✍️ یادداشت حجت الاسلام والمسلمین عالم زاده نوری در پی حواشی بوجود آمده از سخنان اخیر ایشان؛ 🔺 آنچه با عنوان «ریزش‌های پنهان» بیان کرده بودم ناظر به نگرش بود نه ناظر به میدان 🔺به روتوش کردن دانش موجود اکتفا نکنیم و در حرکت‌های اضطراری غرق نشویم 🔹سخنان اخیر این جانب که در #فضای_مجازی منتشر شد، در کنار بازخوردهای مثبت فراوان، موجب سوء برداشت برخی فرزندان #انقلابی حوزه در عرصه‌های جهادی و مشاوره گردید. ⁉️ در بحث رسالت #طلبگی، اولین پرسش این است که روحانیت قرار است در چه مقیاسی، پیرامون خود را متحول کند؟ 🔹نیازهای روزانه، پرداختن به مأموریت‌های اضطراری و موقت را به روند مستمر تبدیل کرده و لحظه‌به‌لحظه ریل حوزوی‌ها را عوض کرده و آنان را به #روزمرگی دچار نموده است. 🔸ممکن است کسی برای اقامه دین، حدی از ورود میدانی را از باب مقدمه لازم بداند و با این هدف به سمت اقدام برود. این شخص نیز از حدود# طلبگی بیرون نرفته است. اما آن کس که بدون خودآگاهی صنفی و بی‌توجه به مقصد اصلی و رسالت حوزوی، به فعالیت‌های متفرقه می‌پردازد (فعالیت‌هایی که ربطی به #علوم_اسلامی و تخصص حوزوی ندارد) از وظایف اصلی بیرون رفته است. 🔹نگرش صحیح این است که به خاطر کارآمدی ظاهری نسخه‌های روانشناسی، به روتوش کردن دانش موجود و الصاق و انضمام چند آیه و روایت به نسخه‌های غربی، اکتفا نکنیم و از تولید و تحقق یک نظام سلامت روان دینی ناامید نگردیم و در حرکت‌های اضطراری غرق نشویم. مشروح یادداشت در سایت #صدای_حوزه: v-o-h.ir/?p=37507 🆔 @sedayehowzeh

📣 حجت الاسلام والمسلمین عالم زاده نوری مطرح کرد؛ چرا مشاوران متخصص، نمی‌توانند مشاوران مدارس علمیه باشند؟ 🔹واژه #مشاور در ذات خود گرفتار نوعی اجمال و دارای ابهامی سخت و سنگین است. به همین جهت از این جمله که «فلان کس مشاور است» فی‌ذاته چیزی دستگیر مخاطب نمی‌شود؛ یعنی معلوم نمی‌شود که او در چه زمینه‌ای مشاوره می‌دهد؟ 🔸البته نمی‌توان انکار کرد که در روزگار کنونی کلمه «مشاور» به شکل مطلق در «مشاوره روانشناسی» تبادر و انصراف دارد. یعنی مشاور کسی است که تخصص #روانشناسی دارد و می‌تواند در موضوعات مربوط به این دانش اظهار نظر تخصصی کند؛ اما با این همه راه مغالطه بسته نیست؛ زیرا در پاره‌ای از «مراکز مشاوره» مشاوره حقوقی یا مشاوره تغذیه هم داده می‌شود و دقیقا معلوم نیست به چه دلیلی در این مراکز «مشاوره فقهی یا اعتقادی» وجود ندارد؟! 🔹نمی‌توان توقع داشت که فارغ‌التحصیلان رشته کلام، #مشاوره_حقوقی یا اخلاقی بدهند! 🔸به همین معیار نمی‌توان اجازه داد فارغ‌التحصیل رشته مشاوره که عمدتا تحصیلات تخصصی مرتبط با رشته روانشناسی دارد و واحدهای این رشته را گذرانده است، درباره طلبگی اظهار نظر کند و مشاوره دهد؛ حتی اگر خودش طلبه باشد! 🔹زیرا اولا در زمینه #طلبگی، مطالعه تخصصی ندارد؛ ثانیا تجربیات شخصی او در عالم طلبگی معلوم نیست موفق باشد. 🔸حضور متخصصان مشاوره (روانشناس) در مدارس علمیه و راهنمایی طلاب در مسایل طلبگی همان قدر ناروا است که حضور متخصصان رشته حقوق در عرصه مسایل روانشناسی به استناد تجربیات فردی و به بهانه معلومات عمومی! مشروح خبر در سایت #صدای_حوزه: v-o-h.ir/?p=38942 🆔 @sedayehowzeh

#روایت_طلبگی دست خدا 🔹یه روز جمعه تنها با همسرم نشسته بودیم. جمعه ها همین طور دلگیر بود فقر و نداری و تنگدستی زندگی #طلبگی، مزید بر علت دلتنگی من شده بود. 🔸در همین حین زنگ در خونه به صدا در اومد. همسرم از پله‌ها بالا رفت و در خونه رو باز کرد، با ناباوری دیدم داره دعوت می‌کنه از مهمون سر زده‌ای که به خونمون اومده که بیان پایین. من که همیشه مهمون رو دوست داشتم، خیلی ناراحت شدم. خدایا کی میتونه باشه؟ الان که هیچی توی خونه نداشتیم، نه گوشت، نه میوه، نه مرغ و .... هیچ و هیچ. 🔹در اتاق که باز شد دیدم حاجی عمو و زنش از یزد اومدن. به سختی صورت ناراحتم رو پنهون کردم و خوش آمد گفتم و رفتم به آشپزخونه، همسرم که از دلم خبر داشت، وارد آشپزخونه شد، گفتم مشکلمون کم بود مهمون ناخوندمون کجا بود؟ 🔸همسرم خیلی ناراحت شد و اخمش رو توی هم کشید و گفت: مهمون خودش با روزی و برکتش وارد خونه می‌شه. گفتم ما که هیچی نداریم حتی پولی برای خریدن دوتا نون. 🔹بغض کرده بودم کتری رو روی گاز گذاشتم و رفتم کنار مهمون‌ها نشستم. 🔸تا خواستم بشینم صاحبخونه از بالا صدا زد که تلفن با شما کار داره بیایید پای تلفن. همسرم رفت بالا تا جواب تلفن رو بده چند دقیقه بعد از بالا صدا زد خانم من چند دقیقه می‌رم بیرون زود برمیگردم. 🔹با خودم گفتم تو این موقعیت منو تنها گذاشت تا اومدم برم بیرون و بهش بگم کجا منو میذاری با نداری و نداشتن هیچی تو خونه، دیدم رفت. 🔸چای درست کردم و آوردم و شروع کردیم به صحبت کردن، نیم ساعتی گذشت دل من شور و نگرانی داشت، یه دفعه آقا سید(همسرم) از در وارد شد با کلی وسیله، میوه، پنیر، گوشت چرخکرده، مرغ و... چشمام داشت از کاسه بیرون می‌اومد. خوشحال به طوری که تو پوست خودم نمی‌گنجیدم پشت سر همسرم رفتم تو آشپزخونه گفتم بانک زدی؟ چطوری تونستی این همه چیز بخری؟ گفت؛ گفتم که خدا بزرگه و مهمون خودش روزیش رو میاره. 🔹آقا مهدی(دوست همسرم) بهم زنگ زد و گفت یه نفر ده هزار تومن نذرت کرده بیا بگیر رفتم گرفتم وسیله خریدم و اومدم. خیلی خوشحال شدم. اون مهمونی دو سه روزه که حاج عمو و خانمش برای زیارت به قم اومده بودن به خوبی برگزار شد. 🔸بعد از گذشت چند ماه همسرم آقا مهدی رو دیده بود و ازش تشکر کرده بود که دستت درد نکنه اون نذر اون روزت آبروی منو جلوی فامیل خانمم خرید. آقا مهدی گفته بود اصلا من هیچ پولی به عنوان نذر بهت ندادم و این ماجرارو اصلا یادم نمیاد. هر چی همسرم آدرس داده بود فلان جا، و فلان روز، آقا مهدی گفت اصلا چنین چیزی نبوده. 🔹با شنیدن این حرف به وجود دست خدا در زندگی و برکت و روزی مهمان ایمان آوردم. 🆔 @sedayehowzeh

🎙بشنوید| نشست هشتم با موضوع "تجربه زیسته دعوت دانشجویان به حوزه " ➖حجت‌الاسلام و المسلمین مجتبی عرب مازار 1️⃣ در تصویر بیرونی مسئله #کارآمدی_حوزه مهمترین نکته ای هست که ناظر بیرونی به آن توجه می کند. 2️⃣ نگاه های #سکولار و منزوی از جامعه نیز درحال ترویج است از جمله نگاه #کشور_قم که در گذشته هم ترویج می شده است و به نوعی نقش #پدر_مقدس برای یک روحانی قائل است. 3️⃣ مبلغ، مدرس، مرجع تقلید و ... کدام یک نقش کارآمدی از حوزه را در روزگار معاصر ترسیم می کند که برای مخاطب بیرونی جذابیت داشته باشد؟ 4️⃣ برخی از تصورات ناقص ما نسبت به نقش های سنتی ناشی از ندیدن رقیبان در این عرصه هست، بسیاری از نقش های سنتی حوزه را امروز رقیبانی همچون مداحان و یا لباس شخصی ها بازی می کنند. 5️⃣ نظرم یکی از راه های نشان دادن کارآمدی در حوزه امروز، نشان دادن چهره های موفقی است که نگاه نو دارند. و در پاسخ به کسانی که می گویند چرا حوزه تا کنون موفق نبوده است بگوییم چون مثل توئی وارد حوزه نشده است. 6️⃣ مقوله جذب به دنیای #طلبگی مقوله ای فرد به فرد است و اساسا به صورت فراخوانی کسی به حوزه جذب نخواهد شد، جذب در حوزه نیاز به راهبرانی دارد که از میان عناصر تیزهوش و موفق کیفی گزینی را انجام دهند. 7️⃣ در نمونه هایی که منتور و راهبر کار جذب را انجام داده است، جذب بسیار موفقی به حوزه انجام شده است. 8️⃣ مدل شایستگی هر کسی متناسب با حوزه نیست و نباید به برخی اصرار بیجا کرد. به نظرم کسی که استعداد #امامت_اجتماعی دارد باید به حوزه علمیه بیاید. 🆔 @sedayehowzeh

🎥ببینید| مروری کوتاه بر دلایل، انگیزه ها و ماهیت طلبگی 📎 راهنمای ثبت نام در حوزه های علمیه آذربایجان غربی #راه‌و‌رسم_طلبگی #طلبگی #پذیرش_حوزه_علمیه #حوزه_علمیه 🆔 @sedayehowzeh

✍️ طلاب خواهر و مشکلات مغفول2؛ مهارت های تبلیغی کم ارزش ترین مادۀ درسی حوزه علمیه خواهران! 🔹انقلاب اسلامی بستری ارزشمند برای حضور فعال زنان در عرصۀ اجتماع را فراهم آورد. #طلاب_خواهر که عمدتاً با دغدغۀ تعالی اخلاقی خود و نیز ترویج معارف دینی در جامعه وارد #حوزه_های_علمیه شده اند، با #نظام_آموزشی مواجه شده اند که تفاوت چندانی با دانشگاه ندارد! 🔸چه بسیار دختران متدین و دغدغه مندی که امید داشتند در فضایی اسلامی و با قوانین و رفتارهای اخلاقی، جرعه جرعه معارف دینی را بنوشند و سیراب شوند ولی آنچه دیدند و دیدیم غیر از این بود که فعلا بهتر است بگذاریم و بگذریم. 🔹آنچه نگارنده را دست به قلم برده است، خلأهای جدی در #نظام_تربیتی حوزه های علمیه خواهران از حیث تبلیغی است. 🔸حوزه های علمیه خواهران که متولی تربیت نیروهای متخصص علمی تبلیغی برای جامعۀ زنان می باشد امروزه از هدف نهایی خود فاصله گرفته است و بیشترین امتیازات و برنامه ها مخصوص نظام آموزشی شده است و آنچه در این میان آسیب می بیند #مهارت_های_تبلیغی بانوان طلبه است. ⁉️ کاش حوزه های علمیه آماری به دست می دادند تا می دانستیم که از قریب 200 هزار فارغ التحصیل حوزه های خواهران در طول این سالها، چند درصد در عرصه های تبلیغی ورود کرده اند و چند صدم درصد این افراد توانسته اند اثرگذار باشند؟! 🔹امروزه که دختران جوان این سرزمین و حتی مادران آنها با هزاران روش و ابزار، مورد هجمه های دینی و اخلاقی قرار گرفته اند و طلاب برادر به دلیل محذوریت های شرعی و اخلاقی امکان فعالیت گسترده و موثر در این عرصه را ندارند، وظیفه بر عهدۀ چه کسانی است؟ 🔸پاسخ طبیعتا طلاب خواهر هست ولی آیا این عزیزان به روش های کارآمد تبلیغی و مهارت های ارتباطی موثر و... مجهّز شده اند؟ 🔹نبود نگاه #استراتژیک به عرصه های تبلیغی، نداشتن نظام مسائل به روز، نداشتن نیازسنجی دقیق از مشکلات نسل امروزی(دختران و زنان) ، نشناختن ابزارها و روش های دشمن، نداشتن متخصصین مربوطه بین اساتید خواهر، و از همه مهم تر نداشتن انگیزه و دغدغۀ لازم و کافی بین مدیران و سیاست گذاران حوزه های خواهران، عوامل مهمی هستند که باعث شده اند #طلاب_خواهر آنگونه که باید نتوانند وظیفۀ اصلی خود را انجام دهند. 🔸با نگاهی به صدها و هزاران مشاور و منتور و.... در می یابیم که جامعه هرگز منتظر شما و ما نخواهد ماند و اگر خوراک سالم به این مخاطب نرسانید، قطعاً به دنبال جایگزین های بدلی و مخرّب خواهد رفت. 📎مسئولان بزرگوار حوزه های علمیه خواهران، پیشنهاد می کنم در مواد درسی خود چندین واحد آموزش و کارآموزی تبلیغ در عرصه های متنوع (نه فقط سخنرانی!) بگنجانید و هر طلبه را موظف کنید از سال سوم #طلبگی خود، مجالس خانگی قرآن و احکام را در محلۀ خود برپا کند یا در مدرسه ای به صورت منظم حضور داشته باشد یا.... 🔹مطمئناً هماهنگی های اداری و سازمانی این تصمیمات برای شما بسیار آسان خواهد بود البته اگر اراده و دغدغه ای نسبت به این مسائل داشته باشید! 🖊حجت الاسلام صابر جعفرزاده 🆔 @sedayehowzeh

📽 مستند قیچی تیز ▫️این #مستند روایت زندگی حجت الاسلام ابوالفضل باقری است که دوران #کودکی پر فراز و نشیبی دارد و با انواع آسیب های اجتماعی رو به روست اما با آشنا شدن با شخصی به نام "رسول ایمانی" #متحول شده و #طلبه می شود.  ➖او در دوران #طلبگی تصمیم می گیرد با شیوه های بدیع تبلیغ و با #کاغذ و #قیچی، #کودکان را با اسلام آشنا کند... ⬅️ این مستند تماشایی را که امروز از شبکه مستند بازپخش شد، اینجا 👈 تماشا و دریافت کنید. ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی #صدای_حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه ➖ شما هم صدای حوزه باشید! 🎙 Voice of howzeh (VOH) ➡️ sedayehowzeh.ir

خاطره استاد عابدینی از اوایل دوران #طلبگی 🔺 نگاه غضبناک آیت الله بهجت! ▫️اگر جای علمای قدیم بودم، می گفتم تو را به چوب ببندند! #صدای_اخلاق 🎙 شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

🔻 احیای صف های شهریه و بازگشت به دوران قبل کرونا؟! #صدای_طلاب ▫️این صف طولانی برای ثبت نام #شهریه آیت الله وحید خراسانی هست، امروز یه کلاسم رو غیبت کردم و نیم ساعت در صف ایستادم تا نوبتم بشه، وقتی نوبتم شد مسئول مربوطه ازم کارت ملی خواست بهش کارت #طلبگی رو نشون دادم گفت کارت طلبگی قبول نیست! سوال : وقتی کارت طلبگی نشون دادم و کد تحصیلی رو هم در پبش ثبت نام اعلام کردم ، دیگه چه تردیدی در طلبه بودن بنده میمونه؟؟!! 🔹وقتی پیش ثبت نام دریافت شهریه از طریق سایت هست، دیگه چرا باید طلاب رو تو این سرما تو صف نگهدارن؟ ➖کم کم داریم به اوضاع قبل #کرونا برمیگردیم! ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی #صدای_حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه 💯 eitaa.com/joinchat/1467023382C72b81b3b57

📽 سخنرانی انتقادی حجت‌الاسلام دارستانی در نقد مدیریت اقتصادی کشور 🔹 اینکه یک روحانی منبری تریبونی برای انعکاس #صدای_مردم شود دقیقا عین رسالت #طلبگی است و علما و روحانیون همیشه پناه و صدای مردم بوده اند، اما این به معنای #مصونیت صحبت های انتقادی از نقد نیست! 🔸 در صحبت های ایشان یک "دیگری" به تصویر کشیده می شود که از حرم ها تا اردوهای مشهد و از ایران خودرو تا صداوسیما را قبضه کرده، این "دیگری مخوف" کیست؟ ➖ انتقاد تند همراه با ابهام و رازآلودگی، بیشتر شبیه یک نمایش جذاب است تا یک نصیحت مومنانه! 🎙 شما هم صدای حوزه باشید! 💯 @sedayehowzeh

دیدگاهی متفاوت به نظام های آموزشی در ایران + تعریض به نظام آموزش حوزه های علمیه؛ 🔺سلطان خر ایران و مدرسه ای که افیون توده هاست! ▫️ماهی نُه میلیون اجاره خانه می دهم و یازده میلیون اجاره مغازه. به اضافه سایر قسطهای دیگر که حدودا سی و سه میلیون تومان در ماه می شود. با مخارج روزمره زندگی، حدود چهل میلیون تومان که البته درآمد ماهیانه ام در همین حد است و الحمدالله راضی ام. 🔹حرفهای یکی از دوستان خوبم که آغاز آشنایی مان به حدود سال ۹۲ باز می گردد، در اردوی راهیان نور دانشگاه مازندران. او در آن زمان دانشجوی اقتصاد بود و من، دو سال از اتمام کارشناسی دانشگاهم می گذشت و در ابتدای راه #طلبگی و تبلیغ بودم. برادر عزیزم دو سالی می شود که اغذیه افتتاح کرده، مشغول کار شده و الحمدالله ماهی حدود چهل میلیون تومان درآمد دارد.... ▫️دیشب که در شهر بابل مهمانش بودم می گفت: اگر دانشگاه نرفته بودم و اینکار را از همان موقع شروع کرده بودم، الان، هم صاحب خانه بودم هم صاحب مغازه و خیلی از شرایط کنونی ام جلوتر. از دوستش می گفت که وارد کار کلوچه پزی شده و در ابتدای بیست سالگی، ماهی حدود دویست میلیون تومان درآمد دارد. هکذا از دیگر رفیقش که رتبه یک دکترای بیوتکنولوژی دانشگاه شیراز شده و بعد از عمری درس و معدل الف بودن، با ماهی پانزده میلیون تومان در یک شرکت داروسازی در کرج مشغول است. 🔹حدودا دو سال پیش بود که برادرزاده هایم را به استناد معارف گرانقدر اسلام، تشویق به یادگرفتن حرفه می کردم و اینکه وارد کسب و کار و #تجارت شوند. از اینکه تجارت کردن عقل انسان را زیاد می کند و نود درصد رزق در کسب و کار است(کافی ج۵ص۱۴۸). بعد از آن بود که دو برادر_ سیزده و چهارده ساله_ دو سه روز در هفته بعد از مدرسه، در خیابان های شهر کوچک ما جوراب فروشی می کردند. یکبار برادرزاده ام گفت: عموجان دیروز یک میلیون تومان فروش داشتم! تابستان امسال هم در جایی مشغول شده با حقوق روزانه پانصدهزار تومان، هم انداره آن رتبه یک دکترای بیوتکنولوژی. ▫️شاید برنامه میدون را دیده باشید. جوانی دهه هشتادی را معرفی کردند که پرورش الاغ داشت. سالی چهار میلیارد تومان درآمد دارد و خود را سلطان خر ایران می نامد(اینجا). اینها و دهها نمونه دیگر که قطعا شما هم دیده و شنیده اید. 🔹خود من که سی و پنج سالگی را رد کرده ام، روزی نیست که به عمری که به پای تعالیم آموزش و پرورش و دانشگاه هدر داده ام، نیندیشم و از عمق جانم حسرت نخورم . با خود می گویم: اگر کسی مرا رهنمایی می کرد که والله بالله، تنها راه باسواد شدن و زندگی صحیح داشتن، از مدرسه و دانشگاه نمی گذرد، الان بسیار بسیار جلوتر از شرایط کنونی ام بودم. همیشه می گویم: در آن شانزده سالی که گُل ایام زندگی ام بود و گذشت، می توانستم حداقل دو سه زبان خارجی را مسلط شوم. در یکی دو رشته ورزش رزمی که خیلی دوست دارم استاد شوم. در کنارش خوشنویسی که بسیار مورد علاقه ام است بیاموزم و حرفه ها و هنرهای دیگر را واجد شوم. خیلی زودتر ازدواج کنم و البته که یقین دارم در زمینه معارف اسلامی هم، بسیار بسیار از وضعیت کنونی ام پیش تر رفته بودم و قطعا تاکنون چندین جلد کتاب نوشته بودم. ▫️حال سخن درین نیست که مدرسه هارا تعطیل کنیم، ابدا. حرف این است که به تعطیل کردن همه استعداد ها و بستن همه راهها به غیر از مدرسه پایان دهیم. آنهم در آموزش پرورش رو به فروپاشی مان. از طرفی معدل کل فرزندان ایران را به ده و زیر ده رسانده(اینجا) و از دیگر سوی، به نظام ظالمانه ساسانی می ماند که فردوسی حکیم روایت کرده. اگر پول نداشته باشی و از اشراف نباشی، باید از خیلی چیزها محروم شوی. تقسیم بندی رتبه های برتر کنکور، شاهدی بر این بی عدالتی آموزشی است. 🔹سخن در این است که به محدود کردن هزاران نوع استعداد و خلاقیت در قالب تنگ مدارس پایان دهیم. حرف این است که بدانیم مدرسه، تنها و تنها یکی از گزینه های ساخت آینده فرزندانمان است نه همه چیز. طی کردن این مسیر را وحی منزل و واجب عمومی ندانیم که بعد آمار دهند: قریب پنجاه درصد بیکاران کشور را تحصیلکرده ها تشکیل می دهند(اینجا). عمرشان رفته، سرمایه ای ندارند، قدرت ازدواج را از آنها گرفته ایم و دهها فساد لاینحل دیگر. / بسلام آمنین ✍️ فارغ از موافقت یا مخالفت با برخی فقرات از این یادداشت باید گفت در مورد نظام آموزشی حوزه های علمیه هم همین نگرانی وجود دارد که طلاب چرا در طول حداقل 10 سال درس خواندنشان در حوزه، صاحب مهارت های کاربردی برای جامعه و یا حتی درآمدزایی موقرانه و متناسب با رسالت طلبگی خود نمی شوند؟! 🔸این روزها سازمان فنی و حرفه ای، خیابان های قم را پر کرده از بنرهایی که رویشان نوشته: هر دانشجو یک مهارت! 🎙جایی برای شنیدن صدای طلاب 🌐 V.O.H / Voice Of Howzeh 🆔 @sedayehowzeh

پیشنهاد تنابنده و بقیه به طلبه سریال پایتخت بعد اینکه فهمیدند طلاب چقدر شهریه می گیرند؛ 📽 #طلبگی را رها کن و با ما کار کن! ▫️گفتنی است محمد حسام نجف زاده، طلبه پایه ۵ حوزه علمیه فاضلیه مشهد است که در سریال پایتخت در نقش محمد جواد، پسر اوس موسی، ایفای نقش کرد. 🔹کیفیت شخصیت پردازی و واقع نمایی این روحانی جوان در یک قسمت از سریال پایتخت ۷ با استقبال مثبت بسیاری مواجه شد. 🔺کار خوب سیروس مقدم در نمایش افتخار کردن "اوس موسی" به طلبگی "محمدجواد" ▫️از جمله اتفاقات خوب این نقش پردازی، نمایش حس خوب پدر این طلبه در سریال یعنی "اوس موسی" به عنوان "کارگر" و افتخار کردنش به داشتن چنین فرزندی در کنار نمایش واکنش مثبت نقی معمولی و بقیه به روحانی بودن "محمدجواد" بود. 🔸نباید فراموش کرد که وقتی دانش آموزی عازم حوزه علمیه می شود بر خلاف وقتی که راهی رشته های دانشگاهی می شود، تأیید و تشویق چندانی از اطرافیان نمی گیرد؛ در حالی‌که لااقل طلاب جدیدالورود به تأیید و تفاخر اطرافیانشان نیاز دارند؛ این امر نیاز به فرهنگ سازی جدی و هوشمندانه دارد اما متأسفانه گاه شاهد هستیم که "طلبه" حتی از مدرسه علمیه خودش هم حس سربلندی و تشویق دریافت نمی کند‌؛ رمز ریزش قابل توجه طلاب از تحصیلات حوزوی در همین حوالی پنهان است! #هویت_طلبگی #جذب_حوزه #عزت_طلبه ➕ درنگی بر حضور یک روحانی جوان در واپسین قسمت های پایتخت ۷ ➕ واکنش های توئیتری ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh