مهارت جرات ورزی را به فرزندان و دانش آموزان آموزش دهید. فیلم کوتاه بی عرضه برگرفته از داستان آنتوان چخوف 🌐 @servicelearning

Intelligence isn't the ability to remember and repeat, like they teach you in school. It is the ability to learn from experience, solve problems, and use our knowledge to adapt to new situations هوش: طوری که در مدرسه به شما یاد می‌دهند،توانایی یادآوری و تکرار نیست. هوش: توانایی آموختن از تجربه، حل مسائل و استفاده از دانش خود برای سازگاری با شرایط جدید است. ✍🏻 پروفسور فاینمن 🌐 @servicelearning

جنگل هیرکانی مازندران اسب های وحشی

. 📚 کتاب «گفت‌وگو و پرسشگری با کودکان و نوجوانان» اثرجانا مور لون و مایکل باروز مترجم؛ مرتضی براتی برتراند راسل می‌گوید: «فلسفه به‌خاطر هر نوع پاسخ قطعی به پرسش‌های آن مطالعه نمی‌شود؛ زیرا هیچ پاسخ قطعی نمی‌تواند به‌عنوان یک قاعدۀ درست شناخته شود، بلکه به‌خاطر خود پرسش‌هاست که مطالعه می‌شود؛ چراکه این پرسش‌ها تصور ما را از آنچه ممکن است، گسترش می‌دهند، تخیل عقلانی ما را غنا می‌بخشند و اطمینان جزمی که ذهن را بر روی تأمل می‌بندد، فرو می‌کاهد؛ اما مهم­تر از همه به این دلیل که از طریق عظمت جهان که فلسفه در باب آن تأمل می‌کند، ذهن نیز بزرگ می‌شود و اتحادی با جهان ایجاد می‌کند که به‌منزلۀ بالاترین خیر و خوبی است (Russell,1997: 156).» توانایی ایجاد پرسش‌های خوب برای راهنمایی هر فردی در زندگی معاصر ضروری است. ایجاد اعتمادبه‌نفس و مهارت در پرسشگری، دانش آموزان را قادر می‌سازد تا به ارزیابی نقادانۀ سیل مداوم اطلاعاتی که آن‌ها را بمباران می‌کند، بپردازند و آنچه را برای ایجاد تصمیم‌گیری خوب لازم است، به دست آورند و شکاف‌هایی را بررسی کنند که در فهم آنان از موضوعات و یا موقعیت‌های خاص باقی‌مانده است. 🌐 @servicelearning

راهکار به معلمان جهت کیفیت بخشی روابط با والدین دانش آموزان ✔️گرم برخورد کنید ✔️رویکرد مثبت به آنان داشته باشید ✔️اعتمادشان را جلب کنید ✔️ارتباط مرتب و کافی داشته باشید ✔️روش مناسب برخورد با هر فرد و شخصیت را بیابید ✔️به والدین احساس ارزشمندی دهید ✔️از حمایت آنان قدر دانی کنید ✔️از آنان سوال کنید و به پاسخ ها گوش دهید ✔️پیش فرض ذهنی در موردشان نداشته باشید 🌐 @servicelearning

انواع روش های ارتباط گیری معلم با والدین 〰دفتر ارتباطات 〰تماس تلفنی 〰جلسات حضوری 〰فضای مجازی 🌐 @servicelearning

انیمیشن قرمز شدن Turning red پیشنهاد برای دانش آموزان نوجوان ، فیلمی که بیان احساسات و نحوه همدردی با انسانهای مختلف را به زیبایی بیان می کند، با دوبله فارسی، دانلود کنید با فرزندان ببینید و نکات زیادی یاد بگیرید. به شکل قابل احترامی با زندگی واقعی ارتباط نزدیکی برقرار میکند. 🌐 @servicelearning

رفتار صحیح با دانش آموزانی که به گوشی و تبلت و بازی های کامپیوتری معتادن 🌐 @servicelearning

انیشتین در ملاقاتی با چاپلین: هنر شما را تحسین می‌کنم بدون گفتن کلمه‌ای دنیا شما را درک می‌کند! چاپلین: ارزش کار شما بیشتر است! دنیا شما را تحسین می‌کند با اینکه هیچکس نمیفهمد چه می‌گویید! 🌐 @servicelearning

اگر معلم هستید، این‌ها را به دانش آموزان یادآوری کنید بسیار مهم‌اند: 📌پروفسور فاینمن، گردآوری، ترجمه و خلاصه از مرتضی براتی _هوش شما نه با نمرات امتحانات، بلکه با تمایلتان به یادگیری، توانایی شما در تفکر و حل مسائل تعیین می شود. _عدم اطمینان را بپذیرید. از پرسیدن سوال نترسید. _آنچه را که بیشتر از همه به آن علاقه‌مندید، سخت مطالعه کنید. _ به اینکه دیگران در مورد شما چه فکری می کنند اهمیت ندهید.  خودتان و برای خودتان فکر کنید. _مهارت های شما بسیار مهم‌تر از نمراتتان هستند. _ گفتن "نمی دانم" و "من به کمک نیاز دارم" اشکالی ندارد.  فروتنی برای رشد لازم است. _با فهمیدن یاد بگیرید نه با حفظ کردن. _ بدانید که چگونه هر مسئله‌ای را که حل شده است حل کنید. _ ندانستن چیز بدی نیست. اینطور در مدرسه به شما یاد می دهند.  ندانستن فرصتی برای یادگیری چیزی است. _  از طریق شک و تردید است که اکتشافات جدید حاصل می شود _ اولین اصل این است که شما نباید خودتان را گول بزنید و راحت ترین فرد برای گول زدن خودتان باشید. 🌐 @servicelearning

آیا می توان بهره هوشی نسل جدید را افزایش داد؟ 🌐 @servicelearning

‏نمرات پائین دانش‌آموزان یک کشور، به معنی کودن بودن دانش‌آموزها نیست، بلکه به‌ معنی شکست تمام قد سیستم آموزشی در ایجاد فضایی برای آموزش صحیح و به تبع آن یادگیری لذت‌بخش و کسب نمرات بالاست. 🌐 @serviclearning

در بی‌احترامی به معلم توسط دانش‌آموزان چه عواملی می تواند نقش داشته باشند؟ سه دسته ✔️- عوامل مربوط به دانش‌آموز: مشکلات شخصی کمبود عزت نفس عدم انگیزه اختلالات یادگیری ✔️- عوامل مربوط به معلم: ضعف در مدیریت کلاس بی‌عدالتی و تبعیض کمبود مهارت‌های ارتباطی فقدان علاقه و انگیزه ✔️- عوامل مربوط به محیط مدرسه: فضای نامناسب مدرسه کمبود حمایت از معلمان بی‌توجهی به ارزش‌ها 🌐 @servicelearning

استعداد خاصی ندارم، تنها شور کنجکاوی در سرم است. آلبرت اینشتین 🌐 @servicelearning

راه‌حل‌ جهت حل مشکل بی‌احترامی به معلم ارائه آموزش‌های لازم به دانش‌آموزان حمایت از معلمان ایجاد فضایی مناسب در مدرسه تقویت ارزش‌ها در جامعه در نهایت: بی‌احترامی به معلم مشکلی است که علل مختلفی دارد و برای حل آن باید راه‌حل‌های جامعی ارائه کرد. با همکاری خانه، مدرسه و جامعه می‌توان فضایی را ایجاد کرد که در آن دانش‌آموزان به معلمان خود احترام بگذارند و از آنها برای یادگیری و رشد خود استفاده کنند. 🌐 @servicelearning

توصیف بسیار جالب مفهوم خدا برای دانش آموزان ابتدایی با تفکر عینی 🌐 @servicelearning

. فردی شبی را در خانه ای روستایی می‌گذراند...؛ پنجره‌های اتاق باز نمی‌شد . نیمه شب احساس خفگی کرد و در تاریکی به سوی پنجره رفت اما نمی‌توانست آن را باز کند . با مشت به شیشه پنجره کوبید، هجوم هوای تازه را احساس کرد و سراسر شب را راحت خوابید . صبح روز بعد فهمید که شیشه کمد کتابخانه را شکسته است و همه شب، پنجره بسته بوده است...! " او تنها با باور اکسیژن، اکسیژن لازم را به خود رسانده بود...! " 📌فلورانس اسکاویل شین 🌐 @servicelearning

چشمه علی پلاک ۵ سرنوشت جبار باغچه بان 🌐 @servicelearning

‏تیم ملی المپیاد زیست ایران در دنیا اول شدند هر چهار نفر طلا گرفتند 🙏🏻 👏🏻 🌐 @servicelearning

داستان کوتاه ادب را با زبان ریاضی برای دانش آموزان توصیف کنید روزی از یک ریاضیدان نظرش را در باره انسانیت پرسیدند ، در جواب گفت : اگر زن یا مرد دارای ادب و اخلاق باشند : نمره یک میدهیم 1 اگر دارای زیبائی هم باشند پس یک صفر جلوی عدد یک میگذاریم : 10 اگر پول هم داشته باشند 2 تا صفرجلوی عددیک میگذاریم : 100 اگردارای اصل ونسب هم باشند 3 تا صفرجلوی عدد یک میگذاریم : 1000 ولی اگر زمانی عدد 1 رفت ( اخلاق )؛ چیزی به جز صفر باقی نمیماند ، 000 صفر هم به تنهائی هیچ است و با آن انسان هیچ ارزشی ندارد و این یادآور کلام حکیم ارد بزرگ است که می گوید : نخستین گام در راه پیروزی ، آموختن ادب است و نکو داشت دیگران . 🌐 @servicelearning

دانمارک خوشحال ترین دانش آموزان را دارد چرا؟ در کشور دانمارک سیستم آموزشی اصول زیر را رعایت می کند: 1- «بهترین بودن» هدف نیست، همیشه نمی توان بهترین بود. 2- خودشناسی مهمتر از خواندن و نوشتن است. 3- دانش آموزان خود باید در جستجوی اطلاعات باشند. حفظ کردن ممنوع 4- نتیجه مهم نیست. 5- فرصت های مساوی برای همه. 🌐 @servicelearning

کوک چهارم ... تو حِرفه مون بزنیم یا نزنیم ؟ بعد از پایان کلاس شرح مثنوی، استاد علامه محمدتقی جعفری گفت: من خیلی فکر کردم و به این جمع‌بندی رسیده‌ام که رسالت هزار پیغمبر در عبارتی خلاصه می‌شود و آن "کوک چهارم" است. مریدان پرسان بودند که "کوک چهارم"چیست؟ علامه با آن لهجه شیرین در تمثیل شرح می‌دهد که: کسی کفشش را برای تعمیر نزد کفاش می‌برد، کفاش با نگاهی می‌گوید این کفش سه کوک می‌خواهد و هر کوک مثلا ده تومان و خرج کفش می‌شود سی تومان. مشتری هم قبول می‌کند. پول را می‌دهد و می‌رود تا ساعتی دیگر برگردد و سوار کفش تعمیر شده بشود. کفاش دست به کار می‌شود. کوک اول، کوک دوم و در نهایت، کوک سوم و تمام...!! اما با یک نگاه عمیق در می‌یابد اگر چه کار تمام است، ولی یک کوک دیگر اگر بزند عمر کفش بیشتر می‌شود و کفش، کفش‌تر خواهد شد. از یک سو، قرار مالی را گذاشته و نمی‌شود طلب اضافه کند و از سوی دیگر، دو دل است که کوک چهارم را بزند یا نزند. او میان نفع و اخلاق، میان دل و قاعده‌ی توافق، مانده است. یک دو راهی ساده که هیچ کدام خلاف عقل نیست. اگر کوک چهارم را نزند، هیچ خلافی نکرده، اما اگر بزند، به رسالت هزار پیامبر تعظیم کرده. اگر کوک چهارم را نزند، روی خط توافق و قانون راه رفته، اما اگر بزند، صدای لبیک او، آسمان اخلاق را پر خواهد کرد. شغلهامون پر از فرصت "کوک چهارم" است، و ما کفاش‌های دو دل...!!! 🌐 @servicelearning

📚 معرفی کتاب گستره Range اگر درگیر یاد دادن یا یادگیری هستید، اگر معلم هستید، اگر پدر و مادر هستید و برای آینده فرزندانتان در حال برنامه‌ریزی می‌باشید اگر مشاورید یا اگر دانش‌آموزید، و یا حتی اگر مدیر یک شرکت یا سازمان هستید، پیشنهاد میکنم حتما کتاب "گستره"  را مطالعه کنید یا به پادکست آن گوش دهید، یا خلاصه آن را اینجا مطالعه کنید، این کتاب می‌تواند تصور شما را از مسیر موفقیت خود یا فرزندان یا شاگردان یا کارمندانتان به کلی عوض کند. 🌐 @servicelearning

ایران افتخار 👏🏻 کسب مقام سومی و مدال برنز برای تیم ملی هوش‌ مصنوعی ایران در المپیاد جهانی علی شریفی زارچی، عضو کمیته علمی المپیاد جهانی هوش مصنوعی و سرپرست تیم ملی ایران نوشت: تیم ملی ایران در نخستین المپیاد جهانی هوش‌مصنوعی مدال تیمی برنز و رتبه هجدهم را کسب کرد. این تیم شامل محمدصدرا کوهستانی، امیرحسین زارعی، پارسا صدیقی و علیرضا رحیمی یزدی در یکی از سه مسأله در بین تمامی ۴۱ تیم شرکت‌کننده از ۳۳ کشور، بهترین راه‌حل را ارایه کرد که دقت آن نه تنها از سایر تیم‌ها، بلکه از راه‌حل طراح سوال نیز بالاتر بود. 🌐 @servicelearning