🔔 تفاوت آزادی با ولنگاری در تربیت 🔹 شاید لولۀ یک اسلحه را دیده باشید ، شیارهایی دارد که اصطلاحاً به آن " خان " گفته می شود . 📌 اگر این شیار ها نباشد ، فشنگ به هدفی که شما دارید پرتاب نخواهد شد و منحرف می شود ، این محدودیت ظاهری را برای فشنگ ایجاد کرده اند تا در مسیری که می خواهند برود و به هدف اصابت کنند . ✍️ در زندگی هم برای رسیدن به هدف لاجرم بایستی از خان ها و شیارهایی عبور کنیم ، ظاهر این شیار های زندگی محدودیت و سختی است ولی باطن آن رسیدن به مقصد و راحتی است . 🔸 تعبیری که در روایت آمده که کودک باید در هفت سال اول زندگی سیّد و آقا باشد و آزاد بازی و فعالیت کند ، با ولنگاری تفاوت می کند . اگر پدر و مادر برای فرزند خود این شیارها را قرار ندهند ، او در آینده به مقصد نخواهد رسید . #سید_جعفر_دزفولیان #تربیت_محیطی #قسمت_اول

🔔 تربیت محیطی ✍️ محققان و کارشناسان تربیتی به این نکته اذعان دارند که هفت سال اول زندگی کودک ، دورانی است که به همه چیز و همه کس ، به همۀ رفتار ها و گفتار ها با دقت نگاه می کند و می آموزد . 📌 شاید برای بسیاری از پدران و مادران این سؤال پیش بیاید که چرا فرزندمان در نوجوانی بی نظم و شلخته زندگی می کند ؟ چرا در درس هایش ، در کارهایش منظم و با برنامه زندگی نمی کند ؟ 📚 باور غلطی که بسیاری از خانواده های مذهبی به آن گرفتار هستند ، این است که فکر می کنند تعبیر آزادی در هفت سال اول زندگی به معنای ولنگاری و رهایی بی قید و شرط است . به این معنا که کودک هر کاری کرد ، کاری به کارش نداشته باشیم تا آزاد بازی کند . 📌 کودک شما بسیار باهوش است ، وقتی می خواهد خطایی را مرتکب شود ، ناخودآگاه به پدر یا مادر یا بزرگتر خود نگاه می کند و وقتی می بیند که کسی با او کاری ندارد ، او کارش را ادامه می دهد ، مثلا اسباب بازی اش را می شکند ، وسایلش را نامرتب رها می کند ، غذایش را نیمه خورده می گذارد و حتی رفتار های پرخطر را مرتکب می شود ، چون می داند که کسی با او کاری ندارد . 📌 کودک شما در حال تکوین شخصیت خود است ، شما با این نوع نگرش او را فردی بی نظم، ولنگار و خطاکار تربیت کرده اید . و اثرات این نوع از تربیت را در هفت سال دوم می بینید . دوره ای که باید مطیع شما بشود ، ولی بی قید است چون رهایی مطلق را تجربه کرده و اکنون با خود فکر می کند که می تواند از خانواده ی خود نیز رها بشود و کسی با او کاری نداشته باشد ، از درس و کارهای سخت رها بشود ، او به دنبال همان رهایی مطلقی است که در کودکی تجربه کرده و با آن زیسته است . ◀️ نقطۀ مقابل این رهایی مطلق در منطق قرآن کریم " مدیریت نگاه " است . شما می توانید با اصلاح نگاه او به دنیا ، او را تربیت کنید. مثلا وقتی در حال بازی است ، به کنار او بروید و با او بازی کنید و به او از زیبایی های اسباب بازی اش بگویید و یک اسباب بازی خراب را هم نشان او بدهید و به او از زشتی و نازیبایی های او بگویید . 📌 وقتی اتاق او مرتب است با او به داخل اتاق بروید و از زیبایی های اتاق با جزئیات تعریف کنید ، مثلا بگویید درب کمد وقتی تمیز است و عروسک هایت وقتی داخل ویترین است ، پتویت وقتی تا شده و مرتب و ... چقدر زیباست . 📌 وقتی می خواهید غذا بخورید ، از زیبایی های سفره با هم صحبت کنید ، « فلینظر الانسان الی طعامه » 📌 وقتی به طبیعت می روید از زیبایی های طبیعت با هم صحبت کنید و از نظمی که خدا در جهان حاکم کرده و بدون نظم عالم زشت و بی قواره می شود به ایشان بگویید . ◀️ با خود فکر نکنید که فرزند من کوچک است و این حرف ها را متوجه نمی شود ، کودک شما از گفتار و رفتار منظم و زیبای شما دارد شخصیت خود را شکل می دهد . ◀️ و در مقابل بیان زیبایی ها از زشتی های بی نظمی و خرابی هم با آنها صحبت کنید و در عمل به آنها نشان دهید . 📌 مثلا بین اسباب بازی خراب و سالم ، بین اتاق مرتب و شلخته ، بین لباس تمیز و کثیف ، بین رفتار مؤدبانه و گستاخانه و ... مقایسه ایجاد کنید . این مقایسه می تواند در قالب یک بازی باشد ، این به خلاقیت شما پدران و مادران گرامی بستگی دارد . ولی بدانید هرچه در این هفت سال نسبت به کودکانتان جدی و حسّاس باشید ، او را در هفت سال دوم با شخصیتی کامل و شکل یافته خواهید یافت . #تربیت_محیطی #قسمت_دوم ❇️#سید_جعفر_دزفولیان #با_ما_همراه_باشید 👇 https://eitaa.com/joinchat/655426363C36e2feb82c

🔔 تربیت محیطی ( قسمت دوم - تربیت عقلانی ) 📚 در این بخش از تربیت محیطی می خواهیم به اهمیت تفکر و تعقل در تربیت در اطراف بپردازیم . 🔹 آدمی استعداد های گوناگونی دارد ، هر استعدادی در جای خود اهمیت دارد و باید مورد بحث و بررسی قرار گیرد . اما یک استعداد یا به تعبیر دیگر (قوّه) در انسان هست که اگر شناخته و پرورده شود ، باقی استعداد ها تحت تسلط او به کار گرفته می شوند و آن ، استعداد " تفکر" است . 🔸 در ادیان گذشته توحیدی بحث از عقل و جایگاه و نقش به سزای آن در فهم دین همواره مورد توجه بوده است. خیلی از پیروان ادیان و بعضا روحانیون و مبلغین ادیان ، دین را به عنوان حقیقتی بر ضد عقل ذکر می کردند و عقل را یک وجود مزاحم در مسیر فهم دینی می دانستند . 🔹 از آن سو عده ای اصل و اساس در مسیر سعادت را عقل می دانستند این عده که اصطلاحا "ماتریالیسم " یا مادی گرا نامیده می شوند ، دین را " افیون توده ها "، بدین معنا که هرگاه بشر از پدیده ای مثل طوفان در دریا یا زلزله یا .. می ترسد ، توهم منجی او را آرامش میدهد و این توهم را میپرستند و نام خدا روی آن نهاده اند ، قلمداد می کردند و همه چیز را دور سر عقل می چرخاندند . این اختلاف نظر ها در طول تاریخ اولا اهمیت بحث تعقل و تفکر در مسیر زندگی و سعادت را می رساند و ثانیا جایگاه مهم عقل در فهم دینی را به ما نشان می دهد . اگر عقل در سبک زندگی دینی ما نقشی نداشت ، پس چه معنا داشت مبلغین ادیان این همه از ورود عقل در قلمرو هندسه دینی بترسند ؟ 📌 به نحو اختصار روشن شد که اساس تفکر دینی و سبک زندگی دینی متاثر از عقل است . حال این سوال مطرح می شود که آن نحوه تربیت و سبک زندگی که ما از آن بحث می کنیم به چه معناست ؟ #تربیت_محیطی #قسمت_دوم ❇️#سید_جعفر_دزفولیان #با_ما_همراه_باشید 👇 https://eitaa.com/joinchat/655426363C36e2feb82c

تأثیر محیط خانواده بر رشد کودک مدل‌سازی رفتار کودکان به طور طبیعی رفتارهای والدین و سایر اعضای خانواده را مشاهده و تقلید می‌کنند.🤓 والدین به عنوان الگوهای رفتاری، تأثیر زیادی بر نحوه تعامل کودک با دیگران، حل مسائل و مدیریت احساسات ایشان دارند. #تربیت_محیطی #قسمت_سوم ❇️#سید_جعفر_دزفولیان #با_ما_همراه_باشید 👇 https://eitaa.com/joinchat/655426363C36e2feb82c

🔔 تربیت محیطی 📚 در این بخش از تربیت محیطی می خواهیم به نقش تفکر در تربیت انسان بپردازیم . 🔹 خداوند در سورۀ انفال آیۀ 22 می فرمایند :« إِنَّ شَرَّ الدَّوَابِّ عِنْدَ اللَّهِ الصُّمُّ الْبُکْمُ الَّذِینَ لاَ یَعْقِلُونَ‌ » «همانا بدترین جنبندگان در پیشگاه خداوند، کسانی هستند که تعقل نمی کنند و از شنیدن و بیان حق، ناتوانند .» 🔸هر انسان در طول زندگی خود خواه ناخواه با اتفاقات و وقایع مختلفی سر و کار دارد ، چه اتفاقات خوب و چه حوادث ناگوار . و هر اتفاقی که بیفتد ، مثل یک عکس در آلبوم ذهن ما ثبت و ضبط می گردد . میتوان مغز هر انسان را از جهاتی به معده ی او تشبیه کرد ، معده یک سری غدد اسیدی دارد که به محض ورود غذا ترشح میکند و بخش مقوی را جذب و باقی را دفع میکند . حال فرض کنید در مدت زمان کوتاه ، حجم بسیار زیادی مواد غذایی را وارد معده کنید ، کار این غده های اسیدی مختل می شود و غذا ها به صورت چربی انباشته می گردد . 🔹 مغز انسان هم واردات و صادرات دارد ، غذای مغز ، اطلاعاتی و داده هایی است که در طول روز از طریق چشم یا گوش وارد آن می کنیم و صادرات مغزمان از راه زبان و فعل ما انجام می شود . حال اگر انبوهی از داده ها و اطلاعات در مدت زمان اندک وارد مغز شوند ، کار پردازش اطلاعات مختل شده و ذهن ما توان طبقه بندی و استفاده از آن را نخواهد داشت و در نتیجه این انبوه اطلاعات همه بعد از مدت کوتاهی از ذهن ما خارج شده یا هرچه درون فایل های مغز بگردیم به دلیل عدم طبقه بندی نخواهیم توانست از آن استفاده کنیم. 📌 خداوند متعال در قرآن می فرمایند : « و بشّر الذین یستمعون القول فیتبعون احسنه » ( بشارت ده به کسانی که وقتی قولی را می شنوند ، بعد چه کار می کنند ؟ قبول میکنند ؟ رد میکنند ؟ خیر تحلیل میکنند ، خوب را از بد جدا میکنند و قول احسن و نیکو را می پذیرند . ) 💡اصبغ بن نباته از حضرت امیرالمومنین (ع) روایت میکند : جبرئیل بر آدم (ع) نازل شد و گفت : من مامور شده ام تا تو را به یکی از این سه چیز مخیر سازم ( عقل ، حیاء و دین ) پس هرکدام را خواستی انتخاب کن . آدم (ع) فرمود : عقل را برگزیدم . جبرئیل به حیا و دین عرضه کرد بازگردید ، آن دو گفتند : ما مامور شده ایم هرجا عقل با شد ما هم تبعیت و همراهی کنیم . 🔹 یعنی در جامعه وقتی عقل حکمفرما شد ، دین هم به دنبال آن می آید ، حیا هم به دنبال آن می آید و سعادت نتیجه ی این سبک زندگی خواهد شد . #شهید_مطهری #تعلیم_وتربیت_دراسلام #تربیت_محیطی #قسمت_سوم #سید_جعفر_دزفولیان #با_ما_همراه_باشید 👇 https://eitaa.com/joinchat/655426363C36e2feb82c