عنوان:کتاب روش‌های آموزش «انشا» در دوره ابتدایی📖 مؤلف : سید داود میرشفیعی لنگری https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #انشا #زنگ_انشا #موضوع_انشا #کتاب #معرفی_کتاب #انشا_خلاقانه

عنوان:بازی آموزشی فواید : هماهنگی_چشم_دست_پا حساسیت_شنیداری حرکات_ریتمیک دقت_تمرکز الگو_یابی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 ✨✨✨✨✨✨✨✨ #بازی #بازی_آموزشی #بازی_تقویتی #بازی_کلاسی #ایده_بازی

عنوان:کودکی که مهارت دست ورزی را نیاموخته است با چه مشکلاتی روبرو می شود ؟ کودکی که مهارت های دست ورزی قوی دارد ، در سنین پیش دبستانی قادر به مداد گرفتن و آغاز تمرین نوشتن است ولی کودکی که این مهارت را نیاموخته در سنین دبستان با درشت نویسی ، نارسا نویسی و بد خطی مواجه می شود. برخی والدین می گویند کودک علاقه ای به نقاشی ندارد در حالی که کودک مهارت های دست ورزی را به دست نیاورده است.لازم است والدین کنار کودک بنشینند و به نحوه مداد دست گرفتن او نظاره کنند و با تشویق کودک به مدادگیری مهارت دست ورزی را در او افزایش دهند و فعالیت های دست ورزی را با او انجام دهند. خمیر بازی نقاشی با دست گل بازی تفکیک کردن اجسام جورچین مچاله کرد ن کاغذ دوخت و دوز مهره های رج شونده و … نمونه هایی از بازی های دست ورزی هستند. از کجا متوجه شویم این مهارت در فرزندمان شکل گرفته یانه؟ – اولین نشانه های مهارت های دستی از قبل از یک سالگی و زمانی که کودک به سمت مادر دست دراز می کند، شروع می شود. با بالا رفتن سن، از یک سالگی به بعد، به شکل قاشق گرفتن در دست و قاشق را به سمت دهان بردن جلوه می کند. از 2 سالگی به بعد، مهارت ها از نظر درکی شناختی هم افزایش پیدا می کند و کودک می تواند با دست جورچین های ابتدایی را بسازد یا اشکال را بلند کند و به کمک مادر داخل محل مورد نظر بیندازد. قبل از 3 سالگی، کودک می تواند از گواش، آبرنگ و رنگ انگشتی استفاده کند و بعد از آن توانایی دست گرفتن ماژیک و مداد را دارد. کودک در 4 سالگی باید قادر به کشیدن مربع و در 6 سالگی قادر به کشیدن مثلث باشد. از 3 سالگی به بعد کار با قیچی جزو مهارت هایی است که درکودکان شکل می گیرد و مهارت کار با چسب و چسباندن قطعات جداشده از کاغذ هم از مهارت هایی است که کودکان در این سن قادر به انجام آن هستند. تمرینات تقویت مهارت دست ورزی: 1. با قرار دادن کاغذهای باطله در اختیار کودکان از آنها می خواهیم که بدون استفاده از قیچی، با دست های خود کاغذهای باطله را تکه تکه کنند و سپس هر تکه را با سر انگشتان خود به خوبی مچاله کنند. این فعالیت به خوبی می تواند سر انگشتان کودکان را تقویت کند. با چسباندن تکه های مچاله شده کنار یکدیگر بر روی طرح ساده ای مانند یک ماهی یا یک زنبور و … می توان به فعالیت کودکان معنای قوی تری ببخشید. 2. بعد از انجام مرحله اول می توان فعالیت دیگری را با کودکان شروع کرد. با در اختیار قرار دادن کاغذهای رنگی باطله، از آنها بخواهیم که با مرور فعالیت قبلی کاغذها را خرد کنند، سپس بعد از خرد کردن کاغذها همه آنها را در ظرفی بریزند و کمی آب به آن اضافه کنند و حالا با کمک دستان خود خوب ورز دهند. این فعالیت علاوه بر تقویت سر انگشتان، تقویت مچ دست و کف دست را هم به دنبال خواهد داشت و نتیجه کار نو آموزان هم تهیه خمیر کاغذ ی است که پس از اضافه کردن مقداری چسب چوب می توانند با این خمیر توپ و یا هر شکل دیگری را درست کنند که بعد از خشک شدن می توانند با سمباده ای نرم نا صافی های آن را از بین ببرند و همین سمباده زدن هم به تقویت عضلات انگشتان آنها کمک زیادی می کند.خمیر و سفال ابزارهای مستقلی هستند که برای این مرحله مفیدند. 3.حالا کودکان به مرحله ای رسیده اند که با برش کاغذ بدون قیچی آشنایی بیشتری پیدا کرده اند و حالا می توانیم با راحتی بهتری این فعالیت را به آنها واگذار کنیم . با در اختیار قرار دادن کاغذ های رنگی یک رو که در پشت آن خطوط ساده ای ترسیم شده، حالا از کودکان می خواهیم که کاغذ را از روی خطی که در پشت آن کشیده است با کنترل، آرام آرام برش دهند. این کار علاوه بر تقویت مهارت های انگشتان، اهدافی نظیر تقویت تمرکز و هماهنگی چشم و دست را نیز به دنبال خواهد داشت. بعد از برش کاغذ های رنگی حالا کودک می تواند با قرار دادن تکه های رنگی کنار هم مناظر زیبایی را خلق کند. 4.حالا کودکان باید بتوانند با استفاده از ذهن خلاق خود بدون ترسیم خطوط، اشکالی راببرند و تصویر سازی کنند. بعد از برش با دست حالا می توانیم ابزاری مانند قیچی نوک گرد در اختیار کودکان قرار دهیم و از آنها بخواهیم تصاویر ساده ای را مانند چهار گوش یا سه گوش یا خط ساده ای که از پیش برای آنها ترسیم شده و اندازه کوچکی هم ندارد قیچی کنند و کم کم این مهارت را بالا ببرند و اشکال پیچیده تری را ببرند. https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #دست_ورزی #تقویت_دست_ورزی #بازی_آموزشی

عنوان:بازی آموزشی اهداف: هماهنگی_چشم_دست_پا حساسیت_شنیداری حرکات_ریتمیک دقت_تمرکز الگو_یابی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 ✨✨✨✨✨✨✨✨ #بازی #بازی_آموزشی #بازی_تقویتی #ایده_بازی #بازی_کلاسی

عنوان:معرفی کتاب کتاب ۵۰۱ نکته برای پرورش دانش آموزان موفق https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #کتاب #معرفی_کتاب #پرورش_دانش_آموزان

عنوان:ابزار آموزشی 💥گل جمع چند رقمی 💫روش ساخت : روی مقوا با توجه به ارقام جمع ها گل می کشیم و با چسب ۵ سانتی می پوشانیم، و روی هر گل یک عدد می نویسم وسط هر ستون از اعداد را با قیچی برش می زنیم و یک گل دیگر جداگانه روی مقوا می کشیم،مامند فیلم به گل جدا برش زده شده یک مقوا می چسبانیم ، سپس عملیات جمع را مانند فیلم انجام می دهیم،اگ حاصل دو عدد ستونی دهگان داشت، دهگان را روی گل متحرک قرار می دهیم سپس آن را بالا می بریم و بالای گل های کناری می گذاریم 💡اهداف : یادگیری جمع چند رقمی دستورزی افزایش خلاقیت https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 ┄═❁๑🌿🌸🌿๑❁═┄ #ابزار_آموزشی #ایده_بازی #تدریس_خلاقانه

عنوان:راهکارهایی برای تقویت "هوش کلامی" کودک راهکار #اول: 🍁 می توانید با گفتن لطیفه، چیستان ذهن کودک رو به چالشی شیرین دعوت کنید. خواندن کتاب های لطیفه مختص سن کودک نیز لذت بخش هست. راهکار #دوم: 🍁 خواندن ، نوشتن و داستان تعریف کردن هست.به کودکتان درست کردن کتاب داستان را پیشنهاد بدهید.کودکان کم سن می توانند نقاشی کنند و داستان را برای شما بگویند و شما در کتاب داستان شان بنویسید. یا قصه ای از خود بسازند.کودک در حین ساخت قصه از کلمات متفاوتی بهره می برد و این خود راهکار موثری در شناخت زبان هست. راهکار #سوم: 🍁 بازی با کلمات هست.بازی های زیادی در این زمینه هست که می توانید با جستجو در اینترنت بیابید و با لذت و هیجان با کودک تان شریک شوید در چشیدن طعم خوش گفتگویی هدفمند! راهکار #چهارم : 🍁 همراه با کودک یک مشاهده ساده علمی انجام داده و از کودک تان بخواهید مشاهده اش را وصف کرده و یادداشت نمایید https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #راهکار #تقویت_حافظه #تقویت_هوش_کلامی #هوش #تقویت_هوش

عنوان: فعالیت مدرسه در روز بدون کیف https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 ࿐჻ᭂ⸙🍃🌼🍃⸙჻ᭂ࿐ #روز_بدون_کیف #کلاس #مدرسه

عنوان:فایل ترمیم دقت، هماهنگی چشم ودست و... https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #هماهنگی_چشم_دست #ترمیم_دقت #بازی #بازی_آموزشی #کاربرگ #کاربرگ_هوش

عنوان:🌿املای رنگین کمانی پنهان با مداد شمعی 🧨روش : دانش آموز با رنگ های مختلف مداد شمعی برگه را رنگ می کند،سپس روی آنها را با مداد شمعی سیاه رنگ می کند و با استفاده از خلال دندان یا خودکاری رنگش تمام شده باشد روی آن می نویسد 🌀می توانیم برای زنگ هنر هم استفاده کنیم و بجای املا طرح های مختلف روی آن بکشیم https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 . ┄═❁๑🌿🌸🌿๑❁═┄ #املا #زنگ_املا #املا_خلاقانه #املا_رنگین_کمانی

عنوان:نکات_معلمانه 🔰 "اشتباهات رايج ميان معلم هاي تازه كار" (عمدتا مقطع ابتدایی) 🍂🍂نظم و انضباط را قرباني محبوبيت نکنيد 🌼🌼 ممکن است مايل باشيد که شاگردانتان شما را از همه کس بيشتر دوست بدارند اما باور کنيد که بچه ها، ناگزير، نيازمند خطوط قرمز و نظم اند. در نخستين قدم، آن ها بايد بدانند که قوانين و مقررات کلاس چيست و تخطي از آن ها چه عواقبي را به دنبال خواهد داشت. 🌺🌺 حتی الامکان کار مدرسه را به خانه نبريد. به عنوان يک معلم تازه کار، سال نخست تدريس ممکن است در عين هيجان و شور و نشاط، بسيار سخت و دشوار نيز باشد: هميشه احساس مي کنيد که مهيا و آماده نيستيد؛ انبوهي از برگه هايي که بايد تصحيح شود، درس هايي که بايد برنامه ريزي شود، والديني که بايد با آن ها جلسه گذاشت و... كارهايي است كه بدون برنامه ريزي، بموقع انجام نمي شود. بدون"برنامه ریزی" خانه و مدرسه شما يکي خواهد شد! 🌻🌻 کفش و لباس مهماني خود را براي مدرسه نپوشيد کفش و لباس گران قيمت، در طول تدريس به قد و نيم قدهاي دوره ابتدايي، به سرعت از بين خواهد رفت. آن ها را در پروژه هاي هنري، تميز کردن ريخت و پاش بچه ها و يا بازي کردن خارج از کلاس درس، خراب نکنيد! 💥💥 يک نکته: سعي کنيد همواره يک دست لباس و کفش در کمد شخصي خود نگه داريد؛ حادثه هرگز خبر نمي کند خصوصاً در مدارس ابتدايي! 🌾🌾در انتهاي صف باشيد. : اردو رفتن از فعاليت هاي رايج در دوره هاي ابتدايي است که در آن ها معلم ها مسئوليت سنگيني بر عهده دارند. به عنوان رهبر و راهنماي گروه، شما نبايد تصور کنيد که ابتداي صف جاي شماست، زيرا ممکن است يکي از بچه ها براي بستن بند کفشش يا تماشاي پرواز يک پرنده از صف جا بماند. با بچه ها همراه باشيد، در طول صف بالاو پايين برويد تا به طور صحيح روي آن ها کنترل داشته باشيد. 💎 مشکلات کوچک را ناديده نگيريد با مشکلات کوچک بلافاصله مقابله کنيد و به اميد آن نباشيد که خودش از بين برود به عنوان نمونه اگر متوجه شديد که درحال تدريس، يکي از دانش آموزان با بغل دستي خود پچ پچ مي کند، توجه او را به خود جلب کنيد و با صلابت و به نشانه اعتراض سر خود را تکان دهيد و در صورت ادامه، برخوردي جدي تر از خود نشان دهيد. 🌴🌴 منزوي نباشيد در رويدادهاي اجتماعي شرکت کنيد، در راهرو به همکاران ديگر سلام کنيد و در حد توان، به همکاران فرهنگي خود کمک کنيد و ترديد نداشته باشيد که به زودي به آن ها نياز پيدا خواهيد کرد. 💥💥همراه با دانش آموزان بنویسید. وقتی از آن‌ها می‌خواهید درباره چیزی بنویسند، شما هم همراه‌ شوید و دیدگاه‌تان را به‌صورت مکتوب در کلاس ارائه کنید. 🍓🍓عهد شکنی نکنید. اجرای آن‌چه برای بی‌توجهی به قوانین کلاس در نظر گرفته شده، نه‌تنها جایگاه شما به عنوان معلمی پیگیر و ثابت‌قدم را تثبیت می‌کند بلکه شاهدی‌ست بر اینکه همه در فضایی قابل اعتماد درس می‌خوانند. ࿐჻ᭂ⸙🍃🌼🍃⸙჻ᭂ࿐ https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #نکات_معلمانه #معلم #نکات_کلاسی #معلم_برتر