🔻 اساتید #علوم_انسانی پاسخ دهند؛ 🔹صحبت‌های این کودک و هویتی که در او شکل گرفته با کدامیک از آموزش‌های علوم انسانی آکادمیک تطبیق دارد؟!! 🔸در دانشگاه به ما یاد دادند که در طبق سلسله مراتب نیازهای مازلو، اولین نیاز انسان نیازهای زیستی است، یعنی نیاز به خوراک و پوشاک و سرپناه؛ و انسان تا گرسنه و تشنه است نمی‌تواند به چیزهای مهم‌تر فکر کند! 🔹آیا هویّت این کودک، نقض مبانی انسان‌شناسی حاکم بر دانشگاه‌های ما نیست؟! 🆔 @ss_alavi_ir

⚠️هشدار رهبر معظّم انقلاب درباره #علوم_انسانی در دانشگاه‌های ایران 🆔 @ss_alavi_ir

🔷اعتکاف، علوم انسانی و روشنفکری ✍️احمدحسین شریفی (رئیس دانشگاه قم) 🔸تصویری زیبا، امیدزا، بانشاط و نشاط‌آور از پایان یکی از صدها اعتکاف دانش‌آموزی که در نیمه رجب برگزار شد. 🔻فرصتی دست داد تا مروری اجمالی بر نوشته‌ها و گفته‌های روشنفکرنمایان و مدعیان علوم اجتماعی متعارف (غربی) داشته باشم. حتی یک تحلیل مختصر هم درباره «اعتکاف بی‌نظیر صدها هزار جوان و نوجوان»، در گفتار و نوشتار آنان یافت نشد! 🔹بارها گفته و نوشته‌ایم که علوم انسانی غربی و دلدادگان و مقلدان این علوم اساساً نمی‌توانند فهمی از حقایق انسانی و ارزش‌هایی متعالی چون #اعتکاف و #اربعین و ... داشته باشند. عقلانیت غربزدگان و عقلانیت موجود در علوم انسانی غربی، #عقلانیت موش صحرایی و سگ‌ پاولوفی است. این نوع عقلانیت دنیازده و سگ‌محور حتی از درک حقیقت یک عمل معنوی کوچک از یک جوان، عاجز است؛ چه رسد به فهم و درک پدیده اعتکاف عظیم و صدها هزار نفری نوجوانان و جوانان خداجو در گوشه گوشه کشور. اساسا قالب‌های مفهومی و نظری لیبرالیستی و اومانیستی که این مدعیان، مقلدان بی‌مزد و مواجب آنها هستند، ظرفیت فهم چنین پدیده‌ای را ندارند. البته بدنیتی برخی از این مدعیان را هم نباید نادیده گرفت. اینان حاضرند ده‌ها نشست علمی! درباره «سطل ماست شاندیز» بگیرند؛ اما نمی‌توانند یا اجازه ندارند که یک پاراگراف درباره قدرت معنوی انقلاب اسلامی بنویسند! #علوم_انسانی #روشنفکری 🆔 @ss_alavi_ir