💢 #بیانیه بِسْمِ اللّٰه الرَّحْمٰنِ الرَّحٖیمْ ▫️اَلَّذینَ یَستَمِعُونَ الْقَولَ فَیَتَّبِعُونَ أحْسَنَهُ اولٰئِکَ الَّذٖینَ هَدٰیهُمُ اللّٰه وَ اُولٰئِکَ هُمْ اُولُوالألبٰاب ▪️همان کسانی که سخنان را می‌شنوند و از نیکوترین آنها پیروی می‌کنند؛ آنان کسانی هستند که خدا هدایتشان کرده، و آنها خردمندانند. (آیه ۱۸، سوره زمر) 🔹 در ابتدای این نیم‌سال و با شروع همه‌گیری ویروس کرونا، سیستم آموزش دانشگاه به ناچار تصمیم به تغییر رویه قبلی خود و ارائه دروس به شیوه مجازی گرفت؛ شورای صنفی از ابتدای این امر در کنار معاونت محترم آموزشی بوده و در راستای افزایش کیفیت آموزش، با پیشنهادات و گزارش‌های خود در خصوص شیوه ارائه دروس، در کنار دست اندرکاران حوزه‌ی آموزش گام برداشته و جا دارد از مسئولینی که دلسوزانه در تلاشند، تشکر کنیم. 🔸 پیش از این نیز در سایر تعاملات، رویه اصلی شورای صنفی دانشجویان تعامل با مجموعه دانشگاه بر مبنای همدلی و #مذاکره بود. تا این لحظه با توجه به نزدیک شدن به ایام امتحانات، تمامی مشکلات و تنش‌های موجود را به جان خریدیم که تمرکز دانشجویان در این ایام بهم نخورد تا بتوانند آسوده خاطر مطالب درسی را مطالعه کرده و آماده‌ی امتحانات شوند؛ اما نتایج، به گونه‌ای دیگر رقم خورد... 🔹 شورای صنفی بارها طی جلسات متعدد و نامه‌های رسمی، بی‌برنامگی در بارگذاری محتواهای درسی در سامانه کلاسور را متذکر شده بود، اما متاسفانه با عدم توجه کافی از سوی مسئولین، باز هم نتیجه‌ی بی‌نظمی و اخذ تصمیمات دقیقه نودی موجب شده تا دانشجو با تمام دغدغه و نگرانی‌هایش نتواند به راحتی برای دو هفته آینده خود برنامه‌ریزی کند. 🔸 شورای صنفی در جلسه حضوری مورخ ۱۳۹۹/۰۲/۲۹ درخواست کرد زمان بارگذاری دروس تا تاریخ ۱۳۹۹/۳/۲۰ تعیین شود تا مطالب درسی سریع‌تر ارائه شوند و دانشجویان بتوانند در زمان فرجه‌ها فقط مشغول مرور و جمع بندی دروس ارائه شده شوند؛ نه درگیر آموزش و یادگیری محتواهای جدید! اما نه تنها این پیشنهاد ترتیب اثر داده نشد، بلکه به بهانه‌های واهی بعد از زمان مقرر خود دانشگاه (۱۳۹۹/۳/۳۱) همچنان بارگذاری مطالب درسی جدید ادامه پیدا کرد و بعضا اساتیدی بودند که در یک روز به یکباره چندین جلسه محتوای درسی را ارائه دادند و این دانشجو بود که با انبوهی از دروس مختلف مواجه شد که در ایام فرجه‌ی امتحانات باید به سختی و با استرس فراوان مشغول جمع بندی مطالب آموزش مجازی شود. 🔹 آیا نتیجه‌ی مشکلات سامانه آموزش دانشگاه و کم لطفی برخی اساتید در شروع آموزش مجازی در موعد مقرر، باید نادیده گرفتن ایام مطالعه دانشجو و تحت فشار قرار دادن او باشد؟ 🔸 برخی از اساتید با شرایط پیش آمده در این ایام، فرصت را غنیمت شمرده و با وجود اینکه شاید در کلاس‌های #حضوری امکان تدریس کامل مطالب را نداشته‌اند، حال از طریق آموزش مجازی ساعت‌‌های زیادی را #بی‌وقفه توضیح داده و گاهی فقط از روی متنی از پیش آماده شده روخوانی کرده و مطالب درسی را با کیفیت #نامطلوبی تدریس می‌کنند، بدون آنکه ذره‌ای به توان دانشجویان برای فهم دقیق‌تر مطالب درسی توجه کنند؛ گویی هدف فقط به پایان رساندن درس است، نه یادگیری دانشجو! 🔹 مگر نه اینکه بنیانگذار کبیر انقلاب اسلامی فرمودند: اگر دانشگاه اصلاح شود مملکت اصلاح خواهد شد! ای کاش آقایان وزارت علوم به جای هماهنگی نهاد علم با پلیس، به عنوان #مراقب امتحان دانشجو، دستگاه‌های نظارتی را به صف میکردند تا کم‌کاری برخی از اساتید و مسئولین آموزشی، بی‌برنامگی‌ های موجود، عملی نشدن طرح اینترنت رایگان سامانه‌های آموزشی و تخلفات دانشگاه‌ها را رصد کنند؛ چرا که به لطف صاحب منصبان، پشت دیوارهای دانشگاه کسی منتظر معدل ۱۲ و یا ۲۰ #مدرک تحصیلی ما نیست! 🔸 چرا #دانشگاه با وجود تمام درخواست‌ها نمی‌تواند شرایط یکسانی را برای درک متقابل اساتید و دانشجویان فراهم آورد؟ آیا دانشگاه در این خصوص قادر به ارائه یک سازوکار مشخص برای اساتید نیست؟ اگر نیست چرا شفاف اعلام نمی‌کند و اگر هست چرا به توصیه‌نامه پشت درهای بسته و درجلسات خودشان بسنده می‌کند؟ چرا برای اساتید اطلاعیه و سازوکار روند آموزشی درست مشخص نمی‌شود؟ تداوم این وضعیت جز بی‌توجهی تعدادی از اساتید و متضرر شدن دانشجویان چه حاصلی خواهد داشت؟ 🔹 هر زمان که #تعامل مناسب بین مسئولین تصمیم‌گیرنده و دانشجویان و درک متقابل شرایط شکل گرفت، بلاتکلیفی و اضطراب کاهش پیدا کرد و رضایت طرف‌های مختلف افزایش یافت. ما به عنوان نماینده‌ی دانشجویان، تعامل را برگزیدیم و بدون چشم پوشی بر واقعیات، خواهان اقداماتی #عملی در راستای مطالباتی که بارها مطرح کرده‌ایم هستیم و قدردان آن دسته از اساتید و مسئولینی که همراه دانشجویانند خواهیم بود. #بخش_اول ⭕️ روابط عمومی شورای صنفی دانشجویان دانشگاه قم 🌐 t.me/ShoraSenfi_Qom 🌐 eitaa.com/ShoraSenfi