عنوان:نکات_معلمانه ❇️ معلمان گرامی در شهریور ماه، برای آمادگی در سال تحصیلی چه کارهایی می توانید انجام دهید؟ 🔮 اگر چکاپ های پزشکی نیاز دارید، حتما دراین ماه با آرامش انجام دهید. 🔮 اگر قراراست امسال درمدرسه جدیدی مشغول به کارشوید درباره محیط آن محله و سطح زندگی مردم آن محل تحقیق کنید و از مدرسه و کلاس خود بازدید داشته باشید. 🔮 اگر پایه خود را تغییر داده اید، حتما کتاب های درسی را در شهریور به طور کامل ودقیق مطالعه کنید، نکته برداری کنید و فیلم های تدریس ریاضی را حتما ببینید. 🔮 یک دفتر کلاس شخصی (غیراز دفتر مدیریت کلاس) برای خودتان آماده کنید که نتایج فعالیتهای روزانه دانش آموزان و یادداشت ها و طرح درس روزانه(برنامه کاری روزانه) را درآن یادداشت کنید. 🔮 درجلسات شهریور درمدرسه پرونده دانش آموزانتان را بررسی کنید و موارد خاص را یادداشت کنید. 🔮 سعی کنید یک دست کتاب جدید برای سال تحصیلی آماده کنید و تغییرات احتمالی کتاب ها را بررسی کنید. 🔮 درکارگاههای حضوری ومجازی که درشهریور برگزار خواهدشد حضور داشته باشید. 🔮 درگروه مربوط به منطقه و پایه ی خود حتما عضو شوید و هر اطلاعات و مطلبی نیاز دارید از سرگروه منطقه ی خود بپرسید. 🔮 با تمرکز و تقویت ذهنی تصمیم بگیرید سال تحصیلی را با آرامش شروع کنید و بدون نگرانی برای دانش آموزان لازم التوجه تان از الان برنامه ریزی داشته باشید و مراقب سلامت روح وجسم خود باشید🌿🌿🌿 ما را به همکاران خود معرفی کنید: https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #ماه_شهریور #نکات_معلمانه #نکات_کلاسداری #شهریورماه

عنوان:نکات_معلمانه 💢۹ ویژگی یک معلم بزرگ از دیدگاه دکتر ماریا اورلاندو 📌دکتر ماریا اورلاندو یکی از اعضای اصلی در دانشکده رهبری و مدیریت آموزشی در دانشگاه کاپلا است. ۱- معلم بزرگ به دانش آموزان احترام می‌گذارد. در کلاس درس معلم عالی، ایده‌ها و نظرات هر فرد ارزشمند است. دانش آموزان احساس امنیت می‌کنند تا احساسات خود را بیان کنند و یاد بگیرند که به دیگران احترام بگذارند و گوش کنند. کاراین معلم ایجاد یک محیط یادگیری مورد استقبال برای همه دانش آموزان است. ۲- معلم بزرگ حس جمع‌گرایی و تعلق به کلاس درس را ایجاد می‌کند. احترام متقابل در کلاس درسِ این معلم، محیطی همکاری و حمایتی را فراهم می‌کند. در این جامعه کوچک، قوانینی برای پیگیری و انجام کار وجود دارد و هر دانش‌آموز آگاه است که او جزء مهمی از بخش جدایی‌ناپذیر گروه است. معلم بزرگ به دانش آموزان می‌آموزد که می‌توانند نه‌ تنها در مسیر آموزش وی، بلکه بر روی کل کلاس درس تأثیر داشته باشند. ۳- معلم بزرگ خونگرم ،مهربان ، در دسترس، مشتاق و مراقب است. معلم عالی شخص قابل‌ دسترسی است، نه‌تنها برای دانش آموزان در کلاس، بلکه برای همه در محیط مدرسه. این معلم است که دانش آموزان می‌توانند ،هر مشکلی یا نگرانی و یا حتی یک داستان خنده‌دار را با وی به اشتراک بگذارند. معلمان بزرگ دارای مهارت‌های گوش دادن خوب هستند و زمان را از برنامه‌های خود برای برنامه‌ریزی بیش‌ از حد برای هرکسی که به آن‌ها نیاز دارد، بی‌نیاز می‌کند. اگر این معلم روز بدی داشته باشد، هیچ‌کس نمی‌داند – معلم خوب مسائل شخصی را که خارج از درهای مدرسه است را با خود به مدرسه نمی‌آورد. ۴- معلم بزرگ انتظارات زیادی برای همه دانش آموزان دارد. این معلم متوجه می‌شود که انتظارات او برای دانش آموزان تا حد زیادی بر موفقیت آن‌ها تأثیر می‌گذارد؛ او می‌داند که معمولاً دانش آموزان به همان اندازه یا کمی بیشتر ازآنچه از آن‌ها انتظار می‌رود، به آموزگاران پاسخ می‌دهند. ۵- معلم بزرگ علاقه بسیاری به یادگیری و الهام بخشیدن به دانش آموزان خود دارد و با شور و شوق برای آموزش‌وپرورش آن‌ها تلاش می‌کند. او به‌طور مداوم به‌عنوان یک معلم حرفه‌ای برای ارائه آموزش به دانش آموزان با بالاترین کیفیت آموزش‌وپرورش در تلاش است. این معلم ترس از یادگیری استراتژی‌های آموزشی جدید و یا استفاده از فن‌آوری‌های جدید در کلاس درس را ندارد و همیشه به نظر می‌رسد وی کسی است که مایل به اشتراک گذاشتن آنچه آموخته با همکارانش است. ۶- معلم بزرگ یک رهبر ماهر است. از رهبران اداری متفاوت است، معلمان مؤثر، بر تصمیم‌گیری مشترک و کار گروهی و همچنین در ایجاد جامعه، تمرکز می‌کنند. این معلم بزرگ، حس رهبری را با فراهم کردن فرصت‌هایی برای هر یک از آن‌ها برای پذیرفتن نقش رهبری به دانش آموزان ارائه می‌کند. ۷- معلم بزرگ می‌تواند “چرخش دنده‌ها” را تغییر دهد و زمانی که یک روش تدریس در کلاس درس کار نمی‌کندانعطاف‌پذیرعمل کند. این معلم آموزش خود را در طول درس ارزیابی می‌کند و شیوه‌های جدیدی را برای ارائه مطالب فراهم می‌کند تا اطمینان حاصل شود که هر دانش‌آموز مفاهیم کلیدی را درک می‌کند. ۸- معلم بزرگ همواره با همکاران خود همکاری می‌کند. به‌جای فکر کردن به نقاط ضعف خود، پیشنهاد یا کمک درخواست می‌کند. این معلم همکاری را به‌عنوان راهی برای یادگیری از یک معلمحرفه‌ای دیگر می‌بیند. معلم بزرگ از انتقاد سازنده و مشاوره به‌عنوان یک فرصت برای رشد به‌عنوان یک مربی استفاده می‌کند. ۹- معلم عالی حرفه‌ای بودن را در تمام زمینه‌ها حفظ می‌کند . از ظاهر شخصی تا مهارت‌های سازمانی و آمادگی برای تدریس در هرروز. مهارت‌های ارتباطی معلم نمونه‌ای از این حرفه‌ایبودن‌ها است که آیا او با مدیرمدرسه ، بادانش آموزان خود و یا یک همکار چگونه صحبت می‌کند و ارتباط برقرار می‌کند. دوست داشتن و احترام ازجمله واکنش‌هایی است که یک معلم بزرگ به دلیل شیوه حرفه‌ای که دارد، دریافت می‌کند. درحالی‌که تدریس و معلمی هدیه‌ای است ، به نظر می‌رسد برای بعضی دیگر،به‌طورطبیعی یک شغل به نظر می‌رسد. باید برای رسیدن به موقعیت معلم عالی ، تلاش اضافه داشته باشید. بااین‌حال، معلم بزرگ بودن برای شما و دانش آموزان شما دارای بازده بسیار زیادی است . تصور کنید که دانش آموزان به شما فکر می‌کنند و الگوی آن‌ها خواهید بود ،زمانی که به یادآورند شما معلم بزرگ آن‌ها در مدرسه بودید. https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #نکات_معلمانه #معلم #معلم_برتر #معلم_موفق

عنوان:نکات_معلمانه ⭕️ دانش و مهارت‌های اساسی یک معلم حرفه‌ای کدامند؟ ✅️ در این فایل به چهار مولفه‌ی اساسی و پایه‌ای معلمی اشاره خواهد شد. چهار مولفه‌ای که معلمی کردن بدون آن‌ها بی معناست. https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #نکات_معلمانه #معلم_برتر #معلم_موفق #معلم_حرفه_ای #کتاب #معرفی_کتاب

عنوان:نکات_معلمانه 🟢 راهکار هایی در جهت بهبود وضعیت درسی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #بهبود_وضعیت_درسی #نکات_معلمانه #نکات_والدگری #جلسه_والدین

عنوان:نکات_معلمانه #تجربیات_معلمی 🔰 "اشتباهات رايج ميان معلم هاي تازه كار" (عمدتا مقطع ابتدایی) 🍂🍂نظم و انضباط را قرباني محبوبيت نکنيد 🌼🌼 ممکن است مايل باشيد که شاگردانتان شما را از همه کس بيشتر دوست بدارند اما باور کنيد که بچه ها، ناگزير، نيازمند خطوط قرمز و نظم اند. در نخستين قدم، آن ها بايد بدانند که قوانين و مقررات کلاس چيست و تخطي از آن ها چه عواقبي را به دنبال خواهد داشت. 🌺🌺 حتی الامکان کار مدرسه را به خانه نبريد. به عنوان يک معلم تازه کار، سال نخست تدريس ممکن است در عين هيجان و شور و نشاط، بسيار سخت و دشوار نيز باشد: هميشه احساس مي کنيد که مهيا و آماده نيستيد؛ انبوهي از برگه هايي که بايد تصحيح شود، درس هايي که بايد برنامه ريزي شود، والديني که بايد با آن ها جلسه گذاشت و... كارهايي است كه بدون برنامه ريزي، بموقع انجام نمي شود. بدون"برنامه ریزی" خانه و مدرسه شما يکي خواهد شد! 🌻🌻 کفش و لباس مهماني خود را براي مدرسه نپوشيد کفش و لباس گران قيمت، در طول تدريس به قد و نيم قدهاي دوره ابتدايي، به سرعت از بين خواهد رفت. آن ها را در پروژه هاي هنري، تميز کردن ريخت و پاش بچه ها و يا بازي کردن خارج از کلاس درس، خراب نکنيد! 💥💥 يک نکته: سعي کنيد همواره يک دست لباس و کفش در کمد شخصي خود نگه داريد؛ حادثه هرگز خبر نمي کند خصوصاً در مدارس ابتدايي! 🌾🌾در انتهاي صف باشيد. : اردو رفتن از فعاليت هاي رايج در دوره هاي ابتدايي است که در آن ها معلم ها مسئوليت سنگيني بر عهده دارند. به عنوان رهبر و راهنماي گروه، شما نبايد تصور کنيد که ابتداي صف جاي شماست، زيرا ممکن است يکي از بچه ها براي بستن بند کفشش يا تماشاي پرواز يک پرنده از صف جا بماند. با بچه ها همراه باشيد، در طول صف بالاو پايين برويد تا به طور صحيح روي آن ها کنترل داشته باشيد. 💎 مشکلات کوچک را ناديده نگيريد با مشکلات کوچک بلافاصله مقابله کنيد و به اميد آن نباشيد که خودش از بين برود به عنوان نمونه اگر متوجه شديد که درحال تدريس، يکي از دانش آموزان با بغل دستي خود پچ پچ مي کند، توجه او را به خود جلب کنيد و با صلابت و به نشانه اعتراض سر خود را تکان دهيد و در صورت ادامه، برخوردي جدي تر از خود نشان دهيد. 🌴🌴 منزوي نباشيد در رويدادهاي اجتماعي شرکت کنيد، در راهرو به همکاران ديگر سلام کنيد و در حد توان، به همکاران فرهنگي خود کمک کنيد و ترديد نداشته باشيد که به زودي به آن ها نياز پيدا خواهيد کرد. 💥💥همراه با دانش آموزان بنویسید. وقتی از آن‌ها می‌خواهید درباره چیزی بنویسند، شما هم همراه‌ شوید و دیدگاه‌تان را به‌صورت مکتوب در کلاس ارائه کنید. 🍓🍓عهد شکنی نکنید. اجرای آن‌چه برای بی‌توجهی به قوانین کلاس در نظر گرفته شده، نه‌تنها جایگاه شما به عنوان معلمی پیگیر و ثابت‌قدم را تثبیت می‌کند بلکه شاهدی‌ست بر اینکه همه در فضایی قابل اعتماد درس می‌خوانند. https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #نکات_معلمانه #معلم #معلم_ابتدایی #معلم_برتر

عنوان:نکات_معلمانه ⁉️ از کجا بفهمم تدریسم قدیمی شده یا نه 🔍 نشانه‌های قدیمی شدن تدریس 1. دانش‌آموزان خسته، بی‌انگیزه یا بی‌توجه هستند وقتی بچه‌ها حوصله‌شان سر می‌رود، تمرکز ندارند یا انگیزه‌ای برای یادگیری نشان نمی‌دهند، احتمالاً روش تدریس دیگر برای آن‌ها جذاب نیست. 2. محوریت کلاس همچنان فقط معلم است اگر هنوز بیشتر زمان کلاس صرف سخنرانی معلم می‌شود و تعامل کمی وجود دارد، نشان‌دهنده روش‌های سنتی است. تدریس مدرن بیشتر “یادگیری فعال” را تقویت می‌کند. 3. از فناوری و ابزارهای نو استفاده نمی‌کنید اگر همچنان فقط تخته و کتاب ابزار اصلی شما هستند و از ویدیو، اپلیکیشن، ابزارهای تعاملی یا بازی‌های آموزشی استفاده نمی‌شود، باید به‌روزرسانی شوید. 4. تمام دانش‌آموزان را یکسان فرض می‌کنید اگر انتظار دارید همه دانش‌آموزان با یک روش، در یک زمان و با یک سرعت یاد بگیرند، روش‌تان با اصول تدریس نوین که به تفاوت‌های فردی احترام می‌گذارد، فاصله دارد. 5. ارزشیابی فقط با آزمون کتبی انجام می‌شود اگر تنها روش ارزیابی شما امتحان کتبی‌ست، یعنی از روش‌های متنوع ارزیابی مثل مشاهده، پروژه، کار گروهی و پوشه‌ی کار (Portfolio) استفاده نمی‌کنید. 6. به‌روزرسانی علمی و شرکت در کارگاه‌های آموزشی ندارید اگر مدت‌هاست در کارگاه، وبینار یا مطالعه حرفه‌ای شرکت نکرده‌اید، احتمال زیادی دارد که تدریس شما با شیوه‌های روز فاصله گرفته باشد. ⸻ ✅ چه‌کار کنیم تا تدریس‌مان به‌روز بماند؟ • مطالعه کتاب‌ها و مقالات جدید تربیتی • عضویت در پیج‌ها و کانال‌های آموزشی معتبر • شرکت در دوره‌های آنلاین و حضوری • گفت‌وگو با معلمان خلاق و اهل نوآوری • گرفتن بازخورد از دانش‌آموزان و والدین • ثبت و بازنگری بر تدریس‌های خود (مثلاً با فیلم‌برداری) https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #نکات_معلمانه #تدریس_قدیمی #تدریس_خلاقانه

عنوان:نکات_معلمانه 🌹🌹 چند توصیه،به دبیران  جوانی که برای اولین بار عهده دار کلاس های گروهی در مراکز آموزشی می شوند: 🌸۱-بهترین وضعیت یک دبیر در هنگام تدریس،قرار داشتن در پای تخته کلاس است میزان تحرک و جابجایی،بهتر است مختصر،آرام و در محدوده تخته کلاسی باشد! اینکه مدام قدم بزنیم،و یا درعرض و طول کلاس جابجا بشویم،تمرکز شاگردان را برهم زده و به تدریج  حرکت بیش از حد ما،برای دانش آموزان خسته کننده می شود. 🌸۲-بهترین حجم صدا هنگام تدریس،حجمی متوسط،توام با آرامش و بیان شمرده کلمات است. جالب نیست دانش آموز تذکر دهد:لطفا بلندتر! و نیز اشتباه است فکر کنیم با فریاد کشیدن مطالب را بهتر به شاگردان فهمانده ایم! فریاد زدن به هنگام تدریس تدریجا گوش و ذهن آنها را خسته می کند و انرژی معلم را نیز تحلیل می برد. اگر درس را با فریاد زدن شروع کنیم دیگر تا انتها باید داد بزنیم!..چون دانش آموزان عادت کرده و دیگر به صدای آهسته ما توجه نخواهند کرد!! حجم متوسط صدا بهترین است...و آنگاه می توان گاهی با بالا بردن یا پایین آوردن صدا توجه بیشتری را ایجاد نماییم... 🌸۳-نگاه دبیر باید بر روی صورت تمام دانش آموزان حرکت کند. در هنگام تدریس فقط بعضی نفرات را نگاه کردن...و یا فقط به در و دیوار کلاس چشم دوختن...اثر منفی داشته  و عده ای از شاگردان با این احساس که در دایره توجه قرار ندارند کم کم از دنبال کردن صحبت های ما دور خواهند شد!! 🌸۴-از یاد نبریم دانش آموز بیش از آنکه به مقدار پیشرفت درس در هر جلسه کلاس توجه کند به محتوی مطالب گفته شده دقت می کند... به عبارت دیگر قبل از آنکه از خود بپرسد در یک جلسه چندصفحه کتاب تدریس شده،از خود می پرسد چه مطالبی را خوب و عمیق یاد گرفته است! کیفیت آنچه تدریس می کنیم مهمتر از کمیت مطالب گفته شده است...سریع و تند درس دادن مطالب درسی معمولا دانش آموز را دچار اضطراب می کند. این مطلب به ویژه درجلسات اول شروع برنامه کلاس ها مهمتر است. 🌸۵-بیش از نود درصد دانش آموزان،تخته ای باصفا و زیبا را می پسندند! از رنگ های متنوع استفاده کنیم....تا جایی که ممکن است مرتب و منظم و خوش خط بنویسیم. حتی المقدور از یک سمت تخته شروع کرده و به تدریج و منظم کل تخته را پر کنیم... 🌸۶-اخلاق خود را برای شاگردان توضیح ندهیم! کل توضیحاتی که درباره اخلاق و کاراکتر و انتظارات خودتان می دهید نهایتا نیم ساعت به یاد شاگردان می ماند! آنها باید اخلاق و منش شما را از روی رفتارتان بفهمند و به خاطر بسپارند...یا به عبارت دیگر آنچه را که مستقیم یا غیرمستقیم از رفتار و حرکات شما ببینند به خاطر خواهند سپرد. 🌸۷-دو چیز باعث تمکین،نظم و با اخلاق بودن دانش آموزان در کلاس یک دبیر می شود: اول:علاقه ای که به آن دبیر دارند. دوم:میزان احترامی که برای شخصیت آن دبیر قائل هستند. هیچ یک از دو مورد بالا با زور و اجبار ایجاد نخواهد شد! دانش آموزان را دوست بدارید تا شما را دوست داشته باشند... هرچقدر دبیر رفتار موقرتری داشته  باشد،دانش آموزان نیز ناگزیر بیشتر به او احترام می گذارند. 🌸۸-بدترین اتفاقی که می تواندبرای یک معلم بیافتد خشمگین شدن...فریاد زدن...و خدای ناکرده  کلمات نامناسب بر زبان راندن است!! از نظر دانش آموزان معلمی که نتواند خودش را کنترل کند قدرت کنترل کلاس را نیز نخواهد داشت... خشمگین شدن و فریاد زدن،شخصیت یک معلم را در نظر کلاس فرو خواهد ریخت!! 🌸۹-با دانش آموز جروبحث نکنیم! بحث کردن با نوجوانان بیش از آنکه آنها را قانع کند از شخصیت و اعتبار دبیر می کاهد... خود را درگیر بحث نکنید...اگر نظری راجع به روش تدریس و یا روش اداره کلاس می دهند به نظرشان احترام بگذارید،با جملات منطقی اما نه خیلی طولانی،جواب هایی هوشمندانه  بدهید...اما نگذارید بحث طولانی شود. 🌸۱٠-در مقابل خطاهای دانش آموزان،بیش از حد حساس نشده و عکس العمل شدید نشان ندهیم. گاهی یک نگاه معنا دار کافیست... گاهی یک تذکر دوستدانه اما جدی و بصورت انفرادی،مشکل را حل می کند. گاهی جابجا کردن و تغییر دادن محل نشستن یک دانش آموز،آرامش و سکوت را به کلاس برمی گرداند. 🌸۱۱-هرچقدر با مطالعه بیشتر و دست پرتر به سر کلاس برویم از احترام بیشتری برخوردار می شویم. هنر زیبا درس دادن اگر با توان علمی بالا همراه شود معجزه می کند... 🌸۱۲-از مهمترین نکات مثبت شغل ما سرو کار داشتن با نوجوانان پر انرژی،با نشاط،و سرشار از حس زندگی است،همراه نوجوانان بودن ما را جوان نگه می دارد....قدر این موضوع را بدانیم. 💐💐آنچه در بالا آمد چند توصیه بود به دبیران جوانی که در اولین کلاس های گروهی خود حضور پیدا می کنند مسلماً اساتید با تجربه،خودصاحب مهارت های ویژه می باشند. موفق باشید همکاران جدید الورود https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #نکات_معلمانه #دبیر #معلم_برتر #معلم_موفق

عنوان:نکات_معلمانه تعاریف زیادی برای مدیریت کلاس ارائه شده است. ✅به طور ساده مدیریت کلاس؛ یعنی مدیریت زبان👅، زمان⏰، افکار🤔، احساسات🧠، هیجانها🧠 و موبایل📵 است.👇 1️⃣وقتی معلم بتواند زبان خود را در کلاس کنترل کند و با تفکر و تامل و متناسب با ویژگی های سنی دانش آموزان سخن بگوید، با زبانش کسی را ناراحت نکند، فضای مسموم در کلاس ایجاد نکند در مدیریت کلاس موفق بوده است. 🌷امام زین العابدین(ع) فرمود: '' زبان آدمیزاد، هر روز به اعضای او نزدیک می شود و می‌گوید چگونه‌اید؟ آنها می‌گویند: اگر تو ما را به خود واگذاری، خوب هستیم. و می‌گویند از خدا بترس و کاری به ما نداشته باش! او را سوگند می‌دهند می‌گویند: ما فقط به واسطه تو پاداش می‌یابیم و به واسطه تو کیفر می‌بینیم''. (میزان الحکمه، جلد دهم)🌷 ✅پس مدیریت_زبان، مقدمه ی مدیریت زمان است. 👇 گاهی معلم با گفتن یک کلمه نامناسب باعث ایجاد غوغایی در کلاس می‌شود. خود را ساعت‌ها درگیر می‌کند، سرزنش می‌کند، به همین جهت وقت کلاس تلف می‌شود. 2️⃣ مدیریت_زمان یعنی: استفاده مناسب از تک‌تک دقایق کلاس جهت رسیدن به اهداف از قبل تعیین شده است. یعنی داشتن طرح درس، اولویت بندی در کلاس درس یعنی بتوانی از زمان کلاس به درستی استفاده کنید. 3️⃣مدیریت_افکار یعنی: با تفکر و تامل سخن گفتن، هر سخنی را به زبان نیاوردن. یعنی جلوی افکار منفی را گرفتن و پذیرش دانش آموز با همان ویژگی ها و همان گونه که هست. مثبت فکر کردن، مثبت حرف زدن و مثبت عمل کردن. ✅چنانکه '' ژوزف مورفی'' در کتاب تقویت و تمرکز فکر می‌گوید: اعمال ما نتیجه افکار ما هستند، هرچه فکر کنیم، همان خواهد شد، زندگی ما محصول اندیشه و تفکر ما است. 4️⃣ یکی دیگر از عناصر کلاس درس، مدیریت_موبایل است. موبایل یکی از وسایل آموزشی است که کاربرد های فراوانی در کلاس دارد. اما گاهی استفاده نامناسب از آن مانند: پاسخ معلم به یک تلفن در کلاس که درس موجب اتلاف زمان می‌شود. پس موبایل به جز کاربرد آموزشی نباید استفاده دیگری در کلاس از آن شود. https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #مدیریت_کلاس #روش‌تدریس #نکات_معلمانه #مصاحبه_فرهنگیان #آزمون_استخدامی

عنوان:نکات_معلمانه شناخت بیشتر دانش آموزان ✅ راه های شناخت_دانش_آموزان و نیازها و دانسته های آنان👇👇 🚩در ابتدای سال تحصیلی و هنگام آشنایی اولیه، از توانمندی ها و علایقشان بپرسیم و آن را ثبت کنیم. 🚩با وضعیت خانوادگی و شغل پدر و مادر آنان آشنا شویم؛ البته در بسیاری موارد از خود دانش آموز سوال نکنیم. 🚩شناخت منطقه زندگی، زبان، دین، مذهب و فرهنگ دانش آموز 🚩 آشناشدن از طریق گفتگوهای کلاسی با دغدغه های آنان. 🚩سوال در برگه نظرخواهی بی نام از مشکلات، پرسشها، علایق و نگرانی ها. 🚩ارزشیابی تشخیصی در ابتدای درس و آگاهی از پیش دانسته ها. 🚩آگاهی از روانشناسی رشد و شناخت اقتضائات طبیعی و روانی سنین مختلف. 🚩آگاهی از تیپ های مختلف شخصیتی و یادگیری. 🚩آگاهی از شرایط فرهنگی، سیاسی، فرهنگی و اجتماعی جامعه ای که دانش آموز در آن زیست می کند. 🚩آگاهی از مطالعات، فیلم ها و کانال هایی که دانش آموزان دنبال می کنند؛ البته از طریق گفتگوها و بیانات خودشان و نه تجسس. 🚩تصاویر پروفایل دانش آموزان هم گویای حقایق بسیاری است. 👌🌹 و.... ▪️فراموش نکنیم:👇👇 ✅ شناخت بیشتر= درک بیشتر= تعامل بهتر ⬅️ تدریس اثربخش تر https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 ࿐჻ᭂ⸙🍃🌼🍃⸙჻ᭂ࿐ #نکات_معلمانه #معلم #شناخت_شاگردان #شناخت_دانش_آموزان

عنوان:نکات معلمانه اولین و اساسی ترین وظیفه یک معلم، دیدن نکات مثبتی است که در هر دانش آموز وجود دارد. هر فرد در کلاس شما بی نهایت با ارزش است. با در نظر گرفتن این نکته، مدیریت کلاس درس و به دنبال آن مدیریت دانش آموزان آسان تر می شود. بریم سراغ ۷ روش برای مدیریت کلاس 👇🏻 ۱. دانش آموزان را دوست داشته باشید  آن ها را دوست بدارید و در برابر رفتارهایی که انتظارات شما را برآورده نمی کنند محکم بایستید. بسیاری از دانش آموزان نسبت به خود احساس بی کفایتی می کنند و اعتماد به نفس پایینی دارند. ما باید آن ها را از ارزش های بی اندازه ای که در درون آنهاست آگاه سازیم و از پیام های منفی که ممکن است دریافت کنند جلوگیری نماییم. ما با عشق ورزیدن بدون قید و شرط به آن ها ارزش های واقعیشان را یادآور می شویم. دانش آموزان ما به خوبی متوجه می شوند که ما چه احساسی در مورد آن ها داریم. اگر ما آن ها را دوست نداشته باشیم یا اگر در آن ها یک مشکل رفتاری ببینیم، آن ها این را می فهمند؛ حتی اگر ما آن به زبان نیاوریم. سپس این دانش آموز حق دارد که از ما متنفر باشد؛ زیرا ما زیبایی وجود او را ندیده ایم. مایا آنجلو می گوید”من آموخته ام که مردم آنچه را که گفته اید فراموش خواهند کرد، کاری را که انجام داده اید فراموش خواهند کرد. اما هرگز از یاد نخواهند برد که چه احساسی نسبت به آن ها داشته اید.” ۲. احترام به دانش آموزان اگر یک دانش آموز بخواهد که در یکی از جلسات کلاس را ترک کرده و یا اصلا حضور نداشته باشد، باید بداند که معلم به او احترام می گذارد اما رفتار نادرستش را نخواهد پذیرفت. دانش آموزان باید بدانند که معلم به آن ها احترام می گذارد و در عین حال رفتار نادرست آن ها را نمی پذیرد، زیرا در نهایت این رفتارها به ضرر آن هاست. باید به دانش آموزی که غیبت داشته بطور لفظی اخطار دهیم. حتی ممکن است به یک دانش آموز بگوییم که به صندلی خود برگرد و به درس توجه کن. زمانی که دانش آموزی سر کلاس درحال پچ پچ کردن است، نیاز به تذکر داشته و باید به او بگوییم که ساکت بماند. اما این نکته را در نظر بگیرید که نحوه بیان تذکر شما می توان باعث شود تا آن دانش آموز در طول جلسه حال خوبی نداشته باشد. بنابراین در پایان کلاس، با دانش آموزی رو به رو می شویم که آه می کشد و به این فکر می کند که چگونه این دوره را به پایان برساند. اگر به او برچسب بد بزنید، او از خود تصویر ذهنی ضعیفی می سازد با این وجود اگر به او اجازه دهید که به این کار ادامه دهد، وانمود کرده اید که او عالی است و این موضوع از پیشرفت او جلوگیری خواهد کرد. همچنین این کار می تواند به محیط یادگیری گروهی نیز لطمه بزند. ۳. توجه به تمام کارهایی که دانش آموزان انجام می دهند  با شرح وظایف در کلاس، دانش آموزانی که ممکن است رفتار اشتباه داشته باشند، برای نخستین بار آنچه را که شما از آن ها انتظار دارید می شنوند. اگر این انتظارات چندین بار برای دانش آموزان بطور واضح مطرح شود، درک آن ها برایشان آسان تر خواهد شد. این نشان می دهد که شما با دانش آموزان همراه هستید و از آنچه که در کلاس درس اتفاق می افتد آگاهید. آن ها می دانند که شما همه چیز را می بینید و می شنوید و در کار خود حرفه ای هستید. بنابرین می دانند حتی کوچکترین کارهای آن ها نیز اهمیت دارد. ۴. توجه به دقایق اولیه شروع کلاس  در روزها، ساعت ها و دقایق اولیه شما دنیایی را برای دانش آوزان خود می سازید که می خواهید آن ها در آن کارهایی را انجام دهند و در مسیری از زندگی قرار گیرند که پر از فرصت های هدف مند است. رفتارها یا اقداماتی که دنیای آن ها را خراب می کنند باید از بین بروند. اگر فقط با رفتارهای خیلی بد، جدی برخورد کنید، دانش آموزان حس می کنند که انجام رفتارهای نادرست جزئی ایرادی ندارند. از طرفی اگر شما حتی با کوچکترین اشتباهات با محبت برخورد کنید، برای دانش آموزان روشن می شود که در چهارچوب کلاس انجام برخی از کارهای نادرست مشکلی ندارد. پس بهتر است حد و مرز را در دقایق اولیه کلاس تعیین کرده و نحوه برخورد با آن را نیز از قبل تعیین کنید. ۵. با دانش آموزان کمی درباره خود صحبت کنید برای دانش آموزان خود درباره اینکه شما چه کسی هستید و چرا در این موقعیت قرار دارید صحبت کنید. کلاس باید به گونه ای باشد که در آن هر دانش آموز عمیقا اعتقاد پیدا کند که معلم توانمند می تواند یک محیط عالی برای یادگیری او بسازد. برای ایجاد اعتماد به دانش آموزان خود در مورد خودتان بگویید و اینکه چرا تصمیم گرفتید یک معلم باشید. در مورد گذشته خود بگویید، آنچه که شما زمانی که در سن آن ها بودید انجام داده اید. بیشتر دانش آموزان در مورد شما و عقایدتان می دانند و به شما اعتماد می کنند تا آن ها را راهنمایی کنید. https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #نکات_معلمانه

عنوان:نکات_معلمانه ✅ معلم‌ها برای تقویت مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان چگونه عمل باید کنند؟ 1⃣ تعریف مهارت: اولین کاری که یک معلم باید قبل از آموزش یک مهارت به دانش‌آموزان انجام دهد این است که تعریف و علت اهمیت این مهارت را به طور کامل برای آن‌ها توضیح دهد. معلمان می‌توانند برای توصیف اهمیت یادگیری یک مهارت از عکس، فیلم، داستان و یا یک نمایش عروسکی استفاده کنند. 2⃣ مهارت: در این مرحله معلم مهارت مورد نظر را به چند جزء ساده تقسیم کرده سپس از دانش‌آموزان برای توضیح هر بخش کمک می‌گیرد. 3⃣ تقلید و تمرین: بعد از آموزش مهارت، باید آن را در کلاس تمرین کرد. همچنین برای آن‌که یادگیری این توانایی با موفقیت بیشتری انجام گیرد، معلم از شاگردانش می‌خواهد به خوبی و با دقت بالا به اجرای او نگاه کنند، آن را به خاطر بسپارند و سپس تقلید کنند. 4⃣ بازخورد: معلم باید در این مرحله از شاگردانش بخواهد حین تمرین مهارت از خود فیلم بگیرند یا تمرین‌ها را در خانه و در حضور والدین انجام دهند. بازخورد این تمرین‌ها تأثیر زیادی در موفقیت دانش‌آموزان دارد. 5⃣ ایجاد فرصت: در این مرحله معلم باید فرصتی برای شاگردانش فراهم کند تا بتوانند از مهارت مورد نظر استفاده کنند. همچنین برای یادگیری بیشتر، بهتر است با توجه به مهارتی که آموزش داده می‌شود فعالیت‌های گروهی در کلاس ترتیب داده شود تا دانش‌آموزان کارایی مهارت را بهتر درک کنند. 6⃣ تقویت متناوب: معلم باید پاداشی برای دانش‌آموزانی که این تمرینات را انجام می‌دهند در نظر بگیرد. این کار به تقویت مهارت اجتماعی آن‌ها کمک می‌کند. ࿐჻ᭂ⸙🍃🌼🍃⸙჻ᭂ࿐ https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #نکات_معلمانه #کلاس #تقویت_مهارت_اجتماعی_دانش_آموز #آموزش_مهارت_اجتماعی

عنوان :نکات_معلمانه معلم حرفه ای کیست؟ ♦🔷♦🔷 ✅معلم حرفه ای ، کسی است که دانش و تجربه ی کافی دارد و روش تدریس نیز می داند؛ یعنی اینکه می داند چه روش ها و فنونی را در کجا و چگونه به کار گیرد تاکلاس کارآمد و اثر بخشی داشته باشد . 🔶معلمانی که هر سه ویژگی دانش ، تجربه و روش را توأمان دارا باشند ، معلم حرفه ای قلمداد می شوند وگرنه هر یک از ویژگی های مذکور به تنهایی نمی تواند فردی را به معلمی حرفه ای تبدیل کند . در واقع ،آنچه که معلم حرفه ای را از سایر معلمان متمایز می کند ، استفاده ی مناسب و به جا از روش های مطلوب تدریس است . هرچند نبود هر یک از دو عامل دانش و تجربه ی کافی مشکلاتی برای معلم به وجود می آورد ، نداشتن روش مناسب ، سبب از بین رفتن دو متغییر دیگر می شود . 📎 برای تبیین مطلب ، مثالی ذکر می کنم . معلمی را تصور کنید که دانش و تجربه ی کافی در رشته ی مورد تدریس خود دارد و می داند دانش آموزان پس از پایان تدریس باید چه چیزهایی دست یابند ، چه مهارت هایی را کسب کنند و به چه نگرش هایی برسند ، به طور کلی ، اگر اهداف درس را به خوبی بشناسند ، اما روش های رسیدن به آن را نداند ، آیا امکان حصول به آن اهداف مسیر است ؟ آیا او می تواند دانش آموزان را راضی از کلاس بیرون بفرستد ؟ در این جاست که تفاوت یک فرد حرفه ای یا غیر حرفه ای کاملاً آشکار می شود . معلم حرفه ای می داند که چگونه و با چه روش هایی تدریس خود را آغاز کرده ، ادامه دهد و آن را به اتمام رساند ، و مطالب را کی و چگونه عرضه کند ، تا دانش آموزان را به حداکثر فعالیت وا دارد و آن ها را قدم به قدم به اهداف تدریس نزدیک کند .  https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #نکات_معلمانه #معلم #نکات_کلاسداری #معلم_برتر #مصاحبه_فرهنگیان