🎧 #بشنوید | "چشم به راه" 🎬 قسمت: 214 #رادیو_مهدویت ⏱️ 12 دقیقه ▫️فضیلت انتظار فرج (در کلام آیت‌الله صافی گلپایگانی) ▫️دلنوشته (نویسنده: زینب بابالو، گوینده: ریحانه فهیم‌ثانی) ▫️چرا امام زمان عج برای دنیا مهم است؟ (در کلام حجت‌الاسلام جهانگیری) و... #مهدویت #چشم_به_راه ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

▪️تکه‌‌های سوخته قرآن در مسجد مهدویه کرج ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

🎤 حضرت علی اکبر(ع)؛ اعجاز مدرسه حسینی 🖼 رسانه KHAMENEI.IR به مناسبت سالروز ولادت حضرت علی‌اکبر علیه‌السلام و #روز_جوان متن گفتار حجت‌الاسلام والمسلمین حاج‌علی‌اکبری درباره ابعاد شخصیتی حضرت علی‌اکبر علیه‌السلام به‌عنوان الگوی تربیتی تراز اسلامی برای جوانان را منتشر می‌کند.👇 🔹 در جمهوری اسلامی بین جوانان و حضرت علی اکبر (علیه السلام) یک نسبت خاصی برقرار است. روز ولادت آن حضرت در کشور عزیز ما روز جوان است. جامعه‌ی جوان ما با حضرت علی اکبر (علیه السلام) یک چنین نسبتی دارند و این شرف بسیار بزرگی است. 🔹 امام حسین (علیه الصلوة والسلام) نظریه‌ی تربیتی خودش را غیر از آنچه که در کلام و سخن ارائه فرمودند در قالب یک حقیقت روشن و درخشان و در یک نمونه‌ی عینیت‌یافته، در صحنه‌ی کربلا ارائه کردند؛ اینها نشانه‌های مکتب حسینی است. و در این میان شاگرد اول مکتب حسینی و مدرسه‌ی حسینی حضرت علی اکبر (علیه السلام) است. 🔹 من تعبیر کردم به اعجاز مدرسه‌ی حسینی که می‌تواند چنین کسی را تربیت کند. معلوم می‌شود سیّدالشهدا (علیه الصلوة والسلام) برای تربیت این جوان ممتاز و نمونه و الگو سرمایه گذاری ویژه‌ای کرده. و طبق حالا این نقل‌هایی که مشهورتر است ۲۶ سال ۲۷ سال جلوی چشمان پدر رشد پیدا کرده، قدم به قدم با برنامه، با طراحی با هدایت سیّدالشهدا (علیه الصلوة والسلام) و البته با تصمیم خودش با همتی که داشته، با انتخابی که داشته، با مجاهدت بزرگی که داشته و در نتیجه رسیده به آن منزلتی که سیّدالشهدا (علیه الصلوة والسلام) وقتی خواست او را معرفی کند فرمود شبیه‌ترین به پیامبر اعظم (صلی الله علیه و آله وسلّم). امام حسین (علیه الصلوة والسلام) به این ترتیب همه‌ی آرزوی خودش را برای تربیت انسان‌ها در چهره‌ی حضرت علی اکبر (علیه السلام) به عنوان آن نمونه‌ی اعلی معرفی کرده. 🔹 با نگاه به شخصیت حضرت علی اکبر می‌توانیم بگوییم که امروز ما نسخه‌ای در اختیار داریم که علاوه بر اینکه هزاران متخصص علوم تربیتی و کسانی که در کار رشد شخصیت انسان‌ها ورود دارند، میلیون‌ها جوان تا دامنه‌ی روز قیامت می‌توانند نقشه‌ی خودسازی خودشان را از سیمای پرفروغ و شیوه‌ی زندگی ایشان استخراج کنند؛ آن چهره‌ای که در قله جوانی با شهادت جاودانه شد. 🔍 متن کامل را از اینجا بخوانید👇 farsi.khamenei.ir/others-note?id=53436 ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

🟥 قابل توجه شرکت کنندگان #مسابقه #رسم_خوبان: با توجه به قطعی پیام رسان های داخلی در ایام اغتشاشات و فتنه آمریکایی و صهیونی اخیر، به درخواست اعضاء و به منظور فرصت برای مشاهده دقیق تر محتوای مسابقه، آزمون نهایی طرح رسم خوبان از تاریخ 7 بهمن 1404 تا 14 بهمن 1404 برگزار می شود. 📌 لینک ورود به مسابقه در سایت شمیم : https://shamiim.ir/rasmkhoban/ 📌دریافت یکجای ویدئو، صوت و متن جلسات در لینک زیر: https://serajnet.org/post/detail/Fa/2-1-21-1-19-0 📌لینک دریافت فیلم ها در کانال سراج اندیشه در ایتا: 🔰 حجت الاسلام هادی پور: ▫️ جلسه 1 ▫️جلسه 2 ▫️جلسه 3 ▫️جلسه 4 ▫️جلسه 5 ▫️جلسه 6 ▫️جلسه 7 ▫️جلسه 8 ▫️جلسه 9 ▫️جلسه 10 ▫️جلسه 11 ▫️جلسه 12 ▫️جلسه 13 🔰 خانم دکتر فرهمندپور: ▫️جلسه 1 ▫️جلسه 2 ▫️جلسه 3 ▫️جلسه 4 ▫️جلسه 5 ▫️جلسه 6 ▫️جلسه 7 🔰 دکتر علی تقوی: ▫️جلسه 1 ▫️جلسه 2 ▫️جلسه 3 ▫️جلسه 4 ▫️جلسه 5 ▫️جلسه 6 ▫️جلسه 7 ▫️جلسه 8 ▫️جلسه 9 ▫️جلسه 10 ▫️جلسه 11 ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

📹 صفحه 421 - سوره احزاب 📖 ترجمه و تدبر و تفسیر تصویری قرآن کریم 📌دریافت از آپارات: aparat.com/v/jre7d7t #تلاوت_تصویری_قرآن #تفسیر_قرآن #قرآن ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

🌸🌸 فرا رسیدن سالروز میلاد با سعادت حضرت علی اکبر علیه السلام و روز جوان را خدمت همه عزیزان تبریک می‌گوییم.

🎧 #بشنوید | معرفی حضرت علی اکبر علیه السلام 🎙 #حجت_الاسلام_رفیعی #میلاد_حضرت_علی_اکبر #روز_جوان ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

🗞 سریال مداخلات مرگبار با پرچم دموکراسی و حقوق بشر 🖼 نگاهی به سیاهه مداخلات و تجاوزهای آمریکا در سرمقاله شماره جدید روزنامه صدای ایران👇 ✍️ مداخله آمریکا در امور داخلی کشورهای دیگر یکی از مهم‌ترین پایه‌های سیاست خارجی این کشور است. در این میان چندان تفاوتی بین دو حزب جمهوری‌خواه و دموکرات وجود نداشته و سکاندار کاخ سفید این اصل اساسی را همیشه عملی کرده است. تجربه تاریخی نشان می‌دهد که مداخله آمریکا معمولاً زمانی آغاز شده که دولت‌های مستقل مسیر تصمیم‌گیری سیاسی یا اقتصادی خود را خارج از چارچوب منافع واشنگتن تعریف کرده‌اند. نگاهی اجمالی به برخی از این مداخله‌ها نشان‌دهنده این مسئله است. 🔹 در ایران کودتای ۲۸ مرداد ۱۳۳۲ نمونه‌ای از مداخله کلاسیک بود که با همکاری سرویس‌های اطلاعاتی آمریکا و انگلیس انجام شد. دولت ملی‌گرا سرنگون شد و کنترل منابع نفتی به غرب بازگردانده شد. در گواتمالا عملیات مخفی سیا در سال ۱۹۵۴ باعث سقوط دولت اصلاح‌طلب آربنز شد و اصلاحات اقتصادی مستقل متوقف گردید. شیلی در ۱۹۷۳ شاهد مهندسی فروپاشی دولت منتخب آلنده بود؛ آمریکا با تحریم اقتصادی، فشار رسانه‌ای و ارتباط با ارتش، زمینه کودتای پینوشه را فراهم کرد. در نیکاراگوئه دهه ۱۹۸۰ حمایت از گروه‌های مسلح کنترا و تحریم اقتصادی باعث فرسایش دولت ساندینیستی شد و جنگ فرسایشی و بی‌ثباتی طولانی‌مدت ایجاد شد. اوکراین در ۲۰۱۴ با حمایت مالی و رسانه‌ای غرب از معترضان، تغییر جهت ژئوپلیتیکی داد و دولت یانوکوویچ سرنگون شد که پیامد آن الحاق کریمه و آغاز جنگ اوکراین بود. در ونزوئلا، آمریکا از کودتای نافرجام ۲۰۰۲ علیه چاوز آغاز کرد و سپس با جنگ اقتصادی، تحریم‌ها و ایجاد دولت موازی، حاکمیت مادورو را به چالش کشید و در نهایت ربایش وی را عملی کرد. 🔹 این نمونه‌ها نشان می‌دهند که آمریکا همواره از ابزارهای مختلف از کودتا و عملیات مخفی گرفته تا فشار اقتصادی و سیاسی و حمایت از مخالفان برای تغییر دولت‌ها یا محدود کردن استقلال کشورها استفاده کرده است. شکل مداخله بسته به دوره زمانی و شرایط بین‌المللی تغییر کرده است، اما منطق پشت آن همواره ثابت مانده است. 🔹 تجربه تاریخی نشان می‌دهد که وجه مشترک تمام این مداخلات، فاصله معنادار میان اهداف اعلامی و نتایج واقعی است. واشنگتن مداخلات خود را با عنوان «حفظ ثبات» یا «حمایت از دموکراسی» توجیه کرده، اما در عمل باعث فروپاشی نهادهای سیاسی، تضعیف حاکمیت ملی و ایجاد بی‌ثباتی طولانی‌مدت شده است. حتی در مواردی که مداخله مستقیم نظامی محدود بوده، مهندسی اقتصادی، رسانه‌ای و اجتماعی کشور هدف، نتایج گسترده و مخرب به‌جا گذاشته است. 🔹 این سیاست بر اساس منطقی ساختاری عمل کرده است: هرگاه استقلال سیاسی و اقتصادی دولت‌ها با منافع راهبردی آمریکا تعارض داشته، تغییر ساختار قدرت به جای اصلاح رفتار ابزار اصلی تلقی شده است. در دهه‌های ابتدایی جنگ سرد، کودتا و عملیات مخفی مستقیم ابزار غالب بودند. اما با پیچیده‌تر شدن حقوق بین‌الملل و حساسیت افکار عمومی جهانی، واشنگتن به ابزارهای انکارپذیرتر روی آورد. تحریم‌های اقتصادی، فشار دیپلماتیک، عملیات روانی و حمایت از مخالفان جایگزین اشغال نظامی آشکار شدند. 🔹 پیامد این سیاست‌ها همواره مشابه بوده است. کشورهایی که هدف مداخله قرار گرفته‌اند، از بی‌ثباتی سیاسی، فروپاشی اقتصادی و بحران اجتماعی رنج برده‌اند. اعتماد عمومی به نهادهای دموکراتیک کاهش یافته و چرخه‌های طولانی بحران و خشونت شکل گرفته است. 🔹 الگوی مداخله آمریکا نشان می‌دهد، هرجا که منافع آمریکا تهدید شود، مداخله با ابزارهای مختلف صورت گرفته و بی‌ثباتی طولانی‌مدت پیامد مستقیم آن بوده است. شکل مداخله ممکن است تغییر کند اما هدف اصلی ثابت مانده است. 🔹 آمریکا سعی کرده با روش‌های مختلف سیاست‌های خود در کشورهای غیر همسو را دنبال کند. این سیاست کلان منجر به بی‌ثباتی طولانی، جنگ داخلی و از بین رفتن فرصت برای پیشرفت کشورهای مختلف شده است. این رویکرد کلان بر مبنای تغییر ساختار قدرت و محدود کردن استقلال دولت‌ها شکل گرفته و تاریخ بارها نشان داده که شعارهای رسمی هیچ‌گاه با واقعیت عملی مطابقت نداشته است. 👇 دریافت PDF