📣 تمدید شد 🔰 عزیزان زیادی درخواست داشتن که با توجه به تعطیلات نوروز و ماه مبارک رمضان، مهلت ارسال خلاصه ها برای دریافت مدرک دوره «کلید طلایی زندگی مشترک» تمدید بشه 👈 به احترام این درخواستها، مهلت ارسال خلاصه ها تا روز 15 فروردین تمدید شد 🎋 چون باید این گواهیها به صورت سیستمی و یکجا صادر بشه، ان شاءالله مدرک همه عزیزانی که تا 15 فروردین درخواست خودشون رو ثبت کنن، روز 16 فروردین صادر و روز 17 فروردین، تحویل پست خواهد شد 💢 البته هر عزیزی که بعد از این تاریخ هم خلاصه ها رو ارسال کن، براش مدرک صادر خواهد شد، ولی ممکنه کمی زمان ببره. باتشکر آموزش موسسه سخن سدید @sokhanesadid

✅ مشکل سایت برطرف شد 🎋هم اکنون عزیزانی که مایل هستند، می تونن برای ثبت نام توی دوره «طلوع» اقدام کنن .

👤 ادامه مباحث خودشناسی 👇👇

#خودشناسی 💠 7️⃣8️⃣ 💠 گفتیم که تأکید بر علم و علم آموزی در معارف دین ما بسیار زیاده، ولی همیشه یک قید در کنار علم وجود داره، و اون «نافع» بودنه یعنی آن علمی که ممدوحه و باید به دنبالش باشیم، «علم نافع» است خب علم نافع چیه؟ برای اینکه ببینیم علم نافع چیه، باید یک کم بیاییم عقب‌تر و ببینم اصلاً علم چیه؟ به بهانه موضوع «علم نافع» اجازه بدید که به یک موضوع بسیار مهم اشاره کنم هرچند این موضوع کمی از بحث «خودشناسی» دور هست ولی بحث بسیار بسیار مهمیه عزیزانی که خیلی حوصله بحث‌های تئوری و نظری رو ندارن، چند پست امروز رو توی بحث خودشناسی، نادیده بگیرن و ازش عبور کنن نادیده گرفتن این چند پست، خللی در ادامه بحث ایجاد نمی‌کنه @sokhanesadid

#خودشناسی 💠 8️⃣8️⃣ 💠 خب ببینیم علم چیه؟ در تعریف علم، حرفهای زیادی گفته شده و ما نمی‌خواهیم وارد اونها بشیم بعضی از اندیشمندان، چه اسلامی و چه غربی معتقدند که علم، جزء مفاهیم بدیهی است که نیاز به تعریف ندارد و اگر تعریفی هم ارائه شود، «شرح الاسمی» است. (عزیزانی که مایل به مطالعه بیشتر در این زمینه هستن، مراجعه کنن به: «تقریرات درس خارج فلسفه امام (ره)، ج1، ص158») علم، در یک بیان ساده، یعنی یک سری داده و اطلاعات که مطابق با واقع باشد! یعنی اگر من داده و دیتایی به شما بدهم که مطابق با واقع نیست، اسم آن علم نیست هرچند که ظاهرش شبیه علم است. این گزاره ها در حقیقت «جهل» هستند، هرچند ظاهر «علم» رو داشته باشند @sokhanesadid

#خودشناسی 💠 9️⃣8️⃣ 💠 بنابراین علم مصطلح (یعنی چیزهایی که ما به آنها علم اطلاق می‌کنیم) همه‌اش علم نیست، و بخشی از آن «جهل» است که لباس علم به تن کرده وقتی گزاره‌ای به ظاهر علمی مطرح شود، ولی مطابق با واقع نباشد، در حقیقت جهل است، هر چند ظاهرش شبیه علم باشد اینکه در مورد موضوعی که اساساً علم نیست، کتابهای علمی نوشته شود یا کار علمی روی آن موضوع انجام شود، تغییری در اصل موضوع که علم نبودن آن است، ایجاد نمی‌کند! مثلاً اگر کسی بگوید: «ما از ماده به وجود آمده‌ایم (هیچ خالقی نداریم) و هیچ جهانی پس از این جهاد وجود ندارد!» و دیگران برای اثبات این گزاره، کتاب بنویسند و تحقیق و پژوهش انجام بدهند. بعد از آن این گزاره به عنوان یک امر قطعی توسط عده‌ای پذیرفته شود و مبنای عمل قرار گیرد (یعنی سبک زندگی‌ و روش حیات بر اساس این گزاره تدوین شود) بعد هم در دانشگاه‌های مختلف برای این گزاره کرسی تدریس برپا شود و در رویدادهای علمی پژوهشی سخنران‌هایی در مورد این موضوع صحبت کنن و... هیچ کدام از این کارها، تاثیری در اصل موضوع ندارد که «این گزاره اصلاً علم نیست.» @sokhanesadid

#خودشناسی 💠 0️⃣9️⃣ 💠 اتفاقی که امروزه در بسیاری از عرصه‌های علوم انسانی رخ داده، دقیقاً همین روندی است که عرض کردم اصول موضوعه و مبانی نظری اکثر علوم انسانی بر اساس گزاره‌هایی شکل گرفته‌اند که اساسا علم نیستند (یعنی مطابق واقع نیستند) و بعد بر اثر گفتگوی زیاد در مورد اونها و نوشتن کتابها و برگزاری سمینارها و ... به شکل گزاره‌های علمی، پذیرفته شده و در همه جای دنیا تدریس می‌شوند همه علوم تنها زمانی می‌توانند به عنوان علم مورد توجّه قرار گیرند که مطابق واقع باشند و یکی از ملاک‌های ساده مطابقت با واقع، عدم مخالفت با وحی قطعی است! چیزهایی که با آموزه‌های وحیانی قطعی (یعنی قرآن یا روایات صحیح السند) در تضاد باشند، حتماً مطابق واقع نیستند چون وحی از جانب موجودی به ما رسیده که آفریننده واقع است (یعنی خدای بزرگ) و کسی که خودش خالق واقع است، ممکن نیست که کلامش مخالف واقع باشد بنابراین اگر گزاره‌ای با وحی قطعی در تضاد قرار بگیرد، حتماً این گزاره مطابق واقع نیست، یعنی علم نیست و در حقیقت جهل است که لباس علم به تن کرده است این ملاک خوبی برای سنجش آموزه‌های مختلف علوم انسانی است! @sokhanesadid

#خودشناسی 💠 1️⃣9️⃣ 💠 این موضوع جای بررسی و گفتگوی بیشتر هم دارد که چون فعلا در مقام اون نیستیم، به همین میزان بسنده می‌کنیم ملاک برای مطابقت با واقع، تنها مخالف نبودن با وحی نیست، ملاک‌های دیگری هم برای آن گفته شده که باید در جای خودش به اونها بپردازیم ولی اینجا تنها خواستیم به این موضوع اشاره کنیم که نقد گزاره‌های دینی با علم رایج، کاری غیرمنطقی است چون اساسا علم، تنها زمانی می‌تواند عنوان علم به خود بگیرد که مطابق با واقع باشد و یکی از راه‌های تشخیص مطابقت با واقع، عدم مخالفت با وحی است حالا اگر بخواهیم وحی را به دلیل عدم مطابقت با علم کنار بگذاریم، به نظر شما کار خنده‌داری نیست؟! سعی کردم این موضوع رو به زبان ساده خدمتتون تقدیم کنم ولی به طور کلی مباحث امروز کمی تئوری و دیریاب بودن لذا اگر خیلی با مباحث ارتباط نگرفتید، اشکالی نداره این پستها رو نادیده بگیرید و ادامه بحث خودشناسی رو که توی روزهای بعد ان شاءالله خدمتتون تقدیم می‌کنم، پیگیری کنید @sokhanesadid

🌱 میلاد نورانی کریم آل الله، امام حسن مجتبی (ع) مبارک باشه ایها الناس بدانید گدای حسنم عاشق خسته دل و بی سر و پای حسنم دوش دیدم ز سماء خسته ندایی آمد حضرت فاطمه(س) می گفت فدای حسنم @sokhanesadid

📣 یادآوری تخفیف دوره طلوع 🌹 ضمن تبریک میلاد نورانی کریم آل الله، امام حسن مجتبی (ع) یادآوری می شود که مهلت استفاده از تخفیف 20 درصدی شرکت در دوره "طلوع؛ تربیت فرزند 7 تا 14 سال" تا پایان روز چهارشنبه 8 اسفند هست. 💢 چون این دوره اولین باری است که برگزار می‌شود، امکان اینکه نظرات شرکت کنندگان توی دوره قبلی رو براتون بذاریم، نیست 🌱 ولی ان شاءالله وقتی نظرات شرکت کنندگان این دوره رو توی کانال بذاریم، خیلی‌ها میگن ای کاش زودتر توی این دوره ثبت نام کرده بودیم😅 ✅ این دوره برای کسانی که با بچه های توی این سن (یعنی 7 تا 14) سر و کار دارن، فوق العاده مفیده؛ والدین، معلمین، مربیان حلقه‌های صالحین و حتی مربیان باشگاه‌های ورزشی که دغدغه تربیتی دارن 📌 اطلاعات بیشتر + ثبت نام (از طریق سایت): 👇 https://sokhanesadid.ir/course/10178 👈 کد تخفیف:

YAKARIM

🎋 جهت استفاده از این تخفیف، در مرحله نهایی، هنگام پرداخت، این کد رو در قسمت "کد تخفیف" وارد کنید @sokhanesadid

پر مروارید شوقه تو صدفهای دریا روی دستا گل می باره از بالا بالا 🎙 حاج محمود کریمی 🌱 السلام علیک یا کریم ابن الکریم @sokhanesadid

🔰 یکی از سخنرانی‌های فوق العاده استاد پناهیان توی ماه مبارک رمضان امسال، سخنرانی توی فاطمه بزرگ تهران با موضوع «تربیتِ تقوامحور، در خانواده، مسجد و مدرسه» است 🌱 اگر می‌تونید حضوری از این بحث استفاده کنید (آدرس توی پوستر هست) 🔹 اگر هم نمی‌تونید حضوری برید، حتما مجازی این بحث رو دنبال کنید 🎥 پخش زنده از روبیکا، حدود ساعت 21:45 :👇 go.Rubika.ir/panahian_ir 🎙 دسترسی به صوتهای این سخنرانی: 👇 https://eitaa.com/panahian_mp3 📺 پخش خلاصه سخنرانی از شبکه 2؛ ساعت 13:30 @sokhanesadid

🔰 ستون اصلی مدل تربیتی تقوا محور (تربیت با محوریت مدیریت تمایلات) توجه و احترام به کرامت نفس انسان هاست 🌱 توجه به این محور و ستون اصلی، تربیت رو به یک موضوع جذاب، هیجان انگیز و بسیار دوست داشتنی، تبدیل می‌کنه و البته بسیار دشوار 🎋پایبند بودن به الزامات تربیت تقوا محور، در عین زیبایی، سخت و پر چالشه ✅ تربیت، هم باید با محوریت تقوا باشه (یعنی والدین و مربیان تقوا داشته باشن) و هم باید نتیجه و ثمره‌اش متّقی شدن (قدرتمند شدن) بچه‌ها باشه ❇️ ثمره تربیت، به ویژه توی سن 7 تا 14 سال، باید افزایش قدرت تقوا در وجود بچه‌ها باشه ⭕️ این قدرت، با شعار و تعارف ایجاد نمیشه 🔆 باید برای رسیدن به این نقطه و رساندن بچه‌ها به این توانمندی، راهکار عملیاتی مشخص و برنامه عملیاتی مدون داشت 🔹ان شاءالله توی دوره طلوع، با تفصیل خوبی به جایگاه تقوا در تربیت می‌پردازیم 🔸 تا فردا (چهارشنبه) فرصت ثبت نام با 20% تخفیف توی این دوره رو دارید 📌 اطلاعات بیشتر +ثبت نام: https://sokhanesadid.ir/course/10178 🎁کد تخفیف: YAKARIM @sokhanesadid

تا چشم به هم زدیم نصف مهمانی تمام شد وارد نیمه دوم شدیم و تا چشم به هم بزنیم سفره را جمع کرده اند میزبان، با تمام اشتیاقِ قلبش دلتنگم بود و من با تمام بی خیالی دلم، مهمانش میزبان مهربانم! گفته بودند که «گول نعمت را مخور، مشغول صاحبخانه باش!» ببخش که مشغول نعمت شدم و از صاحبخانه باز ماندم و از این بدتر، گاهی که تو با نگاه مهربانت به سویم می‌آمدی که در آغوشم بگیری من با گناه، از تو فرار می‌کردم که مبادا آلوده تو شوم ببخش! همه اینها رو بگذار به حساب نادانی و ضعغم نه جرأت و طغیانم و حالا این روزها که به سوی آخر مهمانی می‌رویم می‌شود جور دیگری بشوم؟ می‌شود شراره‌های محبت تو که بندگان ویژه‌ات را می‌گدازد و بیچاره‌شان می‌کند به قلب من هم نفوذ کند؟ اگر می‌گویی دیگر به من امیدی نداری به تو حق می‌دهم خیلی بد خراب کردم ولی ناامید نیستم، چون تو مولای منی و من راه به دست آوردن دل تو را بلدم الهی بعلیٍ... @sokhanesadid

👤 ادامه مباحث خودشناسی 👇👇

#خودشناسی 💠 2️⃣9️⃣ 💠 داشتیم درمورد این موضوع صحبت می‌کردیم که «علم نافع» چیه؟ گفتیم که هر چیزی که به اسم علم به ما عرضه شد، علم نیست ممکنه بخشی از این چیزهایی که ما به اسم علم می‌شناسیم، «جهل» باشه که لباس علم تنش کردن تازه اون بخشی که جهل نیست و واقعاً علمه، خودش دو صورت داره: یا نافعه یا نافع نیست یعنی اگر چیزی واقعاً علم باشه و جهل نباشه، تازه باید ببینیم که نافع هست یا نه اما علم نافع چیه؟ @sokhanesadid

#خودشناسی 💠 3️⃣9️⃣ 💠 همون جوری که از معنای لفظی «نافع» مشخصه علم نافع علمیه که به ما «نفعی» رو برسونه و برامون «مفید» باشه بنابراین اینکه علمی نافع باشه یا نباشه، بستگی به این داره که برای این «مخاطب» مفید باشه یا نباشه پس اولین نکته اینه که ما نباید شرافت و اهمیت یک علم رو با نافع بودن اون قاطی کنیم ممکنه علمی، بسیار هم با شرافت و با عظمت باشه، مثل علم فقه یا تفسیر قرآن، ولی در حال حاضر برای این مخاطبِ خاص مفید نباشه! چون الان مشکل او چیز دیگریه یعنی اینجا باید بگیم که علم فقه یا علم تفسیر نافع نیست؟ بله از یک جهت باید بگیم نافع نیست، چون الان به کار این مخاطب نمیاد ولی از یک جهت هم نافعه، چون کلاً علم مفیدیه و نفع می‌رسونه خب بالاخره بگیم نافعه یا نه؟ @sokhanesadid

#خودشناسی 💠 4️⃣9️⃣ 💠 علم نافع خودش دو صورت داره: شأنی و فعلی ➖ علم نافع شأنی؛ علمی است که شأنیت نافع بودن رو داره اکثر علوم این جوری هستن ولی خب بعضی از علوم هم اصلاً شأنیت اینکه نافع باشند رو ندارن؛ مثل دانش تولید مشروبات الکی، یا دانش تولید سلاح بیولوژیکی و شیمیائی، یا دانش نحوه سرقت از دیگران ➖ علم نافع فعلی: علمی است که در حال حاضر (یعنی در همین زمان، یا زمان معقولی نزدیک به این زمان) به کار مخاطب می‌آید مراد ما از علم نافع، در این بحث، علم نافع «فعلی» است بنابراین ممکن است یک علم در یک زمان، نافع باشد و در یک زمان نباشد! یا برای یک نفر نافع باشد و برای یک نفر نباشد! چون ملاک نافع بودن و نبودن، مفید بودن برای این فرد در این زمان هست @sokhanesadid

#خودشناسی 💠 5️⃣9️⃣ 💠 خب حالا بهتر می‌تونیم بگیم علم نافع چیه؟ علمی نافع است که برای مخاطب نافع باشه (این مخاطب و در این زمان) بنابراین نافع بودن یک علم و آگاهی، ارتباطی با «محتوای» اون علم و آگاهی نداره، کاملاً وابسته است به «مخاطبی» که می‌خواد از اون علم استفاده کنه بنابراین علم نافع، علمی است که متناسب با مخاطب باشه؛ با سنش، با میزان فهمش، با جنسیتش، با ایده‌آل‌هاش و از همه مهم‌تر با گرایش‌های فعالش! علم نافع رو می‌تونیم در یک تعریف ساده این جوری معرفی کنیم: «علمی نافع است که یا همراستا با گرایش‌های فعال فرد باشد یا در راستای فعال‌سازی گرایش‌های خوب فرد باشد» این بحث برای روشن شدن، حتماً نیاز به مثال داره که توی مباحث بعدی، حتماً خدمتتون تقدیم می‌کنم @sokhanesadid

🔰 عزیزانی که مایل به پیگیری مباحث خودشناسی هستید، برای اینکه بتونید از مباحث استفاده کنید، حتما از اولین پست شروع کنید 🙏 از اینجا:👇 https://eitaa.com/sokhanesadid/3334 .

🔔 یادآوری ♦️ امروز (چهارشنبه) تا ساعت 24 آخرین فرصت برای استفاده از کد تخفیف 20 درصدی ثبت نام توی دوره «طلوع» (تربیت فرزند 7 تا 14 سالگی) هستش .

به عزتت سوگند برای گناهانم آمرزنده‌ای جز تو نمی‌یابم و برای دل شکستگی‌ام جبران کننده‌ای جز تو نمی‌بینم @sokhanesadid

•┈┈••✾🍃2️⃣9️⃣🍃✾••┈┈• #عکس_نوشته #تربیت_فرزند 😰 کشف ریشه‌های اضطراب @sokhanesadid