😴 خواب قیلوله در مدارس چین! 🔺 گفته می‌شود با توجه به آثار بسیار مثبت خواب کوتاه در میانه روز بر سلامتی انسان، این موضوع در دستور کار مدارس چین قرار گرفته است. آنها حتی میز و نیمکت مناسب این کار را هم ساخته و در اختیار دانش آموزان قرار داده‌اند. 🔺 پانوشت: عجیب است که همه این دستورات در دین ما وجود دارد اما تا غرب و شرق به آن عمل نکند و برایش مقاله و کتاب ننویسد سراغ دین خود نمی‌رویم! 🔺 به نظرتان اگر مدیری بگوید دانش آموزان من در میانه روز قدری بخوابند با او چه برخوردی می‌شود؟! ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 زوزه آل یهود بر علیه پیغمبر اکرم (ص) بعد از ۱۴۰۰ سال 🔺 اختصاصی کانال ستاد مدارس مسجدمحور ☄ جشن و پایکوبی بنی اسرائیل با فریاد موخمد مِت (یعنی محمد «ص» مُرد!) ☄ طی ۱۴ قرن یهودیان نسل خود را به گونه‌ای با دشمنی پیغمبر اکرم (ص) تربیت کرده‌اند که شعار شادی‌شان خبر دادن رحلت حضرت به یکدیگر و فریاد این خبر است. ☄ ریشه این دشمنی به تولد پیامبر (ص) باز می‌گردد. آنگاه که بنی اسرائیل دریافتند پیامبر آخرالزمان نه از نسل اسحاق و بنی اسرائیل، بلکه از نسل حضرت اسماعیل است. ☄ این قوم سرکش با اینکه حضرت را بهتر از فرزندان خود می‌شناختند سنگ بنای یک دشمنی تاریخی را با حضرت و دین ایشان گذاشتند که هنوز پابرجاست. ☄ در چند روز گذشته یهودیان اسرائیلی برای روحیه دادن به خود و جشن کشتار مسلمانان بارها پایکوبی کرده و این زوزه شیطانی را سردادند! 🔺 آیا ما فرزندان خود را این‌گونه با محبت پیغمبر و اهل بیت علیهم السلام و بغض دشمنان ایشان تربیت می‌کنیم؟! ❇️ اینجا کانال ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 راهبرد اصلی نظام سلامت کشور چه باید باشد؟! 📌 استاد خیراندیش: طب باید بومی و محلی باشد. طب باید خانگی باشد. هیچ شهر و روستایی در طبابت نباید محتاج دیگری باشد. هیچ خانه‌ای در طب و سلامت نباید محتاج دیگری باشد. 📌 ما سلامت ملی می‌خواهیم نه درآمدهای مطبی. مردم خودشان باید ابزار سلامتشان را داشته باشند. 📍پانوشت: آموزش پزشکی کشور این مسیر را پی گرفته یا پزشکی به مسیری برای رسیدن به ثروت‌های نجومی تبدیل شده است؟! ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔺 کارنامه جالب یک دانش آموز در حکومت عثمانی (ترکیه کنونی) 🔹️این دانش آموز توانسته با نمره ۱۰ از ۱۰ درس فارسی را تمام کند! 🔹️ از زمان تاسیس حکومت عثمانی تا مدتها بعد، زبان فارسی زبان رسمی و دیوانی حکومت عثمانی بود و تدریس این زبان به دلیل اهمیت آن، همواره در مدارس دولت عثمانی رایج بود. 🔺 چنانکه در هندوستان، کشورهای آسیای میانه و... نیز طی قرن‌ها زبان فارسی زبان رسمی محسوب می‌شد که این امر بیانگر جایگاه و تاثیر فراوان حوزه تمدنی ایران در منطقه و فرامنطقه است. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🎥تیزر فراخوان رویداد بازی "کیش و مات" 🔆 ۱۴ بازی خلاقانه و مشارکتی با ابزار ساده ویژه دانش‌آموزان ابتدایی و دبیرستان 🔆 قابل اجرا در کلاس و فضاهای کوچک ♨️محورهای محتوایی بازی‌ها 👇 ❇️ آشنایی با نمادهای مقاومت فلسطین ❇️ تاریخچه جبهه مقاومت، از سنگ تا موشک ❇️ معرفی جنایت‌های اسرائیل و حامیان آن 📍نحوه ثبت‌نام جهت دریافت بازی‌ها:👇 🆔https://eitaa.com/babazi_to/197 🔆 بابازی، باشگاه نوآوران بازی 🔅دفتر تخصصی بازی بنیاد خاتم الاوصیا(ص)

🔆رویداد بازی کیش و مات🔆 ♨️ ۱۴ بازی گروهی و خلاقانه با ابزار ساده برای آشنایی بیشتر دانش‌آموزان ابتدایی و دبیرستان با مقاومت فلسطین و جنایات اسرائیل 🔺اگر شما هم به عنوان یک معلم یا مربی این روزها با سوالات بچه‌ها درباره فلسطین روبرو هستید 🧐 🔺اگر برای پاسخ به این سوالات به دنبال روش‌های ساده و جذاب میگردید🤔 🔺اگر فکر میکنید بازی یکی از بهترین روش‌های آموزش و یادگیری هست 🙂 ✔️ پس این مجموعه بازی رو از دست ندید 📍نحوه ثبت‌نام جهت دریافت بازی‌ها:👇 🆔https://eitaa.com/babazi_to/197 🔆 بابازی، باشگاه نوآوران بازی 🔅دفتر تخصصی بازی بنیاد خاتم الاوصیا(ص)

♦️ از آتش تا تپانچه، از فرزند تا مادر 🔻 اردوی یک روزه دانش آموزان مدرسه مسجدمحور بندگی و انواع آموزش‌ها 🔻 شکستن شاخه‌ها بدون بالا رفتن از درخت 🔻 شیوه استفاده از تبر، روشن کردن آتش، غذا پختن و... 🔻 استفاده از تپانچه بادی و مسابقه تیراندازی 🔴 مدرسه باید محل تجربه زیست واقعی باشد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 دانشگاه من این جعبه واکس است! 🔺 از زیر خط فقر تا تولید کننده و صادر کننده نمونه 🔺 آرزویم خوردن نان سنگک و داشتن یک جفت کفش بود. 🔺 کلاس اول که بودم شب‌های جمعه می‌رفتم وادی السلام و قبر می‌شستم و خرما و حلوا می‌گرفتم. مدتی شاگرد گارسون بودم. مدتها واکسی بودم و کالسکه واکس برای خودم درست کردم. 🔺 با دست خالی آن قدر تلاش کردم تا امروز که ده هزار و سیصد همکار دارم و ماهانه ۷۰، ۸۰ میلیارد حقوق کارکنان پرداخت می‌کنم. 🛑 پانوشت: کودکان و دانش آموزان امروز که در ناز و نعمت بزرگ می‌شوند و هیچ درکی از کار و تلاش و سختی ندارند فردا از عهده اداره خودشان هم برنمی‌آیند تا چه رسد به اداره خانواده و اداره جامعه. همیشه هم از والدین خود طلبکار هستند! 🖌 الگوهای تربیت و رشد جامعه باید تغییر کند. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌معرفی برنامه‌های یک مدرسه مسجدمحور 🔺 رشد متوازن در همه ابعاد زندگی 🔺 درس، اخلاق،قرآن، ورزش، نشاط، مهارت، کار جمعی و... 📌 مدرسه مسجدمحور مکتب الزهرا (س) تهران ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📛 یکی بگه اینجا چه خبره! ‏👈۳۰ درصد دست‌فروشان تهران تحصیلات عالی تا دکترا دارند و این تعداد در حال افزایش است... 🛑 می‌خوای بدونی چه خبره؟ اینا آدمایی هستن که فقط مدرک دارن. اما توانایی حل هیچ مشکلی رو ندارن و فاقد مهارت‌های لازم برای رشد و موفقیت در زندگی فردی و اجتماعی هستن. #بیماری_مدرک_گرایی ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🇵🇸 شهادت ۲۰۰۰ دانش‌آموز در غزه 🩸 سخنگوی وزارت آموزش و پرورش فلسطین: 🩸 در طول تجاوز نظامی رژیم صهیونیستی به غزه نزدیک به ۲۰۰۰ دانش‌آموز به شهادت رسیده است. 🩸 بیش از ۷۰ شهید نیز از کادر آموزشی به ثبت رسیده است. #بای_ذنب_قتلت ❇️اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📕 کدام کودکان نابغه‌اند؟ 🖌 بر اساس مطالعات، ۹۸ درصد کودکان کودکان قبل از رفتن به مدرسه توانایی‌هایی در حد نوابغ دارند. «یعنی می‌توانند از خلاقیت‌های خود برای حل مسائل مختلف استفاده کنند» 🖌 اما چه می‌شود که چند سال بعد این تعداد به دو درصد کاهش پیدا می‌کند؟!! 🖌 جرج لند مسئول گروه پژوهشی: «این قطعا مربوط به مدرسه است. چرا که کودکان را در مسیر از پیش تعیین شده قرار می‌دهد که کاملا غیرخلاقانه است و به این ترتیب خلاقیت را در دانش آموزان می‌کشد.» 🖍 پانوشت: باید به سمت اجرایی شدن سند تحول حرکت کنیم. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📛 ساختار بیمار نظام علمی و دانشگاهی کشور 📌 روح‌الله رحمانی، عضو هیئت علمی دانشگاه تهران و مدیر سابق شرکت‌های مایکروسافت و آمازون : 📌 وقتی میخواستم به ایران مهاجرت کنم. در فرم هیئت علمی مقالات ISI مطرح شده بود. 📌 در صنعت آمریکا و در دانشگاه‌های برتر آمریکا چنین چیزی را ندیدم. 📌 هیچ دانشگاهی در آمریکا بر اساس ISI استاد را ارتقا نمی‌دهد 📌 نشریه ISI را یک شرکت خصوصی آمریکایی هرسال چاپ می‌کند که خود آمریکایی‌ها هیچ اهمیتی به آن نمی دهند. 📌 ولی در ایران کل وزارت علوم به آن وابسته شده است که باید درست شود. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🛑دین‌گریزی، نتیجه روش غلط آموزش‌های دینی در مدرسه و دانشگاه! 🔺 شیوه صحیح آموزش دین چیست؟ 🔺 حجت‌الاسلام استاد پناهیان ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🛑 پخش‌ زنده مراسم امضای توافق نامه قرارگاه جهادی روستای وزارت کشور، موسسه آموزشی تربیتی مدارس مسجد محور و معاونت مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش ❗️ سه شنبه، ساعت ۱۳ از کانال رسمی ستاد مرکزی مدارس مسجد محور ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 امضای تفاهم‌نامه مشترک میان وزارت کشور، وزارت آموزش و پرورش و موسسه مدارس مسجدمحور 📌 بر اساس این تفاهم‌نامه، موسسه مدارس مسجدمحور با پشتیبانی قرارگاه روستای وزارت کشور در زمینه ارتقاء مدارس روستایی کشور در قالب مدارس هیئت امنایی اقدام خواهد نمود. 📌 در این مراسم که با حضور جناب آقای سید احمد عبودتیان دستیار مردمی‌سازی ریاست محترم جمهور برگزار شد تفاهم‌نامه مزبور توسط سردار بکایی جانشین وزیر کشور، دکتر محمودزاده معاون وزیر آموزش و پرورش و دکتر دیلم مدیرعامل موسسه و دبیر ستاد مدارس مسجدمحور کشور و همچنین مسئول تعلیم و تربیت قرارگاه روستای وزارت کشور به امضاء رسید. 📌 این تفاهم‌نامه در راستای اجرایی سازی طرح تکام و تحول همه جانبه روستا در دولت سیزدهم اجرایی خواهد شد. 📌 اخبار تکمیلی متعاقبا منتشر خواهد شد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔰 بازتاب توافق نامه سه جانبه میان وزارت آموزش و پرورش، قرارگاه پیشرفت همه جانبه روستا و موسسه تربیتی آموزشی مدارس مسجد محور در خبرگزاری های رسمی کشور: https://www.ilna.ir/بخش-اجتماعی-5/1420497-علل-اصلی-مهاجرت-روستاییان-تحصیل-فرزندان-در-محیط-های-آموزشی-بهتر-مشکلات-درمانی-است-تاکید-بر-توسعه-زیرساخت-ها-در-راستای-تحقق-مهاجرت-معکوس http://pana.ir/news/1425682 https://www.isna.ir/news/1402083022351/استقرار-نظام-۳-لایه-آموزش-و-پرورش-در-مدارس-روستایی-کاهش-جمعیت http://pana.ir/news/1425785 🛑 اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجد محور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📗 هنر کتاب نخواندن (قسمت اول) ✍🏻 بهاءالدین خرّمشاهی (با تلخیص) 🔹 از قول ابوالفضل بیهقی نقل کرده‌اند که: هیچ کتابی نیست که به یک بار خواندن نیارزد؛ یا: هر کتابی به یک بار خواندن می‌ارزد. حال آن‌که این قول از مشهورات بی‌اساس است. همهٔ ما به تجربه دریافته‌ایم که بسیاری کتاب‌ها به یک‌بار خواندن نمی‌ارزند، و بسیاری کتاب‌هاست که ارزش ورق زدن جدّی هم ندارد. و برعکس بعضی کتاب‌هاست که مادام‌العمر می‌توان و می‌بایدشان خواند. ... طراوت این کتاب‌ها با تکرار خواندن، اگر افزوده نشود، کاسته نمی‌شود. ... بسیاری کتاب‌ها را فقط از روی شکل و بو، و – به‌اصطلاح – وجنات آن‌ها باید فهمید که خواندنی نیستند. 🔸 ... یک شهرت بی‌اصل دیگر است که گروهی تصوّر می‌کنند هرچه بیش‌تر کتاب بخوانند، به‌تر است، یعنی دانش‌مندتر می‌شوند. در پاسخ به این غلط مشهور باید گفت: مهم این است که هرچه به‌تر کتاب خوانده شود و کتا‌ب‌های هرچه به‌تر؛ نه هرچه بیش‌تر. 🔹 خیلی‌ها با پرخوانی فقط امتلاء حافظه و سوء هاضمهٔ فکری پیدا می‌کنند. دانش‌مندترین آدم‌ها، پرخوان‌ترین آدم‌ها نیستند، و پرخوان‌ترین آن‌ها هم دانش‌مندترین آدم‌ها نیستند. پرخوانی اگر هم برای دانش‌مندتر شدن لازم باشد، کافی نیست. هزار نکتهٔ باریکتر از مو این‌جاست. ... عدّهٔ بسیار معدودی از کتاب‌ها هستند که به بارها خواندن و آهسته خواندن و تأمّل و تعمّق می‌ارزند. ✍🏻 پ.ن: اصل قول بیهقی این است: «هیچ چیز نیست که به خواندن نیرزد.». (تاریخ بیهقی، تصنیف خواجه ابوالفضل محمّد بن حسین بیهقی دبیر، تصحیح علی‌اکبر فیّاض، مشهد، دانشگاه، ۱۳۵۰ ه‍ ش؛ ص۱۱) 📖 مجلّهٔ نشر دانش، مرداد و شهریور ١٣٦٢، شمارهٔ ۱۷ ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 معلم کیست؟! تربیت چیست؟ کلام حکیم را با دقت گوش کنید: 🛑 تربيت با گفتن و شنيدن نيست. اینها درس است نه تربیت! ما تعلیم را توسعه دادیم نه تربیت را! 🛑 پس تربیت چیست؟! یک معلم چه باید بکند؟ ✅ آنچه می‌شنوید قطره‌ای از زلال حکمت حضرت آیت الله جوادی آملی است. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🛑🏴 فرا رسیدن سالروز شهادت مظلومانه حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها تسلیت باد. 🖤 ستاد مدارس مسجدمحور: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 سیر تحولات انقلاب اسلامی در موضوع آموزش و پرورش چگونه بوده است؟ 📌 سبک های آموزشی در مدارس غالبا چگونه محقق می شود؟ 📌 متولیان امکانات سخت افزاری آموزش چه کسانی باید باشند؟ ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📕 بازخوانی به‌تر از بسیارخوانی (خلاصه) ✍🏻 بهاءالدین خرّمشاهی 🔹 مطمئن باشید که حملهٔ بی‌محابا به کتاب‌ها و به‌سرعت گاز زدن و جویدن و بلعیدن آن‌ها از مظاهر بلکه مضارّ تمدّن جدید است. این کار کمابیش هتک حرمت کتاب است. با کتابِ خوب باید ماه ها، سال‌ها، بلکه یک عمر زندگی کرد. آناً به جان کتاب تازه‌خریده افتادن و از بای بسم الل‍ه تا تای تمّت خواندن، غالباً جز اجرای شعائر کتابخوانی نیست. به عبارت دیگر، بهترین طرز خواندن یک کتاب – و هر کتاب – از سر تا ته خواندن آن نیست. گاه هست که این شیوه فقط بهت‌رین و سریع‌ترین چاره برای خلاص شدن از شرّ یک کتاب، و به پایان رساندن مسابقه‌ای خیالی و نظایر آن است. 🔸 ... ما به صرف یک بار خواندنِ یک کتاب، وجدان خود را خلاص و باب علم یعنی بازخوانی را منسد نکنیم؛ الدرسُ حرفٌ و التکرارُ اَلْفٌ. آن‌چه رفع تکلیف است و برای آبروداری خوب است، همان یک بار خواندنِ هر کتابی است. ولی آن‌چه علم‌آموز است، تکرار و تأمّل بر کتاب‌ها و بازخوانی آن‌هاست. 🔹 ... زیاد خواندن کتاب اگر هم خوب باشد، ولی کتاب زیاد خواندن کار بی‌حکمتی است. سریع‌خوانان و پرخوانان و خلاصه قهرمانان سرعت و مقاومت در کتاب‌خوانی، معمولاً سطحی‌خوانان هستند؛ و چنان‌که گفته شد می‌خواهند سریعاً خاطر خود را از بابت فلان کتاب جدید الانتشار که به‌اصطلاح به آن‌ها مبارزه‌جویانه می‌نگرد آسوده کنند. 🔸 ... سال‌ها پیش مقالهٔ خوبی از خانم پوری سلطانی در زمینهٔ همین هشدار دادن در مورد عجولانه و حریصانه کتاب نخواندن، خواندم ... . ایشان گفته بودند که قدما کم و خوب می‌خواندند، حال آن‌که ما بد و بسیار می‌خوانیم! نه خواجه نصیرالدین طوسی ... نه حاج ملّا هادی سبزواری، نه شیخ محمّدحسن نجفی صاحب جواهر و ده‌ها بزرگ و بزرگوار دیگر نظیر آن‌ها، به اندازهٔ ما و شهروندان عصر ما جنون پرخوانی و کتاب‌بازی نداشته‌اند. کم‌خوان و گزیده‌خوان بوده‌اند و مثل آدم‌های کم‌غذا که هرچه بخورند جذب جان‌شان می‌شود، آن‌ها هم هرچه خوانده‌اند با حضور قلب بوده و جزو جان‌شان می‌شده است؛ بر عکس شکم‌بارگانِ کتابی یا کتاب‌خواران عصر ما که در معرض هجوم و فشار تولید انبوه کتاب هستند. 🔹 ... لمعات عراقی یا فصوص فارابی ... یا کفایهٔ آخوند خراسانی را نمی‌توان لاجرعه سر کشید؛ باید تجرّع کرد. 🔸 ... گمان می‌کنم این سؤال برای اغلب اهل نظر مطرح باشد که قدما چگونه با مطالعهٔ حدّاکثر صد یا دویست کتاب به بار می‌نشستند و صاحب نظر می‌شدند، و ما با خواندن صدها کتاب فقط مسمومیّت سربی و امتلاء ذهن و زبان پیدا می‌کنیم؟! جواب‌اش این است که قدما کتاب‌ها را بازخوانی و همواره‌خوانی می‌کردند و هر بار با تأمّل و تجربهٔ بیش‌تری در همان کتاب‌های معدود غور و غوص می‌کردند. بسیارخوانی‌شان هم عددی و آماری و رج زدن کتاب‌ها نبوده است. اگر بسیارخوانی هم در کارشان بوده، بسیارخواندن و ژرف‌خوانی متون معدود و معیّنی بوده است. ذکر آن‌ها تذکّر به بار می‌آورده، ولی وردخوانی ما گاه به لقلقهٔ لسان شباهت دارد! 🔹 مثنوی مولانا برای این سروده نشده است که در عرض چهار پنج هفته مانند دُن آرام یا جانِ شیفته یا ژان کریستف خوانده و به کناری نهاده شود. چنین سطح‌پیمایی عجولانه‌ای برابر با ناکار کردن مثنوی و درس نگرفتن از مولاناست. مثنوی یا دیوان حافظ را باید زیست. 📖 به نقل از مجلّهٔ نشر دانش، مرداد و شهریور ١٣٦٨، شماره ۵۳ ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🛑 خاطره‌ای از اثرگذاری یک معلم دلسوز 📍 ماجرای جشن تکلیف دختر ۹ ساله 🔺 در سال ۱۳۶۲ قرار شد برای ما در مدرسه جشن تکلیف بگیرند. مدیر خوب مدرسه ما که خودش علاقه زیادی به بچه‌ها داشت و تنها معلمی بود كه سر وقت در مدرسه با بچه‌ها نماز میخواند، به کلاس ما آمد و گفت: بچه‌ها برای دوشنبه‌ هفته‌ آینده جشن تکلیف داریم؛ وسائل جشن تكليف خودتان را آماده کنید و به همراه مادران خود به مدرسه بیاورید. 🔺 من همان جا غصه‌دار شدم چون در خانه ما به اين چيزها بها داده نمیشد و خبری از نماز نبود. روزهای بعد، بچه‌ها یکی‌یکی وسایل خودشان را شاد و خرم با مادرانشان به مدرسه می‌آوردند. 🔺 مدیر مدرسه مرا خواست و گفت: چرا وسایل خود را نیاورده ای؟ من گریه‌کنان از دفتر بیرون آمدم. فردا مدیر مرا به دفتر برد و گفت: دخترم! این چادر نماز و سجاده و عطر را مادرت برای تو آورده. ولی من می‌دانستم در خانه ما از این کارها خبری نیست. 🔺 بالأخره روز جشن تکلیف فرا رسید و حاج آقای بسیار خوش‌کلامی برای ما سخنرانی ‌کرد و گفت: بچه‌ها به خانه که رفتید در اولین نمازتان در خانه، از خدای خود #هر_چه_بخواهید خدای مهربان به شما می‌دهد. آن روز خیلی به ما خوش گذشت. به خانه آمدم شب هنگام نماز مغرب، سجاده‌ام را پهن کردم تا نماز بخوانم، مادرم نگاهی به سجاده كرد و با حالتی خاص اصلاً به من توجهی نکرد. من كه تازه به سن تكليف رسيده بودم انتظار داشتم مورد توجه قرار گيرم كه اين‌گونه نشد. 🔺 اما وقتی پدرم به خانه آمد و سجاده و چادر نماز من را ديد، عصبانی شد، سجاده مرا به گوشه‌ای انداخت و گفت: برو سر درسات این کارها یعنی چه؟! بغضم ترکید و از چشمانم اشک جاری شد و با ناراحتی و گریه به اتاقم رفتم. آن شب شام هم نخوردم و در همان حال، خوابم برد. 🔺 اذان صبح از حسینیه‌ای که نزدیک خانه ما بود به گوش می‌رسید، با شنیدن صدای اذان، دوباره گریه‌ام گرفت، ناگهان صدای درب اتاقم مرا متوجه خود كرد. پدر و مادرم هر دو مرا صدا می‌کردند، درب اتاق را باز کردم دیدم هر دو گریه کرده‌اند، با نگرانی پرسيدم: چه شده؟! كه يك‌دفعه هر دو مرا در آغوش گرفتند و گفتند دیشب ظاهراً هر دو یک خواب مشترک دیده‌ایم! 🔺 خواب ديديم ما را به طرف پرتگاه جهنم می‌برند، می‌گفتند شما در دنیا نماز نخوانده‌اید و هيچ عمل خيری نداريد و مرتب از نخواندن نماز از ما با عصبانيت سؤال ميكردند و ما هم گریه می‌کردیم، جیغ میزدیم و هر چه تلاش می‌کردیم فایده‌ای نداشت، تا به پرتگاه آتش رسیدیم. 🔺 خیلی وحشت كرده بوديم. ناگهان صدایی به گوشمان رسيد كه گفته شد: دست نگه دارید، دیشب در خانه‌ی این‌ها سجاده نماز پهن شده، به حرمت سجاده، دست نگه دارید. 😭 🔺 آن شب پدر و مادرم توبه کردند و به مدت چند سال قضای نمازها و روزه‌های خود را بجا آوردند و در يك فضای معنوی خاصی فرو رفتند و خداوند هم آن‌ها را مورد عنايت قرار داد. 🔺 این روند ادامه داشت، تا در سال ۷۴. هر دو به مکه رفتند و بعد از برگشت از حج تمتع، در فاصله ۴۰ روز هر دو از دنیا رفتند و عاقبت به خیر شدند. اولین سال که معلم شدم و به كلاس درس رفتم، تلاش كردم تا آن مدیرم که آن سجاده را به من داده بود پیدا کنم. خیلی پرس و جو کردم تا فهمیدم در یک مدرسه، سال آخر خدمت را میگذراند. 🔺 وقتی رفتم و مدرسه را در شهرستان کیار استان چهارمحال و بختیاری پیدا کردم، دیدم پارچه‌ای مشکی به دیوار مدرسه نصب شده و درگذشت مدیر خوبم را تسلیت گفته‌اند. یک هفته‌ای میشد که به رحمت خدا رفته بود. خدا او را که باعث انقلابی زیبا در زندگی ما شد بیامرزد. 🔺 حال من مانده‌ام و سجاده آن عزیز که زندگی خانوادگی ما را منقلب کرد. حالا من به تأسی از آن مدير نمونه، مؤمن و متعهد، سالهاست معلم كلاس سوم ابتدايی هستم و در جشن تكليف دانش آموزان، ياد مدير متعهد خود را گرامی میدارم و هر سال که میگذرد برکت را به واسطه‌ی نماز اول وقت در زندگی خود احساس میکنم. 📔منبع: کتاب پر پرواز ص ۱۲۲ ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📛 کدام فرزندان پدر و مادر خود را لعنت می‌کنند؟! برخی از والدین چطور فرزند خود را نابود می‌کنند؟! 📌 استاد شجاعی ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329