نکات معلمانه بخش_سیزدهم 📛 اشتباهات معلمان بعد از تعطیلات: . . . 🔅 پرسیدن سوال های غلط از دانش آموزان بچه ها را مجبور نکنید درمورد جزئیات تعطیلاتشان صحبت کنند.‌ ممکن است اینکار به آنها حس بازجویی دهد یا برای کسانی که تجربه خوبی از تعطیلات نداشتند خوشایند نباشد. سوالاتی از قبیل کجا رفتید؟ بهترین خاطره‌تان از نوروز چه بود؟ 🔅 بی‌برنامه بودن در روز اول بعد از تعطیلات احوال‌پرسی و خاطره تعریف کردن برای ۱ الی ۲ زنگ کافی است؛ و از همان جلسه اول غیر مستقیم و خلاقانه و نه با روش‌های تکراری و حافظه محور شروع به مرور کنید. 🔅 اصرار بر آزمون و ارزشیابی دانش آموزان از درس و مطالعه فاصله گرفته اند و بی انگیزه اند؛ ارزشیابی های بدموقع فقط باعث پریشانی بیشتر آنها می‌شود. 🔅 اضافه کاری دادن به دانش آموزان دادن تکالیف و پروژه های سنگین موجب می‌شود دانش‌ آموزان دیرتر به شرایط کلاس برگردند. باید به آنها وقت بدهیم تا مجددا با فعالیت های کلاسی سازگار شوند. 🔅 تدریس مطالب جدید بدون مرور حتما اول مطالب کلیدی که قبل از تعطیلات تدریس کردید را مرور کنید و بعد مطالب جدیدی را آموزش دهید. https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #نکات_معلمانه #کلاس #تدریس #معلم #مشاور #مدرسه

عنوان:نکات_معلمانه #مشاور مدرسه کیست و چه وظایفی دارد؟ مشاور مدرسه فردی است که در تلاش است تا با جمع‌آوری اطلاعات فردی و محیطی مرتبط با دانش‌آموز طی یک برنامه منظم، خدمات راهنمایی و مشاوره را با رعایت اصول و معیارهای علمی در ابعاد سازگاری عاطفی و روانی، تحصیلی و شغلی ارائه کند. در این رابطه، ارائه خدمات متنوع راهنمایی و مشاوره به‌صورت فردی و گروهی، مشورت، هماهنگی، ارجاع و فعالیت پیشگیرانه مورد تاکید است. هدف از فعالیت مشاوره کمک به تغییر دانش‌آموزان، رشد و خوداتکایی است، که در هر دوره سنی با توجه به شرایط و نیازهای آن دوره خاص باید صورت گیرد. لازم به ذکر است که پیش‌زمینه تمامی این موارد شکل‌گیری رابطه حسنه توام با همدلی است و اساس کار مشاور بر ایجاد رابطه توام با اعتماد با دانش‌آموز، اولیاء، مدیر، معلم و سایر عوامل موثر در رشد و بالندگی دانش‌آموز استوار است. لذا مشاور علاوه بر دانش تخصصی، باید از ویژگی‌های شخصیتی نظیر گرم و صمیمی بودن، علاقه‌مندی به کمک و یاری دیگران، ثبات روانی و عاطفی، استقلال فکری، تعهد، رازداری، نظم و مهارت گوش دادن فعال برخوردار باشد. به‌علاوه، در ارتباط با اولیا نیز مشاور مدرسه به نيازسنجی از خانواده‌ها، وضعيت‌سنجی امكانات، فرصت‌ها و محدوديت‌ها و انسجام بخشيدن، هماهنگ ساختن و ايجاد وحدت رويه می‌پردازد. رابطه با اولیا باید توام با احترام و همدلی باشد تا آن‌ها به ادامه ارتباط، شرکت در جلسات اولیا و مربیان و مشاوره‌های فردی تشویق شوند، همچنین باید در جهت حذف این تفکر غلط از ذهن والدین، که به دلیل مشغله‌های زیاد تنها مدرسه مسئول تربیت فرزندان آنهاست تلاش شود. مهم‌ترین خدماتی که می‌تواند از طریق مشاور مدرسه برای خانواده‌ها تامین شود بیان ویژگی‌های جسمانی، روانی و عاطفی هر دوره سنی و هر جنسیت را برای آن‌ها است، بازگو کردن همین مسئله به ظاهر ساده، به دلیل ایجاد درک متقابل از بسیاری تعارضات جلوگیری خواهد کرد (از معرفی کتاب در این حوزه و ترغیب آن‌ها به مطالعه نیز نباید غافل شد). آموزش شیوه‌های تربیت صحیح، شیوه‌های ارتباط موثر (مخصوصا پدر و مادر باهم)، درگیر کردن اولیا در فعالیت‌های مدرسه، لزوم پیگیری و نظارت بر عملکرد اجتماعی و تحصیلی دانش‌آموزان از دیگر فعالیت‌های تاثیرگذار مشاور در مدرسه است. نباید فراموش کرد که در صورت همسو بودن رفتار در محیط خانه و مدرسه، نتایج بهتری حاصل خواهد شد. ࿐჻ᭂ⸙🍃🌼🍃⸙჻ᭂ࿐ https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #نکات_معلمانه #معلم #مدرسه #کلاس #مشاوره