آموزشی مواجه شده اند که تفاوت چندانی با دانشگاه ندارد! 🔸چه بسیار دختران متدین و دغدغه مندی که امید داشتند در فضایی اسلامی و با قوانین و رفتارهای اخلاقی، جرعه جرعه معارف دینی را بنوشند و سیراب شوند ولی آنچه دیدند و دیدیم غیر از این بود که فعلا بهتر است بگذاریم و بگذریم. 🔹آنچه نگارنده را دست به قلم برده است، خلأهای جدی در #نظام_تربیتی حوزه های علمیه خواهران از حیث تبلیغی است. 🔸حوزه های علمیه خواهران که متولی تربیت نیروهای متخصص علمی تبلیغی برای جامعۀ زنان می باشد امروزه از هدف نهایی خود فاصله گرفته است و بیشترین امتیازات و برنامه ها مخصوص نظام آموزشی شده است و آنچه در این میان آسیب می بیند #مهارت_های_تبلیغی بانوان طلبه است. ⁉️ کاش حوزه های علمیه آماری به دست می دادند تا می دانستیم که از قریب 200 هزار فارغ التحصیل حوزه های خواهران در طول این سالها، چند درصد در عرصه های تبلیغی ورود کرده اند و چند صدم درصد این افراد توانسته اند اثرگذار باشند؟! 🔹امروزه که دختران جوان این سرزمین و حتی مادران آنها با هزاران روش و ابزار، مورد هجمه های دینی و اخلاقی قرار گرفته اند و طلاب برادر به دلیل محذوریت های شرعی و اخلاقی امکان فعالیت گسترده و موثر در این عرصه را ندارند، وظیفه بر عهدۀ چه کسانی است؟ 🔸پاسخ طبیعتا طلاب خواهر هست ولی آیا این عزیزان به روش های کارآمد تبلیغی و مهارت های ارتباطی موثر و... مجهّز شده اند؟ 🔹نبود نگاه #استراتژیک به عرصه های تبلیغی، نداشتن نظام مسائل به روز، نداشتن نیازسنجی دقیق از مشکلات نسل امروزی(دختران و زنان) ، نشناختن ابزارها و روش های دشمن، نداشتن متخصصین مربوطه بین اساتید خواهر، و از همه مهم تر نداشتن انگیزه و دغدغۀ لازم و کافی بین مدیران و سیاست گذاران حوزه های خواهران، عوامل مهمی هستند که باعث شده اند #طلاب_خواهر آنگونه که باید نتوانند وظیفۀ اصلی خود را انجام دهند. 🔸با نگاهی به صدها و هزاران مشاور و منتور و.... در می یابیم که جامعه هرگز منتظر شما و ما نخواهد ماند و اگر خوراک سالم به این مخاطب نرسانید، قطعاً به دنبال جایگزین های بدلی و مخرّب خواهد رفت. 📎مسئولان بزرگوار حوزه های علمیه خواهران، پیشنهاد می کنم در مواد درسی خود چندین واحد آموزش و کارآموزی تبلیغ در عرصه های متنوع (نه فقط سخنرانی!) بگنجانید و هر طلبه را موظف کنید از سال سوم #طلبگی خود، مجالس خانگی قرآن و احکام را در محلۀ خود برپا کند یا در مدرسه ای به صورت منظم حضور داشته باشد یا.... 🔹مطمئناً هماهنگی های اداری و سازمانی این تصمیمات برای شما بسیار آسان خواهد بود البته اگر اراده و دغدغه ای نسبت به این مسائل داشته باشید! 🖊حجت الاسلام صابر جعفرزاده 🆔 @sedayehowzeh

📣دوره رایگان #طلبه_خبرنگار، جلسه دوم با ارائه #دکتر_خوشرو، هم اکنون از طریق پخش زنده صفحه آپارات #صدای_حوزه در حال برگزاریست👇👇👇👇 🌐 https://www.aparat.com/SedayeHowzeh/live

🎥 مانور اتحاد و اقتدار دهه هشتاد و نودی ها 🔹 نسل Z هایی که آمدند تا بگویند ما، کودکان و نوجوانان مهدوی (عج) را جدی بگیرید، تا ما هستیم #فرمانده تنها نیست! ▫️اینها اراده کنند، مثل دوران #انقلاب و دفاع مقدس همه معادلات را بر هم می زنند... #سلام_فرمانده 🆔 @sedayehowzeh