#تحول_بنیادی 86/5/3 قسمت سوم چرا #تحول در آموزش و پرورش کاربنیادی است⁉️ چون همه‌ی این کارها به #نیروی_انسانی احتیاج دارد. نیروی انسانی هم عمدتاً در آموزش و پرورش #شکل میگیرد و #صورت میبندد؛ بطوری که اگر آموزش و پرورش ما، که تقریباً دوازده سال از بهترین فصل عمر یک انسان را در اختیار دارد، به شکل مطلوبی کار کند، باعث میشود که جوانی ✅ که در این جا #ساخته شده و #قالب‌گیری شده و #صورت‌بندی شده، دیگر کمتر #احتمال _تغییر_بنیانی در حوادث آینده در او برود. اگر آن جوان شکلِ خوبی گرفت، به همین شکل کمابیش زندگی را ادامه خواهد داد. پس آموزش و پرورش کانون اصلىِ ساختن و پرورش دادن و تولیدِ آن #عاملِ_اساسی است؛ که چیست؟ #انسان است؛ #انسان_کارآمد، #نیروی_انسانی. بنابراین در زمینه‌ی مسائل انسانی که نگاه کنیم، هیچ مسئله‌ای✅، هیچ نهادی👌 بالاتر، مهمتر از آموزش و پرورش نیست. این یک مطلب که خیلی مطلب مهمی است. البته همه هم همین‌طور که گفتیم، این را میدانیم - حرف تازه‌ای نیست؛ #مسئولان کشور هم #میدانند - در عین حال #به #لوازم این اطلاع و دانائی #چندان #عمل_نمیشود! ❌🤔 فرض بفرمائید در نگاهِ کلانِ برنامه‌ریزی کشور - برنامه و بودجه و تقسیم منابع مالی و اینها - #آموزش و_پرورش_را به عنوان یک #مصرف_کننده #نباید_در_نظر_گرفت،❌ به عنوان یک #تولید_کننده، ✅ آن هم #تولید_کننده‌ی #مهمترین و #اساسی‌ترین_عنصر برای #پیشرفت_کشور #باید در نظر گرفت... ادامه دارد.... @soyetamadonynovin تحقق #تحول آموزش وپرورش سیستمی بدون نمره، بدون مدرک و حتی بدون حضور وغیاب فعالیت محور پژوهشگر و تولیدکننده ^مدارس مسجدمحور^ درسراسرکشور